База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 177. 1 см² - 10 мм² 1 см² - 1 мм² 1 м² - 10 дм² 1 м² - 1000 см² 1 дм² - 5 см² 1 дм² - 50 см²
- 176. На молочной ферме каждой корове в сутки давали 3 кг сена. Это одна девятая часть всех кормов, ко- торые она получала. Сколько всего килограммов кор- мов давали в сутки 65 коровам?
- 175. Два самолёта летели с одинаковой скоростью. Первый самолёт был в воздухе 4 ч, второй — 6 ч. Первый самолёт пролетел на 1400 км меньше второго. Какое расстояние пролетел каждый самолёт?
- 174. 1) Зал и коридор имеют одинаковую длину. Площадь зала 300 м², а площадь коридора 120 м². Ширина зала 10 м. Узнай, чему равна ширина коридора. 2) Используя ответ предыдущей задачи и чертёж, рассчитай, сколько метров линолеума шириной 2 м потребуется, чтобы покрыть полы в зале и коридоре.
- 858 15 4290 858 12840 906 46 5436 3624 41676 796 19 7164 796 15124 952 26 148 62 296 888 9176 411 93 1233 3699 38223 773 42 1546 3092 32466 967 51
- 3. Спектакль, изображающий напряжённую борьбу и оканчивающийся гибелью героя, — это... Выберите правильный вариант ответа. О литургия О комедия О трагедия О мистерия
- 2. Спектакль с весёлым, смешным сюжетом, высмеивающий пороки людей, называется... Выберите правильный вариант ответа. О трагедия О комедия О литургия О мистерия
- 1. Места для зрителей, расположенные возвышающимся полукругом, носят название... Выберите правильный вариант ответа. • авансцена • бельэтаж • амфитеатр О партер
- Найдите в таблице реку, которая впадает в Балтийское море. Заполните для неё самую левую ветку схемы. После заполнения ветки нажмите кнопку "Готово".
- В каком отрывке содержится сравнение? 1) Щебетанье воробьёв, Тонкий свист синиц. К.Д. Бальмонт «Весёлая осень» 2) Ветер гнёт струи в изгибы, Словно стебли камыша. В.Я. Брюсов «Весенний дождь» 3) Мне опять приснились дебри, Глушь пустынь, заката тишь. В.Я. Брюсов «Опять сон» 4) И шествуя важно, в спокойствии чинном, Лошадку ведёт под уздцы мужичок... Н.А. Некрасов «Однажды, в студёную нюю пору...»
- 3 и 1 5 a) 10 H 35; 6) 2,4 H 10; в 132. Найдите число, обрат 133. Выполните деление: 2.2 a) 윽:음; 6) :륵; B) 8:27 3 7 3 134. Найдите значение выраж a) 3. (20:5½); 6) 2층:(3층- 5 5 12
- 8. Обратитесь к информационной щий вас закон. Запишите правилЛидите любой интересуюназвание закона. Отметьте, когда он вступил в силу, были ли внесены в него изменения, где он был опубликован. С какой целью принятоте его первые стати
- 7. Организуйте дискуссию на тему «Можно ли жить в обществе, не зная законов?», Выпишите в тетрадь аргументы в пользу тезисов «нет» и «да». Попытайтесь обосновою точку зрения.
- 6. Подготовьте сообщение об известных юристах прошлого или настоящего.
- 5. Установите соответствие между юридическими профессиями и их характерными признаками. Юридическая профессия 1. Нотариус 2. Судья 3. Адвокат Признаки юридических профессий А. Оказывает квалифицированную юридическую помощь гражданам, выступает от лица защиты в суде по уголовным делам Б. Оформляет доверенность на право пользования имуществом В. Разрешает правовые споры, определяет наказание тем лицам, которые виновны в совершении пре- ступления
- 4. Найдите в предлагаемом перечне юридические профессии: 1) конструктор самолетов; 2) нотариус; 3) следователь прокуратуры; 4) депутат Законодательного Собрания; 5) председатель кооператива; 6) адвокат.
