База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Разгадай кроссворд.
- Выполните действия. a) 5x²y + 6x²y; б) <sup>1</sup>/<sub>2</sub>c<sup>3</sup>d + <sup>1</sup>/<sub>2</sub>c<sup>3</sup>d;
- Выполните действия. a) 20y - 12y – y – 2y; б) <sup>2a<sup>2</sup></sup>/<sub>3</sub> - <sup>a<sup>2</sup></sup>/<sub>3</sub>;
- Выполните действия. a) 1,7d<sup>4</sup> - 0,7d<sup>4</sup>; б) 7p<sup>8</sup> - 3p<sup>8</sup> - 2p<sup>8</sup>;
- Выполните действия. a) 13x² + 20x²; б) <sup>1</sup>/<sub>2</sub>p<sup>7</sup> + <sup>3</sup>/<sub>7</sub>p<sup>7</sup>;
- Выполните действия. a) 1,2c + 1,2c; б) <sup>1</sup>/<sub>2</sub>m + <sup>1</sup>/<sub>4</sub>m;
- Выполните действия. a) 3x + 5x; б) 3p + 5p + p;
- Was the TV series popular?
- Who was Detective Sergeant Lewis?
- What did Inspector Morse like/dislike?
- Where did Morse work?
- K – множество кругов, C – множество фигур синего цвета. Что представляет собой пересечение этих множеств C ∩ K?
- Who wrote the Inspector Morse novels?
- Конверт стоит 5 рублей, а марка – m рублей, где m > 5. 1) Верно ли, что конверт дороже марки на m – 5 рублей? 2) Верно ли, что 4 конверта и 6 марок стоят m × 6 + 20 рублей? 3) Могут ли 3 конверта и 2 марки стоить 38 рублей?
- а) Длина прямоугольника 17 дм, а ширина на 8 дм меньше длины. Найди площадь и периметр этого прямоугольника. б) Площадь прямоугольника равна 290 см², а его длина – 29 см. Чему равен периметр этого прямоугольника? в) Найди площадь квадрата, периметр которого равен 36 м.
- Сравни выражения: a - 25 ... a - 205 42 + b ... b + 24 306 - c ... 360 - c 270 : d ... 27 : d 81 × x ... x × 83 - x y : 52 ... y : 2
- Разгадай кроссворд
- 117. Прочитайте. 1. Доброе, два, дело, живёт, века. 2. Он, а, ты, бьёт¹, развесил, баклуши, уши. 3. Пёс, не, старый, ветер, на, лает. 4. Не, имей, друзей, сто, рублей, а, имей, сто. 119. • Все ли изученные части речи есть среди данных слов Объясните свой ответ. • Составьте из слов каждой группы предложения-пословиц Запишите их. • Укажите знаком (), с какими словами связаны смыслу имена прилагательные и имена числительные.
- 116. Прочитайте. Что такое вышина? Тучи, ветер, тишина, А за тучами гуляют Солнце, звёзды и луна. Эту чудную картину Я увидел³ из окна! Ю. Мориц А как бы вы ответили на вопрос первого предложения Можно ли на рисунке изобразить тишину? Почему? • Какими частями речи являются выделенные слова? Какие грамматические признаки можно у них определить? • Спишите. Укажите род имён существительных.
- 3. Расскажите о принципе действия аппарата Киппа. Какие реагенты используются для получения водорода?
- 2. Среди перечисленных явлений укажите физические и химические: а) образование сосулек на крышах; б) образование чёрного налёта на серебряном изделии; в) брожение виноградного сока или варенья; г) гашение соды уксусом; д) испарение уксусной кислоты; е) распространение запаха духов.
- Вычислите: (2⁻⁶ × 4⁻³) / 8⁻⁷
- Упростите выражение: а) (a⁻⁵)⁴ × a²²; б) 0,4x⁶y⁻⁸ × 50x⁻⁵y⁹
- Найдите значение выражения: а) 5⁻⁴ × 5²; б) 12⁻³ : 12⁻⁴; в) (3⁻¹)⁻³
- Вычислите: а) √(16/25); б) √28 × √63; в) 4 (√5)²; г) 7 × √(4/49) + √0,64
- Найдите значение выражения: а) √0,0036 + √25; б) 3 × √1,21; в) √400 / √81; г) √2⁶ × 3⁴
- 236. Составьте «Словарь профессии» из 8-10 слов, включив в него
- 235. Найдите и выпишите 2-3 примера профессионализмов из любых художественных произведений. Объясните, почему они используются именно в этих текстах.
