База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- На рисунке 59 BC=AD, ∠1=∠2. а) докажите, что треугольники ABC и CDA равны; б) найдите AB и BC, если AD=17 см, DC = 14 см.
- 2) Какие два из перечисленных городов России относятся к крупным центрам цветной металлургии?
- 1) В каких двух из перечисленных городов Центральной России действуют крупные предприятия чёрной металлургии?
- 5) Выберите из перечисленных электростанций ГЭС:
- 4) В каких двух из перечисленных регионов России угледобывающая отрасль промышленности является одной из основных отраслей хозяйства?
- 3) В каких двух из перечисленных регионов России газодобывающая отрасль промышленности является одной из основных отраслей хозяйства?
- 2) В каких двух из перечисленных регионов России действуют АЭС?
- 1) В каких двух из перечисленных регионов России построены крупные ГЭС?
- Карточка 5. Спишите текст, вставляя пропущенные буквы. Озаглавьте. Пришла з..ма. Тр..щат м..розы. Замерзли р..ка и оз..ро. П..ля и х..лмы покрылись пушистым белым к..вром.
- Карточка 4. 2 вариант Вставь нужную букву и рядом запиши проверочное слово. д...ревья (е, и) - ст...рожить (а,о) ш...рстяной (е, и) - м...рской (о,а) - ж...мчужина (и,е) -
- Карточка 4. 2 вариант Вставь нужную букву и рядом запиши проверочное слово. к...рмушка (о,а) - уг...щать (а,о) - ш...лестеть (е, и) - ж...стянка (е, и) - т...пло (е, и) -
- Карточка 4. 1 вариант К данным словам подбери и запиши проверочное слово. Вставь пропущенные буквы. ст...рожка- в...сёлый - ч...совщик- кр...кливый
- Карточка 4. 1 вариант К данным словам подбери и запиши проверочное слово. Вставь пропущенные буквы. г...лодать - в...здушный- д...лекий - ш...стёрка -
- Карточка 3. Запишите слова, подберите проверочные. Гр..за, гр..чи, н..сы, тр..ва, р..ка, л..щи, л..цо, р..ды, с..ды, в..лна.
- Карточка 1. Спишите. Вставьте пропущенные буквы, подберите проверочные слова к проверяемым. Ст..кольный, в ..кне, ..довитый, сн..говик, сл..дить, п..тнистый, н..га, кр..чать, оп..риться, м..довый, ш..рокий, цв..тной, гл..деть, сп..шат. Подчеркните безударные гласные.
- Спишите и расставьте правильно ударения.
- Задание 7. [8 баллов]
- 137. Прочитайте. Справа, слева, интересно, страна, озеро, налево, направо, молоко, издалека, солнце, впереди, сзади, лошади, вдалеке. • В каких словах выделенная часть является окончанием? • В каких — суффиксом? • Выпишите слова, в которых выделенная часть является суффиксом. К какой части речи относятся эти слова?
- 228. Распределите слова в четыре группы: 1) «Произноси [шн] и [шт]»; 2) «Правильно ставь ударение»; 3) «Произноси перед [э] мягкий согласный»; 4) «Произноси перед [э] твёрдый согласный». Фанера, рельс, конечно, скучно, скворечница, что, тема, кашне, теннис, модель, ателье, шоссе, фонетика, алфавит², документ, досуг, километр.
- В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- СООТНЕСИ СЛОВО И СХЕМУ
- ОПРЕДЕЛИ, К КАКОМУ СЛОВУ ПОХОДИТ СХЕМА. РАСКРАСЬ.
- НАЧЕРТИ СХЕМУ СЛОВА
- Определите, в каком из двух предложений в каждой паре две грамматические основы. Заполните таблицу, записав в неё букву, которой обозначено это предложение.
- 6. Шуба стоила 32000 руб. В конце зимы её уценили на 30%. Следующей осенью цену повысили на 35%. Сколько теперь стоит шуба?
- 5. На субботник вышли 160 человек. 75% всех людей убирали территорию, остальные сажали деревья. Сколько человек сажали деревья?
- 4. В пакете было 950 г сахара. На пироги израсходовали $\frac{5}{19}$ этого сахара. Сколько сахара осталось в пакете?
- 3. Не выполняя вычислений, сравните: a) 0 и $(-3,2)^3$; б) $(-13)^5$ и $(-11)^4$; в) $(-7)^5$ и $-7^5$; г) $(-4,5)^4$ и 0.
