База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Диаметр основания цилиндра равен 2, а высота 32. Какова площадь осевого сечения этого цилиндра?
- Если радиус цилиндра равен 4, а образующая 2, то чему равна площадь основания цилиндра?
- Радиус основания цилиндра равен 1, а высота цилиндра 5. Вычислите объем цилиндра.
- Из слов составь и запиши словосочетания. Укажи падежи имён существительных. Используй, где необходимо, предлоги. Скоростное, сложный, булочку, шоссе, встречались, книге, кроссворд, вкусную, субботу, чудесно, бежит, нарисовал, дорожке, прочитал.
- Put the verbs in brackets into the Past Simple. 1 Linda and Paul ________ (watch) a play at the theatre last week. 2 What ________ (Kate/study) yesterday afternoon? 3 (you/tidy) your room yesterday? 4 I ________ (not/enjoy) the film at all. It was really boring! 5 Sue ________ (cook) spaghetti last night. 6 We ________ (play) football in the park yesterday. 7 When ________ (they/reach) Spain? 8 The Browns ________ (travel) to Rome last year. 9 There ________ (be) a lot of snow last winter.
- Определите протяжённость (в километрах) Южной Америки по меридиану 45° з. д., если известно, что этот меридиан пересекает северо-восточное побережье материка в точке с координатами 1° ю. ш. 45° з. д. И юго-восточное побережье материка в точке с координатами 23° ю. ш. 45° з. д. Длину дуги 1° меридиана 45° з. д. считать равной 111 км.
- Определите географические координаты точки, обозначенной на карте буквой А.
- Определите, какая из точек, обозначенных на карте цифрами, расположена на параллели 30° ю. ш. Запишите цифру, которой обозначена эта точка.
- 694 Найдите диаметр окружности, вписанной в прямоугольный треугольник, если гипотенуза треугольника равна с, а сумма катетов равна т.
- В каких из следующих ситуаций использование векторной графики является преимущественным? Выбери верные варианты ответов.
- Прочтите перечень из четырёх тем и выполните задания, относящиеся к этому перечню. А) Древняя Индия В) Финикия Перечень тем Б) Древний Египет Г) Древний Китай Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одной из указанных в перечне тем. Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите относящуюся к ней иллюстрацию.
- Из приведённого списка выберите верные суждения о правилах поведения в химической лаборатории и обращения с химическими веществами. В ответе запишите цифры, под которыми они указаны. 1) С целью экономии спичек допустимо зажигать одну спиртовку от другой. 2) Утечка бытового газа не представляет никакой опасности. 3) На любой посуде, в которой хранятся вещества, должны быть этикетки с их названиями или формулами. 4) Использованные баллончики из-под аэрозолей ни в коем случае нельзя бросать в костёр.
- 2) На поршень действует сила 0,005кН, и он перемещается на 20 см. Чему равна произведенная работа ?
- Федор Алексеевич был воспитанником знаменитого богослова, поэта и ученого не выбрано . Федор хорошо знал несколько иностранных языков, увлекался стихосложением, разбирался в живописи и церковной музыке. Поначалу страной пыталась руководить мачеха Федора, не выбрано , которую удалось устранить от дел родственникам Федора, отправив ее вместе с сыном не выбрано в ссылку в подмосковное село Преображенское. За 6 лет своего царствования Федор Алексеевич не мог полностью править самостоятельно, на него постоянно оказывали влияние. Власть была сосредоточена в руках родственников Федора по матери, бояр не выбрано Но несмотря на влияние разных придворных, царь Федор был также склонен лично принимать участие в управлении, но без деспотизма и жестокости. В 1678-1679 гг. правительством Федора была проведена перепись населения и отменен указ не выбрано о невыдаче беглых, которые записались в ратную службу, введено подворное обложение. Важнейшим событием царствования Федора Алексеевича стало уничтожение во время заседания Земского Собора в 1682 г. не выбрано , что давало возможность продвижения по службе не очень знатным, но образованным и умным людям. Одновременно были сожжены все разрядные книги с перечнями должностей как «главные виновники» местнических споров и претензий.
- Вариант №1 Задание №1. Найти площадь фигуры, ограниченной линиями: a) y = x² - 3x-4, y = x - 4; б) y = x²-4, y = -(x + 2)²; в)y = √x + 1, y = 0, x = 4, x = 9 Задание №2. Вычислить объем тела вращения, полученный при вращении кривой: a) y = 3sinx, y = 0, x₁ = 0, x₂ = π/2 вокруг оси ОХ; б) y = 1 - √x, y₁ = 0, y2 = 1 вокруг оси ΟУ.
