База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. На стороне XS треугольника ZXS взята точка N. Через эту точку проведены две прямые: одна из них параллельна стороне ZS и пересекает ZX в точке R, а другая параллельна ZX и пересекает ZS в точке H. Найдите углы четырёхугольника ZRNH, если ∠X = 10°, ∠S = 43°.
- 113. В двух вагонах привезли 110 т минеральных удобрений. После того как до обеда выгрузили из обоих вагонов одинаковое количество минеральных удобрений, в первом вагоне оста… [числовые данные обрезаны]
- 112. На базар привезли 18 ящиков помидоров по 30 кг каждый и 25 ящиков винограда по 18 кг каждый. Если 1 кг помидоров продали по 950 сум, а 1 кг винограда по 800 сум, то на какую сумму продали весь товар?
- 111. Составьте задачи по данным таблицы и решите их: Помидоры — количество ?, цена за 1 кг 1250 сум, всего 375 000 сум; лук — количество 2 т 300 кг, цена за 1 кг 850 сум, всего ?; картофель — количество 2 т 600 кг, цена за 1 кг ?, всего 2 780 000 сум; огурцы — количество ?, цена за 1 кг 1180 сум, всего 216 000 сум.
- 110. Ткачиха, работающая на новом станке, за один рабочий день выпускает 120 м ткани. Если она будет работать в одинаковом режиме, то сколько метров ткани она может изготовить за 1 месяц (30 дней)? Если ткачиха за 1 м ткани получает по 300 сум, то сколько она заработает за 1 месяц?
- 109. Если одному ученику за один учебный год нужно заплатить 6200 сум за аренду учебников, а за остальные учебные принадлежности он купит за 3900 сум, то какую сумму он потратит? Если в классе 30 учеников, то какую сумму потратит класс на аренду книг и учебные принадлежности?
- Упрости выражение: \(c^3\cdot c^{-2}:c^4=c^{\square}\), если \(c\ne0\).
- 9. Место Гринёва в системе персонажей. Определите истинность утверждений о месте Петра Гринёва среди персонажей романа. Оценивайте утверждения по его отношениям с героями и по авторской характеристике. [Утверждения обрезаны на фотографии.]
- 8. Связи героя с персонажами и событиями. Разгадайте кроссворд. Подсказки требуют вспомнить, как Пётр Гринёв связан с другими персонажами и ключевыми событиями романа.
- Вставьте пропущенное слово. Совокупность прав и обязанностей граждан и неграждан, предусмотренных национальным и (или) международным законодательством, называется правовым…
- Задание 5. Найдите значение выражения: 0,1√900 + 0,2√400.
- Часы: It’s quarter to six. It’s ten to ten. It’s five to twelve.
- На изображении неразборчиво или отсутствует текст задания.
- Какие причины ДТП существуют? Один правильный ответ: нет правильного ответа; управление в алкогольном опьянении; осуществление обгона по правилам; соблюдение ПДД.
- В какой спецодежде проводник производит комплектацию грязного постельного белья? Выберите один вариант: 1) в халате для уборки салона и хлопчатобумажных перчатках; 2) в халате для уборки туалета; 3) в халате для уборки салона и резиновых перчатках; 4) в халате для уборки туалета и хлопчатобумажных перчатках.
- 6) Выясните названия российских книг о выживании человека в экстремальных условиях, похожих на приключения Робинзона.
- 5) В чём, на ваш взгляд, секрет долговечности этого произведения? (Устно.)
- 4) Совпадают ли черты характера Д. Дефо и Робинзона Крузо? Если да, то в чём?
- 3) Какими качествами наделил Дефо своего героя?
- 2) Предположите, с какой целью Дефо многократно увеличил период пребывания героя на острове.
- 1) Сравните содержание пункта 3 § 12–13 и данный текст. Что в романе Дефо изначально было художественным вымыслом, а что соответствовало действительности?
