База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Выполни умножение двух дробей. 1 3 = 3 4 10 13 = 11 20 6 14 = 7 15 5 13 = 26 18 2 8 = 3 15
- Соотнеси две взаимнообратные дроби.
- 82. Найди площадь фигуры разными способами.
- Периметр квадрата равен 132 см. Найдите площадь этого квадрата в квадратных сантиметрах.
- РЕШУ ВПР - биология-7 Вариант № 393166 1. Тип 1.1 № 2743 i Рассмотрите изображения различных объектов живой природы. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: однодольные, листостебельные мхи, папоротнико- вые, хвощовые.
- Choose the right variant. Lilly ___ already ___ a ticket to Paris.
- Вадим и Катя плыли по реке на байдарке. Когда они гребли, то проходили за полчаса вниз по течению 5 км, а когда уставали и не гребли то течение сносило их за то же время на 2 км. С какой скоростью плыла бы байдарка, если бы ребята гребли во время всего путешествия по озеру?
- В стакан, имеющий форму цилиндра, с площадью дна 18 см² налита вода. Женя заметил, что если положить в этот стакан с водой 20 одинаковых скрепок, то уровень воды поднимется на 0,2 см. Чему равен объём одной скрепки?
- Если прикладывать некоторую силу к заточенному ножу, то он может прорезать материал, но приложения такой силы недостаточно, чтобы прорезать тот же материал тупым ножом. Какая характеристика воздействия на материал отлична при надавливании острым и тупым ножом? Укажите единицы СИ, в которых исчисляется эта характеристика.
- Андрей готовится к соревнованиям. Максимально допустимая масса спортсмена, выступающего в его весовой категории, составляет 55 кг. Определите минимальное количество килограммов, которое нужно сбросить Андрею для того, чтобы его допустили до соревнований.
- Дано два числа. Найти их среднее арифметическое. - Вводятся два числа. -Необходимо найти их среднее арифметическое. -Вывести результат.
- Вопрос: В провинции К., входящей в состав государства, относящегося к англосаксонской правовой семье, основным источником права является закон, но также значимую роль играют правовой прецедент, правовая доктрина и правовой обычай. Право делится на публичное и частное. В провинции действует гражданский кодекс. Определите, к какой правовой семье относится правовая система данной провинции. Ответ обоснуйте. Тип ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Какой властью стал обладать Цезарь после победы над своими врагами?
- Какую роль сыграло завоевание Галлии в возвышении Цезаря?
- Как Цезарю удалось завоевать любовь простонародья? Как он намеревался использовать эту любовь?
- Кого в 1 (1-м) веке до н.э. стали брать на службу в римскую армию?
- 12. На фотовыставке представлены фотографии российских и зарубежных фотографов, причём фотографии российских фотографов составляют семь девятых всех представленных фотографий. Из-
- 11. В баке осталось ровно 18 л бензина, при этом бак заполнен на четверть. Сколько всего литров бензина помещается в бак?
- 10. Три пятых всех учащихся класса составляют девочки. Сколько всего учащихся в этом классе, если в этом классе 10 мальчиков?
- 9. Четыре девятых всех учащихся класса составляют девочки. Сколько всего учащихся в этом классе, если в этом классе 15 мальчиков?
- 8. В пятом классе 15 мальчиков, что составляет пять девятых учащихся класса. Сколько девочек в этом классе?
- 7. В пятом классе 16 мальчиков, что составляет четыре седьмых учащихся класса. Сколько дево- чек в этом классе?
- 6. В пятом классе 12 мальчиков, что составляет три седьмых учащихся класса. Сколько девочек в этом классе?
- 5. В пятом классе 15 девочек, что составляет три пятых учащихся класса. Сколько мальчиков в эком классе?
- 4. В пятом классе 12 девочек, что составляет две пятых учащихся класса. Сколько мальчиков в этом классе?
- 3. Четыре седьмых всех учащихся класса составляют мальчики. Сколько всего учащихся в этом классе, если в этом классе 9 девочек?
- 2. Две пятых всех учащихся класса составляют девочки. Сколько всего учащихся в этом классе, если в этом классе 18 мальчиков?