- 2. Вычислите: a) $6^3 + 2^4$; б) $(-3)^4 - (-1)^{11}$; в) $5 \cdot (\frac{4}{5})^3$.
- 1. Найдите значение выражения: a) $2\frac{5}{10} : (\frac{9}{5} - 1\frac{5}{14})$; б) $8,4 \cdot 3,5 + 1,9$.
- Распределите слова по группам по стилистической окраске.
- Можно ли в остальных именах существительных проверить букву безударного гласного звука, изменив форму слова? Запиши эти имена существительные с новыми проверочными словами.
- Ученик подбирал проверочные слова к словам с буквой безударного гласного в корне. Подчеркни пары, в которых он для проверки изменил форму слов. Звезда - звёздочка, пчела - пчёлы, нога - ножка, слеза - слёзы, часы - час, письмо - письма, дворы - дворник, стекло - стёклышко, смола - смолы.
- Какое правило надо вспомнить, чтобы правильно записать образованные слова?
- Какая часть слова помогает изменить его форму? Выдели окончания.
- Решить ребус
- Write the correct form of the passive sentences.
- Задание 29. Найдите на рисунке пары равных треугольников и докажите их равенство. 8)
- Задание 29. Найдите на рисунке пары равных треугольников и докажите их равенство. 7)
- Задание 29. Найдите на рисунке пары равных треугольников и докажите их равенство. 6)
- Задание 29. Найдите на рисунке пары равных треугольников и докажите их равенство. 5)
- Задание 29. Найдите на рисунке пары равных треугольников и докажите их равенство. 4)
- Задание 29. Найдите на рисунке пары равных треугольников и докажите их равенство. 3)
- Задание 29. Найдите на рисунке пары равных треугольников и докажите их равенство. 2)
- Задание 29. Найдите на рисунке пары равных треугольников и докажите их равенство. 1)
- Найдите значение выражения: A: 58 +22 если X=1334, X= 3886?
- Упростите выражения: a) X+ 471+ 173 б) 213 (107+ y)
- Задача: Задумали число. Если вычесть 28 из числа 474, то получится 217. Какое число задумали.
- Решить уравнения: c) y-24 = 19 б) 43-(35+7)-36 8) 64+ X =91
- Найдите значение выражения (m+213)-(318-n), если m=104, n=237.
- Практическая работа «Идеи для технологического предпринимательства»
- 10. От одной пристани отплыл в 11 часов вечера пароход, проходивший по 15 км в час, а от другой пристани навстречу ему в 3 часа следующего утра вышел другой пароход, проходивший по 17 км в час. Через сколько часов после отплытия второго парохода они встретятся, если между пристанями 380 км?
- 9. Коля, Саша и Алёша были на рыбалке. Каждый из них поймал разное количество рыб. Саша и Коля вместе поймали 6 рыб, Алёша и Коля — 4 рыбы. Сколько рыб поймал Алёша?
- 8. Два туриста выехали навстречу друг другу, один после другого через 3 часа. Через сколько часов после отъезда первого они встретятся, если первый проезжал 10 км/час, а второй 12 км/час и если первоначально расстояние между ними было 140 км?
- Задание 13 Прочитайте текст. Запишите пропущенные слова в НАЧАЛЬНОЙ форме Когда мы приезжаем в чужой город, мы часто останавливаемся в (1) Однако первоначально это слово имело совсем другое значение. Слово (1) обозначало (2) Понять это значение можно, если проанализировать следующий фрагмент текста: «... ижь потьверьдили брата нашого есмо данье короля Владислава святому Ивану церькви и попу Ваську Ивановъскому, дали есмо и записали земьлю церковьную и ланъ вольныи а сѣножать у гачищехъ, отъ тое сеножати земьля уся по ланы, а по гостинець по Вешеньскыи по старыи, а по болото, а по Криницю у Солотвинахъ земля и сеножать, отъ колодязя до колодязя, по увозищѣ по Добряньскый путь, а по Криницю, под оувозищемъ отъ Лисеи горы по болото, а за болотомъ сеножать подъ Лисичымъ гаемъ, записали есмо у верьху писаную тую земьлю сеножать и ланъ святому Ивану церькви и попу Ваську вѣчьно, непорушно, у вѣки, поколѣ панъ Сенько Сеновъскыи, панъ Ильвьскыи, тую земьлю розъѣхал, а пань Казаринъ Резанович, а Бѣликъ» (1403 г.). Написание этого слова в тексте говорит нам, что согласный звук (3) который сейчас является твёрдым, был мягким. Однокоренное слово (4) также раньше имело другое, скажем, противоположное значение «чужак, возможный враг». Латинское «hostis» так и значило: «враг», «неприятель». Однако потом значение стало «смягчаться», и вот уже так стали называть посетителей, постояльцев, купцов, торговцев. В русских городах для них строили (5) дворы - торговые ряды, лавки, где приезжие могли и жить, и торговать.