- Отметьте 2 рычага влияния, которые, кроме прочих, используются при экономическом давлении на Россию. Выберите один или несколько ответов: туристические ограничения; транспортные маршруты; религиозные ограничения; платежные системы.
- Спишите бессоюзные сложные предложения, вставляя пропущенные буквы и обозначая грамматические основы. Составьте схемы предложений. Обратите внимание на знаки препинания, которые ставятся между частями бессоюзного сложного предложения. 1) Голос его звучал тихо, но твёрдо, глаза бл..стели упрямо. (М. Горький) 2) Избы и дворы опустели: все ушли на огороды к..пать к..ртофель. (К. Паустовский) 3) Стояла она долго — устали ноги и глаза. (М. Горький) 4) Расп..хнули окна — запах сосен вступил в в..ранду. (В. Кочетов) 5) Целый день на небе солнышко с..яет, целый день мне душу злая грусть т..рзает. (А. Кольцов) 6) Вот мои условия: вы ныне же публично откаж..тесь от своей кл..твы и буд..те просить у меня изв..нения. (М. Лермонтов)
- Задание: спишите предложения, вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, расставьте необходимые знаки препинания, выделите грамматические основы. 1. Солнце б..гряным кругом сползает к гор..зонту в сизую дымку закутывает (ь)ся тайга. 2. Мир строит война разрушает. 3. Погода стояла пр. красная белые обл. ка тихо неслись (над)нами ясно отр.жаясь в воде. 4. Хочешь (ь) добиться уважения нач. най с себя. 5. Распахнули окна зап..х сосен вступил на в.ранду. 6. Перебрав по пальцам знакомые сёла я обн.ружил они все стояли н. реке. 7. Однажды (в)место хлеба буфетчица резала п.рог с повидлом такое выпало счастье! 8. Андрей простился (со)своими дома ни (к)чему ра(з, с)тягивать слёзы и причитания, а себе тр.вить душу. 9. (Не)смотря на то что было холодно трудно было загнать молодняк в сараи. 10. В доме мало (помалу) нарушалась тишина где (то) скрипнула дверь послышались чьи (то) шаги кто (то) чихнул на сеновале. 11. За двумя зайцами погонишь (ь)ся (не, и) одного (не)поймаешь (ь). 12. К вечеру пошёл прол.вной дождь однако к утру всё успокоилось.
- 5. Запиши как в 8-разрядной ячейке компьютера записано число −9.
- Задание 3. Распределите объекты по порядку. Во второй половине XIV века Москва стала центром объединения русских земель. Княжил тогда в Москве внук Ивана Калиты — Дмитрий Иванович. Дубовый кремль Ивана Калиты к тому времени обветшал. В 1367 году князь Дмитрий приказал строить новый, более обширный Кремль из белого известняка. С тех пор Москву стали называть Белокаменной. В это время русские земли всё ещё платили дань Золотой Орде. Но Дмитрий Иванович перестал платить дань и спрашивать у ордынского хана разрешение на княжение. Правитель Орды Мамай собрал огромное войско, чтобы наказать Москву. Князь Дмитрий призвал все русские княжества объединиться для решающей битвы. Летом 1380 года русские полки выступили в поход. Перед походом князя Дмитрия благословил на подвиг святой старец Сергий Радонежский. Войска Дмитрия Ивановича двинулись на юг и 8 сентября встретились с войском Мамая на Куликовом поле, которое находилось там, где река Непрядва впадает в Дон. Битва была очень жестокой и долгой. Сам князь Дмитрий сражался в доспехах простого воина в передовом полку. Русские воины выстояли и победили. За эту победу народ прозвал князя Дмитрием Донским. Хотя князь и возвратился с победой, полностью освободиться от власти Орды тогда не удалось. Через два года хан Тохтамыш сжёг Москву, и выплата дани возобновилась. Но Куликовская битва показала, что силу Орды можно победить, если объединиться. Расположите события в хронологическом порядке (от самого раннего к самому позднему). Выберите правильную последовательность цифр: 1 — получение князем Дмитрием прозвища «Донской»; 2 — начало строительства белокаменного Кремля; 3 — постройка дубового кремля Иваном Калитой; 4 — битва на Куликовом поле; 5 — сожжение Москвы ханом Тохтамышем.