- Правильный игральный кубик бросают два раза. Найдите вероятность того, что сумма выпавших очков окажется не меньше 9.
- Какую функцию выполняет кожица у растений?
- 12. What are you doing now?
- 11. What aren't you doing?
- 10. Where are you now?
- 9. What is he doing?
- 8. What isn't he doing now?
- 7. Where is your grandad now?
- 6. What is she doing now?
- 5. Where is your granny now?
- 4. What aren't your parents doing now?
- 3. What are they doing now?
- 2. Where are your parents now?
- 1. What time is it now?
- Fill in: have got, has got, is, are, am. 1. The apple ____ red. 2. The ball ____ a hole. 3. The kittens ______ happy. 4. They _______ a box of choc- olates. 5. The chocolates _______ nice. 6. I ______ happy. 7. I _______ a present.
- True or false? 1. It is Reddy's birthday. 2. Blackie gives Pinky a box of chocolates. 3. Pinky catches the ball with her teeth. 4. There are a lot of balls on the grass. 5. Pinky likes lemons.
- What is it? 1. You can play with it but you can't eat it. 2. You can play with it and you can eat it.
- Answer the questions. 1. What season is it? 2. Whose birthday is it? 3. What presents has Pinky got? 4. Has Mrs Paw got children? 5. What do the kittens drink? 6. Is there a hole in the ball?
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции.
- wait in different places along the path of the race. So they all не выбрано behind the trees along the path. The race не выбрано ! The tortoise не выбрано as fast as possible. But the hare не выбрано faster, of course. 'It will be a very easy race', не выбрано the hare. So the hare не выбрано some rest, and he quickly не выбрано asleep at the side of the road.
- 5. Постройте график заданной функции. Введите ответ в предложенные ниже поля y=(x+3)2-2 Запишите координаты вершины параболы: TO Число Yo Число Запишите ординату точки пересечения графика с осью Оу. Ответ: Число
- Прочитайте текст. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). When I was eight years old, I collected coins from different countries. My father A Italian, French an Swiss coins for me from his business trips. I bought some in Spain and Turkey when my mother and I visited thos countries. My coin collection was small. And there were B rare or valuable coins in it. But coins interested me. laid them out on the table in order to examine and compare them. I also liked to read about C history. Tw years ago I gave my coin collection to my cousin as a birthday present. Last year I started to collect toy cars D twenty toy cars since then. Right now I E with my brother. He likes playing with my toy cars. A 1) brought 2) bring 3) will bring B 1) nothing 2) no 3) nobody C 1) there 2) they're 3) their D 1) has collected 2) have collected 3) collecting E 1) play 2) am playing 3) are playing Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A B C D E
- Посмотри, что запланировала Рита на неделю, и напиши предложения. Monday: play volleyball Tuesday: write a letter to Jane Wednesday: go to the post office Thursday: visit Aunt Galya Friday: meet Mum after work Saturday: buy tickets to the theatre Sunday: stay at home
- Напиши, что собираются делать ребята в эту субботу. 1. Lera/go to the cinema 2. Kate/to play tennis 3. Nikita/watch a video 4. Lena and Vera/go camping 5. Polina and Anna/go to the seaside 6. Victor and Andrey/go to the mountains 7. Timur/go to the lake
- Транспорт каких веществ показан на рисунке стрелками?
- Из каких структур семени, обозначенных на рисунке «Семя» цифрами 1-5, развиваются части проростка, обозначенные на рисунке «Проросток» буквами А и Б?
- Какая ткань располагается в центре корня Пшеницы мягкой? Найдите изображение этой ткани на рисунках 1-5 и запишите в ответе соответствующую цифру. Как называется ткань, которую Вы указали?
- Установите соответствие между точками и их координатами.
- Из приведённого списка выберите верные суждения о правилах поведения в химической лаборатории и обращения с химическими веществами. В ответе запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Пероксид водорода следует хранить в склянках из тёмного стекла, потому что на свету он разлагается. 2) Препараты бытовой химии, как правило, безвредны для человека, поэтому с ними можно работать голыми руками: их попадание на кожу никогда не может привести к ожогам. 3) Неиспользованные реактивы можно вылить (высыпать) в склянки, в которых они хранились ранее. 4) При ознакомлении с запахом вещества необходимо держать склянку на расстоянии в 15-20 см от лица и направлять воздух от отверстия склянки на себя лёгкими движениями руки.
