База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 13. Подпишите крупнейшие равнины России: Восточно-Европейскую, Западно-Сибирскую; хребты Верхоянский, Черского.
- 12. Подпишите крупнейшие озёра: Ладожское, Онежское, Байкал, Каспийское море.
- 11. Подпишите реки, по которым проходит граница России с Китаем. Реки: Амур, Уссури, Аргунь.
- 10. Отметьте абсолютную высоту самой низкой точки России и подпишите название низменности, на которой она расположена.
- 9. Подпишите название и отметьте абсолютную высоту высочайшей точки России. Подпишите название горы, в пределах которой она находится.
- 8. Подпишите названия главных речных систем России.
- 7. Подпишите названия гор, по которым проходит граница между Европой и Азией.
- 6. Подпишите названия полуостровов: Кольский, Ямал, Гыданский, Таймыр, Чукотский, Камчатка.
- 5. Подпишите названия крупнейших островов и архипелагов.
- 4. Подпишите названия морей, омывающих берега России.
- 3. Отметьте и подпишите крайние точки России и их географические координаты.
- 2. Подпишите названия государств, граничащих с Россией, и их столицы.
- 1. Проведите государственную границу Российской Федерации и подпишите её столицу.
- В НПС учитываются все ответы гостей: обращения на горячую линию, ТТС, оценки тайных покупателей, оценки на Яндекс.Картах и ответы гостей в опросе НПС. Выбери верный вариант ответа. [Варианты ответа на изображении не видны.]
- Анне 25 лет. Ей предлагают вступить в программу долгосрочных сбережений с участием государства. Она говорит: «Пенсия через 35 лет, сейчас деньги нужны на жильё и жизнь». Как поступить Анне? Выберите один верный ответ: 1) Она права — о пенсии можно подумать ближе к пенсии. 2) Начать копить на пенсию после покупки жилья. 3) Начать с маленькой суммы и рассчитать, сколько добавит государство. 4) Вложить все свободные деньги в криптовалюту.
- 5. О каких исторических событиях вспоминает М. Ю. Лермонтов? Гордится ли он Россией?
- 4. Выпиши в «Рабочую тетрадь» слова, которые сейчас мало употребляются. Найди в словаре их значение.
- 3. Найди эпитеты, с помощью которых Лермонтов описывает Кремль.
- 2. Какой художественный приём использовал поэт?
- 1. Как М. Ю. Лермонтов называл Кремль, с кем сравнивал?
- Задание № 3. Делится ли сумма чисел 9990000090082 + 30012 на 4? Выберите: делится или не делится.
- 25. В треугольнике ABC проведены отрезки BM к стороне AC и AF к стороне BC. Данные отрезки пересекаются в точке T. Найди отношение площади четырёхугольника TFCM к площади треугольника ATB, если AM = CM, ∠CAF = ∠BAF, AB : AC = 1 : 4.
- 115. Произнесите слова: бе[л’й’о], дру[з’й’а], [сй’э]хал, [сй’о]жился, по[дй’о]м, мура[в’й’и].
- Переведите из двоичной системы счисления в шестнадцатеричную число 1011010111010₂. Запишите получившееся число в шестнадцатеричной системе счисления.
- 2. Помогают ли современные технические возможности приобщению населения к достижениям высокой культуры? [Продолжение задания обрезано.]
- 1. Используя материалы параграфа и ранее полученные знания, заполните в тетради таблицу.
- Как называются подземные воды с указанными свойствами? Установите соответствие. (Чтобы прочитать текст, нажмите на значок в правой нижней части картинки).
- 14. Подпишите крупнейшие равнины России: Восточно-Европейскую, Западно-Сибирскую; хребты: Верхоянский, Черского; горы: Алтай, Восточный Саян, Западный Саян; плоскогорья: Среднесибирское; возвышенности: Ставропольскую. Проведите параллель 60° с. ш. и меридиан 100° в. д. (1° меридиана = 111,1 км).