- 11. Четыре электрона находятся во внешнем электронном слое атомов каждого из химических элементов в ряду: 1) C, Si, Sn; 2) O, Cl, I; 3) N, C, S; 4) Mg, Be, Ca.
- 10. Четыре электронных слоя и 7 электронов во внешнем электронном слое имеет атом: 1) углерода; 2) калия; 3) брома; 4) кремния.
- 9. Химический элемент, в атомах которого распределение электронов по слоям 2, 8, 4, образует водородное соединение: 1) CH₄; 2) NH₃; 3) SiH₄; 4) H₂S.
- 8. Химический элемент, в атомах которого распределение электронов по слоям 2, 8, 6, образует высший оксид: 1) SeO₃; 2) SO₃; 3) N₂O₃; 4) P₂O₃.
- 7. По 3 электрона находятся во внешнем электронном слое атомов каждого из химических элементов в ряду: 1) Mg, Al, Ca; 2) B, Al, Ga; 3) Si, C, N; 4) N, P, S.
- 6. По 5 электронов на внешнем электронном слое находятся в атоме каждого из химических элементов в ряду: 1) Be, B, Li; 2) As, Se, Br; 3) C, Si, Al; 4) N, P, As.
- 5. Химическому элементу, степень окисления которого в высшем оксиде +6, соответствует схема распределения электронов в атоме: 1) 2e, 8e, 6e; 2) 2e, 8e, 8e, 2e; 3) 2e, 8e, 3e; 4) 2e, 6e.
- 4. Химическому элементу, степень окисления которого в водородном соединении равна −1, соответствует схема распределения электронов в атоме: 1) 2e, 8e, 1e; 2) 2e, 8e, 4e; 3) 2e, 8e, 7e; 4) 2e, 8e, 8e.
- 3. Во 2-м периоде VIA группе Периодической системы находится химический элемент, схема строения атома которого: 1) +6 2e, 4e; 2) +12 2e, 8e, 2e; 3) +8 2e, 6e; 4) +7 2e, 5e.
- 2. Химическому элементу 3-го периода VA группы соответствует схема распределения электронов по слоям: 1) 2, 8, 5; 2) 2, 8, 3; 3) 2, 5; 4) 2, 3.
- Задание 4. В каком слове все согласные звуки твёрдые? Выберите один вариант: майка, цена, живи, цель.
- Задание 3. Выберите один из нескольких вариантов. Определите наибольшее число x, для которого истинно высказывание: НЕ ((x < 17) ИЛИ (x > 23)). Варианты: 17, 22, 23, 18.
- б) с ведущей ролью гидроэнергетики (знаком Г); в) с высокой долей атомных станций в производстве электроэнергии (знаком А); г) заштрихуйте территорию стран — главных центров экономического развития, названных в тексте учебника (параграф 5.1).
- Решить уравнение — значит найти _____ его корни (или убедиться, что корней нет).
- В предложениях 2–7 найдите устаревшее слово. Выпишите это слово в той форме, как оно стоит в тексте.
- Вопрос №1. Как называется событие, возникшее в процессе движения по дороге транспортного средства и с его участием, при котором погибли или ранены люди, повреждены транспортные средства, сооружения, грузы либо причинён иной материальный ущерб? Один правильный ответ: ДТП; авария; наезд; катастрофа; столкновение.
- 5. Восстановите последовательность событий, вписав в квадратики соответствующие буквы: а) заключение Утрехтской унии; б) создание первого буржуазного государства в Европе — Республики Соединённых провинций (Нидерландов). [Остальная часть задания обрезана.]
- 4. Ответьте на вопрос. Жители какого города в Нидерландах выдержали осаду испанцев и были успешно освобождены в октябре 1574 г.?