- 1. Три пятых всех учащихся класса составляют девочки. Сколько всего учащихся в этом классе, если в этом классе 10 мальчиков?
- 400+10+5=/ IDEATED BY MASTER SERIES The decisice Monoul ✓ 900+90+9=999 17. Вычисли. 329-20-9-300 700+40+8=448 205+90=295 428+40=468 PHOTOGRAPH 500 670-70-600 400 + 5 = 45 838-30=808 954-50-904 8. Даны прямоугольники. Заполни таблицу. 8 см Длина 7 см 4 см 6 3 Ширина 6 см Площадь 54 см² 45 см² 2 Периметр 24 см 26 см
- Теплоход прошёл по течению реки 60 км за 4 ч. Сколько времени понадобится на обратный путь, если скорость течения реки равна 1,5 км/ч? или Один насос может наполнить бассейн за 48 часов, а другой насос наполнит тот же бассейн за 16 часов. За сколько часов наполнят бассейн эти два насоса, работая вместе?
- 10. Укажите, какой предлог является синонимом предлога "около"? a) B б) У в) До г) Для
- 9. Найдите предложение, в котором производный предлог образован от существительного. Подчеркните его. а) Ввиду сильных морозов занятия отменили. б) В течение дня небо затянуло тучами. в) Несмотря на усталость, он продолжал работать. г) Впереди нас ждала интересная встреча.
- 8. В каком предложении предлог употреблен неверно? Исправьте ошибку. а) Благодаря помощи друзей, он смог справиться с трудностями. б) Согласно приказу директора, все сотрудники должны пройти аттестацию. в) Он скучал за тобой. г) Вопреки прогнозам синоптиков, выпал снег.
- В растворе кислоты на 1 кг воды приходилось 4 кг кислоты. В этот раствор долили воду, так что содержание кислоты понизилось до 20%. Затем в раствор долили кислоту, и содержание кислоты выросло до 80 %. Во сколько раз увеличилась масса раствора по сравнению с первоначальной?
- Test 7 A Everyday English G Complete the sentences using always, ago, yet, for or since. e.g. I have always been a fan of Sting! 38 I've been a fan of Harry Potter .... 2001. 40 I lived in England two years 39 They have been married fifty years! | H Fill in the gaps with in, into, off or on. 41 Have you heard his new song Marke 42 42 They used special effects to show how the | 44 I will turn ...........the TV as soon as I finish woman turned .......... a monster. my homework. 43 Don't turn ........... the radio. I love this song! 45 I'm going to turn ........... I'm very tired! Reading I Read the following film review and fill in the missing words. A FILM e.g. REVIEW: By John Baker, year 9
- 334. Составьте по одн Диалог — это лог речь одног изведения, кратко героев; пролог ющему развёртыва диалог монолог эпилог пролог раст
- T 333. Прочитайте. его. Объясните зн к толковому словарю. Спишите, расставляя з предложений с прямой Наконец гости и вопросам Что те А знаешь ли что ём месте я бы ста Лиза была в восх отца обещалась е стивлять раздраз лась отпереть ей с Жаксон удостовер успокоилась поце ей баночку англи Читатель догад медлила явиться в господ? сказала о рышня? Алексей Лиза. <...> Алекс беленьких барыше
- 332. Спишите, вставляя вместо пропусков слова автора, данные в скобках. По-ставьте необходимые знаки препинания. Найдите среди предложений односо-ставные. Подчеркните главный член односоставного предложения. 1) Больной чувствует себя лучше... теперь жизнь его очевид- но вне опасности (сказал дежурный врач). 2) Ветер к утру утих- нет ... погода улучшится (сообщили по радио). 3) Участники со- ревнований! ... Строиться (раздалась команда)! 4) Куда идёт этот 5) Что же ты хмуришься брат... или псарня моя тебе не нра-вится (спросил его Кирила Петрович)? (А. Пушкин) автобус? ... Нам нужно в центр города (спросили мы у водителя).