- 13. Подпишите крупнейшие озёра: Ладожское, Онежское, Байкал, Каспийское море.
- 12. Подпишите реки: Волга, Дон, Енисей, Обь, Лена, Колыма, Амур.
- 11. Подпишите реки, по которым проходит граница России с Китаем.
- 10. Отметьте абсолютную высоту самой низкой точки России и подпишите название гор, в пределах которых она находится.
- 9. Подпишите названия гор, в которых находится наивысшая точка России. Подпишите название горы и отметьте абсолютную высоту.
- 8. Подпишите названия рек: Волга, Днепр, Северная Двина, Амур.
- 7. Подпишите названия гор: Кавказ, Алтай, Саяны, Верхоянский, Черского.
- 6. Подпишите названия полуостровов: Кольский, Ямал, Гыданский, Таймыр, Чукотский, Камчатка.
- 5. Подпишите названия крупнейших островов и архипелагов.
- 4. Подпишите названия морей, омывающих берега России.
- 3. Отметьте и подпишите крайние точки России и их географические координаты.
- 2. Подпишите названия государств, граничащих с Россией, и их столицы.
- 1. Проведите государственную границу Российской Федерации и подпишите её столицу.
- Задание 9. Choose the correct answer. My brother is ill. He ... go out. Варианты: need; is able to; has to; can't.
- Задание 7. Выберите несколько вариантов ответов. Трение полезно в случае: нарезки ножом овощей; колебания маятника часов; необходимости торможения автомобиля; шитья одежды; вбивания в стены гвоздей для подвешивания картин.
- В мессенджере Лене пришло сообщение от аккаунта, у которого на аватаре логотип её любимой онлайн-игры. В сообщении было написано: «Привет! Чтобы получить ежемесячный бонус — 1000 игровых монет, перейди по ссылке и введи свой логин и пароль. Монеты можно забрать только сегодня». Как лучше всего поступить Лене? Выберите один верный ответ.
- Рассмотрите таблицу «Биология — комплексная наука». Раздел: палеонтология — предмет изучения: составление филогенетических рядов организмов. Раздел: ? — предмет изучения: выведение новых высокоурожайных сортов культурных растений. Запишите пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком.
- Задание №3. Какие обязанности были у разных представителей египетского общества? Установите соответствие. Вельможи; фараон; земледельцы; чиновники; рабы. 1. Не имели имущества, собственность владельца. 2. Правители областей и городов, назначаемые фараоном. 3. Абсолютный правитель страны, обладал полным контролем над её ресурсами. 4. Своим трудом обеспечивали процветание государства. 5. Восстанавливали границы Нила после разлива, следили за сельскохозяйственными и строительными работами, взимали налоги с населения.
- Задание №2. Что вы можете сказать об устройстве дома и усадьбы вельможи? Отличалась ли она от дома ремесленника и земледельца?
- Задание №1. Расставьте подписи к ступеням пирамиды власти в Египте: «Рабы», «Свободные общинники», «Господствующие слои», «Фараон».
- Прочитай названия профессий и соотнеси их с картинками: 1) greengrocer; 2) baker; 3) waiter; 4) mechanic; 5) nurse; 6) postman. Картинки: a–f.
- 20. Установите соответствие. Исторические личности нашего края: 1) Н. М. Языков; 2) И. А. Гончаров; 3) Н. М. Карамзин; 4) Д. Д. Минаев; 5) А. Ф. Керенский; 6) В. П. Ивашев; 7) В. И. Ленин. Деятельность: а) представитель южного общества декабристов; б) поэт-сатирик; в) писатель; г) историограф; д) глава советского правительства; е) глава временного правительства; ж) поэт.
- Как называется объект обработки в программе Excel? a. страница; b. текст; c. лист; d. книга; e. столбцы
- Задание 5. Используйте правильную форму глагола. Mike ______ (listen) to the news when the phone rang.