- В алюминиевом калориметре сопротивлением 2 Ом, подключённая к источнику напряжением 4,5 В. На сколько градусов нагреется калориметр с водой за 10 мин, если потери энергии в окружающую среду составляют 20 %? Сопротивление спирали в процессе нагревания считать постоянным.
- Способность человека представлять и передавать другим людям свое отношение к происходящему при помощи слов и образов – это
- Точка М(2; 1) переходит в точку М1 (5; 4) при гомотетии с коэффициентом равным 2 и центром в точке D. Введите значение абсциссы точки D. Введите значение ординаты точки D.
- Определи сопротивление Rт (рис. 1), учитывая физические параметры электрической цепи: показания вольтметра Uv, показания амперметра Ід, сопротивление вольтметра Ry = 4 кОм.
- Дачный участок имеет форму прямоугольника со сторонами 25 метров и 30 метров. Хозяин планирует обнести его забором и разделить таким же забором на две части, одна из которых имеет форму квадрата. Найдите общую длину забора в метрах.
- Устаў прапушчаныя літары. Вызнач спражэнне. расказва.. M маж.. м ходз.. м гавор.. м люб.. м закупа .. м гуля.. м сядз.. м бераж.. м та.. м абганя.. м прычэп.. M ідз.. м адчува .. м пойдз..м крыч .. м Пяч.. М запіш.. м бяр.. м малю.. M
- Выберите правильный вариант ответа
- Заполни таблицу.
- При увеличении масштаба векторного изображения: Выбери верный вариант ответа.
- 10. Дедушка поехал на рыбалку сначала на катере «Волна». С по течению реки Опава, а потом 3 ч против течения этой километров проплыл дедушка за всю поездку. Данные, необход задачи, приведены в таблице. Объект Теплоход «Витязь» Скорость (км/ч) 25
- 9. Масса одного из контейнеров с раствором в 3 раза меньш первый контейнер долили 17л раствора, а из второго отлили контейнеров стала равной. Определите массу каждого контейн
- 8. Постройте на координатной плоскости а) точки M, F, Е, К, если М(-3; 0), F(4; 6), E(0; -4); K(-3; 5). б) Определите координату точки пересечения прямых MF и
- 7. Выполните действия: 5 – (2,8-1,5
- 6. Решить уравнение. 4х- 2,55 = -2x + 1, 05
- 3.3. Какие животные обитают в природе на материке А, а какие — на материке Б? Запиши номера соответствующих изображений. Материк Животные A Б
- 3.2. На с. 95 рассмотри изображения ламы, колибри, коалы, кенгуру. Запиши название каждого животного рядом с номером, соответствующим рисунку.
- 3.1. Запиши соответствующие названия материков. Название материка А: Название материка Б:
- В число оспоримых завещаний не входят завещания
- В число ничтожных завещаний не входят завещания
- В число наследников по праву представления не входят:
- В одной системе координат постройте графики заданных функций и найдите координаты точек их пересечения: а) у = х² и у = -2x - 1;
- Подбери к каждому рисунку идиому, которую он обозначает.
- Выбери из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте.
- Сопоставь сетевые термины с их определениями
- Правильный игральный кубик бросают два раза. Найдите вероятность того, что числа выпавших очков отличаются на 4.
- 4. Вася, рисуй на бумаге
- 3. Я не смог бы сделать это задание
- 2. Посмотри, Костя, на экран
- 1. Солнце порадовало бы меня
- 1) Найдите, во сколько часов автомобиль встретился с велосипедистом.
- Как соотносится пословица «Долг платежом красен» с произведением К. Г. Паустовского «Заячьи лапы»? Запиши своё мнение, обоснуй его (почему ты так считаешь?), опираясь на содержание текста 2.
- Какие утверждения соответствуют содержанию текста «Заячьи лапы»? 1) Охотники рассказали историю о зайце. 2) В августе дед отправился на охоту. 3) Дед выстрелил в зайца из ружья и повредил ему лапку. 4) Во время лесного пожара погибло много зверей. 5) Дед подобрал зайца и принёс его домой. Выбери верные утверждения и впиши в строку ответа их номера.
