База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Даны два выражения: 5х и 3у. Запишите, чему равна: 1) их сумма 2) их разность 3) их произведение 4) разность их квадратов 5) сумма их квадратов 6) квадрат их суммы 7) квадрат их разности 8) неполный квадрат суммы 9) неполный квадрат разности 10) сумма их кубов 11) разность их кубов
- Составь два правила: подбери к началу каждой фразы из левого столбца продолжение из правого столбца. Начало фразы А) Одно из правил ку- пания в круглого- дичном общественном бассейне Б) Одно из правил ку- пания в реке или во- доёме - Продолжение фразы 1) нельзя находиться B воде более 5 минут. 2) нельзя купаться BO время грозы. 3) нельзя находиться B воде без специальной резиновой шапочки. Заполни таблицу: запиши соответствующие цифры. Ответ: Начало фразы A Б Продолжение фразы
- Put the verbs in brackets into the correct tense. What type of conditional is each sentence? 1 If you boil water, it ..... (turn) to steam. 2 She would be upset if she ..... (lose) her earrings. 3 If you had studied harder, you ..... (pass) the exam. 4 If I were rich, I ..... (go) on a cruise around the world. 5 You will become a better player if you ..... (practise) more. 6 If my team ..... (play) better, they could have won the cup. 7 They'll be disappointed if you .... (not/come). 8 Ice melts if you ..... (heat) it.
- 3 Cicle the correct answer.
- 2 Match the sentence halves. Which sentences are true for you?
- 1 What items of technology can you see in the picture?
- Понятие Определение 1. Правовой обычай А. Решение должностного лица по конкретно- 2. Договор му делу, применяемое по аналогии Б. Правовой акт, принимаемый в особом по- рядке представительным органом власти 3. Обычай делового В. Исторически сложившееся правило поведе оборота ния, передающееся из поколения в поколе- ние 4. Закон Г. Соглашение двух или более лиц, которое приводит к возникновению, изменению или прекращению правоотношений Д. Сложившаяся система неписанных правил при передаче имущества, денег, информа- ции, оказании услуг 6. Прочитайте представленный ниже материал. Определите вид нормы права по различным основаниям, воспользовавшись клас- сификацией, предложенной в §4 учебника. Поясните структуру правовой нормы. Выявите способ изложения нормы права в ста- тье закона и аргументируйте свой ответ. они: Извлечение из Семейного кодекса Российской Федерации (СК РФ) Статья 69. Лишение родительских прав Родители (один из них) могут быть лишены родительских прав, если уклоняются от выполнения обязанностей родителей, в том числе при злостном уклонении от уплаты алиментов; отказываются без уважительных причин взять своего ребенка из родиль ного дома (отделения) либо из иного лечебного учреждения, воспитательного учреждения, учреждения социальной защиты населения или из других анало- гичных учреждений; злоупотребляют своими родительскими правами; жестоко обращаются с детьми, в том числе осуществляют физическое или психическое насилие над ними, покушаются на их половую неприкосновен- ность; являются больными хроническим алкоголизмом или наркоманией; преступление против жизни или здоровья своих
- 2. Complete the sentences with the English equivalent. 12. He prefers to ___________ (обедать) at home.
- 2. Complete the sentences with the English equivalent. 11. After I ___________ (вставать), I go to brush my teeth.
- 2. Complete the sentences with the English equivalent. 10. Brush your teeth and ___________ (идти в кровать).
- 2. Complete the sentences with the English equivalent. 9. They ___________ (идти в школу) every day.
- 2. Complete the sentences with the English equivalent. 8. I like to ___________ (идти спать) after I ___________ (обедать).
- 2. Complete the sentences with the English equivalent. 7. I usually ___________ (завтракать) after morning exercises.
- 2. Complete the sentences with the English equivalent. 6. I want to ___________ (завтракать) now.
- 2. Complete the sentences with the English equivalent. 5. I usually ___________ (вставать) at 8 o'clock.
- 2. Complete the sentences with the English equivalent. 4. What time do you ___________ (спать)? - 1 ___________ (идти спать) at nine o'clock.
