База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 9. С помощью десятичных дробей выразите, какую часть метра составляют
- 8. Переведите десятичные дроби в обыкновенные
- 7. Переведите обыкновенные дроби в десятичные
- Купили 5 кг 600 г сахара и израсходовали на варенье 7/8 всего сахара. Сколько сахара пошло на варенье? Сколько сахара осталось?
- Грамматическая арифметика. НОТА «ДО» + ЗАКРЫТЫЕ ЦЕННОСТИ В ЗЕМЛЕ = КВА + РАК = С + МЕСТО СТОЯНКИ СУДОВ = ТОПЛИВО + ВЕЧНОЗЕЛЕНОЕ ДЕРЕВО = ЧАСТЬ - Ь + УШКО + O + А =
- Вставь пропущенные буквы. Напиши проверочные слова. С_НЕВА С_РДЕЧКО Н_ЗИНА М_ДОВЫЙ Пл_чистый К_РОТКИЙ
- Найти процент учащихся
- Спиши, подчеркни орфограммы Мой двор. Вот мой двор. Я люблю играть во дворе. Зимой я катаю на санках товарища. Летом мы играем в прятки. Нам весело.
- Найди слова, которые начинаются с буквы з, запиши, раздели на слоги. Зпоздзонтиксувзвысозеркалоздзвук
- Сделай звуковые схемы слов по образцу: Дубки Моржи Трактор Заяц
- Вычислите:
- 4. Вычислите наиболее простым способом: $$2,25 \cdot 3,5 + 2,25 \cdot 6,5 - 17,5$$
- 3. В магазин привезли 2,2 т огурцов и помидоров. Когда продали 490 кг огурцов и 350 кг помидоров, то тех и других овощей осталось поровну. Сколько килограммов помидоров привезли в магазин?
- 2. Вычислите: $$(30 : 27 - \frac{1}{7}) \cdot 2\frac{3}{7}$$
- 1. Вычислите: a) $$5\frac{2}{15} + 1\frac{5}{12}$$; б) 0,3 : 0,48
- Разбери слова по составу: подводный, сливовый, заснеженный, весенний
- Запиши по образцу: 12 = 1 дес. 2 ед. 19 = ... дес. ... ед. 11 = ... дес. ... ед. 10 = ... дес. ... ед. 14 = ... дес. ... ед. 20 = ... дес. ... ед. 17 = ... дес. ... ед.
- Реши задачу и запиши ответ. Масса ящика с абрикосами 5 кг, а масса ящика с яблоками на 6 кг больше. Вычисли массу ящика с яблоками.
- Спиши. Начало каждого предложения пиши с большой буквы. В конце ставь точку. Под ёлкой спал ёжик с ветки прыгнула белка ёжик проснулся в лапах у белки был сухой гриб белка любит грибы и орехи.
- Заполни пропуски. В слове конь - ... слога, ... буквы, ... звука. В слове конни - ... слога, ... буквы, ... звука. В слове лимон - ... слога, ... букв, ... звуков.
- Найди значение выражений
- Подчеркни двумя чертами 3 слова-названия действий предметов.
- Нарисуйте схему «Границы биосферы». Покажите штриховкой область Земли, которой существует жизнь.
- Какие живые организмы обитают в биосфере?
- Каковы особенности биосферы?
- Что называют биосферой?
- Напиши пропущенные буквы. Озаглавь текст. Выпиши из текста словосочетания прилагательного с существительным: в творительном, винительном и предложном падежах. Определи род и число прилагательных. Выдели окончания существительных и прилагательных. Первое предложение разбери по членам и по частям речи. Составь его схему.
- Разгадай ребусы и запиши ответы.