- Разработчик игры сохранил два рекорда в виде суммы чисел. Помогите системе их сложить, чтобы обновить общий счёт игрока. (3000 + 400 + 0 + 5) + (2000 + 500 + 30 + 0) = Выберите ответ: 5935, 5936, 5930.
- Задание № 2. Делится ли разность чисел 9990000090060 − 30028 на 4? Варианты: делится; не делится.
- На изображении — контурная карта Евразии с некоторыми границами и пустыми клетками для подписей. Формулировка задания и заголовок карты не видны.
- 10. Сумма двух углов равнобедренной трапеции равна 220°. Найдите меньший угол этой трапеции.
- 9. Сумма двух углов равнобедренной трапеции равна 46°. Найдите больший угол этой трапеции.
- 8. Один из углов прямоугольной трапеции равен 113°. Найдите меньший угол этой трапеции.
- 7. Один из углов равнобедренной трапеции равен 131°. Найдите меньший угол этой трапеции.
- 6. Сторона ромба равна 28, а один из углов этого ромба равен 150°. Найдите высоту ромба.
- 5. В ромбе ABCD угол ABC равен 84°. Найдите угол ACD.
- 4. Один из углов ромба равен 24°. Найдите больший угол этого ромба.
- 3. Один из углов ромба равен 104°. Найдите меньший угол этого ромба.
- 2. Диагонали параллелограмма образуют угол 51° с одной из его сторон. Найдите острый угол между диагоналями этого параллелограмма.
- 1. Диагонали AC и BD прямоугольника ABCD пересекаются в точке O, BO = 24, AB = 45. Найдите AC.
- 2. Сравни: 10 дм − 1 см ○ 900 мм; 39 см ○ 40 мм; 1/2 см ○ 50 мм; 1/4 м ○ 10 мм; 4 мм · 10 ○ 4 см; 510 мм ○ 5 см 10 мм; 423 мм + 177 мм ○ 70 см; 1/5 дм ○ 50 мм.
- Задание 3. Заполнить таблицу «Наблюдение за стаей голубей». Для того чтобы написать вывод, необходимо ответить на вопрос: Почему ярко окрашенные (белые, коричневые, красноватые, пятнистые) редко встречаются в природе? Вывод: ______.
- Задание 2. Раскрасить голубей согласно обнаруженным морфам.
- Практическая работа № 1 «Наблюдение за стаей голубей». Цель наблюдения: ______. Задание 1. Найти стаю голубей в 40 или более особей. Место наблюдения: ______. Погодные условия: ______. Дата наблюдения: ______.
- Екатерина решила купить квартиру в ипотеку. В банке ей сказали, что заложенную недвижимость обязательно нужно застраховать и предложили купить полис в определенной страховой компании. Стоит ли Екатерине соглашаться? Выберите один верный ответ: 1) Надо сравнить предложения разных компаний. Выбрать компанию с наилучшими условиями, которая соответствует требованиям банка. 2) Конечно да. Если Екатерина откажется от этой страховой компании, то ей не дадут кредит.
- Заполнить пропуски в примерах: [?]7 − 3[?] = 59; [?][?] + 57 = 84.
- 3. На рисунке 70 приведены графики зависимости температуры от времени при нагревании двух разных жидкостей одинаковой массы на одинаковых нагревательных приборах. Чем различаются процессы нагревания этих жидкостей и почему?
- 2. В стеклянный стакан массой 100 г, имеющий температуру 20 °С, налили воду при температуре 80 °С. Через некоторое время температура воды стала равной 70 °С. Какова масса воды, налитой в стакан?