- Б. Российские адвокаты не вправе представлять интересы иностранных граждан и организаций. 1) верно только А; 2) верно только Б; 3) оба суждения верны; 4) оба суждения неверны.
- В одном бассейне в 6 раз больше воды, чем в другом. Сколько м³ в каждом бассейне, если в двух бассейнах вместе 1344 м³ воды?
- Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА 7 A) 15 10 Б) 9 19 B) 56 13 Г) 60 УТВЕРЖДЕНИЯ 2 1) Число больше -, но меньше 1. 5 1 2) Число меньше -. 3 3) Число больше 1. 1 4) Число больше -, но меньше -. 3 5 В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- В числе 769* последняя цифра обозначена звёздочкой. Известно, чи число делится на 45. Найдите частное от деления этого числа на 5.
- Пластиковый контейнер объёмом 62 500 куб. см имеет форму угольного параллелепипеда. Длина контейнера равна 50 см, шири 25 см. Найдите высоту контейнера. Ответ дайте в сантиметрах.
- Грузовик двигается с постоянной скоростью 56 км/ч. Какое рассто проедет грузовик за 7 часов? Ответ дайте в километрах.
- 10. Какие звери встречаются в природе твоего региона (укажи не менее трёх зверей)? Опиши одного из эти
- 9. 30 апреля отмечается День пожарной охраны России. Работа пожарных связана с опасностью, поэтому ею могут заниматься только смелые люди. Как ты думаеш в чём может проявляться смелость любого человека в повседневной жизни? (Напиши ответ объёмом до пят предложений.) Ответ:
- 8. На фотографиях изображены предметы, с которыми работают представители определённых профессий. Выбери одну из фотографий и запиши букву, под которой она приведена. Представители какой профессии работают с изображённым (-и) на выбранной фотографии предметом (-ами)? Если ты знаешь много профессий, представители которых работают с выбранным (-и) тобой предметом (-ами), назови любую из них. Какую работу выполняют люди этой профессии? Чем работа людей этой профессии полезна обществу? A Б) B) Выбранная профессия : Ответ:
- 7. Рассмотри знаки, изображённые на рисунках, и ответь на вопросы. Б R FOA 7.1 Какой из этих знаков можно встретить в метрополитене? Какое правило отражает этот знак? 7.2. Какие правила отражают два других знака? Запиши ответы в таблицу. ЗНАК ПРАВИЛО
- Начало фразы Продолжение фразы A Б 6. При засушивании фруктов влага из них испаряется, и фрукты теряют вес. Мария решила провести опыт с засушиванием яблок. Она взяла несколько яблок, нарезала их кусочками одинаковой толщины и разделила получившиеся кусочки на две одинаковые по весу части. Каждую часть Мария разложила на отдельном подносе и поставила подносы рядом друг с другом на стол в углу комнаты. Она регулярно переворачивала кусочки яблок на обоих подносах. Первый поднос Мария ежедневно переносила на подоконник, освещённый солнцем, на несколько часов, а второй всё время оставался на столе. Толщина кусочков яблок на первом и втором подносах: одинаковая различная 6.1. Сравни условия засушивания яблок на разных подносах в описанном опыте. Подчеркни в каждой строке одно из выделенных слов. ивают Исходный вес яблок на первом и втором подносах: одинаковый / различный Условия по температуре для первого и второго подносов: одинаковые / различные 6.2. Какие измерения и сравнения в ходе этого опыта нужно проводить Марии, чтобы определить, как влияет температура окружающего воздуха на скорость засушивания яблок? Ответ: 6.3. Если бы Мария захотела выяснить, влияет ли толщина кусочков на скорость засушивания яблок. с помощью какого опыта она могла бы это сделать? Опиши этот опыт. Ответ:
- 1. Разложите на множители, используя вынесение общего множителя за скобку: 1) y² + y⁷z 2) 2a³-6a⁵ 3) a³c² + a²c³ 4) 11c⁴d²-121c³d⁵ 5) 7(x-2)-x(x-2) 6) b(b-3)+a(b-3) 7) a-b+2c(a-b) 8) k(m-3n)-p(3n-m). 2. Разложите на множители, используя способ группировки: 1) ab - ac + yb - yc 2) 4n - nc - 4 + c 3) x⁷ + x³ - 4x⁴ - 4 4) 6mn - 3m + 2n - 1. 3. Разложите на множители, используя вынесение общего множителя за скобку и формулу сокращённого умножения: 1) 16-y² 2) 3c²-3x² 3) 4u³ + 4u² + и 4) 45q² +30pq+5p² 5) 2u³ - 2v³ 6) ñ³ +8d³.
