База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 20 I got a ........ camera for my birthday. A virtual B digital C mobile
- 19 Documentaries are very ........ A interest B interested C interesting
- 18 You ........ your house unlocked when you are not home. A shouldn't leave B should leave C left
- 17 We ........ to work when it started to rain. A walked B were walking C used to walk
- 16 I like watching chat ........ when I want to relax. A reports B shows C news
- 15 Mary and Tom ........ their house at 8am yesterday. A left B are leaving C leave
- 14 I bought some really nice ........ for my MP3 player. A laptops B headphones C submarines
- 13 My classmates were writing an essay when I ........ in the class. A was walking B walk C walked
- 12 We ........ the dog for a walk every morning. A are taking B take C taking
- 11 I was ........ to see that the puppy found a home. A happy B shocked C interested
- 10 ........ when you rang the doorbell? A Were they sleeping B Did they sleep Ç Are they sleeping
- 9 John ......., took a shower and left for work. A was getting up B got up C get up
- 8 A scorpion was found in a ........ of grapes. A glass B bouquet C bunch
- 7 I don't like the hustle and ........ of big cities. A alarm B bustle C lifestyle
- 6 It's difficult for athletes to ........ a world record during the Olympic Games. A recover B break C find
- 5 I like ........ films because they usually take place in space. A adventure B drama C science-fiction
- 4 The police officer asked to see my ........ A ID B surf C rate
- 3 Kathy was doing her homework while Suzie ........ A was cooking B cooks C is cooking
- 2 The detective ........ a mysterious letter in the cupboard. A is finding B found C was finding
- 1 We moved to the city because we needed some ........ and quiet. A fresh B peace C sleep
- Разгадайте кроссворд.
- b) Read and listen to the dialogue and complete sentences 1-5.
- Вычислите: (26 × 652 - 16 × 652) : 5 + 504 × 4 : 9.
- На столе лежат рисунки, которых больше 60, но меньше 80. Эти рисунки можно сложить в папки по 6 либо по 8 рисунков. Сколько рисунков на столе?
- Можно ли найти число, которое делится на 10, но не делится на 2?
- Выберите из чисел 2, 5, 6, 10, 18, 180, 291, 2323, 3450, 15 555, 20 605, 33 333, 333 333 числа, которые: a) делятся на 2; б) делятся на 10; в) не делятся на 2; г) делятся на 5, но не делятся на 10; д) кратны 9; е) делятся на 3, но не делятся на 9; ж) делятся на 2 и на 3.
- Вычислить:
- Запиши существительные по образцу. Укажи их род.
- Подбери к данным существительным близкие и противоположные по значению существительные.
- Подчеркните грамматическую основу
- Заполните пропуски на немецком языке.
- Составь своё стихотворение-буриме по заданным рифмам. Дополни иллюстрацией.
- 104. На сторонах угла CAD отмечены точки B и E так, что точка B лежит на отрезке AC, а точка E - на отрезке AD, причём AC = AD и AB = AE. Докажите, что ∠CBD = ∠DEC.
- вопрос
- Карточка 5. Спишите текст, вставляя пропущенные буквы. Озаглавьте. Пришла з..ма. Тр..щат м..розы. Замерзли р..ка и оз..ро. П..ля и х..лмы покрылись пушистым белым к..вром.
- Карточка 4. 2 вариант Вставь нужную букву и рядом запиши проверочное слово. д...ревья (е, и) - ст...рожить (а,о) - ш...рстяной - (е, и) - м...рской (о,a) - ж...мчужина - (и,е) -
- Карточка 4. 2 вариант Вставь нужную букву и рядом запиши проверочное слово. к...рмушка (o,a) уг...щать (a,o) ш...лестеть (е, и) ж...стянка (е, и) т...пло- (е, и)
- Карточка 4. 1 вариант К данным словам подбери и запиши проверочное слово. Вставь пропущенные буквы. Г...лодать - в...здушный - д...лёкий- ш...стёрка -
- Карточка 3. Запишите слова, подберите проверочные. Гр..за, гр..чи, н..сы, тр..ва, р..ка, л..щи, л..цо, р..ды, с..ды, в..лна.