- 3. Подчеркните слои населения, которые были заинтересованы в свержении власти испанского монарха в Нидерландах XVI в.: служители католической церкви; купечество; дворяне-протестанты; рабочие мануфактур; крестьяне; буржуазия; горожане; ремесленники; моряки.
- 2. Выберите правильный вариант ответа. «Жемчужиной своей короны» император Карл V называл: а) Австрию; б) Испанию; в) владения в Новом Свете; г) Нидерланды.
- Важной мировоззренческой ценностью российской цивилизации является — уважение и сохранение традиций, обычаев и ценностей, передаваемых из поколения в поколение. Выберите ответ: патриотизм, патриархальность, традиционализм, коллективизм.
- 10. Абазначце радкі, у якіх усе выдзеленыя літары абазначаюць націскныя гукі: 1) адзінаццаты, маленькі; 2) аркуш, квартал; 3) выпадак, грамадзянін; 4) красавік, мысленне; 5) гліняны, імя.
- 9. Адзначце выпадкі, дзе дапушчаны памылкі ў фанетычных запісах слоў: 1) скірава́ць — [с’к’іравац’]; 2) радасць — [радасц’]; 3) без слёз — [б’эс’л’оз]; 4) з верай — [з’в’эрай]; 5) збіраць — [з’б’ірац’].
- 8. Адзначце радкі, у якіх правільна пастаўлены націск у абодвух словах: 1) абе́руч, ву́сы; 2) бульбя́ны, грамадзя́нін; 3) стату́т, спіна́; 4) кры́ху, да́лей; 5) сі́вы, сухе́нькі.
- 7. Адзначце назоўнікі, у якіх правільна пастаўлены націск: 1) буслы; 2) (чырвоныя) гваздзікі; 3) беларусы; 4) алфавіт; 5) кіламетр.
- В какой спецодежде проводник производит комплектацию грязного постельного белья? Выберите вариант: 1) в халате для уборки салона и хлопчатобумажных перчатках; 2) в халате для уборки туалета; 3) в халате для уборки салона и резиновых перчатках; 4) в халате для уборки туалета и хлопчатобумажных перчатках.
- Заполните пропуски в тексте об Уральской металлургической базе: Уральская металлургическая база граничит с (А) _____, с богатой на топливо Сибирью и с имеющей богатый научный потенциал (Б) _____ частью России. Топливо для металлургической базы в регионе отсутствует и привозится из (В) _____, железная руда частично завозится из районов (Г) _____. Большая доля в выплавке стали принадлежит предприятиям (Д) _____ цикла, расположенным на востоке Уральских гор. На западе Уральских гор расположены предприятия передельной металлургии. На юге Урала расположен, построенный в 1930-е годы, (Е) _____ комбинат полного цикла, являющийся самым крупным не только в России, но и в Европе. Одним из самых старых металлургических предприятий страны является построенный в 1725 году Нижнетагильский металлургический завод; положение Уральской базы в то время было (Ж) _____.
- Заполните пропуски в тексте: «В ___ г. английский ботаник Роберт Броун, рассматривая в микроскоп ___, находящиеся в жидкости, обнаружил их непрерывное беспорядочное ____. Подобный опыт можно проделать, используя ____. Под микроскопом, поместив между предметными стёклами каплю полученного раствора, можно увидеть, что в этой смеси ___ беспорядочно ____. Такое беспорядочное движение маленьких частиц, находящихся в жидкости или газе, называют ___ движением».
- Выбери правильный ответ. Государством № 4 правит король, получивший свою власть от отца. Власть короля не ограничена законами, он единолично принимает все решения. Это говорит о существовании в государстве… 1) федерации; 2) тоталитарного режима; 3) абсолютной монархии; 4) официальной религии.
- 2. Прочитай поговорки. Вставь пропущенные буквы. Подчеркни названия месяцев. Разделитесь на группы. Найдите в дополнительной литературе пословицы и поговорки об осенних месяцах. Расскажите их на уроке.
