База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Задача № 1. В апреле хозяйка высадила в теплицу рассаду баклажанов 400 штук. Из-за майских заморозков 250 растений погибли. Хозяйка посадила ещё 300. Сколько штук баклажанов теперь растёт в теплице?
- Выполни вычисления, проставляя порядок действий. 84 : 2 : (567 - 560) - 6 = ?
- Выполни вычисления, проставляя порядок действий. 17 * 5 - 13 * 4 = ?
- Выполни вычисления, проставляя порядок действий. (384 - 299) : 17 - 18 = ?
- Выполни вычисления, проставляя порядок действий. 96 : 2 + 16 * (102 - 95) = ?
- Выполни вычисления, проставляя порядок действий. 90 : 45 + 90 : 30 - 5 = ?
- Выполни вычисления, проставляя порядок действий. 35 * 7 - 8 - (47 - 46) = ?
- Запиши число в виде суммы разрядных слагаемых. 384 = ?
- Заполните пропуски. When I was driving home, I ... a friend at the bus stop.
- Какие признаки характерны для представителей класса Хрящевые рыбы? Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- Спиши текст без ошибок.
- Какие особенности характерны для представителей костных рыб? Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- Circle the odd word out. a) sleeping, morning, shouting, doing b) first. sixth third, second
- You when your brother is sleeping
- They don't always hear me
- With these words Noisy
- Подбери к каждому слову по три однокоренных слова и запиши их. сорняк - варенье -
- Выпиши слова, в которых пишется буква о. п..стух, н..винка, Василий, р..беть, храбрец, почтальон, с..довник, крольчиха, дождливый, оп..дают, к..лечко, д..рить
- Отметь единицу, в которой удобнее всего измерить длину карандаша.
- В инвентаризации наличных средств в кассе участвует ... (укажите 2 варианта ответа)
- 3 * 25^x - 8 * 15^x + 5 * 9^x = 0
- Слово 'game' относится ... типу слога
- 618. Подберите прилагательные, чтобы получилось описание пасмурного весеннего дня. Расставьте недостающие знаки препинания. Подчеркните определения и сказуемые, выраженные именами прилагательными.
- Чем хрящевые рыбы отличаются от костных? Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- Установите соответствие между примерами и методами государственного регулирования экономики:
- Кратким отрицательным ответом на вопрос: "Does she have a boyfriend?" является ответ: "..."
- Найдите значение выражения 5/21 : 8/7 - 1/12
- Найдите значение выражения 1,6 + 2,38 : 1,4.
- Найдите значение выражения 22/3 : 11/48 * 5/8
- Найдите значение выражения (5/22 - 8/11) * 11/5
- Судя по скриншоту, что нужно сделать?
- Look at the picture and complete the sentences.
- Найдите значение выражения $\frac{5}{21} : \frac{8}{7} - \frac{1}{12}$.
- Найдите значение выражения 1,6 + 2,38 : 1,4.
- Найдите значение выражения $\frac{22}{3}: \frac{11}{48} \cdot \frac{5}{8}$.
- Найдите значение выражения $\left(\frac{5}{22}-\frac{8}{11}\right) \cdot \frac{11}{5}$.
- Прочти. Зачеркни названия тех животных, которые обитают не в Африке.
- Установите правильную последовательность слов в корректно составленном предложении
- Какие из приведённых признаков характерны для большинства представителей класса Костные рыбы? Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- На координатной прямой отмечены точки A(4x - 3) и B(2x + 1). Длина отрезка AB равна 2. Найдите координаты точек A и B. Рассмотрите два случая.
- Если периметр треугольника равен 24 см, то медиана треугольника может быть равна ... 1) 12 см; 2) 14 см; 3) 10 см; 4) 15 см.
- Сумма катета и гипотенузы равна 36 см. Отношение этого катета к гипотенузе 1 : 2. Найдите меньший из отрезков, на которые высота треугольника делит гипотенузу.
- В прямоугольном треугольнике ABC к гипотенузе AB проведена высота CD. Угол B равен 60°, отрезок BD равен 2 см. Найдите гипотенузу AB.
- Если BM = 1/2 AC, α = 27°, то x = ...
- Решите уравнение: x + 3/11 - 7/11 = 6/11.
- Найдите значение выражения 3/25 + 16/25 - a, если a = 1/25, 3/25, 7/25.
- Выполните действия: a) 2/9 + 5/9; б) 17/26 - 12/26.
- Один угол параллелограмма в 11 раз больше второго. Вычисли углы параллелограмма.
- Alice was very tired and wanted to ______ a little.
- Alice ran off very quickly and soon she was out of ______.
- A ______ idea came into her head.
- Alice thought that the White Rabbit and Pat wanted to ______ her out of the window.
- "Pat is the ______," thought Alice.
- Alice tried to ______ the Rabbit by the ear.
- Заполни таблицы.
- Реши задачу. Учитель раздал детям 22 тетради в клетку и 19 тетрадей в линейку. Сколько тетрадей было у учителя, если у него осталось 8 тетрадей?