- Карточка 1. Спишите. Вставьте пропущенные буквы, подберите проверочные слова к проверяемым. Ст..кольный, в..кне, ..довитый, сн..говик, сл..дить, п..тнистый, н..га, кр..чать, оп..риться, м..довый, ш..рокий, цв..тной, гл..деть, сп..шат. Подчеркните безударные гласные.
- 3. Какое количество осадков характерно для данного типа климата? Каков режим осадков в течение года? Общее годовое количество осадков Max за месяц (сезон года) Min за месяц (сезон года) Сделайте вывод о типе климата.
- План: 1. Внимательно рассмотрите все обозначения на климатограмме. 2. Чему равны средние температуры июля и января Средняя температура января Средняя температура июля
- Практическая работа. Второй вариант. 1.Изучите климатограммы, заполните таблицу.
- 3. Перечислите прогрессивные черты мхов по сравнению с водорослями.
- 2. Определите цифровые обозначения клеток ткани сфагнума.
- Используя дополнительные ресурсы, сравните изображения внешнего облика и интерьеров собора Святой Софии в Константинополе и мечетей, сооружённых Синаном. Какие конструктивные детали византийской архитектуры использовал Синан?
- Какую роль играла Османская империя в международных отношениях XVI–XVII вв.?
- Почему со второй половины XVI в. османы всё чаще терпели поражения? Как вы думаете, что здесь важнее — упадок Османской империи или усиление её противников?
- В чём причины военных успехов османов?
- Известно, что султаны долгое время не признавали императорский титул правителей Священной Римской империи. Почему?
- Текст с картинки об интересе к Вики Шоу, её характере, месте рождения и увлечениях.
- Complete the text with the correct form of the verbs given.
- Перевод текста с русского на английский.
- 17. Установите соответствие:
- 16. Выберите термины, соответствующие христианству:
- 15. Выберите по вашему мнению лишнее слово.
- 14. Грамота о прощении грехов, выдававшаяся в средние века католической церковью, называется:
- 13. Кого называли «духовенством»?
- 12.Расположите события в хронологической последовательности:
- 11. Кто создал первую печатную книгу?
- 10.Где изначально образовалось Османское государство?
- 9.Как назывался орган сословного представительства во Франции?
- 8. Кто возглавил восставших крестьян во время «Жакерии»?
- 7.Когда началась Столетняя война?
- 6. Когда крестоносцы взяли Иерусалим?
- 5.В каком году произошел раскол христианской церкви на католическую и православную:
- 4. Как называется государство, имеющее: единую власть короля, единые законы, налоги, армию?
- 3. На каком полуострове издавна жили арабы?
- 2. Какие территории входили в состав Византии?
- 1. Карл Великий был:
- Ребята сделали 10 красных фонариков и 6 жёлтых. Они собрали гирлянды, по 8 фонариков в каждой. Сколько получилось гирлянд?
- 3. 82-36:4 52+27:3 94+24:4 40-15:5+ 10 40-15:(5+ 10) (40-15): 5+10 7.(12-4) 8.(25-20) 18:(11-9)
- 2. Выполни задания по таблице на обороте обложки учебника. 1) Найди произведение: 4 × 7; 7 × 9; 8 × 6; 2 × 9. 2) Проверь, что 6 × 7 = 7 × 6; 8 × 9 = 9 × 8. 3) Найди частное: 28 : 7; 24 : 6; 63 : 7; 45 : 9. 4) Назови числа от 7 до 63, которые делятся на 7. 5) Назови числа от 9 до 81, которые делятся на 9. 6) Объясни, как получены из чисел первой строки числа восьмой строки; девятой строки.
- 1. За три дня рабочие отремонтировали 24 троллейбуса: в первый день 8 троллейбусов, во второй 10. Сколько троллейбусов они отремонтировали в третий день? Рассмотри схематический чертёж и реши задачу.
- Серёжа задумал два натуральных числа. Он забыл задуманные числа, но точно помнит, что их сумма равна 22, а про разность абсолютно уверен, что она меньше 14, но больше 10. Какие два числа задумал Серёжа? Найдите все варианты и докажите, что других нет.