- 69. Вызначце від падпарадкавальнай сувязі, пабудуйце схемы словазлучэнняў. куды? Узор: увайсці ў клас — кіраванне (дзеясл. + наз.). Прафесійны поспех, усім вядомы, аб'яднаныя намаганні. рнуты падручнік, сядзець схіліўшыся, сядзець на лавачцы, тлівасці, займацца ўсур'ёза, высока над гаем, абмен думк рацьба за мір, жадаць удачы, раман у вершах, працаваць бе
- 68. Прачытайце. Якая асноўная думка верша? Назавіце словазлучэнні, у якіх залежныя словы: а) стаяць у тым жа дзе, склоне, што і галоўнае; б) спалучаюцца з галоўным ва ўскосным склоне; в) спалучаюцца з галоўным толькі па сэнсе. Мы трацімм слова, Мы нямеем І хвалімся, Што ўжо не ўмеем Так гаварыць, Як наша маці, І дарагую песню Трацім, А з ёю цяжка Разлучыцца Лягчэй забыць, Як навучыцца. С. Грахоўскі.
- Для облицовки фасада привезли 600 белых и красных кирпичей. Масса всех белых кирпичей равна 840 кг, масса всех красных – 360 кг. Найди количество красных и белых кирпичей в отдельности. (Масса белого и красного кирпича одинакова.)
- Подбери прилагательные, противоположные по значению.
- Соедините последовательно точки, координаты которых узнаете, решив все уравнения: 1. -2x+19= 5x-16 (x; 1) 2. 8x-25= 3x + 20 (x; 0) 3. 6-y=3(3y - 8) (5; y) 4. 5(y+1,2) = 7y +4 (1; y) 5. 4(x-3)-16 = 5(x - 5) (x; 3) 6. 3x-17= 8x + 18 (x; 0) 7. 11-5y = 12 - 6y (-3; y) 8. 4y+ (11,8 - y) = 3,8 – 5y (1; y) 9. 3x+16= 8x-9 (x; 1)
- 19. Для облицовки фасада привезли 600 белых и красных кирпичей. Масса всех белых кирпичей равна 840 кг, масса всех красных - 360 кг. Найди количество красных и белых кирпичей в отдельности. (Масса белого и красного кирпича одинакова.)
- 20. Купили 4 шоколадки по 53 руб. и батон за 32 руб. Сколько сдачи должен отдать кассир, если покупатель рассчитался купюрой номиналом 2000 руб.?
- Из сантиметрового слоя снега с площади 1 га получается 30 м³ воды. Сколько получится воды, если растопить слой снега толщиной 28 см на площади 1 га?
- У Васи на даче целые сутки было открыто окно. В первый час влетел один комар, во второй – два, в третий – три и т.д. Начиная со второго часа Вася без сна и отдыха охотился за комарами. За второй час он убил одного комара, за третий – двух и т.д. Сколько живых комаров осталось в комнате к концу суток? Выбери верный ответ.
- Запиши высоту ели.
- Запиши, на сколько сантиметров пихта ниже лиственницы.
- Запиши, какое дерево самое высокое.
- В фермерском хозяйстве собирали по 25 ц пшеницы с гектара. Применение интенсивной технологии позволило увеличить производство пшеницы на той же площади на 21%. Сколько центнеров пшеницы стали собирать с 1 га в этом фермерском хозяйстве?
- Гл...зные капли (списывание) У Тани Смирновой заб...лел утром ж...вот. ...на позв...нила и вызвала врач... . Ч...са через два явился м...лодой доктор. Он осм...трел б...льную. Врач спр...сил, что Танюша ела веч...ром. Ок...залась, что девочка наелась з...лёныхябл...к. Тогда врач прописал ей гл...зные капли. Он в...лел л...читьгл...за. Дог...дались, почему? Надо х...рошо см...треть, что едите!
- В ансамбле скрипачей 24 музыканта: 16 человек играет на скрипках, 5 – на виолончелях, а остальные – на контрабасах. Сколько музыкантов играют на контрабасах?
- Какие точки на рисунке симметричны относительно прямой m? Ответ обоснуйте.
- Найди корень уравнения: a * 327 = 2289
- Найди значение выражений 76-42 = 30-39 = 57+1.5 = 17+7.3 87-81 = 42-27:3= 50-36+9 = 24+16:2=
- Поставь ударение в словах 1-3 предложениях.