- 2. Рассмотри схему на с. 43. Сравни её с современной схемой Московского метрополитена, которую ты можешь найти в Интернете. Запиши, что изменилось.
- «Когда На лад их дело не де И выйдет из него не д Определи, к какому литературному жанру отнОСИТСЯ данный отрывок. 1) 3) басня загадка Ответ: 1 2) стихотворение потешка 4)
- Здесь нет задания, которое можно было бы решить, но есть таблица, которую нужно заполнить на основе дальнейших вычислений. 5) Расположите на левой части рычага девочку массой m₁=30кг на расстоянии l₁=0,25м от оси вращения 6) Рассчитайте силу, с которой девочка действует на рычаг F₁=m₁g 7) Запишите в таблицу значения силы F₁ и плеча l₁ 8) Расположите на правой части рычага кирпич массой m₂=5кг так, чтобы рычаг пришёл в равновесие 9) Рассчитайте силу, с которой кирпич действует на рычаг F₂=m₂g 10) Запишите в таблицу значения силы F₂ и плеча l₂
- Домашняя работа №3 1. У коллекционера 4000 марок. Половина всех марок о рыбах. Четверть – о птицах. Половина остатка о млекопитающих. Остальные о рептилиях. Сколько марок с рептилиями у коллекционера? 2. На компьютере установлен пароль, состоящий из семи цифр. Цифры идут в порядке возрастания, т. е. каждая следующая цифра больше предыдущей. Вторая цифра в этом пароле «3», пятая «6». Перечисли все цифры, которые могут стоять на седьмом месте в пароле. 3. Вычислить (420:6-35). (16+ 80:20) 4. Вычислить 510 - (810:9 + 70). 2
- Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА A) 0.29 2026/04/01 11:04 Б) 1,52- УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше \frac{1}{2}, но меньше \frac{8}{5}.
- Первая цифра четырёхзначного нечётного числа равна 3, а вторая равна 4. Известно, что это число делится на 45. Найдите последнюю цифру этого числа.
- Внутреннее пространство аквариума имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 80 см и шириной 55 см. В аквариум налита вода до высоты 40 см. Один кубический метр воды весит 1000 кг. Найдите массу воды в аквариуме. Ответ дайте в килограммах.
- Курице в день нужно 130 г корма. Сколько килограммов корма нужно на две недели пяти таким курам?
- Какой угол эта прямая образ y=-11x+3 Острый Тупой Равный нулю
- D(2; -5), E (-2; 0), F (0; 4). ости постройте отрезок DE и 5), E (4; −1), M(−6; 1), N (6; -5 нек пересечения прямой MN с осями координат. 28 5 жения 53:3--15,8+1- 15 11 6-x = -2,5; 31 5 + 5 | = 11; г) 5-:4-=b: 3,3 48 проехали 12% всего пути, в реке 3 всего пути. Какой пу 11 рой день, если в первый они
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- 4.* Реши задачу (Ты справишься!) На 2 одинаковых рубашки пошло 6 м ткани. Сколько таких рубашек можно сшить из 29 м ткани и сколько останется? 3 метр на одну рубах ку 16:2-3 2293-9 рубашек и вскинема Итеят! я метров рубашка 2 метра вст
- 3. Реши задачу 28 синичек слетелись на кормушки по 5 птичек на каждую. Сколько синичек облази на каждой кормочке (обедали синички)
- 2. Реши примеры и выполни проверку 9:7 = 39:5 110cm 32 = 23:24 = 37:12 = 3100m1+ラニラタニアス 87:10 = 100m
- 1. Реши примеры 39:6=6 (ост.3) 34:7-84 (ост. 4.6 51:9 = 5 (ост.. Н.)
