База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Определите вид угла по его градусной мере. Заполните таблицу.
- Запишите словами градусную меру угла: ∠BCD = 80°15′6″.
- Запишите с помощью обозначений. Угол ABC равен пятидесяти четырём градусам двадцати двум минутам и семи секундам.
- Г. Если луч делит угол на
- В. Если углы равны, то их градусные меры
- Б. Развёрнутый угол равен.
- А. Единица измерения углов
- Люба, Олег, Георгий, Анна и Наташа бросили жребий, кому начинать игру. Найдите вероятность того, что начинать игру должен будет мальчик.
- Найдите корень уравнения 3(2-x)+2x+3x-4.
- Найдите значение выражения (a⁵)³∙a⁶/a²²
- На координатной прямой отмечены числа х и у. Какое из приведённых утверждений для этих чисел неверно? 1) x+y<0 2) xy² > 0 3) x-y>0 4) x²y < 0
- Какие два основных типа функций существуют по принципу создания? Выберите два верных ответа
- 7. Формула Байеса - это ...
- Напиши недостающие буквы. t___b__e__t is b___dm___nt___n b___seba___ ho___e___ vo___ e___ ball
- Согласно Всемирному антидопинговому кодексу, допинг – это:
- 4. Выдели окончание только в именах существительных. Гусь, гусыня, гусиный, дом, домовой, дорога, дороженька, ёлка, еловый, журавушка, журавлиный, звёздный, звезда, зверь, зверёк, звериный, зуб, зубок, белозубый, книга, книжечка, книжный.
- 3. Разбери слова по составу. Пёрышко, лисёнок, рассказчик, смелость.
- 2. Прочитай слова. Выпиши слова по вопросам. Что?
- 2. Прочитай слова. Выпиши слова по вопросам. Кто?
- Напиши записки от имени мальчика. Обязательно объясни, чем его привлекает дружба с девочкой, которой он пишет записку.
- К какому типу циклов относится цикл For?
- Как проверить лекарственное средство, зарегистрированное на территории РФ, на наличие запрещенных субстанций?
- 4. Replace some by a few, a little. Cross some and put a few or a little. E.g. Would you like some a little chocolate? 1. Would you like some cheese? 2. Would you like some mineral water? 3. Would you like some strawberries? 4. Can I offer you some black coffee? 5. Can I offer you some bread? 6. Shall I bring you some biscuits? 7. Shall I bring you some plums? 8. Would you like some meat? 9. Would you like some dessert? 10. Can I have some sweets?
- 3. Put a lot of into the sentences. 1. We met interesting people at the party. 2. I ate fish for lunch. 3. She bought nice shoes for the next summer. 4. They have problems in their business.
- 2. Put a few, a little, a lot of into the sentences. 1. people came to see the play. It was rather sad. 2. There is furniture in the house. 3. This soup is too salty. I've put salt into it. 4. Give me sheets of paper, please. I need to write a letter. 5. There are interesting stories in the book. 6. people came to the meeting. We need some more chairs. 7. Can you skate? - Yes, I can skate but not very much. 8. Do you have many English books? - No, just 9. Can you walk faster? We are going to be late for the concert. 10. I can see English magazines on the table. Are they yours? 11. They are rich. They have money. 12. I have of apples. I can give you some.
- 1. Fill in some, any. 1. Is there milk left? 2. We must buy vegetables for dinner. 3. Mary doesn't have money. 4. I'm going to buy clothes. 5. Can I have coffee, please? 6. Have you got children? 7. I have friends in Britain. They are students. 8. - Are there sweets in your bag? - Yes, there are 9. I want to buy kitchen furniture. 10. I want to show you pictures. 11. There is nothing in the fridge. Go to the shop and buy food. 12. There isn't water in this bottle. 13. There are sandwiches on my party. 14. She drinks milk with her cereal. 15. Are there good books in the library? 16. There wasn't space in the cupboard. 17. Peter never gives his mother help. 18. There's hardly coffee left. 19. Can I have of these kiwis? 20. We saw dolphins in the sea.
- Read the letters again. Are sentences a)-f) correct? Change the incorrect sentences. a) Kevin is looking for his first job. b) He reads the job adverts twice a week. c) He's working in his mother's garden today. d) George knows a lot about computers. e) He lost his job two months ago. f) He goes to a lot of interviews.
- Read the letters and match them to the photos.
- Look at the photos. What are the people doing?
- Какой модуль в Python применялся в курсе для настройки интерфейса в проекте с использованием компьютерного зрения?
- 23. Знайдіть значення виразу: 2) (-5)3;
- 23. Знайдіть значення виразу: 1) (-2)4;
- 22. Знайдіть значення виразу: 2) (-6)3;
- 22. Знайдіть значення виразу: 1) (-3)4;
- 21. Виконайте множення: 2) -x(p - 2);
- 21. Виконайте множення: 1) t(3 - c);
- 20. Виконайте множення: 2) -c(m - 4);
- 20. Виконайте множення: 1) p(x - 2);
- 19. Подайте у вигляді степеня: 2) tt2t3;
- 19. Подайте у вигляді степеня: 1) p7p2;
- 18. Подайте у вигляді степеня: 2) m9mm15;
- 18. Подайте у вигляді степеня: 1) c3c5;
- Как изменить код, чтобы выводились квадраты чисел?