- 331. Спишите, соблюдая правила правописания. Составьте схемы предложений. I. 1) Mолчание нарушил этот неизвес?ный произнеся низ-ким тяжёлым голосом и с иностра(н, нным акцентом следу(?)- щие слова добрый день симпатичнейший Степан Богданович ки и спросил даже привизгнув" от любопытства вы атеисты (М. Булгаков) 2) Иностранец откинулся на спинку скамей- (М. Булгаков) 3) Да мы атеисты улыбаясь ответил Берлиоз а Бездомный подумал рассердившись вот прицепился загранич- ный гусь (М. Булгаков) 4) Володя жмурясь посмотрел на свой попл..вок потом огл..нулся и (не) уверенно спросил а что может рыба в другой бочаг уйти (Ю. Казаков) 5) Ясное дело злоб- но ответил Яшка та сорвалась и всех р..спугала (Ю. Казаков) 6) Скоро мост весело сказал Зуев а там и Заборье. Можно ска- зать пришли (К. Паустовский) 7) Да ведь это школа радостно сказал шофёр тут учительница живёт (К. Паустовский) II. 1 А почему мне ехать вправо спросил ямщик с неудоволь- ствием где ты видишь дорогу 2) Помилуй батюшка Пётр Андреич сказал Савельич зачем ему твой заячий тулуп 3) Прошу (не)умничать сказал я своему дядьке сейчас неси сюда тулуп 4) Слушай Василиса Егоровна отвечал урядник (не)поместить (ли) его благородие к Ивану Полежаеву 5) Как вам угодно сказал Иван Игнатьич делайте как разумеете 6) Смела(ли) Маша отве чала её мать нет Маша трусиха 7) Ну матушка возразил Иван Кузьмич оставайся пожалуй коли ты на крепость нашу надеешься 8) Послушайте Иван Кузьмич сказал я коменданту долг наш за- закричал Иван Кузьмич ребята стреляй. щищать крепость до последнего нашего издыхания 9) Вот я вас (А. Пушкин. «Капитанская дочка»)
- 13 Тип 12 № 9573 1 За 40 минут Дмитрий проехал на автомобиле 30 км. Сколько километров Дмитрий проедет за 1 час 40 минут, если будет ехать с той же скоростью? Запишите решение и ответ.
- 12 Тип 11 № 12603 1 Объём бочки 200 л. В пустую бочку вылили 11 десятилитровых и 6 двенадцатилитровых вёдер воды. Сколько ещё литров воды может поместиться в бочке? Запиши решение и ответ.
- Тип 10 № 12560 i Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА 17 A) 52 5 Б) 21 15 B) 11 2 Г) 3 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше 0,25, но меньше 0,5. 2) Число меньше 0,25. 3) Число больше 1. 4) Число больше 0,5, но меньше 1. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения. Ответ:
- Тип 9 № 124841 Число 4185 делится на 3. Какая цифра должна стоять вместо буквы В? В ответ запишите одну подходящую цифру вет: 2
- 5. Знайдзі ў тэксце і запішы прыказку. Растлумач яе сэнс.
- 4. Чаму людзі помняць пра Захарку? Які след ён пакінуў пасля сябе?
- 3. Растлумач выраз «за вушы не адцягнеш»
- 2. Пра каго ідзе гаворка ў апавяданні? Запішы герояў твора.
- 11. Из одного пункт со скоростью 30 ку
- 6. Из двух посёлков навстречу друг другу выехали два велосипедиста. Скорость первого — 15 км второго — 12 км/ч. Они встретились через 2 часа. Чему равно расстояние между посёлками?
- 21. Автомобиль проехал 120 км со скоростью 60 км/ч, а затем ещё 180 км со скоростью 90 км/ч. Найдите среднюю скорость автомобиля на всём пути.
- 11. Из одного пункта в одном направлении выехали велосипедист со скоростью 10 км/ч и мотоци со скоростью 30 км/ч. На сколько километров мотоциклист обгонит велосипедиста за 2 часа?
- 6. Из двух посёлков навстречу друг другу выехали два велосипедиста. Скорость первого — 15 км второго — 12 км/ч. Они встретились через 2 часа. Чему равно расстояние между посёлками?
