База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- На координатной плоскости постройте треугольник, который задаётся неравенствами: x+y≤3; y-2x≤3; 2y-x≥ 0. Найдите его площадь, если длина единичного отрезка равна 1 см. Дайте ответ в квадратных сантиметрах.
- На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Установите соответствие между точками и их координатами.
- Найдите значение выражения 3х - 4|1 - y| при х = -3, у = -2.
- Мария Ивановна потратила за день 90 рублей на проезд, 360 рублей на продукты в супермаркете, четверть израсходованной за день суммы на обед в кафетерии и 30% на лекарства. Сколько процентов от потраченной за день суммы было израсходовано на проезд?
- 10. Найдите значение выражения 398,6 - 3,8 * 7,7 + 3 : 0,06.
- 9. Построить 2 точки. И найти расстояние между ними.
- 8. На клетчатой бумаге с размером клетки 1см х 1см отмечены точки А, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС. Ответ выразите в сантиметрах.
- 7. Построить параллельные прямые, назвать их, записать с помощью обозначений, что прямые параллельны.
- 6. Как читают запись a || b? (в ответ записать букву соответствующую правильному ответу)
- 5. На рисунке изображён прямоугольник ABCD. Выберите верное
- 4. Две прямые на плоскости, которые не пересекаются, называют...
- 3. Каким символом обозначают перпендикулярные прямые?
- 2. На каком из рисунков изображены параллельные прямые? (в ответ записать букву соответствующую рисунку)
- 1. На каком из рисунков изображены перпендикулярные прямые? (в ответ записать букву соответствующую рисунку)
- 8. Из кубиков собрали фигуру (см. рис.). Её покрасили снаружи со всех сторон. Когда краска высохла, фигуру разобрали на кубики. Сколько получилось кубиков, у которых окрашены три стороны (грани)?
- 7. В больших пачках по 500 листов бумаги, а в малых — по 250 листов. В понедельник в типографии было 30 больших пачек и 17 малых пачек бумаги, а к концу недели осталось ровно 18 больших пачек и ровно 8 малых пачек бумаги. Сколько листов бумаги израсходовано за неделю?
- 6. Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- 5. Ниже на клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображена фигура. Найди площадь этой фигуры.
- 4. На диаграмме показано, сколько ясных дней было в Москве в каждом месяце 2018 года. По вертикали указано количество ясных дней, по горизонтали — месяцы. Пользуясь этими данными, ответьте на вопросы.
- 3. Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? 486 + ___ = 223 + 318
- 2. В табуне 84 лошади. Треть из них гнедые, а остальные вороные. Сколько в табуне лошадей вороной масти?
- 1. Выполните вычитание: 13 - 9/13
- В двух корзинах 96 яблок. Во второй корзине в 3 раза больше яблок, чем в первой. Сколько яблок во второй корзине?
- Найдите x°.
- Углы треугольника АВС относятся так: ∠A:∠B:∠C=1:2:3. Биссектриса ВМ угла АВС равна 6. Найдите длину отрезка МС
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 нарисован треугольник АВС. Найдите сумму углов АВС и АСВ. Ответ дайте в градусах.
- Измени глаголы по временам.
- Традиционный орнамент калмыков «Зол Зая» строится на принципе повторения. Число элементов в первом ряду равно 2^3, во втором 2^4, а в третьем 2^5. Сколько всего элементов в этих трех рядах?
- Сколько чисел можно составить из цифр 1, 2, 3?
- Сколькими способами 8 обезьянок могут встать в круг?
- Валера хочет подарить Маше букет и шоколадку. У него есть выбор из 2 букетов и 5 шоколадок. Сколько вариантов подарка у него есть?
- 2. Распредели слова на 2 столбика: чередующиеся гласные и проверяемые гласные в корне слова
- 1. Вставь букву, выдели корень и суф.А
- Спиши, вставляя проверочное слово для каждого из данных слов. Проверь себя.
- Подбери проверочные слова: измени слово так, чтобы безударный гласный звук в слове стал ударным.
- 18. Почему написание выделенных букв в данных словах надо проверять?
- 17. Найдите и назовите проверочные слова для выделенных букв.
- Учитель географии дал шестиклассникам задание проанализировать приведённый выше график изменения погоды с сайта Гидрометцентра и выявить зависимость между температурой воздуха и его относительной влажностью. Ниже приводятся их ответы. С каким ответом Вы согласны?
- Определите суточную амплитуду температуры воздуха в четверг 3 апреля 2025 г.
- Напиши, во что ты одет в различную погоду.
- Напиши, какого цвета у тебя эта одежда, и прочти.
- Study the table. Find examples in the text.
- Write complete questions. Answer them.
- Подумай и запиши, как удовлетворяются благодаря животноводству.
- Если представится возможность, поработай в колхозе. Понаблюдай, как трудятся люди в сельском хозяйстве. Понаблюдай, как трудятся люди. Нарисуй растения, которые выращивают.
- Перечисли продукты растениеводства, употребляешь в пищу в течение одного исследования.
- Мама Серёжи и Нади интересуется, знаешь ли ты культурные растения. Вырежи рисунки из Приложения и помести их в соответствующие окошки. Попроси соседа по парте проверить твою работу. После проверки наклей рисунки.
