База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4 Choose the correct verb form to complete the sentences.
- 3 Complete the sentences with when or while.
- 2 Complete the sentences with the past simple or past continuous form of the verbs in brackets.
- 1 Match the sentence halves.
- Match the questions with the answers.
- Choose the correct verb and write negative sentences.
- Найдите и запишите фрагмент из любого художественного произведения, чтобы подтвердить характеристику русского языка как развитого и богатого. Объясните, почему вы сделали такой выбор.
- Развитый, развитой, развитый это три разных слова или варианты произношения одного? Проверьте себя по словарям. В каких словарях вы нашли нужные ответы?
- Используя высказывание о языке писателя К. Паустовского из упр. 3 как тезис, постройте рассуждение. Приведите примеры из произведений художественной литературы.
- По диаграмме определите общее количество задач, решённых девочками в четверг.
- 27. 1) Вычисли значения выражений. 45+27:3-12 90-36:3-2 84:4-3+2 100-10*9-8 17+15*3*0 5*5+75:5 17*3+2*10 80-5*2:10 72:6+6*5
- 26. В саду 16 яблонь. Под каждое дерево нужно вылить по 10 вёдер воды. Сколько вёдер воды нужно для полива всех этих яблонь?
- 25. Чтобы заполнить бочку ёмкостью 96 л, нужно принести 12 вёдер воды. Сколько литров воды входит в 1 ведро? в 2 ведра? в 5 вёдер?
- In your notebook, put the words in the correct order to make sentences. 1 always We on Friday have Art 2 are Elena and Amy noisy in Science class sometimes . 3 I never in class send text messages . 4 often We in the park play football . 5 watches TV Tom usually after dinner . 6 always late for English You are !
- Complete the sentences with adverbs of frequency so they are true for you. Compare your sentences in pairs. My daily routines On school days I ________ get up at 7. At the weekend I ________ get up at 10. I ________ have an egg for breakfast. I ________ have chicken for lunch. I ________ study English on Saturday. I ________ ride a bike on Sunday.
- Расставьте знаки препинания. Укажите все цифры, на месте которых должны стоять запятые.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Предложите схему превращений для органических веществ.
- Число
- Задание 4 Реши примеры 320.2 = 104.6 = 208.3 = = 420: 7 = 160.5 = 240:8
- Задание 3 Найди ошибки. Исправь. 20 x 4 - 36 = 44 7 x (58 - 48)= 7 100 50 x 9 = 59 24:3+40:20 = 12 90 30 x 20 = 60
- 11. Выполните действия: г) 7/15 - 2/5
- 10. Выполните вычитание: a) 1/11 - 1/33
- 9.Выполните сложение: а) 3/4 + 2/3
- 1. Запишите в виде дроби частные 3:4; 8:16; 1:2; 15:20. Какие из полученных дробей равны?
- Задание 2. Решите задачу. Периметр квадрата 32 см. Найди длину одной его стороны и площадь.
- Задание 1. Решите примеры, записывая вычисления в столбик. 436+279 307+68 505+168 890-657 678-596 505-168 323*2 86*9 123*7
- Задание 1. Придумайте и запишите по 3 слова к схемам: Корень + окончание: Приставка + корень + нулевое окончание:
- Каков твой статус обучения по курсу проекта «Код будущего. Искусственный интеллект»?
- Прочитайте надпись на фото.
- Условные обозначения:
- Представь число -42,6 в виде суммы двух слагаемых, имеющих: a) одинаковые знаки б) разные знаки
- Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста. Запишите номера ответов.
- Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов.
- Сумма всех частот совокупности равна ...