- 2. Complete the sentences with the English equivalent. 3. When do you usually ___________ (идти в школу)? – I usually ___________ (идти в школу) on weekdays.
- 2. Complete the sentences with the English equivalent. 2. Do you ___________ (обедать) after work? - Yes, I do.
- 2. Complete the sentences with the English equivalent. 1. We always ___________ (идти домой) after school.
- Тучка ... , как улитка. Малыш ... , как медвежонок. 5. Вставь пропущенные глаголы. Составь предложе- ния с получившимися словосочетаниями. Проком- ментируй орфограммы в словах. ... по квитанции; ... к дисциплине; ... для клиен- тов.
- 6. Выберите ответ для характеристики подчёркнутых слов: 1) наречие, 2) краткая форма прилагательного a) б) Незнакомец <u>грустно</u> кивнул и поздоровался. Лицо было <u>грустно</u> и ничего более не выражало.
- 5. В каком наречии на месте пропуска пишется буква и? а) торопиться н..зачемв) не уйдёшь н..куда б) н..откуда ждать помощи г) н..где остановиться
- 4. Определите, какое из наречий не пишется через дефис. а) (по)просту в) когда(нибудь) б) (по)январски г) полным (полно)
- 3. Определите, какое наречие пишется слитно. а) отмерить (на)глазокв) напугать (до)смерти б) (в)миг очутиться г) идти (по)двое
- Выберите have/has + been + V-ing или have/has + V3 (Present Perfect). 1. She_(read) this book for two hours. 2. They_(finish) their project already. 3. I_(wait) for you since 5 р.М. 4. He_(play) football all morning. 5. We (visit) Paris three times.
- Write the questions and then answer them. 1 where/you/go/now Where are you going now? To the park. 2 what/you/wear/right/now What 3 what/be/the/weather/like/today 4 what/your/parents/do/at/the moment 5 what/time/you/get/up/every/day 6 which/season/you/like/most
- ния ши 74:9 39:4 59:8 (32+19): 7 68:8 43:7 55:6 (27+28):8 12. Восстанови пропущенные числа. 85:9=9 (ост.) 73:=9 (ост. 1) 56:6= (ост. 2) □:8=7 (ост. 3) 3. В двух ящиках 84 огурца. В одном ящике 39 огур- цов. На сколько больше огурцов в другом ящике? 14. Дима прочитал книгу за 4 дня. Количество стра- ниц, которые он прочитывал за день, Дима за- писал в такой таблице: День недели Понедельник Среда Суббо Количество прочитанных страниц 13 7 14
- 14. После суда над декабристами часть из них была разжалована и отправлена в действующую армию а) на Украину; б) на Кавказ; в) в Польшу; г) на Дальний Восток.
- 13. Одним из активных участников восстания Черниговского полка был а) Муравьев-Апостол; б) Каховский; в) Рылеев; г) Трубецкой.
- 12. После поражения восстания в Петербурге декабристы подняли восстание Черниговского полка а) в Москве; б) на Кавказе; в) в Нижнем Новгороде; г) на Украине.
- 11. Во время восстания декабристов погиб генерал-губернатор Петербурга, герой Отечественной войны 1812 года а) Раевский; б) Аракчеев; в) Милорадович; г) Уваров.
- 10. Во время проведения восстания декабрист Кондратий Рылеев планировал убийство Николая І. Цареубийцей должен был стать а) Николай Тургенев; б) Иван Якушкин; в) Иван Пущин; г) Петр Каховский.
- 9. Первоначально декабристы планировании не допустить присяги сенаторов Николаю І. С этой целью они вывели свои войска на Сенатскую площадь. Первым на площадь прибыл а) Московский полк; б) Киевский полк; в) Черниговский полк; г) Новгородский полк. Цареубийцей должен был стать
- 8. 14 декабря 1825 года произошло восстание декабристов. Предполагалось, что диктатором восстания будет полковник гвардии а) Павел Пестель; б) Сергей Трубецкой; в) Кондратий Рылеев; г) Никита Муравьев.