- Сельская школа (списывание) Д...леко в...дна наша школа. ...на ст...ит на г... ре. Вокру... здания ребяти...кипос...дили мол...дые д...ревья. В кл...ссахсв...тло. Тут ц...рят уют и ч...стота. Ст...ят р...дами парты. На ст...не в...сит д...ска. Посм...три в ...кно. Ч...дная к...ртина! Ш... рокаяул...ца в...дёт к р...ке. За р...кой з...ленеют п...ля. Б...леетств...лами б...рёзовая рощ... . (49 слов)
- Раздели текст на предложения. Спиши.
- Сделай фонетический анализ слов. сирень, эклер, маяк
- Составь предложения. Спиши.
- Напиши окончание загадок и отгадки.
- Разбери слова по составу.
- Запиши, вставляя пропущенные буквы ъ или ь. Подчеркни глаголы.
- Начерти координатную прямую, приняв за единичный большой
- Сколько различных путей, направленных вдоль стрелок, ведет из А в С?
- У Васи на даче целые сутки было открыто окно. В первый час влетел один комар, во второй – два, в третий – три и т.д. Начиная со второго часа Вася без сна и отдыха охотился за комарами. За второй час он убил одного комара, за третий – двух и т.д. Сколько живых комаров осталось в комнате к концу суток? Выбери верный ответ.
- Из ряда чисел -9, -7, -5, 2, 4, 6 выбрали два числа и перемножили их. Назови наименьший возможный результат.
- закрасить, чтобы 2/3 площади прямоугольника оказались закрашенными?
- На первый склад привезли ещё 36 ноутбуков. Каким будет ответ на вопрос задачи, если количество ноутбуков на втором складе осталось прежним?
- Упр.24. Впиши имена собственные. Моё имя - Моё отчество - Моя фамилия -
- Упр.23. Подчеркни нарицательные имена существительные. Котёнок. Мурка. Девочка. Город. Анна. Иванов. Собака. Печаль. Ветер. Санкт- Петербург. Компьютер. Луг. Африка. Шарик. Слон. Тимур. Василий. Дедушка.
- Упр.21. Подчеркни имена существительные. Напоминаю тебе, что имена существительные отвечают на вопросы кто? что? Игрушка, кот, петь, умный, прыгать, синий, дождь, прыжок, радость, стол, тетрадь, дождливый, букет, красивый, утро, брюки, мороз, холодный, шустрый, ночь.
- Задание 29. Сельская школа (списывание). Д...леко в...дна наша школа. ...на ст...ит на г...ре. Вокру... здания ребяти...кипос...дили мол...дые д...ревья. В кл...ссахсв...тло. Тут ц...рят уют и ч...стота. Ст...ят р...дами парты. На ст...не в...сит д...ска. Посм...три в ...кно. Ч...дная к...ртина! Ш...рокаяул...ца в...дёт к р...ке. За р...кой з...ленеют п...ля. Б...леетств...лами б...рёзовая рощ... .
- Задача №28. После того, как в 10 пакетов разложили по 5 груш, осталось разложить ещё 16 груш. Сколько груш было сначала?
- Как расставить 16 учеников в три ряда, чтобы в каждом ряду их было поровну?
- В равнобедренном треугольнике ABC с основанием AC угол B равен 120°. Высота треугольника, проведённая из вершины, A равна 8. Найдите длину стороны AC.
- Замените существительные в притяжательном падеже на притяжательные местоимения. Model: Tom's family is big.- His family is big. Tom's father is a doctor. - Terry's hobby is football. - Jane's hobby is tennis. - Jane's family is small. - The twins' names are Kate and Alice. -
- Напишите личные местоимения вместо существительных. Model: Tom is from England.- He is from England. Tom is clever. - Jane is a teacher. - Cambridge is town in England. - Mike is five. - Pete and I are friends. -
- Сравните 5/13 и 7/12
- Как расставить 16 учеников в три ряда, чтобы в каждом ряду их было поровну?
- Подчеркни, чему равна седьмая часть от 2 м 10 см.
- Вычисли площадь.
- Напиши пропущенные буквы. Озаглавь текст. Разбей его на смысловые части. Выпиши словосочетания прилагательного с существительным в творительном и в предложном падежах. Определи род и число прилагательных, выдели их окончания. Последние два предложения разбери по членам и по частям речи. Составь их схемы.
- Арбуз на 4/5 кг тяжелее, чем 4/5 арбуза. Сколько весит арбуз?