- Заполни таблицу и допиши правила.
- За какие виды нарушений антидопинговых правил могут быть применены санкции не только к спортсмену, но и к персоналу спортсмена и иным лицам? (выберите все верные варианты)
- Каким документом следует скорректировать отложенные обязательства при использовании созданного резерва?
- Укажи падежи имён существительных. В лесу, у дороги, с мамой, с ленточкой, без дождя, под столом, из рыбы, с белкой, перед домом, на шкафу, пушистую кошку, от магазина, думать о папе, считать яблоки, пить сок, наступило утро, над крышей, к другу
- 2) 28 x 270 + (4478 - 1598) : 144 x 105 =
- Напиши недостающие буквы. t_b_e et b_seba vo___e__ball is b_dm_nt_n ho__e__
- К непредоставлению информации о местонахождении в системе ADAMS относится (выберите все верные варианты):
- Студентам нужно сдать 4 экзамена за 6 дней. Расписание сдачи экзаменов можно составить ... способами.
- Для чего используется текстурный файл?
- Улитка ползёт от одного дерева до другого. Каждый день она проползает на одно и то же расстояние меньше, чем в предыдущий день. Известно, что за первый и последний дни улитка проползла в сумме 5,5 метра. Определите, сколько дней улитка потратила на весь путь, если расстояние между деревьями равно 33 метрам.
- Укажите решение неравенства -2х + 5≤-3x-3.
- Энергия заряженного конденсатора W в джоулях (Дж) вычисляется по формуле W = (C*U^2)/2, где С - ёмкость конденсатора в фарадах (Ф), a U - разность потенциалов на обкладках конденсатора в вольтах (В). Найдите энергию конденсатора (в Дж) ёмкостью 10^-4 Ф, если разность потенциалов на обкладках конденсатора равна 40 В.
- Установите соответствие между функциями и их графиками. A) y=-3x Б) y=3x В) y=-1/3x
- В среднем на каждых 50 поступивших в продажу аккумуляторов 47 аккумуляторов заряжены. Найдите вероятность того, что выбранный в магазине паудачу аккумулятор не заряжен.
- Решите уравнение (5х+2)(x-4)=0. Если уравнение имеет более одного кория запишите больший из корней.
- Какую информацию не обязан представлять спортсмен, который состоит в расширенном пуле тестирования?
- V
- IV
- стоит на берегу озера (см. рисунок). Нарисуй, как выглядит отражение вывески в воде.
- Кто чаще всего работает с конфигурационными файлами?
- Перепиши слова, расставляя их по алфавиту. baseball, table tennis, hockey, badminton, volleyball, basketball, soccer, tennis
- Напиши недостающие буквы. t_b__et is b__dm__nt__n b__seba__ ho__e__ vo__e__ball
- Кто в первую очередь несет ответственность за наличие запрещенной субстанции в пробе спортсмена?
- Задание 2. Решите задачу. За колбасу заплатили 42 р., за сыр - в 2 раза меньше,
- Задание 1. Найдите значения выражений.
- Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос.
- Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
- Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- Как часто пересматривается Запрещенный список?
- Для проверки значимости модели регрессии используется ...
- Выберите библиотеки, которые вы использовали при реализации проекта.
- Какое устройство необходимо для полноценной смешанной реальности (MR)?
- Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос.
- Составь и запиши план текста из трёх пунктов.
- Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово. Кроне липы можно придать красивую форму.
- Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными. Принял, красивее, цемент, позвонят.
- В течение какого периода необходимо выписать исходящую счет-фактуру относительно документа «Акт об оказании услуг»?
- 4. Выдели окончание только в именах существительных. Гусь, гусыня, гусиный, дом, домовой, дорога, дороженька, ёлка, еловый, журавушка, журавлиный, звёздный, звезда, зверь, зверёк, звериный, зуб, зубок, белозубый, книга, книжечка, книжный.
- 3. Разбери слова по составу. Пёрышко, лисёнок, рассказчик, смелость.
- Что?
- 2. Прочитай слова. Выпиши по вопросам. Кто?
- В случае, если на спортсмена наложено временное отстранение: Выберите правильный вариант из списка
- Read about the effects of drinking caffeine and choose the best title for the article.
- 7) 7 1/2 * 1 5/9 =
- 6) 6 * 4 1/3 =
- 5) 5/6 * 5/9 =
- 4) 7/8 * 4 =
- 3) 4 7/8 =
- 2) 8/9 * 1 1/8 =
- 1) 14/27 * 3/7 =
- 24) 2 8/27 + 1 4/27 =
- 23) 1 - 15/29 =
- 22) 3 16/45 + 7/10 =
- 21) 5 3/14 - 12 5/14 =
- 20) 3 + 11/36 =
- Choose the correct words to complete the sentences.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.