- 3. Прилагательные с суффиксами, имеющими в своём составе буквы н или нн, запишите в две группы; обозначьте суффиксы. Продолжите запись своими примерами.
- 2. Запишите слова гости(н, нн)ая, гости(н, нн)ица, гос- ти(н, нн)ый двор. С первыми двумя словами составьте предложения.
- 1. Прочитайте текст. Найдите и выпишите предложения с причастными оборотами. Подчеркните каждый оборот как член предложения, объясните знаки препинания.
- Дана линейная функция у = kx – 11. При каком значении k график этой функции пересекает график прямой пропорциональности у = -3x?
- Найдите значение выражения 42(m-n)2 (m+n)² m²-n² т² +п² при т = -√5 и п = -11. Найдите значение выражения 3 (2)(4) при а = -1 и х = -0,31. Найдите значение выражения 36(x7y5)3 122 15 при х = -12 и у = 0,8. Выполните действия с радикалами 10/0,4-0,5/160+3/1 10/0,4-0,5/160+3/1 Выполните действия с радикалами 0,04-(√7-√2) (√8+√7). Два каменщика два укладывают плиткой одинаковых участка мостовой, каждый площадью 234 м². Первый каменщик в день укладывает на 8 м² плитки больше, чем второй, и выполняет всю работу на 4 дня быстрее. Сколько квадратных метров каменщик? плитки укладывает B день первый Катер прошёл по течению реки 80 км, повернув обратно, он прошёл ещё 60 км, затратив на весь путь 10 часов. Найдите собственную скорость катера, если скорость течения реки равна 5 км/ч. Ответ дайте в км/ч
- 8. Fortunately, I had __________
- 7. What time __________ tomorrow?
- 6. I guess he __________ a promotion next month.
- 5. __________ will be fired.
- 4. __________ parachuting centres provide good service.
- 3. Lina __________ work next Friday. She has got a dream job in another compar
- 2. Kate had __________ a runny nose and a cough.
- 1. What __________ after retirement?
- Транспорт каких веществ показан на рисунке стрелками?
- Для обработки фотографий и создания реалистичных иллюстраций используется?
- 3. В треугольнике АВС стороны АВ и АС равны. На стороне АС взяли точки Х и У так, что точка Х лежит между точками А и У и АХ = BX = BY. Найдите величину угла СВУ, если угол ХВY=28 градусов. Запишите решение и ответ.
- 2. B прямоугольной трапеции ABCD с основаниями AD и ВС диагональ АС является биссектрисой угла А, равного 45°. Найдите длину диагонали BD, если меньшее основание трапеции равно (7 корней из 3). Запишите решение и ответ.
- 1. В параллелограмме ABCD биссектриса угла А, равного 60°, пересекает сторону ВС в точке М. Отрезки АМ и DM перпендикулярны. Найдите периметр параллелограмма, если AB = 6. Запишите решение и ответ.
- В мешке находится 22 белые перчатки и 25 чёрных перчаток. Перчатки достают из мешка парами. Если достали пару перчаток одного цвета, то в мешок кладут чёрную перчатку. Если достали пару перчаток разного цвета, то в мешок кладут белую перчатку. Какого цвета окажется перчатка, которая останется в мешке последней?
- В лесном хозяйстве выращивают ели, сосны и пихты. Ели составляют 65% всех деревьев в лесном хозяйстве. Сосен на четверть меньше, чем пихт. Сколько в лесном хозяйстве елей, если сосен 21?
- 727. Спишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки и выделя корни во всех глаголах. Какие правила нужно применить, чтобы правильно написать безударные гласные в этих корнях? 1. За всё б..рётся, да не всё уд..ётся. 2. Отл..жил на осень а там и бросил. 3. Мягко¹ стелет, да ж..стко спать. 4. Без заботы и репу (не)выр..стишь. 5. Шерсть³ стриги, а шкуру не д..ри. 6. Чего (не)пол..жил — (не)б..ри. 7. Нос зад..рает, а в голове ветер гуляет. 8. Скупой зап..рает крепко, а потчует редко.
- 4 На диаграмме показана средняя температура воздуха в городе Екатеринбурге в каждом месяце 2020 года. По вертикали указана температура воздуха в градусах Цельсия, по горизонтали – месяцы.
- 3) Задумали число. Умножили его на 2 и получили число, которое на 63 больше половины задуманного числа. Найдите задуманное число.
- 2) Вычислите: (6,9 - 2,34) : 20.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.