- Выразите в кубических метрах и кубических дециметрах: a) 71 250 дм³ = 71 000 дм³ + 250 дм³ = 1000 дм³ * 71 + + 250 дм³ = 1 м³ * 71 + 250 дм³ = м³ 250 дм³; б) 18 765 дм³ =
- Выразите в кубических сантиметрах: a) 5000 мм³ = 1000 мм³ * 5 = 1 см³ * 5 = б) 30 000 мм³ = в) 14 дм³ = 1 дм³ * 14 = 1000 см³ * 14 = г) 160 дм³ =
- Найдите площадь поверхности куба S с ребром а, если: a) a = 3 см 5 мм; 3 см 5 мм = 35 мм, S = a² * 6 = (35 * 35) мм² * 6 = = __ мм² * 6 = __ мм²; б) a = 2 см 4 мм; 2 см 4 мм = __ мм, S = (__ ) мм² * 6 =
- Найдите площадь поверхности прямоугольного параллелепипеда S, измерения которого: a) 10 см, 5 см и 6 см; S=(10 * 5 + 10 * 6 + б) 7 м, 13 м и 2 м; S = в) 3 дм, 14 дм, 60 см; S =
- Определите вид меньшего угла между часовыми стрелками, когда часы показывают: a) 1 час и 9 минут; б) 3 часа и 45 минут; в) 9 часов 0 минут.
- Во сколько раз, согласно диаграмме, количество человек, предпочитающих отбивные, больше количества людей, выбравших макароны?
- Прочитай. Запиши слова по образцу. Подчеркни буквосочетание чк. Образец: красивая (сумка) - красивая сумочка. золотая (клетка) -
- Прочитай. Запиши слова по образцу. Подчеркни буквосочетание чк. Образец: красивая (сумка) - красивая сумочка. вкусная (конфета) -
- Прочитай. Запиши слова по образцу. Подчеркни буквосочетание чк. Образец: красивая (сумка) - красивая сумочка. новая (кофта) -
- Прочитай толкование слов. О каких словах идёт речь? Запиши их. Мастер по кладке и ремонту печей.
- Прочитай толкование слов. О каких словах идёт речь? Запиши их. Гибкая длинная палка, рыболовная снасть.
- Измерь стороны равнобедренного треугольника и найди его периметр.
- Периметр квадрата равен 8 см. Найди сторону квадрата. Начерти этот квадрат и найди его площадь.
- Найдите значение переменной plus:
- Эксперимент состоит в подбрасывании один раз правильной шестигранной игральной кости. События А={выпало число очков больше трех}; В = {выпало четное число очков). Тогда множество, соответствующее событию А+В, есть ...
- 8) Заполни пропуски 3. Does Ann play with a ball? Yes, she
- 7) Вставь do либо don't 1. you want to be a teacher? Yes, I... 2. they play with dogs? No, they 3. you like toys? Yes, I... 4. you want to be doctors? No, we 5. they like to jump? Yes, they
- Какой стандартный класс Tkinter отвечает за создание интерактивной кнопки?
- Случайная величина Х равномерно распределена на отрезке [-7, 18]. Вероятность P(-3 < X) равна ...
- Запиши выражение и вычисли его значение. 1) Уменьшаемое 91, вычитаемое - сумма чисел 26 и 38. 2) Первое слагаемое 37, второе слагаемое - разность чисел 65 и 29.
- Надпись на листе бумаги.
- Программируя проекты вы должны уверенно оперировать понятиями. Блок кода, который выполняет определенное действие или вычисление, имеет имя и может быть вызван из другого места программы для повторного использования - это
- Choose the correct words to complete the sentences.
- Complete the word clouds with words in Exercise 1.
- Use the photos to complete the crossword.
- Запиши под фотографиями достопримечательностей названия стран.
- Во сколько раз репка тяжелее Жучки?
- Задание 5. Подчеркни фигуры, которые имеют хотя бы один прямой угол.
- Задание 4. Отметь все верные утверждения. а) У треугольника три стороны. б) У прямоугольника все стороны равны. в) У квадрата все углы прямые.
- Задание 3. Выпиши из второго предложения текста словосочетания.
- Задание 2. Впиши пропущенные буквы. Подчеркни глаголы. Озаглавь текст.
- Задание 1. Запиши, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Обозначь падежи у выделенных слов. У болот растут хв..щи. Это т..кая тра..ка, похожая на ёлоч..ки. В наш..х краях хв..щи зовутся пестами. Хвощ.. похож на пестик. Он ещё (не)распустился (в)ёлоч..ку и торчит из з..мли ст..лбиком.
- Какой метод уберёт первый элемент списка? items = [3, 6, 9, 12]
- Какова стоимость мяса?
- Что вернёт multiply(3.5, 2)?
- Верно, что ...
- Вычисли.