- 7. Автором конституционного проекта, получившего название «Конституция» был декабрист а) Евгений Оболенский; б) Никита Муравьев; в) Павел Пестель; г) Кондратий Рылеев.
- 6. Автором конституционного проекта, получившего название «Русская правда» был декабрист а) Евгений Оболенский; б) Никита Муравьев; в) Павел Пестель; г) Кондратий Рылеев.
- 5. Одним из руководителей и бесспорным лидером Южного общества декабристов был а) Евгений Оболенский; б) Никита Муравьев; в) Павел Пестель; г) Кондратий Рылеев.
- 4. Тайное декабристское общество «Союз благоденствия» имело свой устав, который получил название а) «Зеленая книга»; б) «Белая книга»; в) «Красная книга»; г) «Черная книга».
- 3. Первым крупным тайным обществом декабристов стал а) «Союз благоденствия»; б) «Союз офицеров»; в) «Союз спасения»; г) «Союз ради прогресса».
- 2. Значительное влияние на первые тайные организации декабристов оказали а) якобинцы; б) масоны; в) просветители; г) карбонарии.
- 1. После Отечественной войны 1812 года в России появились первые тайные общества, которые основывались на идеях а) консерватизма; б) национализма; в) позитивизма; г) либерализма.
- 11:18-3호)=
- 25. Укажите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся слитно. 1) (В)продолжение следующих суток (по) прежнему было пасмурно. 2) В лесу так(же) трещали (без) умолку сороки. 3) Я открыл дверь (на)стежь и сделал резкий шаг (в)перёд. 4) Андрей подарил сестре (на) память медальон (в)виде сердечка.
- 24. Укажите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся слитно. 1) Разведчики решили поступить (по) своему и (в) плавь перебрался на другую сторону реки. 2) Витя (в)сердцах сказал, что я поступил не (по) товарищески. 3) Удар был рассчитан (на) верняка, и Григорий упал (на)взничь. 4) Глеб Олегович и и(до) ныне помнит, как он (на) скаку остановил коня.
- 23. Укажите словосочетание, в котором выделенное слово пишется слитно. 1) излучение (альфа) частиц 2) известный (лётчик) космонавт 3) (вокально) инструментальныйя ансамбль 4) (авиа) моденый кружок
- 22. Укажите предложение, в котором выделенное слово пишется раздельно. 1) Уставшие люди уснули быстро, собаки то(же) задремали. 2) Дорога (за) тем поворотом сворачивает в лес. 3) Несмотря на уговоры, Антон ушёл (таки) домой. 4) Пуля раздробила кость ноги, (по)этому солдата отправили в тыловой госпиталь.
- 21. Укажите предложение, в котором выделенное слово пишется слитно. 1) (На) протяжении часа все внимательно слушали лектора. 2) (В) виду гололёда автомобили двигались медленно. 3) В этом месте песчаная коса сильно вдаётся (в)течение реки. 4) (По)прибытии на мсето мы распоковали свои вещи.
- 20. В каком предложении НЕ со словом пишется раздельно? 1) Я считаю вас (не) вежей, потому что вы грубы. 2) После (не)продолжительного отдыха отряд двинулся дальше. 3) (Не)решительность врача привела к печальным последствиям. 4) Ребята, испуганные грозой, стояли (не) шевелясь.
- 19. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется буква И? Кирпич н(1) с того н(2) с сего н(3)кому на голову н(4) свалится. 1) 1,2,4 2) 2,3,4 3) 3,4 4) 1, 2, 3
- 18. В каком варианте ответа во всех словах на месте пропуска пишется буква И? А. Стро..вой Б. Запах...вать В. Брон..вой Г. Вестн..к 1) АБ 2) АВ 3) ВГ 4) БГ
- 17. В каком варианте ответа во всех словах на месте пропуска пишется буква Е? А. Рассекреч. вать Б. Одол..вать В. Насмешл..вый Г. Застр..вать 1) АБ 2) БГ 3) ВГ 4) БВ
- 16. В каком слове на месте пропуска пишется буква Е? 1) прицел. ваться 2) выздоравл .вать 3) затраг..вать 4) обозр..вать
- 15. В каком слове на месте пропуска пишется буква Е? 1) задумчивый 2) тюл..вые 3) желобч..тый 4) неряшл..вый
- 14. В каком слове на месте пропуска пишется буква И? 1) Лукош..чко 2) дождяч..к 3) мыльн.ца 4) постоял..