- 8. Read the text and mark the sentences True or False. Today is Ben's birthday. His friends and family give him lovely presents. Ben is very happy! Ben pushes a new red car across the floor. Ben has new puzzles. He does the puzzles and makes the picture with his friends. The children go outdoors to fly a bright kite. Then they kick a ball in the garden. Ben plays with his new toys, shares them with his friends and says "thank you" to everyone. 1) Ben has a new green car. _ 2) His friends do puzzles with Ben. _ 3) Ben's parents fly a bright kite. _ 4) Ben thanks everyone. _
- На отрезке DK = 20 см отметили точку А, такую, что DA = 17 см, и точку В, такую, что ВК = 16 см. Найдите длину отрезка АВ.
- Упростите выражение: a) k + 458 + 362; б) 384 – (164 + n).
- На отрезке CD отмечены точки М и N так, что точка М лежит между точками С и N. Найдите длину отрезка ND, если СМ = 37 см, MN = у см и CD = 68 см. Упростите получившееся выражение и найдите его значение при у = 14 и при у = 23.
- I learnt a lot of new things.
- После того как бабушка сделала творог из 4 л молока, у неё осталось на 8 л молока больше, чем пошло на творог. Сколько литров молока было у бабушки сначала? Реши задачу устно и закрась карточку, на которой записан ответ к задаче.
- Вычислите:
- Определите, к какому предмету относится задание на изображении.
- 2. Стрела выпущена из лука вертикально вверх со скоростью 30 м/с. Определите, на какую максимальную высоту она поднимется.
- 1. Какова высота здания, если капля дождя падала с его крыши в течение 2 с? Какую скорость имела капля в момент падения на землю?
- 4. Переведите на английский язык В моем пенале нет ручек. В ванной есть стулья? На кухне есть стол. В спальне нет телевизора. В ванной комнате есть зеркало. В гараже нет машин. На кухне есть холодильник?
- 3. Переведи на русский язык: 5. There are two pens on the table. 6. There isn't a cat in my house. 7. There is a carpet on the floor. 8. There aren't any trees in the garden.
- 2. Постройте вопросительную и отрицательную форму к предложениям There are two chairs and a sofa in the room. There is a blue rubber in my pencil case. There is a sofa in the living room. There are three books in my school bag.
- 1. Вставьте вместо пропусков в предложениях IS или ARE There one window in my room. There two pictures on the wall. There a lamp on the floor. There three chairs in the kitchen. There a television in the living-room. There two arm-chairs in the room. There a mirror in the bathroom. There 5 books on the shelf. There a bath in the bathroom. There a coffee table in the living room. There five pencils in my pencil case. There ten boys in my class
- Answer the questions. 1 Where's your house? 2 How many rooms are there? 3 What is there in your room? 4 What's the best thing about your house? 5 What shops are/aren't there in your neighbourhood?
- Put the words in the correct order. 1 got/huge/a/garden/has/it 2 big/bedroom/is/my 3 great/from/is/balcony/view/the/there/a 4 in/neighbourhood/it's/quiet/a 5 next/big/my/is/a/to/flat/park 6 there/small/the/a/bookcase/is/study/in
- 3 Write sentences. Use the present perfect continuous. 1 we / travel / 9.30 2 I / read / my book / ten o'clock 3 my brother / watch / a film / 20 minutes 4 Mum / sleep / an hour 5 Dad / do / puzzles / 10.30 6 we / fly / over the sea / ten minutes
- 2 Complete the conversation. Use the present perfect continuous. Grace: Hi, Alex. You look tired. What¹ Alex: I 2 Grace: 3d you Alex: No, I 4 Grace: Your hands are orange! 5 Alex: Yes! My youth club 6 Grace: Wow! That sounds great!
