База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Укажите название государства, войска которого в этот период заняли Москву, но были оттуда изгнаны. Ответ:
- Укажите название периода в истории России, 2 оизошли описываемые события. Ответ:
- Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ) А) присоединение к Московскому государству Казани Б) введение урочных лет В) создание ордена иезуитов УЧАСТНИКИ 1) Игнатий Лойола 2) Ермак Тимофеевич 3) А.М. Курбский 4) Френсис Дрейк 5) Б.Ф. Годунов Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: АБВ
- Источников информации много, но не все они надёжны. Попробуйте выбрать надёжные источники. Расставьте объекты по своим местам:
- 13. Тип 12 № 8227 i Варя утром вышла из дома и пошла в школу со скоростью 60 метров в минуту. Через 2 минуты вслед за ней вышел её брат Коля со скоростью 90 метров в минуту. Через несколько минут Коля догнал Варю. Через сколько минут Коля догнал Варю? Запишите решение и ответ.
- 12. Тип 11 № 12625 i В больших пачках по 500 листов бумаги, а в малых — по 250 листов. В понедельник в типографии было 30 больших пачек и 17 малых пачек бумаги, а к концу недели осталось ровно 18 больших пачек и ровно 8 малых пачек бумаги. Сколько листов бумаги израсходовано за неделю? Запиши решение и ответ.
- 11. Тип 10 № 12546 i Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА 29 A) 13 4 Б) 13 8 B) 13 25 Г) 13 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше 1, но меньше 2. 2) Число больше 2. 3) Число больше 0,5, но меньше 1. 4) Число меньше 0,5. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- 10. Тип 9 № 12486 i Число 5D9 делится на 3. Какая цифра должна стоять вместо буквы D? В ответ запишите одну подходящую цифру.
- 9. Тип 8 № 1300 i От деревянного бруска размером 40 см × 50 см × 70 см отпилили несколько дощечек размером 3 см х 25 см х 40 см. После этого остался брусок объёмом менее 2500 см³. Сколько дощечек отпилили?
- 8. Тип 7 № 12779 i На фабрике шьют футболки и платья. Если на каждые 5 футболок шьют 3 платья, и всего произведено 64 изделия, сколько футболок было сшито?
- Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- Соня и Юля хотят купить кукол. У всех кукол одинаковая цена. Если девочки купят 4 куклы, то у них останется 200 рублей, а до покупки 6 кукол им не хватает 50 рублей. Сколько стоит одна кукла? Ответ:
- 3) 7a3b³ (a+b) 21a²b³ (a+b)³
- 2) 10a²b (x - y)² 15a4b (x−y)³
- 6.10. Бөлшектерді қысқартыңдар. 1) 3a (a+b)² 9a² (a+b)
- 2) 9c2-462 18c2-12bc , мұндағы b=0,5; c = 2 3
- 6.9. Бөлшектерді қысқартып алып, мәнін табыңдар. 1) 15a²-10ab 3ab - 262 , мұндағы а=-2; b=-0,1
- 12) a³-b³ a-b
- 11) (a + 5)² a²-25
- 10) 6cb-18c2 (b-3c)3
- 9) (c+2)² 7c² +14c
- 8) 5x-15y x²-9y2
- 7) y²-16 3y +12
- 6) x + 15xy x + 5y
- 5) a-3b a²-3ab
- 15x(y+2) 4) 6y +12
- 7. Choose the correct answer. Just a minute. I ... decorations for your bithday party.
- 5. Заполнить пропуски. + = 4
- 4. Сравнить выражения и поставить знаки >, <, =. 8+8+8 8⋅3 6+6+6+6 6⋅6 5+5+5+5+5 5⋅4 12⋅3 12+12+12
- 3. Сторона квадрата 4 см. С помощью умножения определите его периметр. Начертить квадрат.