- 13. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется буква Е? 1) помо..пь, беспоко..вшийся 2) познаком..шься, испытыва..мая 3) озадач.шь, вид. вший 4) печатать, подстриж..нные
- На клетчатой бумаге изображён круг, площадь которого равна 24 см². Найдите площадь закрашенной части в см².
- 5. Listen and read. Cross out the wrong words.
- 3. Сравните обыкновенные дроби: 4 1 11 14 1) 2) 12 5 14 21
- 2. Замените на такое х, при котором будет выполняться следующие равенства: 15 x 24 8 1) 2) 6 18 x 9
- День 4 1. Приведите дроби к новому знаменателю: 5 3 5 1 Знаменатель 6 4 12 3 24
- 4. Зеленым карандашом обведите точку, которая лежит правее на координатной прямой, а красным - левее: 1) А(3) и B(3) 14 2) А( ) и B () 3) А(1) и B (1)
- 3. Запишите дроби в порядке возрастания: 8 20 10 6 5 19 12 ; 1; 17'17'1 7'17'17' 17'17'17
- День 1 1. Заштрихуйте часть фигуры, соответствующую дроби: a) б) 4-9 2. Соня прочитала, книги, в которой 324 страницы. Какую часть осталось Соне? Сколько страниц прочитать прочитала Соня?
- Какой природный процесс отображён на схеме?
- 3.Подчеркни одушевлённые существительные. Ребёнок, машина, сон, зверь,
- 2. Определи границы предложений. Подчеркни главные члены предложения и известные тебе второстепенные члены. Кукушка сидела на берёзе вокруг неё сновали между деревьями птицы они высматривали уютные уголки в роще пташки таскали пёрышки другие вили, строили, лепили гнёзда. (По В.Бианки)
- 21-3,2-90-3= giga +3 3F e) 5∙C (14 3) 0,8∙t 화
- N№ 1261 a) 8m. 7 = d1-40-12x) = B1-20-5-14 mc)-15/m ² = 3.5
- 4. Фабрика выпускает сумки. В среднем из 120 сумок, поступивших в продажу, 5 сумок имеют какой-либо скрытый дефект. Найдите вероятность того, что случайно выбранная сумка окажется без дефектов. Результат округлите до сотых.
- 3. Вероятность того, что в городе К солнечных дней в году будет 300 или больше, равна 0,43. Найдите вероятность того, что в следующем году солнечных дней будет меньше, чем 300.
- 2. Бросают одну игральную кость. Событие А «выпало четное число». Событие В состоит в том, что «выпало больше, чем 3 очка». Выпишите все элементарные события, благоприятствующие событию А ОВ и найдите P(A∩B).
- 1. Бросают одну игральную кость. Событие А «выпало четное число». Событие В состоит в том, что «выпало число очков, кратное 3». Выпишите все элементарные события, благоприятствующие событию А ОВ и найдите P(AUB).
- 1 вариант 1. Бросают одну игральную кость. Событие А «выпало четное число». Событие В состоит в том, что «выпало число очков, кратное 3». Выпишите все элементарные события, благоприятствующие событию А ОВ и найдите P(AUB). 2. Бросают одну игральную кость. Событие А «выпало четное число». Событие В состоит в том, что «выпало больше, чем 3 очка». Выпишите все элементарные события, благоприятствующие событию А ОВ и найдите P(A∩B). 3. Вероятность того, что в городе К солнечных дней в году будет 300 или больше, равна 0,43. Найдите вероятность того, что в следующем году солнечных дней будет меньше, чем 300. 4. Фабрика выпускает сумки. В среднем из 120 сумок, поступивших в продажу, 5 сумок имеют какой-либо скрытый дефект. Найдите вероятность того, что случайно выбранная сумка окажется без дефектов. Результат округлите до сотых. 5. Вычислите Р(AUB), если P(A)=0,7, p(B)=0,5, P(A∩B)=0,2
- 17. В классе 25 учеников. Из них три пятых — мальчики. Сколько девочек учится в классе?