- На координатной прямой отмечены точки А (-5), В(-3), C(1) и (6). Найдите расстояние между серединами отрезков AD и ВС.
- Найдите расстояние между точками А(-8) 11 В(6). В ответ запишите только число.
- Постройте отрезок, симметричный отрезку СН относительно начала координат, если С(5; 0), Н(2; -4). Прикрепите файл на проверку.
- Найдите координату середины отрезка АВ, если А(-4, 4) и В(2). В ответ запишите только число.
- В какой четверти координатной плоскости хоу находится точка L(-a; b), если а > 0, b > 07
- В какой четверти координатной плоскости на ходится точка №(-а; -b), если а > 0.6 < 0?
- Какие приёмы использует автор для описания?
- Сравните первую и вторую части стихотворения. Одинаковая ли картина представляется вам?
- Какие мысли и чувства у вас появились после прочтения стихотворения? Поделитесь ими с друзьями.
- 7. Тип 10 № 1935 Андрея попросили определить толщину листа бумаги. Для измерения он взял пачку листов бумаги и линейку (см. рис.). Поставив линейку вертикально на торец, Андрей стал вплотную к ней класть в стопку листы бума- ги, записывая в таблицу число листов в стопке и высоту её верхнего края по линейке. На основании полученных Андреем результатов ответьте на следующие вопросы: 1) чему равно среднее значение толщины одного листа? 2) каково расстояние от торца линейки до начала её шкалы? 3) какую высоту стопки записал бы Андрей в таблицу для 500 листов?
- 5. Объясните значение риторического обращения из 3 строфы. Какое настроение выражено с его помощью?
- 6.185 Найдите сумму или разность: a) 3,9 - 0,8; б) 4,2 + 3,3; в) 4,7 - 1,8; г) 0,21 + 0; д) 5,9 + 0,9; e) 9,3 - 0;
- 6.184 Вычислите. a) 62 + 22 + 50 : 15 . 20 - 25 ? б) 33 + 52 : 13 . 25 + 150 : 125 ? B) 43 - 32 : 11 a 40 - 75 : 25 ? г) 23 + 92 + 21 : 11 . 18 : 45 ?
- Арифметическая прогрессия. Вариант 2. 1. Запишите: а) формулу п-го члена арифметической прогрессии; б) формулу суммы n первых членов арифметической прогрессии. 2. В арифметической прогрессии а₁ = - 2,4; d = 0,8. Найдите а11 и сумму Ѕ11- 3. Найдите разность арифметической прогрессии (ап), если а₁ = 2,7 и а4 = -1,8. 4. Дана арифметическая прогрессия: -21; -18;... Определите, под каким номером в эту прогрессию входит число 0. 5. Найдите сумму четных чисел, не превосходящих 40. 6. Дана арифметическая прогрессия (ап), где an = 4 +1. Найдите сумму ее членов с 15-го по 45-й включительно. 7. Найдите 17-й член арифметической прогрессии (ап), если аз=9,4 и а11-3,2. 8. Между числами 1 и 4 вставьте 8 чисел так, чтобы они вместе с данными числами составляли арифметическую прогрессию.
- 22. Каковы главные внешние признаки степей? 7. От чего зависит набор и количество высотных поясов?
- 21. Эти почвы отличаются небольшим количеством растительных остатков, сильным промыванием, бедностью гумуса: А) чернозёмы; Б) подзолистые; В) дерново-подзолистые; Г) тундрово-глеевые.
- 20. Процесс разрушения почв под действием ветра и воды называется: А) мелиорацией; Б) эрозией; В) рекультивацией; Г) агротехникой.
- 19. Большой вклад в изучение природных зон России внёс: А) Л.С.Берг; Б) В.В. Докучаев; В) А.Гумбольдт.