- 2. Решить задачу. На 7 полок поставили книги по 2 на каждую. Сколько книг на полках? Решение:
- Тема № 4. Работа 1 Числа от 1 до 100. Умножение и деление 1. Заменить сложение умножением. 3+3+3+3+3+3=18
- Дана арифметическая прогрессия (an), для которой а11 = 21, α18 = 63. 1. Найди разность прогрессии (запиши число без точки в конце). 2. Запиши формулу, с помощью которой решил задание (используй английскую раскладку):
- 7. какие типы плодов представлены на рисунках? Укажите название плода и растения, для которого оно характерно. a д 6 B e Ж
- 6. выберите верные утверждения: А) Зародыш семени образуется из оплодотворенной яйцеклетки Б) Эндосперм образуется из стенок пестика В) Видоизменения пестика по мере формирования плода, являются основой для классификации плодов на сухие и сочные Г) сухие многосемянные плоды называют вскрывающимися Д) малина имеет сочный плод яблочко Е) Эндосперм образуется только у цветковых растений, так как он опразуется после двойного оплодотворения
- 5. Какие приспособления имеют плоды для распространения ветром?
- 4. Выберите правильные понятия, дополняющие предложение Плод боб - чаще всего (а) (сухой/сочный) (б) (односемянный/ многосемянный) плод вскрывающийся (в) (дырочками сверху/ бвумя створками) и встречающийся у (г) (подсолнечника/ фасоли/ картофеля/ капусты).
- 3. Выберите растения, для которых характены сочные плоды: а) овес, б) пшеница, в) слива, г) черемуха, д) мак, е) белена, ж) картофель.
- 2. какие из изопражений можно назвать плодами? a 6 B
- 1. Клубень картофеля (кочан капусты) является плодом: а) верно; 6) неверно.
- Радиозонд объёмом 10 м³ наполнен водородом. Вычисли, какого веса радиоаппаратуру он может поднять в воздух, если его оболочка весит 5,8 Н. (Принять д≈ 10 Н/кг.) Воспользуйся таблицей плотностей. Ответ (округли до сотых): радиозонд может поднять в воздух радиоаппаратуру весом
- Реши уравнение. Запиши число в поле ответа. 15 + 3x 42 = -3x - 19 46 x =
- 14. Установите соответствие между реагирующими веществами и признаком протекающей между ними реакции. РЕАГИРУЮЩИЕ ВЕЩЕСТВА А) FeCl3 и NaOH (изб.) Б) AlCl3 и NaOОН (изб.) B) Al(OH)3 и NaOH (изб.) ПРИЗНАК РЕАКЦИИ 1) выпадение голубого осадка 2) выпадение бурого осадка 3) растворение осадка 4) выпадение, а затем растворение осадка Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A Б B
- 13. Без изменения степени окисления элементов протекает химическая реакция 1) Cu + 2H2SO4 = CuSO4 + SO2 + 2H2O 2) H2SO4 + KOH = KHSO4 + H₂O 3) Fe+H2SO4 = FeSO4 + H2 4) SO2 + Br2 + 2H2O = H₂SO₄ + 2HBr
- 12. Установите соответствие между названием вещества и реагентами, с которыми это вещество может взаимодействовать. НАЗВАНИЕ ВЕЩЕСТВА А) оксид кальция Б) серная кислота В) цинк РЕАГЕНТЫ 1) KNO3, CO₂ 2) Cl2, NaOH 3) CO2, HCI 4) KOH, Na2CO3 Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A Б В
- Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? Ответ:
- В автобусе 60 мест для пассажиров. Две пятых мест уже заняты. Сколько свободных мест в автобусе? Ответ:
- Выполните вычитание: Ответ:
- Представьте в виде обыкновенной дроби число Ответ:
- Выполните сложение: Ответ:
- Найди значение выражения. 270 ⋅ 2-192 : 4 =
- 15 Подчеркни слова от СТАРТА до ФИНИША, которые отвечают на вопрос «что сделать?». СТАРТ - открыть прыгает закрыть → весёлый рисует прочитать убрать читает собрать стол мяч сказать найти приютить играет ФИНИШ
- 4 В каждом ряду вычеркни одно слово — оно отвечает на другой вопрос. • ПРЫГНУЛ, УЛЫБНУЛСЯ, СМЕЁТСЯ, ЗАКРИЧАЛ БЕГАЮТ, НАПИСАЛ, ПЛАВАЮТ, ПОЮТ, ЕДЯТ
- (3) Соедини каждый глагол с правильным вопросом. В строить лепит слепил построить что сделать? что делать? что делает? что сделал?