- ЗАДАНИЕ №5 Вычислите: $$2,4\sqrt{\frac{25}{64}}$$.
- ЗАДАНИЕ №4 Вычислите: $$3,2\sqrt{0,09} + \frac{1}{4}\sqrt{0,0016}$$. Ответ запишите в виде десятичной дроби.
- ЗАДАНИЕ №3 Вычислите: $$\frac{3}{28}\sqrt{31,36}$$. Ответ запишите в виде десятичной дроби.
- Найдите значение выражения: $$\sqrt{1600} + \frac{1}{3}\sqrt{810000}$$.
- Распределите фрагменты «Сказки о мёртвой царевне и о семи богатырях» А.С. Пушкина на две группы: 1) Ритм отрывка плавный, медленный; 2) Ритм отрывка быстрый, стремительный.
- “Является федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим в установленной сфере деятельности функции по оказанию государственных услуг, по управлению государственным имуществом и правоприменительные функции, за исключением функций по контролю и надзору”.
- 3. Read the notes. Then complete the text.
- 2. Write the sentences in the correct place with also. But I'm really friendly. He's very noisy. It's really exciting She dances. There's a theatre. They give sweets We like music videos. The carnival is big. It's also really exciting. 1 Eva sings in the parade. 2 People give money at New Year. 3 My brother is fun. 4 David and I love films. 5 There are two cinemas. 6 I'm quiet.
- 1. Are the sentences correct (✔) or incorrect (x)? We play music. We sing also songs. 1 My town is old. It also is really pretty. 2 Ben and Tom go in the parade. They also play music. 3 She watches the carnival. She chats also with friends. 4 There's a barbecue. There's also a quiz. 5 You go to the zoo. You also visit the park. 6 The costumes are nice. They also are very expensive.
- One word in each sentence is wrong. Cross out the wrong words and write the correct ones.
- Задание 2. Вставь пропущенные слова. 1) Все прошло без .......... без ............... 2) Пишет как ........
- Задание 1. Определи значение фразеологизма. Подбери синоним. Ответ запиши. Как по маслу - Уши развесить - Заруби на носу - Медвежья услуга - На седьмом небе -
- Назовите автора и название учебника, изображенного на фотографии.
- 13. Решите уравнение: $x - \frac{11}{18} = \frac{11}{12} - \frac{5}{9}$
- 12. В первый день магазин продал $\frac{7}{12}$ ц яблок, что на $\frac{3}{16}$ ц больше, чем во второй день. В третий день продали на $\frac{5}{24}$ ц яблок больше, чем во второй. Сколько центнеров яблок было продано за три дня?
- вопрос
- Кроссворд «История и события»
- 6. В каком уравнении каждой пары значение х будет больше? Сколькими способами это можно узнать? Какой способ выбираешь ты?
- 5. 26 ○ 6 ○ 7 = 13 7 ○ 9 ○ 2 = 18 9 ○ 9 ○ 2 = 20 9 ○ 2 ○ 2 = 16
- Чем похожи и чем различаются задачи и их решения? 1) 8 одинаковых наборов цветной бумаги стоят 80 р. Сколько стоят 5 таких наборов? 2) 8 одинаковых наборов цветной бумаги стоят 80 р. Сколько таких наборов можно купить на 60 р.?
- Упражнение 1. Прочитай текст. Выпиши глаголы и задай к ним вопросы. Можно в ракете Добраться до Марса, Можно в тайге Встретить снежного барса, Можно гадать - Почему не раскрыта Тайна Тунгусского метеорита, Можно стремиться всю жизнь За сокровищем, Можно в Лох-Нессе Ждать встречи с чудовищем, Всё это может со временем сбыться,
- Распределите слова по категориям: диалектизмы, профессионализмы, жаргонизмы. Слова для анализа: бурак (свекла) баранка (руль) тусовка курень (изба) палитра (выбор) карбюратор кочет (петух) стипуха (стипендия) склянка (бутылка) хайп
- 4.