- Найди значения выражений. (72-64) x 3 =_ (25+45): 10 =_ 90-45 : 5 x 4 =_ 4 x 6 +49=_ 56-8 x 5 =_ (22 + 28): 10 x7=_ 37- (3 x 8) =_ 18:2+48=_ 4 x 6 + (42-15) =_ 12:6 x 10 =_ 93 x 0 + 33 =_ 36:9x6:3=_
- 3. Решите уравнение: $$x + \frac{3}{11} - \frac{7}{11} = \frac{6}{11}$$
- 2. Найдите значение выражения $$rac{3}{25} + \frac{16}{25} - a$$, если $$a = \frac{1}{25}, \frac{3}{25}, \frac{7}{25}$$
- 1. Выполните действия: a) $$rac{2}{9} + \frac{5}{9}$$; б) $$rac{17}{26} - \frac{12}{26}$$
- Если BM = 1/2 AC, α = 27°, то x = ...
- Если O – центр окружности, то x = ...
- Если α = 64°, то x = ...
- Если ∠1 = 32°, то ∠2 = ∠3 = ...
- Выпиши из предыдущего задания названия животных, в которых есть сочетания жи-ши.
- Прочти. Зачеркни названия тех животных, которые обитают не в Африке. Слон, жираф, кенгуру, крокодил, коала, панда, мартышка, шимпанзе, морж, тигр, лев.
- 3√5 * (3√5 + √7)
- Найдите значение выражения \frac{5}{21} : \frac{8}{7} - \frac{1}{12}.
- Найдите значение выражения 1,6 + 2,38 : 1,4.
- Найдите значение выражения \frac{22}{3} : \frac{11}{48} \cdot \frac{5}{8}.
- Найдите значение выражения (\frac{5}{22} - \frac{8}{11}) \cdot \frac{11}{5}.
- Запиши текст, вставляя пропущенные буквы. В последнем предложении подчеркни главные члены.
- На участке посадили 96 тюльпанов. 48 тюльпанов посадили вдоль забора, а остальные - на клумбы по 8 тюльпанов на каждую. Сколько клумб засажено тюльпанами?
- Вычисли значение выражения. (324 * 125 : 90 + 304) : 26 + 85488 : 312 =
- Назовите виды орфограмм на месте пропусков букв в окончаниях слов.
- Спишите, расставляя пропущенные запятые. Какими пунктуационными правилами вы пользовались, обосновывая постановку запятых? 1. Чуть порошит пуш..к летучий и солнце зимн..е вст..ёт. 2. Гармонь играла с перебором ходил по кругу хоровод а по реке в огнях, как город, бежал красавец пар..ход. 3. Заш..л я в дом где жил герой а ныне мать его осталась. 4. Как только снег начнут буравить руч..и1 апреля вдоль дорог опять весна тебе представ..т всех вёсен прожитых урок.
- Над местоимениями укажите разряд.
- Найдите значение выражения: $$(\frac{13}{4} - \frac{11}{10}) : \frac{43}{80}$$.
- Найдите значение выражения: $$(1 \frac{2}{7} - \frac{1}{2}) \cdot 28$$.
- Найдите значение выражения: $$\frac{3}{7} + \frac{5}{8} : \frac{7}{40}$$.
- Найдите значение выражения: $$\frac{45}{8} \cdot \frac{6}{5} : \frac{9}{4}$$.
- Complete the sentences. The words from the box can help you. 1) "I shall get into the room ________ the window."
- Решите уравнение: $3^{x+2}-5\cdot3^x=36$
- Соедини словесную и знаковую записи числового выражения. Девять увеличить на три Девять разделить на три Из девяти вычесть три Девять увеличить в три раза
- К данным словам подбери подходящие по смыслу слова. Запиши их. Перейти (что?) Бежать (с кем?) Рассказ (какой?) Дерево (какое?) Урок (чего?) Книга (о чём?) Убрали (когда?)
- Распределите слова по таблице, вставьте пропущенные буквы.
- Раскройте скобки и поставьте глагол в правильную форму в предложении: "It's easier (to start) ... speaking English than French"
- На рисунке изображены график функции y=f(x) и касательная к нему в точке с абсциссой ХО. Найдите значение производной функции f(x) в точке ХО.
- Сократи
- Вставь, где необходимо, пропущенные буквы. Выпиши слова с проверяемыми безударными гласными в корне, подбери к ним проверочные слова. Похлёбка, в_дёрко, многоярусный, к_фейник, бессовесный, колбас_ный, кровеносный, обв_тшалый, лё_кий, извесный, доба_ка, кри- зисный, в_занка, була_ка, безв_здушный.
- Реши уравнения: x - 67 = 14 71 - x = 47
- В приведенном ниже тексте на место пропуска (6) нужно добавить предлог ...
- Дано: AE = EB, CF = FD; BC = 14 м; AD = 18 м. Найти: EF.
- 3. Используя рисунок, обозначь центр O, хорды, радиусы OC и OF, диаметр AB.
- 2. Докажи, что значение выражения не зависит от x (x - 1)(x + 3) - (x - 2) * (x + 4)
- 1. Закончи записи. a) 34xy - 18x = 2x * (...) б) 45x²y² - 3xy = 3xy * (...)
- Solve the equation: $$\frac{25}{2x+1} + \frac{10}{\sqrt{2x+1}} = 3$$
- Спиши текст. Определи падеж
- На необитаемом острове Сосед нашёл 84 сундука с бластерами. В каждом сундуке p бластеров. Сколько бластеров у Соседа, если p = 36?
- Кратким положительным ответом на вопрос: "Are they studying French?" является ответ: "..."
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.