- 1. Рассмотри рисунки. Составь и запиши два предложения с любой группой предметов.
- 8. Как лучше производить запуск искусственных спутников Земли — с запада на восток или с востока на запад?
- 7. Мотоциклист за первые 5 мин проехал 3 км, за последующие 8 мин — 5,4 км. Определите среднюю скорость мотоциклиста за всё время движения.
- 6. Земля движется вокруг Солнца со скоростью 30 км/с. На какое расстояние переместится Земля по орбите за сутки?
- 5. Найдите скорость движения воздушного шара, путь за 40 секунд и время, за которое он пролетит 160 м. График движения шара — на рисунке.
- 4. Когда поезд движется равномерно, когда — нет: разгоняется, отходя от станции; едет на перегоне между станциями, не изменяя скорости; тормозит перед станцией.
- 3. Плот плывёт по реке. Относительно чего он находится в движении, относительно чего — в покое?
- 2. Автомобиль проезжает 90 км за 1,5 часа. Найдите его среднюю скорость.
- 1. Переведите скорость из одних единиц в другие: 30 км/ч = … м/с; 10 м/с = … км/ч.
- Упрости выражение: \(s^{-1}\cdot s^4\cdot\frac{1}{s^2}=s^{\square}\), если \(s\ne0\).
- Задание 4. Найдите значение выражения: \(5\sqrt{1,69}-20\sqrt{0,01}\).
- Упражнение 4 из 6. Какие члены предложения являются главными? Выбери подходящие ответы.
- 5. Read the letter and fill in: on, has, are, in, of, and, to, but. Dear Danny, Hi! How are you? I hope everything is ok! I really love our new place. It’s a beautiful big house by the sea and just outside the village. The house 1) … got two floors. There are three large bedrooms and a bathroom 2) … the first floor. The living room and the kitchen are on the ground floor and there is another bathroom next 3) … the kitchen. The kitchen is very big and it has got lots of cupboards. The living room is fantastic. It has got my grandmother’s antique sofa 4) … a lovely fireplace in it. There 5) … three comfortable armchairs in front of the fireplace. My favourite room is my bedroom. It is on the first floor opposite my parents’ bedroom. There is a computer on my desk and lots of posters on the walls. I’ve got a nice bed and a big wardrobe next to the window, 6) … I haven’t got a TV 7) … my room yet. There is a big garden in front 8) … the house and there is a garage for our two cars. That’s our new house! I hope you can come and visit us soon. I miss you. Love, Pat.
- 6. Брусок массой 1,5 кг разделили на 9 равных частей. Найдите массу каждого куска (в килограммах), записав результат до десятых.
- 5. Лодка движется в стоячей воде со скоростью 40 км/ч, скорость течения — 4 км/ч. Какое расстояние будет между этой лодкой и плотом через 0,25 ч?
- 4. Сравните десятичные дроби: а) 3,3 и 3,30; б) 63,58 и 63,8; в) 2,04 и 2,004; г) 5,41 и 6.
- 2. Запишите обыкновенную дробь в виде десятичной дроби: а) 3/4; б) 4/5; в) 1/20.
- 1. Запишите десятичную дробь в виде обыкновенной дроби: а) 1,2; б) 0,35; в) 3,111? [последняя цифра неразборчива]; г) 3,40.
- Выберите верный вариант.
- № 5. Дайте краткий ответ на вопрос объемом 2–3 предложения. Почему повесть «Тарас Бульба» можно назвать героической эпопеей (героическим повествованием) в прозе?
- № 4. Заполните таблицу: элемент фольклора; пример из повести «Тарас Бульба»; какой эффект создает. Строки: гипербола (преувеличение), сравнение, постоянный эпитет.
- Задание 3. Какое слово состоит из 6 звуков? Выберите один вариант: молот, шитьё, солнце, сентябрь.