- 3.
- 172. Спишите, обозначая границы причастного оборота и расставляя пропущенные запятые. Перестройте предложения, поставив причастный оборот перед определяемым словом, запишите получившиеся предложения.
- 3. Винни-Пух пошёл от дуба на восток, а потом повернул на юг и дошёл до фонаря. На рисунке показан путь Винни-Пуха от дуба до фонаря. Сторона квадратной клетки равна 1 км. Найдите длину пути Винни-Пуха от дуба до фонаря. Ответ дайте в км.
- 2. Лист бумаги расчерчен на прямоугольники со сторонами 6 см и 3 см. От точки А к точке В проведена ломаная по сторонам прямоугольников. Найдите длину этой ломаной. Ответ дайте в сантиметрах.
- 10 come bus to you by school did ?
- 9 there doctor here is a ?
- 8 last go where you summer did ?
- 7 party the how was ?
- 6 languages how you many can speak ?
- 5 Brazil from is girlfriend your ?
- 4 their time arrive does flight what ?
- 3 often he how phone does you ?
- 2 was brother your where born ?
- 1 you a do have car ?
- Put the words in the correct order to make questions. you live where do ?
- ④ Восстановите текст, заполнив пропуски подходящими словами для вставки. Где необходимо, вставьте пропущенные буквы. и русский язык. и назвал его Иван Сергеевич Тургенев. Ни один язык мира не может похвастат...ся многообразием и бога...ством, точ(...)ностью выр...жения звуков, красок, образов и мыслей. И ни B одном языке мира нет таких слов, как в нашем р...дном языке. Слова для вставки: уд...вительных, самобытных, б...гат, неповт...рим, в...ликим, м...гучим, пр...вдивым, св...бодным.
- ③ Впишите по порядку подчёркнутые в словах задания 1 буквы в пропуски нового для вас понятия. Допишите формулировку темы урока. Д 3M слова, которые употребляются только жителями конкретной местности ✓ Теперь догадались, почему слова, которые вы не подчеркнули, выполняя задание ①, не являются общеупотребительными? ✓ Что это за группа слов? (устно)
- ② Соберите и запишите определение понятия «общеупотребительные слова». 6 которые всеми употребляются речи обыденной языка носителями слова - это
- ① Среди представленных слов найдите и подчеркните те, которые являются понятными всем носителям русского языка Рушник, белка, полотенце, векша, бурак, куржак, иней, вехотка, мочалка, баской, красивый, гулицы, говорить, варежки, гуторить, свёкла. ✓ Обратите внимание на тему урока: к какой группе слов вы бы отнесли подчёркнутые вами слова? (устно)
- Определи, какими лексическими средствами выразительности являются выделенные сочетания слов. Выбери правильный ответ. 4. Только в мире и есть, что тенистый дремлющих клёнов шатёр (А. Фет. Только в мире и есть...):
- Определи, какими лексическими средствами выразительности являются выделенные сочетания слов. Выбери правильный ответ. 3. А тихая слеза блаженства и томленья, скатясь жемчужиной, напомнит о тебе (А. Фет. Нет, даже не тогда, когда, стопой воздушной...):
- Определи, какими лексическими средствами выразительности являются выделенные сочетания слов. Выбери правильный ответ. 2. Над сводами глухих и тёмных галерей (А. Фет. На развалинах цезарских палат):
- Определи, какими лексическими средствами выразительности являются выделенные сочетания слов. Выбери правильный ответ. 1. Твои поблеклые листы (А. Фет. Одинокий дуб):
- Read the short paragraph and correct the mistakes. Tony Mitchell is 14. He's at Merton secondary school. He's in class 2b. He does English, Maths, Geography and Science.
- Кто такой Гильгамеш, согласно легенде?
- Что общего у шумерской клинописи и египетских иероглифов?
- Как называлась огромная держава, созданная царём Саргоном?
- 181. Найди на чертеже прямые, острые и тупые углы. Напиши название каждого угла. Назови виды всех угольников.