- Аня, Боря и Вика собирали грибы. Аня нашла грибов в полтора раза меньше, чем Вика, а Боря — на 25% больше, чем Аня. Сколько всего грибов собрали ребята, если Боря нашёл 40 грибов?
- 2. Write it right. What are the words people use to talk about the time? Put the letters on the left in the correct places on the right. The letters on the right are in the correct places. 0. m n r g n morning 1. t f n r n a _ e _ _oo_ 2. t m d _ay_i_e
- Здесь ты можешь выполнить рисунок по заданию. Как я представляю себе Арктику
- Look at the floor map of the water tower. Label the rooms.
- Water tower for sale. The tower is 150 ft 1) tall and 120 years 2) old. There are four floors. On the ground 3) floor there are two garages. On the first floor there is a kitchen and dining room. There's a 4) living room with fantastic views on the second floor. On the 5) third floor there are two bedrooms and two bathrooms. There are two more bedrooms and one more bathroom on the fourth floor. There is a 6) lift to all the floors!
- Разделите вещества на две группы по типу химической связи: N2, Li2O, KCl, O2, CaF2, H2.
- Расположите в порядке увеличения прочности химической связи вещества с формулами S2, Cl2, N2 и обоснуйте правильность своего решения. Как будет изменяться длина связи в молекулах составленного вами ряда?
- Сколько неспаренных электронов имеют атомы серы? Какая связь будет в молекулах S2? Запишите схему образования химической связи в молекулах S2.
- Запишите схемы образования химических связей для веществ, состав которых отображают формулами KCl и Cl2.
- Все элементы главной подгруппы VII группы (VIIA группы) Периодической системы Д. И. Менделеева (подгруппы фтора) образуют простые вещества, состоящие из двухатомных молекул. Запишите электронную схему образования и структурную формулу таких молекул, пользуясь общим химическим знаком для всей подгруппы Г (галоген).
- 203. Рассмотри рисунок и найди длину отрезка
- На основе текста параграфа и карты атласа заполните таблицы на темы: А) Война за испанское наследство. Б) Северная война В) Война за австрийское наследство.
- На основе текста параграфа запишите: А) название 5 государств, игравших ведущую роль на международной политической арене: Б) содержание идеи «баланса сил»:
- Напишите и объясните даты: 1700 – 1721гг., 1701 – 1714гг., 1740 – 1748гг., 1756 – 1763гг., 1768 – 1774гг.
- Упростите выражение: 1. $\frac{b + 3a}{18a^2b} + \frac{a - 4b}{24ab^2}$. 2. $\frac{a - 5}{5a + 25} + \frac{3a + 5}{a^2 + 5a}$. 3. $\frac{m - 8}{5m} : \frac{m^2 - 64}{15m^2}$. 4. $(\frac{c - 2}{c + 2} - \frac{c}{c - 2}) \cdot \frac{c + 2}{2 - 3c}$.
- 2.169 Вычислите: г) 4/5 - 99/125
- 2.169 Вычислите: в) 11/15 - (2/3 - 3/20);
- 2.169 Вычислите: б) 4/25 + (3/5 - 4/7);
- 2.169 Вычислите: a) 23/24 - (1/6 + 1/4);
- Задание 10. АВСА1В1С1 — правильная треугольная призма. Сторона основания равна 4 см. боковое ребро - 6 см. Точка К – середина отрезка СС1. Найдите длину отрезка КВ.
- Задание 9. Две прямые пересекаются в точке М. Докажите, что все прямые. не проходящие через почку / и пересекающие данные прямые, лежат в одной плоскости.
- Задание 8. ЅАВС - правильная треугольная пирамида, боковое ребро которой в два раза больше стороны основания. Точки Т. К. Р и Е- середины ребер SC, SB, ВС и АС соответственно. Найдите длину ломаной ТКВРЕТ, если сумма длин всех ребер пирамиды равна 18 см.
- Задание 7. АВСА1В1С1 - правильная треугольная призма, сторона основания которой равна 3 см, а высота призмы - 4 см. Вычислите длину пространственной ломаной АВСС1В1ВА1.
- Задание 6. Укажите, используя рисунок, точку пересечения прямой DK с плоскостью АВС...
- Решение:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.