- 3. Вставьте, где это нужно, пропущенные буквы. 1) Доброе сер_це, ужас_ный вид, доблес_ный поступок, грус_ный человек, громоз_кий шкаф, ус_ный рассказ, чудес_ный случай, гиган_ский сосуд, радос_ный вечер, ненас_ный день, крепос_ная кр_стьянка, час_ный дом, хрус_нуть под ногами, опас_ный переход, прес_ный хлеб, извест_ный художник, праз_ничный к_нцерт, скорос_ной поезд, напрас_ный тру_, редкос_ный т_лант, учас_ник событий, завис_ливый взгля_, у_кая лес_ница, бесчес_ный поступок, кле_чатый плед (д/т), бескорыст_ный по-мо_ник, отвес_ный утёс, вкус_ный за_трак, взгрус_нуть о лете, изысканные я_ства, хлес_нуть прутом, плес_нуть водой. 2) Ше_ствовать (по улице), ше_ствовать (над детьми), ужас_ный сон, прекрас_ные цв_ты, сверс_ники р_дителей, опас_ные приключения, крепос_ное право, возрас_ная категория, новое аген_ство, грус_ное известие, праз_ная жизнь, целос_ность гр_ниц, х_лодное сер_це, сл_гка взгрус_нулось, ярос_ный крик, праз_ник на славу, опас_ный поворот, ненас_ный день, чу_ствовать усталость, доблес_ные воины, страс_ный баске_болист, па-рус_ный спорт, че_ствовать юбиляра, совес_ливый ч_ловек, громко свис_нуть.
- 4. Термины рассуждения и доказательства. Разгадай кроссворд по определениям. Все слова связаны с проверкой и доказательством общих утверждений. По горизонтали: 1. Отдельный случай, на котором проверяют утверждение. 3. Установление того, верно ли утверждение. 5. Неверный шаг или неверный результат рассуждения. 7. Рассуждение, подтверждающее истинность утверждения. По вертикали: 2. Соответствие утверждения математическим фактам. 3. Общее положение, связывающее математические объекты. 4. Итог рассуждения. 6. Математический объект, который можно складывать и сравнивать.
- 3. Проверка утверждений примерами. Заполни пропуски в таблице. Для каждого утверждения проверь его на указанном примере и запиши результат проверки. 1) Сумма двух чётных чисел является чётной; пример: 2 + 4. 2) Произведение нечётного числа на чётное является чётным; пример: 3 · 4. 3) Разность двух нечётных чисел является нечётной; пример: 9 − 5.
- 2. Контрпример к утверждению. Приведи один контрпример к утверждению: «Сумма двух нечётных чисел всегда является нечётным числом». Запиши два нечётных числа и их сумму.
- 1. Признак общего утверждения. Найди лишнее утверждение. У трёх вариантов общий признак: они сформулированы так, что их можно проверить для всех объектов указанного вида. Объясни свой выбор. а) Сумма двух чётных чисел является чётным числом. б) Если число оканчивается цифрой 0 или 5, то оно делится на 5. в) Произведение любого числа на 1 равно этому числу. г) Число 24 делится на 6.
- Укажите предложение, в котором не хватает запятой.
- Информационное сообщение объёмом 375 байт состоит из 500 символов. Каков информационный вес символа этого сообщения? Какова максимальная мощность алфавита, с помощью которого записано это сообщение?
- 9. Поставь нужное наречие, используя подсказки. 1. Harry ___ goes to school by car. 2. Emily and her friends ___ have lunch at school. 3. William ___ washes the dishes. 4. Lucy ___ helps her mum. 5. James ___ dives. 6. Olivia ___ writes letters to … [текст и подсказки обрезаны]
- Задание 8. Choose the correct answer. My mum doesn’t … cook a cake. We bought one. Варианты: have to, should, must, can.
- 1. Приведите дроби: а) \(\frac{3}{2}\) к знаменателю 8; б) \(\frac{2}{7}\) к знаменателю 14; в) \(\frac{4}{21}\) к знаменателю 84.