- Вспомни, какие ещё группы культурных растений ты знаешь. Напиши, используя рисунки как подсказки.
- 5. Реши уравнения.
- 4. Заполни пропуски.
- 3. Запиши выражения и найди их значения. а) Из разности чисел 436 и 267 вычесть частное чисел 99 и 3. б) К сумме чисел 256 и 489 прибавить произведение чисел 23 и 5.
- 2. Выполни вычисления в столбик.
- 1. Реши задачу. Рабочий за 8 часов изготовил 64 детали. За какое время он изготовит 80 деталей, если за час будет изготавливать на 2 детали больше?
- В синем, красном и зеленом стаканчиках стоят карандаши, фломастеры и ручки. В синем стаканчике — не ручки и не карандаши. Где находятся карандаши, если в зеленом стаканчике их нет? Используй таблицу.
- Вид воздействия, который имеет важное значение для профилактики отставания речевого развития
- 5. Найдите углы А и В четырехугольника ABCD, вписанного в окружность, если ∠C = 34°, ∠D = 122°.
- 4. Прямая касается окружности в точке К. Точка О — центр окружности. Хорда КМ образует с касательной угол, равный 83°. Найдите величину угла ОМК. Ответ дайте в градусах.
- 3. Касательные в точках А и В к окружности с центром О пересекаются под углом 56°. Найдите угол АВО. Ответ дайте в градусах.
- 2. К окружности с центром в точке О проведены касательная АВ и секущая АО. Найдите радиус окружности, если АВ = 14 см, АО = 50 см.
- 1. Найдите ∠КОМ, если известно, что градусная мера дуги MN равна 124°, а градусная мера дуги KN равна 180°.
- Семена какого растения из перечисленных в таблице имеют минимальный срок всхожести, а семена какого максимальный?
- Семена какого растения из перечисленных в таблице можно заделывать на глубину менее 1 см и хранить не более 2 лет?
- Семена какого растения из перечисленных в таблице сохраняют жизнеспособность более 5 лет?
- 7.2. Рассмотрите изображения частей растения (рис. 2). На каком рисунке представлены вегетативные органы растения?
- Определите типы следующих величин: а) вес человека; б) марка автомобиля; в) год вашего рождения;
- Укажите тип величины, если её значение равно: 2022; 14.48; 'ДА'; FALSE; -125; '142'; 1,4·10⁵; .123E-2; 'пять'.
- Величины каких типов используются при записи алгоритмов?
- Что такое величина? Чем различаются постоянные и переменные величины?
- Подтверди свой ответ словами из текста.
- Сколько языков знал М.В. Ломоносов? Запиши свой ответ числом.
- №2. Постройте фигуры по заданным точкам 2 вариант
- №2. Постройте фигуры по заданным точкам 1 вариант
- №1. Найдите значение выражения 2) (2 7/10 - 1 1/5) * 3 + 1/6
- №1. Найдите значение выражения 1) (5 - 6 + 8/15) : 0,8 + 0,2
- 4. В таблице заданы некоторые значения переменных х и у. Заполните её так, чтобы пара чисел, записанных в одном столбце, была решением уравнения 2х - 3у = 10.
- 3. Из уравнения х - 2у = -3 выразите х через у и найдите пять каких-либо решений этого уравнения, заполнив таблицу решений.
- 2. Найдите решения уравнения 2х + у = 1, заполнив таблицу.
- 1. Проверьте, какие пары чисел являются решением уравнения x - y = 5.
- На диаграмме показана средняя влажность воздуха в Перми в каждом месяце. По вертикали указана влажность воздуха в процентах, по горизонтали - месяцы. В каком месяце второго полугодия средняя влажность воздуха была самой высокой? В ответе укажите название месяца в именительном падеже.
- В первый день турист прошёл три седьмых всего пути, а во второй оставшиеся 24 км. Сколько километров турист прошёл первый день?
- Вычислите: -5,2+7,36:1,6.
- Определи коэффициенты k и b у следующих линейных функций:
- 8. Какие семена и почему?
- 7. Какие теплолюбивые и холодостойкие растения выращивают в вашем районе?
- 6. По каким показателям определяют жизнеспособность семян, или энергию их прорастания?
- 5. Почему не все созревшие семена прорастают? Что такое всхожесть семян? Как её определяют? Почему нужно проверять семена на всхожесть?
- 4. Почему семена культурных растений высевают в разные сроки?
- 3. Как эти условия обеспечивают при посеве семян культурных растений?
- 2. Какие ещё условия необходимы для прорастания семян?
- 1. Докажите необходимость влаги и тепла для прорастания семян.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 нарисована «змейка», представляющая из себя ломаную, состоящую из чётного числа звеньев, идущих по линиям сетки. На рисунке изображён случай, когда последнее звено имеет длину 10. Найдите длину ломаной, построенной аналогичным образом, последнее звено которой имеет длину 110.
- 15. Живородящие рыбы
- 14. Самка трески откладывает до
- 13. Малек это
- 12. Оплодотворение
- 11. Размножение рыб называется
- 10. Температура тела рыбы зависит от температуры окружающей среды, следовательно, рыбы
- 9. Сердце рыбы
- 8. Направление и силу течения воды, а так же глубину рыба определяет с помощью..
- 7. Грудные и брюшные плавники это
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.