- 2 Ответь глаголом на вопрос (по одному слову). 1. Что делать (суп)? 2. Что сделать (дверь)? 3. Что делать (книгу)? 4. Что делать (в душе)?
- Русский язык Фамилия, имя Кирсанова о 2 «_» класс Дата 2 класс 10 Глагол: вопросы «что делать», «что сделать» и другие Раскрась пазл, где слово не является глаголом. бежать : дождь шапка, грузить тортик песня играть мечтать кофе плыть
- Упростите выражение 16,2 – (a – 5,6).
- Дана линейная функция у = 2x + 1. Вычислите значения функции в точках x -2 -1 0 1 2 y = 2x + 1 и выберите эти точки на координатной плоскости:
- Прочитайте текст и вставьте вместо каждого пропуска, обозначен- ного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из четырёх предложенных вариантов (1, 2, 3 или 4). Annoying Habits I love my granny, but she has an annoying habit of asking me to do my homework as soon as I get home. She thinks doing homework earlier is A _______ , but I prefer to relax first. I think both ways work, but it B _______ on the person. At school, my classmate Tom always borrows my pen and doesn't return it. Yesterday he C _______ me for a rubber. His habit of forgetting things can be annoying. I think he should bring his own pen or rubber. Sometimes, it's funny when I think about all D _______ annoying things. It shows we all have E _______ own little habits. I try to be patient and understand that we are all different. A 1) bad 2) better 3) the worst 4) worse B 1) depends 2) depend 3) is depending 4) depended C 1) is asking 2) asked 3) has asked 4) ask D 1) this 2) that 3) these 4) mine E 1) her 2) his 3) their 4) our Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A B C D E Ответ:
- E. Andy is ready to share some ... videos on the Internet. 1) cat 2) dog 3) parrot 4) mouse Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A B C D E Ответ:
- Соедините попарно выражения и дроби, чтобы выполнилось равенство. 7 -- : -- 13 49 78 5 -- : -- 32 25 88 7 -- 25 11 -- 20
- 20. Құйманың 85%-ы алюминий, қалғаны мыс. Құймадағы алюминий мыстан 420г артық. Құйманың массасы қандай? А) 500г С) 700г В) 600г D) 800г
- 19. 10%-ы 15-ке тең болатын санды табыңдар. A) 150 B) 250 C) 350 D) 450
- 13. К числу русских композиторов относится: А) В.А.Моцарт Б) И.С. Бах В) М.И.Глинка
- 12. Кто управляет оркестром: А) пианист Б) дирижер В) сценарист
- 11. К зарубежным композиторам относится: А) С.В. Рахманинов Б) П.И.Чайковский В) Ф.Шопен
- 10. «Мажор» - это: А) грустный лад Б) название оперы В) веселый лад
- 9. «Аккорд» - это: А) созвучие из трех и более нот Б) музыкальный жанр В) музыкальный инструмент
- 8. На какой линейке пишется нота СИ: A) на первой Б) на второй В) на третьей
- В семье трое детей. Сын Артем составил диаграмму возрастов членов семьи. Определите по диаграмме, на сколько лет Артем старше своей младшей сестры.
- 8. Тип 2 № 4170 (1) Однажды я возвр..щался д..мой и (не)чая(н/нн)о забрёл в какую (то) (не)знаком..ю уса(д/т)ьбу. (2) Со..нце уже прят..лось и на цв..тущ..й ржи ра(з/с)т..нулись в.. черние тени. (3) Два ряда тес..но посаж.. (н/нн)ых ел..й стояли (в) плотную к дорожк.. обр..зуя мрач..ную а(л/лл)ею. (4)Я легко перелез через и(з/с)городь и пош..л по этой а(л,лл) ее. (4) (5) Ноги мои скользили по еловым иглам которые ковром по-
- 7. Тип 4 № 4712 Определите вид односоставного предложения 9. Запишите ответ.
