176. Распространите предложения дополнениями. Подчеркните подлежащие, сказуемые и дополнения. Укажите падеж имён существительных. 1. Свежий ветерок играет (чем?) —. 2. Листочек оторвался (от чего?) —. 3. Тонкая паутина зацепилась (за что?) —. 4. Орёл охотился (за кем?) —. 5. Дикие гуси готовились (к чему?) —. 6. Лес[ное…?] предупредил (кого? о чём?) —. 7. Дети простились (с кем?) —. 8. Под кустом ребята заметили (кого?) —.

В пунктах 1–5, 7–8 слова дополнены подходящими существительными. В пункте 6 фрагмент подлежащего на фотографии обрезан: неясно, какое слово начинается с «Лес…». Поэтому ниже дан условный вариант «Лесник»; сверьте его с полной строкой в учебнике.

1. Свежий ветерок играет листвой. «Листвой» — дополнение, творительный падеж.
2. Листочек оторвался от ветки. «От ветки» — дополнение, родительный падеж.
3. Тонкая паутина зацепилась за сучок. «За сучок» — дополнение, винительный падеж.
4. Орёл охотился за зайцем. «За зайцем» — дополнение, творительный падеж.
5. Дикие гуси готовились к перелёту. «К перелёту» — дополнение, дательный падеж.
6. Лесник предупредил туристов о надвигающейся грозе. «Туристов» — дополнение, винительный падеж; «о грозе» — дополнение, предложный падеж. Это условный вариант, если исходное слово — «лесник».
7. Дети простились с воспитателем. «С воспитателем» — дополнение, творительный падеж.
8. Под кустом ребята заметили ёжика. «Ёжика» — дополнение, винительный падеж; «под кустом» — обстоятельство места, существительное в творительном падеже.

Подлежащие — кто или что действует; сказуемые — что делает; дополнения отвечают на вопросы косвенных падежей. Точные слова и падежи дополнений в пунктах 1–5 и 7–8 могут быть другими: они зависят от выбранного дополнения.