- 1. Подпишите названия двух великих рек полуострова Индостан и океана, омывающего его берега. 2. Закрасьте территорию древнейшей цивилизации на полуострове Индостан, подпишите в легенде её название и время существования. Подпишите на карте названия двух её центров. 3. Стрелками красного цвета покажите направления вторжения и расселения ариев. Обведите границу и подпишите название государства, достигшего расцвета в правление царя, известного как великий покровитель буддизма. В легенде подпишите имя царя и время его правления.
- № 4 ИЗМЕРЕНИЕ ОТНОСИТЕЛЬНОЙ ВЛАЖНОСТИ ВОЗДУХА Цель работы Определить относительную влажность воздуха в классной комнате. Приборы и материалы Термометр, кусочек ткани, сосуд с водой. УКАЗАНИЯ К РАБОТЕ 1. Измерьте температуру воздуха в классной комнате. 2. Обработка результатов измерений. Результаты прямых измерений с учётом абсолютной погрешности, равной цене деления шкалы термометра, записывайте в таблицу 14. Таблица 14 t, °C tвля, °C Δt, °C φ, % 3. Резервуар термометра обмотайте кусочком ткани. Смочите ткань водой комнатной температуры. 4. Как только прекратится изменение температуры, определите показание влажного термометра. 5. Найдите разность показаний сухого и влажного термометров. 6. Пользуясь таблицей 6, определите относительную влажность воздуха. 7. Если в кабинете есть психрометр, определите с его помощью относительную влажность воздуха и сравните полученные значения. 8. Сделайте вывод о значении относительной влажности воздуха в классной комнате. Соответствует ли полученное значение санитарным нормам для школ (40-60%)?
- Определи этапы развития растения из семени.
- Соедини способы размножения с растением.
- Какие из условий необходимы ДЛЯ ПРОРАСТАния семени.
- Заполни пропуски.
- Подчеркни насекомых - опылителей.
- Запиши значения определений.
- Теорема. Второй признак равенства треугольников А. Если сторона и два прилежащих к ней угла одного треугольника равны стороне и двум прилежащим к ней углам другого треугольника, то такие треугольники равны. Дано: △BCH и △B₁C₁H₁, BC = B₁C₁, ∠B = ∠B₁, ∠C = ∠C₁. Доказать: △BCH = △B₁C₁H₁
- Запишите доказательство по заданию 73 в виде текста. Дано: △GHL – равнобедренный, GH и LH – боковые стороны треугольника, GM и LN – медианы. Доказать: GM = LN. Доказательство. 1) Треугольник GHL – равнобедренный, следовательно, ∠HGL = ∠HLG (по свойству равнобедренного треугольника). и HL = НС. 2) Так как GM, LN – медианы, то HM = HL; HN = HL 3) Так как HM = HN и HL = HL(общая), ∠HGL=∠L 4) В треугольниках GML и HL сторона Следовательно, по первому треугольников GML = △ Поэтому GM = что и требовалось доказать.
- Kombinieren Sie die Sätze mit Relativpronomen (der, die, das, welcher, welche, welches).
- Вопрос 5. Какое свойство воды мы докажем, если будем переливать её из одного сосуда в другой?
- Вопрос 4. Продолжи высказывание. «Чистая вода...»
- Вопрос 3. Под действием солнечных лучей происходит...
- 5. 26 ○ 6 ○ 7 = 13 7 ○ 9 ○ 2 = 18 9 ○ 9 ○ 2 = 20 9 ○ 2 ○ 2 = 16 2 ○ 2 ○ 4=0 8 ○ 9 ○ 2=70 8 ○ 4 ○ 2=30 40 ○ 5 ○ 7=56
- 4. Чем похожи и чем различаются задачи и их решения? 1) 8 одинаковых наборов цветной бумаги стоят 80 р. Сколько стоят 5 таких наборов? 2) 8 одинаковых наборов цветной бумаги стоят 80 р. Сколько таких наборов можно купить на 60 р.?
- Вычислите столбиком: 527655 - 26950
- Вычислите столбиком: 25632 × 55
- Распределите данные слова по группам: историзмы и архаизмы.
- Какие предметы заданы на дом?
- Составьте предложения с конструкцией There is/There are.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.