- Составь текст задачи по данной математической модели и реши её: 3*(x+2)+4*(x-2) = 103.
- Заполните пропуски в схеме доказательства теоремы.
- Составь предложения и запиши. Птицы, краёв, тёплых, летят, из. Грачи, на берёзах, гнёзда, свили. Скворушки, скворечниках, в, живут. Лепит, гнездо, крышей, под, ласточка.
- Подчеркни слова из трёх слогов. Фонарик, класс, билет, болото, жизнь, город, герб, тигрица, тучка.
- Проведи в четырёхугольнике отрезок так, чтобы он разделил четырёхугольник на два треугольника.
- Подчеркни правильный ответ к задаче. Мама купила 12 кг клубники. Из 7 кг она сварила варенье, а из остальной клубники - компот. Сколько килограммов клубники пошло на компот?
- У каких существительных нет формы единственного числа? Подчеркни. Жалюзи, усы, очи, шорты, туфли, каникулы, столы, фонари, ножницы.
- Прочитай. Какие слова характеризуют устную речь? Подчеркни их. Слушать, читать, разговаривать, писать, думать, говорить, вспоминать, объяснять.
- Найди и подчеркни в каждой строчке лишнее слово. Укажи его род и число. Ср. р.: плечо, окно, ведро, груша, небо, стекло. М. р.: диван, учебник, яблоко, чемодан, апельсин, пенал. Ж. р.: яблоня, слива, тетрадь, морковь, стул, книга.
- Измени слова по образцу. Подчеркни Ь. Образец: удалец – удальца. мотылёк, стебелёк, тополёк, денёк, пенёк, конёк
- Спиши текст. Напиши названия частей речи и подчеркни главные члены предложений. В городе был карнавал. В небе парили огромные белые шары. Каждую минуту стреляли пушки. Люди пели, танцевали и ели мороженое.
- Найдите значение: а) (1272 - 768) · 7 + 472; б) (599 + 289) : 24 - 16; в) (1321 - 785) · 8 + 112; г) (1889 + 943) : 48 - 18.
- Подарок упакован в коробку, которая имеет форму прямоугольного параллелепипеда. Длина двух сторон грани основания - 20 см и 10 см, длина бокового ребра коробки - 17 см. Определите необходимую длину ленты для упаковки, если на завязывание бантика уйдёт 40 см ленты.
- Вместо звёздочек поставьте цифры так, что сложение и вычитание было выполнено верно.
- Что говорит олененок?
- 6. Обозначь порядок действий и найди значение выражений. 64 : 8 + 32 – 81 : 9 + 13 * 3 = 11 + 160 : 8 * 5 – 77 : 7 : 1 =
- 5. Длина четвёртой части каната составляет 15 дм. Найди длину всего каната. Ответ запиши в метрах.
- 4. Просклоняй слово трава. В скобках запиши вопросы. И. п. (что?) трава Д. п. ( ) Т. п. ( ) Р. п. ( ) В. п. ( ) П. п. ( )
- 3. Отметь строку, в которой все слова являются глаголами. a) писать, письмо, письменный б) пришёл, петь, улыбнётся в) на дереве, покрасить, зелёный
- 2. Заполни пропуски. a) В слове кольцо Третий звук [ ]. б) В слове герб Последний звук [ ].
- 1. Впиши пропущенные буквы. Подчеркни имена прилагательные. по ш..рокой ул..це, ст..ит на х..лме, де..ская пл..ща..ка, в л..сочке у р..ки, с..дел на ла..ке, м..ст..рят скв..речники, пол..вают гря..ки, ч..десная к..ртина, з..л..тое к..льцо
- Составь текст задачи по данной математической модели и реши её: 3*(x+2)+4*(x-2)=103. «Катер за [4] ч по течению реки и за [3] ч против течения реки проплывает [103] км. Найди [собственную скорость катера], если скорость течения реки равна [2] км/ч».
- Выполни действия.
- Представь в виде неправильной дроби число
- Составь из цифр 5, 7, 9 все трёхзначные числа. Подчеркни наибольшее число (цифры в записи числа не повторяются).
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.