- 6. Тип 3 № 4711 Из предложения 2 выпишите грамматическую основу.
- 5. Тип 2 № 4710 (1)3..поведный листве(н, нн)ый лес на реке стве(н, нн)ый (не)пр..рывно шумит нав..вая пр..хла живут разные птицы синицы и щеглы малиновки и зонта. (6) (В)дали видны мельниц.. маш..щие крыл... (7)Но (с)начал.. конечно открыва..т..ся бе(з/с (из) редк.. медле(н, нн)о пр..плыва..т то тут то там п прячась от п..лящ..го солнца. (10)В степи (не)далеко от стари (н, нн)ого липов менка. (11) По поверхност.. воды шныряют вод (полу)де(н, нн)ой жары со(н, нн)ые л..гушки. (12) Я з..кинув удочки присел на б..регу Каменк (По К. Паустовскому) Выпишите только подчинительные словосоче JOON 1) разные птицы 2) он шумит 3) долго идти 4) присел на берегу
- 4. Тип 4 № 4253 Определите вид односоставного предложения 10. Запишите ответ.
- 3. Тип 3 № 4252 Из предложения 2 выпишите грамматическую основу.
- 2. Тип 2 № 4251 Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них тип подчинительной связи. 1) с зеркальными стёклами; 2) выпущена вода; 3) фонтан из мрамора; 4) раскрашены под дуб.
- 1. Тип 1 № 4250 (1) Пролётка ост..новилась у под..езда низ..нького деревя(н, нн)ого дома в один этаж.. с высокой крыш..й и резным коньком. (2)Это и был дом Половодова. (3) Верх здания окна под..езд и в..рота покрыт..е мелкой ре(з/с)ьбой в ру(сс, с)ком вкусе были раскра- ше(н, нн)ы под дуб. (4) (Не) большая те(р,рр)аса вых..дивш..я прямо в сад пох..дила на ..квариум, из которого выпуще (н, нн)а вода. (5)В (не) большие окна с з..ркальными стёклами см..трели подрагивая от малейшего дун..вения, ш..рокие, л..пчатые лист..я фило- дендронов. (6) На дворе в..днелось дли (н, нн)ое бр..венчатое (с/з)дание со стекля (н, нн)ой крыш..й (не)то ор..нжерея (не)то театр. (7) Т..нистый садик из лип черёмух акаций и с..реней вых..дил к Узловке. (4) (8) (3/с)десь м..лькают (2) и бесе(д/т)ки в ру(сс,с) ком стиле и цв..точные клумбы и з..ркальный шар и да(же) (не) большой ф..нтан из бело..о мрамора. (9) Конечно домик был устрое(н, нн) с больш..м вкусом. (10) Как раз о таких домиках говорят «полная чаша». Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки пре- пинания.
- По предложенному плану составьте рассказ об учительнице 1. Социальная принадлежность героини. 2. Воспитание. Образование, занятия. 3. Смысл имени. 4. Портрет. Чьими глазами он даётся? 5. Черты характера героини. 6. Поступки. 7. Отношение к ней других персонажей и самого автора.
- Приведите примеры эпизодов из текста, в которых проявляются следующие черты мальчика. Честность Терпеливость - Ответственность Самостоятельность Настойчивость - Принципиальность - Порядочность - Справедливость
- Целищева Ульяна Рабочий лист по теме «В.Г.Распутин. Рассказ "Уроки французского"» Игра «Порядочек» Ученик 6 класса, второпях выполняя домашнее задание, перепутал хронологический порядок событий в рассказе В.Г. Распутина «Уроки французского». В тетради мальчика было написано следующее: 1. «Меня снова избили». 2. «Игра в чику». 3. «Это преступление. Растление. Совращение». 4. «Начало самостоятельной жизни». 5. «Я стал выигрывать». 6. «Начались для меня мучительные и неловкие дни». 7. «Игра в пристенок». 8. «Через три дня Лидия Михайловна уехала». 9. «Наказание превращалось в удовольствие». 10. «Они били меня по очереди». Запишите правильный порядок событий.