- Запиши словарные слова по алфавиту, вставляя пропущенные буквы.
- Complete the text with the words below. One word is extra. animals • beak • body • dangerous • feathers • fur • insects • legs • mane • national
- Что такое срез списка?
- Complete the sentences with the Present Simple form of the verb. Try to guess the correct option. Then listen and check. 1 Tom (watch) football in the afternoon / evening. 2 Amy (do) her homework before / after school. 3 Elena (love) Beyoncé / Adele songs. 4 Tom (go) to computer club / football club on Friday. 5 Lucas (play) sports / chess at break time.
- Абонент забыл последнюю цифру номера телефона и поэтому набирает её наугад. Вероятность того, что ему придётся звонить не более чем в 3 места ...
- Найди наименьшее общее кратное чисел. а) 18 и 42 б) 21 и 70
- CaC2 -> X1 (C акт.)/t -> X2 +CH3Cl/AlCl3 -> X3 +KMnO4/t -> X4
- Задача 16-2. Объем каждого куба, составляющего многогранник, равен 8 дм³. Вычислите объем многогранника.
- Задача 16-1. Начертите прямоугольник, равновеликий параллелограмму АВСМ. Вычислите площадь параллелограмма.
- Задание 15-2. Вычислите: а) |-27|:|18|; б) |0| - |-5,6|; в) |-6,5| : |3,9| - |-5/6|.
- Complete the sentences with the words in the box.
- Complete the sentences with thing, where or one.
- Как добавить элемент 10 в список numbers = [1, 2, 3]?
- В урне 5 белых, 3 черных, 4 красных шаров. Вероятность того, что из урны вынут белый или черный шар, равна ...
- Задание 86. a) Решите уравнение 8sin²x+2√3cos(3π/2-x)−9=0; б) Найдите все корни этого уравнения, принадлежащие отрезку [-5π/2; -π].
- Задание 85. a) Решите уравнение 4cos²x+8sin(3π/2-x)−5=0; б) Найдите все корни этого уравнения, принадлежащие отрезку [-7π/2; -2π].
- Задание 84. a) Решите уравнение 2sin²x-cos(x+π)−1=0; б) Найдите все корни этого уравнения, принадлежащие отрезку [-7π/2; -2π].
- Задание 83. a) Решите уравнение 2cos²x+3sin(x+π)−3=0; б) Найдите все корни этого уравнения, принадлежащие отрезку [2π; 7π/2].
- Задание 82. a) Решите уравнение sinx/sin²(x/2) = 4cos²(x/2); б) Найдите все корни этого уравнения, принадлежащие отрезку [-9π/2; -3π].
- Задание 81. a) Решите уравнение sinx/cos²(x/2) = 4sin²(x/2); б) Найдите все корни этого уравнения, принадлежащие отрезку [-4π; -5π/2].
- Задание 80. a) (ОБЗ) Решите уравнение tg²x+(1+√3)tgx+√3=0; б) Найдите все корни этого уравнения, принадлежащие отрезку [2,5π; 4π].
- Задание 79. a) (ОБЗ) Решите уравнение √3tg²x-4tgx+√3=0; б) Найдите все корни этого уравнения, принадлежащие отрезку [π; 2,5π].
- Задание 78. a) (ОБЗ) Решите уравнение sinx*cos2x+√2cos²x+sinx=0; б) Найдите все корни этого уравнения, принадлежащие отрезку [3π/2; 3π].
- Задание 77. a) (ОБЗ) Решите уравнение cosx*cos2x = √2sin²x+cosx; б) Найдите все корни этого уравнения, принадлежащие отрезку [-5π/2; -π].
- Какой результат будет после выполнения фрагмента кода?
- 6. Запиши название стихотворения А. С. Пушкина, которое начинается словами: Унылая пора! Очей очарование!
- 5. Отметь, что такое история. а) рассказ о прошедшем б) рассказ о природе в) легенды о людях г) рассказ о животных
- 4. Впиши пропущенные буквы и знаки препинания. Разбери предложения по членам предложения. В изумрудных травах прячутся з..лёные гусеницы, кузнечики, л..гушки, ящерицы. Лес д..вал людям яг..ды и гр..бы. Из дер..ва люди делали д..ма, п..суду и прочую утварь.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.