- 9. Реши уравнение 4х2 + 9x - 9 = 0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответе запиши меньший из корней.
- 18. Из двух пунктов находящихся на расстоянии 30 км, одновременно вышли два пешехода. Через сколько часов расстояние между ними изменится на 20 км, если скорости у них равны 6 км/ чи 4 км/ч соответственно? Найдите все возможные варианты.
- 17. За неделю расход бензина автомобилем составил \(\frac{5}{7}\) вместимости бензобака. Сколько лит- ров бензина вмещает бензобак, если израсходовано 30 л бензина?
- 16. Периметр прямоугольника равен 50 см. Найдите длины сторон этого прямоугольника, если известно, что они выражаются числами, кратными 5.
- 15. В магазине продаётся несколько сортов чая в разных упаковках и по различной цене. Нужно купить 1 кг чая одного сорта. Во сколько рублей обойдётся наиболее дешёвая покупка? Чай Упаковка Цена упаковки Чёрный 100 г 85 руб. Зелёный 500 г 460 руб. Чёрный с бергамотом 200 г 162 руб. Зелёный с жасмином 250 г 210 руб. Запишите решение и ответ.
- Щербакова Вера Николаевна показывает...
- Прочитай текст. Для каждого предложения А – Е выбери один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3). Thomas had to write a story for class. His English teacher wanted him to write a story about anything. He had no idea what to write. He could not think of a good idea. This was an important task. After a while he decided to go outside. He took a walk in the park. The park gave him some ideas. He decides to write a story about a family who was having a picnic in the park. He ran home. He was excited to write his story. A. What was Thomas's hometask? 1) He had to go to the park. 2) He had to write a story about English. 3) He had to write a story about anything. B. What was Thomas's problem? 1) He had too many ideas and couldn't choose which to use. 2) He had no ideas at all. 3) He couldn't write, his right hand ached. C. Where did Thomas decide to go? 1) He went to the park. 2) He went to the library. 3) He went to school. D. What did Thomas see in the park? 1) He saw boys playing volleyball. 2) He saw little children making sandcastles. 3) He saw a family having picnic at the park. E. Why did Thomas run home? 1) He was very hungry. 2) He wanted to write down his story. 3) He forgot his keys at home and his parents were leaving soon.
- Look, read and complete.
- 4/8 * 1/2=4/16 4/4 + 1/2 = 6/4 4/4 * 1/2 = 4/8
- Задание 5. Преобразуйте словосочетания Преобразуйте данные подчинительные словосочетания в сложные прилагательные. Запишите их правильно, объясните правописание. 1. Дорога из железа →
- Задание 4. Составьте пары Соедините части сложных прилагательных из левого и правого столбцов так, чтобы получились осмысленные слова. Запишите получившиеся слова, укажите, как они пишутся (слитно/через дефис), и кратко объясните почему. Часть 1 Часть 2 Часть 3 древне красный ярко французский машино западный русско русский юго строительный
- Задание 3. Найдите ошибки В тексте ниже допущены ошибки в написании сложных прилагательных. Найдите их, исправьте и объясните, почему нужно писать именно так. На светлозелёной лужайке стоял небольшой сине-голубой домик. Рядом росла сладкокислая смородина и цвели яркокрасные тюльпаны. В окне виднелся тёмно синий занавес. Это была типичная сельско-хозяйственная усадьба, окружённая югозападным лесом.
- Задание 2. Вставьте пропущенные буквы и дефисы Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы и поставьте дефис там, гле нужно. Объясните свой выбор для выделенных слов (курсивом). . • (бледно лиловый оттенок; (железо) бетонная плита; (юго) западный ветер; (кисло) сладкий соус, (вагоно) строительный завод; (тёмно) каштановые волосы; (русско) немецкий словарь; (паро)ходный гудок; (шахматно) шашечный турнир; (свеже) выжатый сок.
- Задание 1. Распределите слова Распределите сложные прилагательные в две колонки: «Пишутся слитно» и «Пишутся через дефися. Кратко объясните выбор для 3 любых слов из каж колонки. Слова: Оревнерусский, кисло-сладкий, северо-восточный, вагоноремонтный, ярко-оранжевый, сельскохозяйственный, русско-белорусский, паровозный, тёмно-синий, машиностроительный.