- 14. Установите соответствие между реагирующими веществами и признаком протекающей между ними реакции. РЕАГИРУЮЩИЕ ВЕЩЕСТВА А) FeCl3 и NaOH (изб.) Б) AlCl3 и NaOH (изб.) B) Al(OH)3 и NaOH (изб.) ПРИЗНАК РЕАКЦИИ 1) выпадение голубого осадка 2) выпадение бурого осадка 3) растворение осадка 4) выпадение, а затем растворение осадка Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
- 13. Без изменения степени окисления элементов протекает химическая реакция 1) Cu + 2H2SO4 = CuSO4 + SO2 + 2H2O 2) H2SO4 + KOH = KHSO4 + H₂O 3) Fe+H2SO4 = FeSO4 + H₂ 4) SO2 + Br2 + 2H2O = H₂SO₄ + 2HBr
- 12. Установите соответствие между названием вещества и реагентами, с которыми это вещество может взаимодействовать. НАЗВАНИЕ ВЕЩЕСТВА А) оксид кальция Б) серная кислота В) цинк РЕАГЕНТЫ 1) KNO3, CO₂ 2) Cl2, NaOH 3) CO2, HCI 4) KOH, Na2CO3 Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
- Вопрос: ... вентиляция – это вид вентиляции с использованием механических устройств (таких как вентиляторы и вытяжки); такая вентиляция применяется на производственных предприятиях, где естественная вентиляция недостаточна
- Что предполагало использование скрытых резервов советской экономики в середине 1980-х гг.? Выбери один вариант ответа.
- Радиозонд объёмом 10 м³ наполнен водородом. Вычисли, какого веса радиоаппаратуру он может поднять в воздух, если его оболочка весит 5,8 Н. (Принять д≈ 10 Н/кг.) Воспользуйся таблицей плотностей.
- Задание 67. Заполните таблицу.
- Билет №10 1. Какие фигуры называются равными? 2. Сформулируйте соотношения между сторонами и углами треугольника (одно по выбору с доказательством) 3. При пересечении двух параллельных прямых секущей один из образовавшихся углов равен 130°. Найти градусные меры оставшихся семи углов. 4. Дано: ВО = DO; ∠ABC=45°; ∠BCD=55° ; ∠AOC=100°. Найти ∠D. Доказать, что ΔΑΒΟ = ACDO.
- 4.Отрезки АВ и CD имеют общую середину О. Докажите, что ∠DAO = ∠CBO.
- Из двух городов, расстояние между которыми 180 км, одновременно в одном направлении выехали два автомобиля. Скорость автомобиля, еду- щего впереди, 60 км/ч, а скорость автомобиля, едущего позади, 80 км/ч. Через сколько часов после выхода второй автомобиль дого- нит первый?
- 9. Изображённую на рисунке фигуру из кубиков поместили в коробку, имеющую форму прямоугольного параллелепипеда. Какое наибольшее количество таких же кубиков может поместиться в такой пустой коробке?
- 8. В театре нужно отремонтировать 120 кресел. Первая мастерская может завершить этот ремонт за 12 дней, а вторая — за 4 дня. За сколько дней они смогут отремонтировать все кресла, если будут работать вместе?
- 7. Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- 6. На клетчатой бумаге нарисована фигура. Сторона клетки равна 1 см. Найди периметр этой фигуры. Ответ дай в сантиметрах. В ответе писать единицы измерения не нужно.
- 5. Сколько всего раз шёл балет «Лебединое озеро» в Большом театре в течение трёх лет, с 2014 по 2016 год?
- 4. В каком году в Большом театре балет «Щелкунчик» шёл меньше раз, чем в другие годы?
- 3. Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? 613 - [] = 287.
- 2. Три пятых всех учащихся класса составляют девочки. Сколько всего учащихся в этом классе, если в этом классе 10 мальчиков?
- 1. Выполните вычитание 41/6 - 5/6
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.