- 18. На территории России пустыни занимают: А) Прикаспийскую низменность; Б) Печорскую низменность В) Приволжскую возвышенность Г) Возвышенность Общий Сырт.
- 17. Наибольший ареал проникновения на север среди хвойных деревьев России имеют: А) ель; Б) лиственница; В) сосна; Г) пихта.
- 16. Характерным признаком пейзажа зоны арктических пустынь не является: А) полярное сияние; Б) почти круглогодичные снег и лёд; В) каменные россыпи Г) обилие карликовых берёз и ив.
- 15. Добыча ценной пушнины приходится почти полностью на эту зону: А) тундра; Б) тайга; В) лесостепь.
- 14. Около 70 % горючих ископаемых сосредоточено в этой природной зоне: А) тундра; Б) тайга; В) степь.
- 13. Самый плотный снег образуется: А) в лесотундре; Б) в тундре; В) в тайге.
- 12. Самая заболоченная природная зона: А) тундра; Б) лесотундра; В) тайга.
- 11.В этой природной зоне образуются подзолистые почвы: А) смешанные и широколиственные леса; Б) тайга; В) лесостепь.
- 10. Это хвойное дерево преобладает в Восточной Сибири: А) лиственница; Б) кедр; В) сосна.
- 9. Причиной отсутствия широколиственных лесов в Западной Сибири является: А) недостаточное увлажнение; Б) избыточное увлажнение; В) климат.
- 8. Эта природная зона больше всего пострадала от человека: А) тундра; Б) полупустыни; В) степь.
- 7. Эта природная зона является хорошими пастбищами для овец, лошадей, диких копытных животных: А) тундра; Б) степь; В) лесостепь.
- 6. Засоление почв происходит в природной зоне: А) полупустынь и пустынь; Б) лесостепь; В) степь.
- 5. Самые плодородные почвы образуются в этой природной зоне: (А) тайга; Б) степь; В) лесостепь.
- 4. В этой природной зоне преобладают хвойные леса: А) тайга; Б) лесостепь; В) тундра.
- 3. Эту природную зону называют «страной льда и тъмы» : А) тундра; (Б) арктические пустыни; В) лесотундра.
- 2. Площадь тайги в России составляет: A) 40%; Б) 10%; B)20%.
- 1. Зона арктических пустынь расположена: А) о-вах Северная Земля; Б) о-ве Сахалин; В) на побережье Северного Лед. Океана.
- Задание 2. Перед вами две политические личности, подпишите лидером какой партии являлся, какие из стран оказывали им поддержку Mao
- Страны Восточной и Юго-Восточной Азии в 1940-1970-х гг. Задание 1. Узнай историческую личность, соединив линией
- Задание 5. Почему «цветные революции» по сути являются государственными переворотам?
- Заполните сравнительную таблицу «Кризисы в социалистических странах Европы». Колонки: Кризисы (Венгерский, Чехословацкий, Польский), Причины выступлений, Формы протеста, Причины неудачи, Последствия
- Задание 3. Запишите преимущества и недостатки «реального социализма»
- 1. Принятие ФРГ в НАТО 2. Убийство Дж. Кеннеди 3. Создание ЕЭС 4. Учреждение Пятой республики во Франции 5. Победа социал-демократов на парламентских выборах в ФРГ 6. Убийство М. Кинга Ответ:
- Задание 2. Расположите в хронологической последовательности исторические события:. 1) Создание ЕС: 2) Избрание М. Тэтчер премьер-министром Великобритании: 3) Мировой энергетический кризис: 4) Крупнейший террористический акт в США: 5) Избрание Д. Трампа президентом США:. 6) Выход Великобритании из ЕC: Ответ:
- Страны Центральной и Восточной Европы во второй половине ХХ- начале ХХІ в. Задание 1. Укажите на карте Европы 1) государства члены Евросоюза; 2) государства члены НАТО.
- 159. Углом какой четверти является угол α, если: 1) sin α > 0 и sin α cos α < 0; 2) |sin α|= sin α и sin α cos α > 0?