- Отрезки АС и BD - диаметры окружности с центром в точке О. Угол АСВ равен 23° . Найдите угол AOD. Ответ дайте в градусах.
- Дан прямоугольный треугольник АВС с гипотенузой АВ, у которого угол между высотой СН и биссектрисой СМ равен 12°. Найдите больший острый угол треугольника АВС.
- Дан прямоугольный треугольник АВС с гипотенузой АВ, у которого ∠B = 56°. Найдите угол между высотой СН и биссектрисой СМ.
- В каком классе наибольшая разница между числом мальчиков и девочек?
- 2) Найди площадь этого прямоугольника. Ответ дай в квадратных сантиметрах.
- Лист бумаги расчерчен на клетки со стороной 1 см. 1) Нарисуй по клеткам прямоугольник, который содержит все отмеченные клетки и имеет периметр 16 см.
- Послезавтра будет суббота. Какой день недели был вчера?
- К словам и словосочетаниям, взятым из повести В. Г. Короленко «В дурном обществе» и перечисленным в левой колонке, подбери лексические значения, приведённые в правой колонке.
- Задание ІІ. Составьте описание маршрута по топографической карте на рисунке 35 (с. 48).
- План характеристики материка 1. Географическое положение материка: а) положение по отношению к экватору и нулевому меридиану; б) крайние точки и их координаты; в) положение относительно других материков и океанов, островов, заливов, проливов. 2. Преобладающие формы рельефа (горы, равнины): а) положение на материке (указать, в какой части материка находятся); б) протяжённость (указать, в каком направлении протягиваются); в) высшие и низшие точки, амплитуда высот на материке. 3. Особенности климата: а) набор климатических поясов; б) преоблада- ющие воздушные массы; в) среднегодовое количество осадков, их распре- деление по территории и сезонам; г) господствующие ветры. 4. Крупнейшие реки и озёра: а) положение на материке (указать, в ка- кой части материка находятся); б) направление течения рек; в) принадлеж- ность рек к бассейнам океанов (или области внутреннего стока); г) проис- хождение озёрных котловин; д) связь рек и озёр с климатом и рельефом. 5. Природные зоны и свойственные им типы почв, растительный и жи- вотный мир. 6. Природные ресурсы материка. 7. Основные полезные ископаемые. 8. Крупнейшие страны материка. 9. Население материка: а) плотность (максимальная и минимальная); б) особенности народов: их язык, религии, культура, быт и традиции; в) основные занятия.
- ВЕК БЕД И ПОБЕД 1. Рассмотри советские плакаты 20—30-х годов про- шлого века. Напиши своими словами, к чему они при- зывают.
- 4 Тип 4 № 6773 i Развернуть Из последнего предложения текста выпишите слово со значением «имеющий пизлуги температуру», подобрите и запиште antonm нему.
- 3 Тип 3 № 6730 i Собака не только верный дру.., но и незаменимый помощ(?)ник человека. В суровых условиях (А/а)ляски сибирские хаски стали насто- ящим сп..сением. Они отл..чаются (не)вероятной выносливостью и быстро преод..левают заснеженные равнины перевоз..т людей и грузы на б..льшие ра..стояния (3). Тяж..лые грузы эти собаки (не)могут перев..зить поэтому люди со(з/с)дали для них спец..альные лё..кие сани. Подвиг сибирского хаски Балто пом..гает нам лу..ше понять и оц..нить этих собак. В лютый моро.. он достав..л упряжку с л..карствами для больных детей. (4) Балто поставили памятн..к, а на таблич(?)ке с оп..санием его подвига написали Выносливость, верность, ум. Эти соба- ки настоящие герои, док..завшие свою (1) преданность и силу. Свернуть Почему, по мнению автора, собаки не только друзья, но и помощники человека? Запишите ответ.
- Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения: 1 – фонетический а з слова; 3 – морфологический анализ слова; 4 – синтаксический анализ предложения.