- 3) Внимательно изучите одну из климатограмм. Проанализируйте и охарактеризуйте климатические условия территории, заполните таблицу. 1 ряд — номер 1; 2 ряд — номер 2; 3 ряд — номер 3. Вопросы: 1) Самый тёплый месяц в году и значение его температуры воздуха. 2) Самый холодный месяц в году и значение его температуры воздуха. 3) В каком полушарии — Северном или Южном — расположен пункт. 4) Годовая амплитуда температур воздуха. 5) Самый влажный месяц в году и количество осадков, выпавших за этот месяц. 6) Самый засушливый месяц в году и количество осадков, выпавших за этот месяц. 7) Режим выпадения осадков (осадки выпадают равномерно/неравномерно в течение года, в какое время года выпадает максимум осадков). 8) Среднегодовое количество осадков. 9) Климатический пояс и тип климата.
- 2) Подпишите климатический пояс возле каждой климатограммы.
- 4. Запиши, как в 8-разрядной ячейке компьютера записано число 9.
- Значение буквы, при котором из уравнения получается ___ числовое равенство, называют корнем уравнения. Выберите: «верное» или «неверное».
- 1. Прочитайте текст. Перепишите предложения 1–5 текста, вставляя, если это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- 8. Подпишите названия морей, в которых солёность воды выше среднемировой (35‰).
- 7. Подпишите названия океанических течений. Обозначьте разными цветами тёплые и холодные течения, подчеркните название самого мощного течения в Мировом океане.
- 6. Выделите разными цветами бассейны стока рек в океаны. Внесите их в легенду карты. Какой из бассейнов занимает наибольшую площадь?
- 5. Подпишите на карте заливы: Мексиканский, Бискайский, Бенгальский, Персидский. Подчеркните красной чертой название самого большого из них.
- 4. Определите по краткому описанию, выделите на карте и подпишите два канала: а) соединяет два внутренних моря двух океанов, разделяет два материка; б) разделяет на части Новый Свет, соединяет самый молодой и самый большой океаны планеты.
- 3. Подпишите на карте географические объекты: Берингов, Мозамбикский, Дрейка, Гибралтарский. Подчеркните самый длинный из них одной чертой, самый широкий — двумя чертами.
- 2. Выделите цветом три окраинных и три внутренних моря, подпишите их названия.
- 1. Подпишите названия океанов, укажите их площадь и выделите границы между ними. Отметьте максимальные глубины в каждом из океанов.
- Уральский федеральный округ (УрФО) состоит из шести регионов. На диаграмме представлены сведения о соотношении численности населения в регионах округа по данным на 1 января 2018 г. Найдите примерно долю населения Челябинской области в общей численности населения УрФО.
- Действия проводника при срабатывании РМН, а также автоматов защиты электроприборов. Выберите правильный вариант: включение произойдёт автоматически после зарядки аккумуляторной батареи; в распределительном шкафу включить автомат восстановления; вызвать ПЭМ.
- Укажите, в каком слове все согласные мягкие: чаща, литься, восемь, жильё.
- Упрости выражение: \(c^{-2}\cdot(c^2)^{-3}\cdot c^4=c^{\square}\), при \(c\ne0\).
- 3. Используя теорему косинусов, решите треугольник ABC, если AB=5 см, AC=7,5 см, ∠A=135°.
- 2. Найдите площадь треугольника ABC, если BC=4,125 м, ∠B=44°, ∠C=72°.
- 1. Используя теорему синусов, решите треугольник ABC, если AB=5 см, ∠C=60°, ∠B=45°.
- 3. a) Use the list of phrases below to make ten true sentences about yourself. eat Mexican food; hear Spanish music; sing karaoke; go to a football match; see a tiger; live abroad; talk to a film star; go camping; go to the theatre; play chess; be on TV; have a pet; go to hospital; sleep for 24 hours; see a famous picture; go to a concert; make a snowman; ride a camel; swim in a river; climb a mountain. b) Use the other ten phrases from the list above to prepare questions for your partner. Write them in your exercise book.
- 6. He’s _____ said hello to his wife and kids. They’re very happy to see him. A. yet B. always C. just
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.