- 16. Строится дом, в котором 32 этажа. Уже возвели 8всех этажей. Сколько этажей осталось возвести?
- 15. На фотовыставке представлены фотографии российских и зарубежных фотографов, причём фотографии российских фотографов составляют семь одиннадцатых всех представленных фотографий. Известно, что на выставке 24 фотографии зарубежных фотографов. Сколько всего фотографий представлено на выставке? 5
- 14. В табуне 76 лошадей. Четверть из них гнедые, а остальные вороные. Сколько в табуне лошадей вороной масти?
- 13. В пятом классе 15 мальчиков, что составляет пять девятых учащихся класса. Сколько девочек в этом класce?
- _________ правового регулирования – это совокупность юридических средств, при помощи которых осуществляется правовое регулирование качественно однородных общественных отношений.
- 24 6 1 8. — : (— + —) 49 7 14
- 9 (17 5 7. — · (— - —) 14 24 12
- 5 (1 3 6. — · (— + —) 12 5 25
- 4 16 5. 1 - — : — 7 21
- Действия с обыкновенными дробями. 7 5 4 1. — - · — 9 6 15 2 4 3 2. (— - —) · — 3 9 8 2 3 7 3. — + — : — 7 8 32 5 7 11 4. — : (— + —). 9 9 18
- Вирус, который попал в организм, к концу 30 минуты делится на 2, каждый из которых к концу следующего интервала делится опять на 2 и т. д. Сколько вирусных частиц будет в организме через 4 часа, если после указанного промежутка времени в организм попадёт ещё 19 вирусных частиц?
- 1) для набора чисел построить диаграмму рассеивания (2;4), (3;6), (3;7), (4;7), (5;9) 2) Охарактеризовать диаграмму рассеивания положительная или отрицательная связь? слабая или сильная связь?
- 3. Распредели слова по строчкам в правил чтения окончания -ed. liked, loved, laughed, hated, cleaned, started, needed,
- Кроссворд по повести В. Катаева «Сын полка»
- Кроссворд по повести В. Катаева «Сын полка»
- литература класс
- Фамилия, имя
- 31.03.2026 г
- 31.03.2026 г
- Прочтите перечень из четырёх тем и выполните задания, относящиеся к этому перечню. Перечень тем А) шумерские города-государства В) Древний Египет Б) Древняя Индия Г) Древняя Греция Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б В Г Ответ:
- Заштрихуйте на контурной карте один четырёхугольник, образованный градусной сеткой (параллелями и меридианами), в котором располагался древний город Рим.
- На данной ленте времени каждый отрезок между делениями соответствует одному веку. Отметьте на ленте времени черточками и подпишите следующие годы: 330 г. до н.э., 50 г. до н.э., 90 г. н.э.
- На координатной прямой точками К, М, N, Р и Q отмечены числа. Известно, что среди отмеченных есть числа 3,4; 5,71 и 5,22. Установите соответствие между тремя числами и точками. А) 3,4 Б) 5,71 В) 5,22 В таблице для каждого числа укажите номер соответствующей точки.
- Тип 13 № 1710 i Вычислите: 2-\frac{4}{13} \cdot (\frac{3}{8} - \frac{4}{15}) - 11:5\frac{1}{2}. Запишите полностью решение и ответ.
- Тип 12 № 13066 i В коробки разложили 7 кг печенья. В большую коробку помещается 700 г, а в маленькую — 400 г печенья. Было использова- но 6 больших коробок. Сколько потребовалось маленьких коробок?
- Тип 11 № 12978 i На координатной плоскости даны точки А и прямая 1 (см. рис.). Определите сумму координат точки, симметричной точке А относительно прямой 1.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.