- Найдите значение выражения (3283-2716)3+1474-9. Запишите решение и ответ.
- За 40 минут Николай проехал на велосипеде 14 км. Сколько километров Николай проедет за 2 часа 20 минут, если будет ехать с той же скоростью? Запишите решение и ответ.
- Две бригады рабочих выкладывают с двух сторон асфальтовую дорогу длиной в 2 км. На тот момент, когда бригады рабочих встретились, первая положила 10 участков по 80 м каждый, а вторая 20 участков одинаковой длины. Участки какой длины (в метрах) кладёт вторая бригада? Запиши решение и ответ.
- Task 4. You have 30 minutes to do this task. You have received a letter from your English-speaking pen friend, Ann. My friend has decided to become a model and has just gone on a diet. I told her that it could be dangerous but she wouldn't listen. Besides she is a vegetarian, so there are not many products she can let herself eat now... Why do people become vegetarians? What do you do to keep fit? What food do you try to avoid? Write her a letter and answer her 3 questions. Write 100-120 words. Remember the rules of letter writing.
- 14. To tell the truth, his current job in the office seemed a bit him. 15. He didn't have any formal accountant in an office.
- Выбери верный вариант ответа.
- Из одного порта в противоположных направлениях одновременно вышли теплоход со скоростью 24,9 км/ч и катер со скоростью 32,6 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 1,8 ч после начала движения?
- 5. Знайдзі ў тэксце і запішы прыказку. Растлумач яе сэнс.
- 4. Чаму людзі помняць пра Захарку? Які след ён пакінуў пасля сябе?
- 3. Растлумач выраз «за вушы не адцягнеш»?
- 2. Пра каго ідзе гаворка ў апавяданні? Запішы герояў твора.
- Арифметическая прогрессия. Вариант 2. 1. Запишите: а) формулу п-го члена арифметической прогрессии; б) формулу суммы n первых членов арифметической прогрессии. 2. В арифметической прогрессии а₁ = - 2,4; d = 0,8. Найдите а11 и сумму Ѕ11- 3. Найдите разность арифметической прогрессии (ап), если а₁ = 2,7 и а₄ = -1,8. 4. Дана арифметическая прогрессия: -21; -18;... Определите, под каким номером в эту прогрессию входит число 0. 5. Найдите сумму четных чисел, не превосходящих 40. 6. Дана арифметическая прогрессия (ап), где an = 4n +1. Найдите сумму ее членов с 15-го по 45-й включительно. 7. Найдите 17-й член арифметической прогрессии (ап), если аз=9,4 и а11=3,2. 8. Между числами 1 и 4 вставьте 8 чисел так, чтобы они вместе с данными числами составляли арифметическую прогрессию.
- 35 - 11 m = 3m + 21
- Найдите значение выражения $\sqrt{88 + 32\sqrt{6} - 2\sqrt{6}}$.
- тут треугольник с буквами A, B, C. Сторона AC = 11, сторона AB = 61. Надо найти сторону BC
- 7. Изучите предложенный список живых организмов. Найдите "лишних" и выпишите их буквенные обозначения. А. Малый прудовик Б. Элодея В. Баобаб Г. Косатка Д. Косуля Е. Омар Ж. Сельдь
- 6. Рассмотрите изображение. Назовите явление, показанное на фотографии. Объясните причины его возникновения. Явление: Причины:
- 5. Охарактеризуй наземно-воздушную среду обитания организмов по критериям, указанным ниже. Заполни таблицу Криперий Характеристика наимно воздушной средн Освещенность Температура Петность Количество Cer Давление Соленность
- 4. Выберите буквенные обозначения верных утверждений. А) Водная среда имеет большую плотность, по сравнению с наземно- воздушной; Б) Для водной среды характерны резкие колебания температур; В) Вода в стоячих водоемах неподвижна; Г) Температура воды в водоёмах меняется с глубиной; Д) Содержание кислорода зависит от температуры воды, глубины водоёма и скорости течения; Е) Количество света увеличивается с глубиной водоёма.
- 3. В прямоугольные поля впишите примеры факторов, оказывающих влияние на живые организмы, обитающие в водной среде.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.