- 1 Read and circle. 1 This shop is near my house. It's ... a) local b private c traditional 2 A boat that can travel under the water is a ... a yacht b barge c submarine 3 When we make plans for the future, we ... a look ahead b look round c look up 4 This vehicle can carry heavy loads. It's a ... a motorbike b lorry c hot-air balloon 5 My brother is very young, so I help to ... a look forward to him b look into him c look after him 6 We're in the desert. I can see lots of ... a mud b sand dunes c logs
- Задание 11. [8 баллов] Выберите лишний элемент в каждом ряду и кратко объясните, почему он лиш
- Текст к изображениям 5 и 6: На фото слева — памятник знаменитой подпольщице в городе Тамбов (она родилась на территории современной Тамбовской области). На фото справа - монумент в подмосковной деревне где во время битвы за героиня Великой Отечественной войны была казнена. Впоследствии она стала первой женщиной, удостоенной во время войны звания
- Текст к изображениям 3 и 4: Памятник П. И. на фото справа расположен у здания Московской городской здесь он когда-то работал, и теперь она носит его имя. Памятник на фото слева находится в Московской области, в городе долгое время жил этот выдающийся деятель культуры. Здесь им были написаны многие известные произведения, например, балет « красавица».
- Текст к изображениям 1 и 2: Самый известный памятник этому князю на фото справа находится в напротив здания мэрии города. Монумент на фото слева установлен в подмосковном городе который основал князь. Город получил своё название в честь святого Солунского под таким же именем был крещён один из сыновей князя, Всеволод, получивший известность по прозвищу « ».
- Слова, пропущенные в тексте (можно указать как в оригинальном, так и в именительном падеже):
- 117. Прочитайте. 1. Доброе, два, дело, живёт, века. 2. Он, а, ты, бьёт, развесил, баклуши, уши. 3. Пёс, не, старый, ветер, на, лает. 4. Не, имей, друзей, сто, рублей, а, имей, сто. • Все ли изученные части речи есть среди данных слов? Объясните свой ответ. • Составьте из слов каждой группы предложения - пословицы. Запишите составленные пословицы.
- • А как бы вы ответили на вопрос первого предложения Можно ли на рисунке изобразить тишину? Почему? • Какими частями речи являются выделенные слова? Какие грамматические признаки можно у них определить? • Спишите. Укажите род имен существительных.
- 231. Художника попросили сделать иллюстрации к данным предложениям. Художник кое-что перепутал. Какие ошибки он допустил? Какие слова он имел в виду: общеупотребительные или профессиональные?
- Задание 3. Прямоугольник, длина которого 6 см, а ширина 5 см, разбили на квадраты со стороной 1 см. Определи, из скольких квадратов состоит прямоугольник. Найди площадь прямоугольника.
- Задание 2. Прямоугольник, длина которого 8 см, а ширина 4 см, разбили на квадраты со стороной 1 см. Определи, из скольких квадратов состоит прямоугольник. Найди площадь прямоугольника.
- Задание 1. Прямоугольник, длина которого 7 см, а ширина 5 см, разбили на квадраты со стороной 1 см. Определи, из скольких квадратов состоит прямоугольник. Найди площадь прямоугольника.
- Задание №7. За 2 минут велосипедист проехал 900 м. Сколько метров проедет велосипедист за 10 мин с той же скоростью? (ответ дайте в километрах).
- Задание №6. По схеме определи какое тело проехало больше метров пути и на сколько, если встретились они через 2 минуты.
- Составьте названия для следующих химических формул: Na₂SO₃, FeSO₄, AgNO₃, Fe₂(SO₄)₃, Na₂CO₃, NaHCO₃, CuCl₂, KOH, HBr, Zn(OH)₂, CaO, P₂O₅, Hg(NO₃)₂, Fe₂O₃, H₂SO₄.
- 28. Начерти четырехугольник, в котором 2 прямых угла, один тупой и один острый угол.
- 27. Тетрадь стоит 8 р., а книга — в 4 раза дороже, чем тетрадь. На сколько рублей тетрадь дешевле, чем книга?
- 26. Собрали 18 кг вишни. Из них взяли на компот 3 кг вишни, а на варенье в 4 раза больше, чем на компот. Составь различные выражения и объясни, что они обозначают.
- 25. 1) Начерти прямоугольник, длины сторон которого 6 см и 2 см, и найди его периметр. 2) Начерти другой прямоугольник, периметр которого равен периметру начерченного прямоугольника, а длина одной из сторон равна 3 см.
- 15. Что из перечисленного не является моделью?
- 14. Что такое масштабная модель?
- 13. Что такое техническая модель?
- 12. Что такое экспериментальная модель?
- 11. Что такое «демонстрационная модель»
- 10. Какие виды моделей используются в строительстве?
- 9. Что такое макет?
- 8. Что из перечисленного является моделью?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.