- Задание 6. Брусок массой 5 кг скользит по горизонтальной поверхности. Сила трения скольжения равна 20 Н. Найдите силу трения, если масса бруска уменьшится в два раза, а коэффициент трения останется неизменным. Ответ запишите в СИ и округлите до целого числа.
- 101. Рассмотрите таблицу «Окончания -е и -и у существительных в … числе» на с. 52. Почему в неё включены только три …
- 100. Выпишите в левый столбик существительные 3-го склонения, а в правый — не 3-го склонения. Поставьте ь там, где он необходим. Составьте предложения с выделенными словами. Шалаш(?), товарищ(?), (сушка) груш(?), сторож(?), этаж(?), ключ(?), врач(?), вещ(?), (постройка) дач(?), ноч(?), (много) луж(?), плащ(?), лещ(?), молодёж(?), обруч(?), дрож(?), помощь(?), ёж(?), речь(?), (из-за) туч(?), рож(?), доч(?), (много) задач(?), лож(?), дич(?), полноч(?), богач(?), чертёж(?), малыш(?), кирпич(?), мощ(?), луч(?), глуш(?)
- 99. Обозначьте границы предложений, поставив в конце каждого предложения нужный знак препинания. Укажите склонение имён существительных. (На)макушках старых елей грозд(?)ями висели зрелые медные шишки у подножия, куда не навалило ещё снегу, ярко з..ленел мох, а толстые ств..лы облеплены были серыми звёздами лишайника морозной² мшистой пахли подошвы деревьев², стволы опасно уходили вверх, сплета-лись там ветвями и вл..вались в небо высоко над головой вдруг сверху послышался тревожный и сильный стук в красном грозовом шлеме на осине сидел ч..рный дятел, долбил дупло. (По Ю. Ковалю)
- 98. Рассмотрите таблицу. Расскажите по ней о том, какие существительные относятся к 1, 2 и 3-му склонениям. Приведите примеры.
- 97. Спишите, раскрывая скобки. Над выделенными существительными напишите их падеж и число. 1. Не (за)своё дело (не)берись, а (за)своим делом (не)ленись. 2. Почин дороже дела. 3. Судьи (о)людях не по словам, а по делам. 4. Устал, но не (от)дела, а от (б..з)делья. 5. Пошло дело на лад, и сам тому рад. 6. (Не)сп..ши языком, тор..пись делом.
- Выберите фонетические средства речевой выразительности. Выберите один или несколько ответов: а) ассонанс; b) аллитерация; c) комплаенс; d) звукоподражание.
- Выберите разделы фонетики. Выберите один или несколько ответов: а) сравнительная; b) общая; c) особенная; d) историческая.
- Выберите принципы, отличающие фонетическую транскрипцию от обычного письма. Выберите один или несколько ответов: а) каждому звуку речи должен соответствовать отдельный знак при записи (отдельная буква); b) слова состоят из букв; c) каждый отдельный знак транскрипции обозначает один и тот же звук; d) каждый отдельный знак транскрипции всегда обозначает один и только один звук.
- 8. Отгадай загадки. Сколько в каждой из них однородных членов? [Текст загадок на фотографии неразборчив.]
- 7. Перед какими союзами между однородными членами всегда ставится запятая? 1) а; 2) но; 3) и.
- 6. В каком случае между однородными членами предложения не ставится запятая? 1) Если однородные члены связаны союзами «а», «но»; 2) если однородные члены связаны союзом «и».
- 5. В каком случае между однородными членами предложения ставится запятая? 1) Если однородные члены связаны интонацией перечисления; 2) если однородные члены связаны союзами «а», «но»; 3) если однородные члены связаны союзом «и».
- 4. Выбери союзы: и, но, а, но, то, или.
- 3. Как связаны между собой однородные члены предложения? 1) интонацией перечисления; 2) союзами; 3) предлогами.
- 2. Какие члены предложения бывают однородными? 1) подлежащие; 2) сказуемые; 3) второстепенные члены.
- 1. Члены предложения называются однородными, если …
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.