- Задание 2. Оцените корректность утверждений о географическом положении Европейско России. Выберите верные утверждения.
- Контрольная работа по теме "Западный макрорегион (Европейская часть) России". 9 класс. Вариант 1. Задание 1. Назовите экономические районы, отмеченные на карте.
- Задача №№2 «Только минус» Посчитай, сколько раз среди введённых чисел встречались отрицательные. Формат ввода Вводятся вещественные числа, пока не будет введено число, большее 36.6. Формат вывода Вывести одно число: сколько было отрицательных чисел. Ввод 4.2 -42 -1.1e3 -100_500 14.4 36.7 Вывод 3
- 5. Поставь знак ударения в следующих словах. Документы, ждала, облегчит, цемент.
- 4. Из второго предложения первого абзаца текста выпиши слово со значением «скрытый от взгляда, неразличимый». Подберите и запишите антоним к нему.
- 3. Почему, по мнению автора текста, ветер – заботливый хозяин? Запиши ответ.
- 2. Выполни обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения: 1 - фонетический анализ слова; 3 - морфологический анализ слова; 4 - синтаксический анализ предложения.
- 1. Спиши текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Перед самым во..ходом со..нца на поляну л..жит..ся первый мороз. В полумрак.. ра(с/сс)вета приходят невидимые лесные существа и по всей полян.. расст..лают белые х..лсты. Первые лучи со..нца уб..рают х..лсты остаётся на белом зелёное место. Только в тени дерев..ев и кочек долго ещё сохр..няют..ся бел..нькие кли нышки. На голубом неб.. между золотыми дерев..ями (не)поймёшь, что творит..ся. Унос..т ветер лист..я. Стайками соб..рают..ся мелкие птич..ки и несут..ся в тёплые края. Ветер заботливый³ хозяин. За лето везде побыва..т. У него даже в самых густых местах (не) остаёт..ся ни одного (не) знакомого листика. А вот осень пришла и заботливый хозяин уб..ра..т свой урожай.
- ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ на 31.03.26г. Решите пропорцию: б) 67,8 a = 7,62. 6,35' ж) х : 5 = 16 : 0,8; в) b: 25 6 = 4 7 : 20 21 ; 3) 0,2: (x-2)=:2 1 и) 23: 0,24 = 1: (x + 0,06). г) 5:3 = 5: x; д) 12,3 = 7; 6 4,2' Упростите выражение и приведите подобные слагаемые: 1) 7(4a + 6) – 12a; 2) 8x-4(16 – 2x); 3) 1,7(a - 4) + 0,6(6 – 2a); 4) 1,5(8x - 6y) – (5у – 3x) 2,4; 5)-(4,3x - 2,4) – (5,8 – 2,6x); 5 6)(3-1)-(6-4). 15 20 9
- 3x √5) a) — <1; 5 x б) — > 0; 8 4x в) — ≥ 2; 3 5x г) — ≤ 0; 6 2+x 6) a) — < 1; 20 3-x б) — > 3; 6 1+6x в) — ≤ 1; 7 7-2x г) — ≥ 0; 3 3x √7) a) — - x > 2; 4 б) 2x + — ≥ 7; 3 4x в) — - x ≤ 0; 8 2x-1 3x 10x + 1 г) — - > — . 5 5 3. При каких значениях а:
- 9 Аня делает открытки к Восьмому марта для родственников: мамы, бабушки и тёти. Сначала она сделала открытку оранжевого цвета, затем — розового, а потом — фиолетового. Известно, что мамин любимый цвет фиолетовый, а бабушка не любит розовый цвет. 1) Открытка какого цвета досталась тёте? Ответ: 2) Для кого Аня сделала открытку сразу после открытки для бабушки? Ответ:
- 8 Аня и Таня договорились встретиться у четвёртого вагона поезда. Аня отсчитывает вагоны с «головы», а Таня — с «хвоста» состава. Тем не менее они подошли к одному и тому же вагону. Сколько вагонов было в поезде? Запиши решение и ответ. Решение: 194+1=7
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.