База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Задание 1 Поставьте подходящее относительное местоимение who, which, that, when, why, where или whose.
- 7 в) Периметр четырёхугольника равен 52 см. Одна его сторона равна 14 см, вторая - на 5 см меньше первой, а третья - на 8 см больше второй. Чему равна длина его четвёртой стороны.
- 7 б) Периметр четырёхугольника равен 8 м 3 дм. Три его стороны равны 2дм 4см, 5 м 2дм 7см и 1 м 6см. Найди длину его четвёртой стороны.
- 7 а) Найди периметр четырёхугольника со сторонами 12дм 9см, 56см, 1 м 25 см и 2 м 4см.
- 6) Папа купил 4 арбуза. Масса первого арбуза 6 кг, а масса второго - на 2 кг больше. Масса третьего арбуза в 2 раза меньше массы второго и на 3 кг меньше массы четвёртого арбуза. Чему равна масса четырёх арбузов вместе?
- 8-His exam results were really _____.
- 7-My cats get really _____ when there's a thunderstorm.
- 6-She didn't call about the car, I don't think she's _____ in buying it.
- 5-I was really _____ that I won the competition.
- 4-The directions were _____ and we got lost.
- 3-My neighbour is always playing loud music. It's very _____.
- 2-Can I call you? I've got some very _____ news for you!
- 1-You look really _____. Why don't you go to bed?
- Read the text and fill in the gaps with the words from the box to complete the text. One word is extra. safe, side, pavement, pedestrian, listen, wear, kerb, road, safety, care, hold, traffic, let it pass, run Road ______ When Walking Where there is a ______, use it. If you are looking after somebody younger than you, always ______ their hand when using the ______. Where there is no pavement, walk on the right hand ______ of the road to face the ______ coming towards you. Take special ______ if you can't see the road very far ahead. Help other road users see you. ______ or carry something light coloured or bright.
- Match the words from the two columns. 1. fly 2. ride 3. sail 4. drive 5. wear 6. look 7. lean out of 8. talk 9. cross 10. stand 11. turn a) a car b) both ways c) a seat belt d) a boat e) right f) the window g) a bike h) to the driver i) the street j) a plane k) on the pavement
- Заполните таблицу «Тайные общества декабристов» для «Союза спасения»
- 3. Разделите представленные кости на группы по их форме, заполнив таблицу. Кости: бедренная кость, теменная кость, кости предплюсны, плечевая кость, грудина, затылочная кость.
- 2. Определите цифровые значения компонентов внутреннего строения кости в соответствии со схемой.
- 5 a) What are the verb forms in bold? Match the sentences with their uses (a-d). 1 He was having a bath when the phone rang. 2 She left the house at about 7 pm yesterday. 3 I was cooking while Tom was reading. 4 She was sleeping at 6 pm yesterday afternoon.
- «Сказка о рыбаке и рыбке» 1. Закончи высказывание. «Сказка о рыбаке и рыбке» - ... сказка. Слова для справок: народная, авторская.
- 4. Напиши о своём любимом сказочном персонаже. Запиши его имя, из какой он сказки и почему нравится.
- 3. С помощью толкового словаря объясни значения слов: • витязь • мимоходом • пленяет • тужит • чахнет
- 2. Замени старые формы слов современными. златая песнь брег чредой
- Заполните строки о витамине А в рабочей тетради.
- Составьте схему превращения пигмента каротина в кишечнике человека.
- Вариант I
- Задание 3. Выполните действия: 1. 10/15 - 2/3
- Задание 2. Сократите дроби: А) 15/75 Б) 24/36 В) 120/180 Г) 198/126 Д) 42/720
- Задание 1. Найдите НОД и НОК чисел: 1. 15 и 20 2. 18 и 102 3. 21 и 28
- Задание 3. Раздели перечисленные явления на категории: Внутренняя политика или Внешняя политика.
- Задание 2. Найдите пару.
- 66 Пользуясь таблицей 2 (с. 8), укажите: а) самый большой по числу жителей в 2021 г. город России; б) второй по населению город в России в 2021 г.; в) третий и четвёртый по числу жителей города в России в 2010
- 65 Найдите наибольшее и наименьшее значения, размах, среднее значение и медиану набора чисел: a) 12, 7, 25, 3, 19, 15; б) 17, 19, 5, 41, 47, 13, 19.
- Содержание под стражей допускается в РФ:
- К «жестким» относятся конституции:
- Задание №3: Реши уравнение, приведя дроби к наименьшему общему знаменателю: $$\frac{x}{12} + \frac{3x}{16} = 1$$
- Дополнительное задание №2: Приведи дроби к наименьшему общему знаменателю и выполни вычитание: $$\frac{7}{15} - \frac{2}{9}$$.
- 1. В таблице показано количество осадков, выпавших в течение недели (в миллиметрах). Постройте столбиковую диаграмму, отражающую данные таблицы. 2. На круговой диаграмме показано, как распределились дети, посещающие школу искусств. Используя диаграмму, ответьте на следующие вопросы: а) Каким видом искусства занимаются дети чаще всего? Каким меньше всего? б) Найдите приближенное количество детей, занимающихся рисованием, если в школе учатся 180 человек.
- Решите уравнения: a) x - 256 = 905; б) y - 2901 = 468; a) a - 6781 = 6781; б) 67459 - b = 9999; в) (524 - x) - 133 = 207;
- 31. Подберите однокоренные проверочные слова.
- 30. Измените число имён существительных, а глаголы поставьте в 3-м лице единственного числа.
- Задача 2: С одной станции одновременно в одном направлении отправились два поезда. Один из поездов двигался со скоростью 76 км/ч, а второй -63 км/ч. Какое расстояние будет между поездами через 4 ч. После начала движения? Нарисуй схему к задаче и решите?
- Задача 1: За яблоки заплатили 35р., за груши - на 2 р., меньше, чем за яблоки, а на другие фрукты потратили в 2 раза больше денег, чем яблоки и груши вместе. Сколько денег потратили на фрукты?
- Используя текст параграфов 24 «Океаны (1)», 25 «Океаны (2)», карту «Карта океанов» (стр.246-247), заполнить таблицу.
- Portfolio: Use your answers in Ex. 4 to write a letter of advice to Computer Freak. (60-80 words)
- You work for a teen magazine. What advice would you give to Computer Freak?
- Which of the sentences (1-4) are O (opening) and which are C (closing) remarks for a letter of advice?
- Which paragraph gives advice? Which phrases does the writer use to give advice?
- 7. В каком предложении есть диалектизм? А. Найдите в тексте эпитеты, метафоры и сравнения. Б. Шубу ему Прокопьич справил, шапку тёплую, рукавицы, валенки на заказ скатали. В. Быстро растут чужие дети. Г. Человек – существо разумное. Д. Сходи-ка, внучок, в огород, принеси бурака для борща.
- 6. Установи соответствия. Подбери каждой профессии нужный профессиональный словарь. В ответ запишите последовательность букв, соответствующую цифрам в таблице. 1. Фотограф; 2. Геолог; 3. Музыкант; 4. Литературовед. А. Реквием, сольфеджио, оперетта, пиано; Б. Выдержка, штатив, объектив, вспышка; В. Лирика, эпитет, конфликт, сравнение; Г. Минералы, вулкан, земная кора, литосфера.
- 5. В каком ряду все слова – жаргонизмы? А. Клиент, руль, автомобиль, телепузик. Б. Домашка, самостоялка, училка, физра. В. Препод, общага, дождь, приют. Г. Кофейня, спагетти, ресторан, ужинать. Д. Хобби, репетитор, жонглировать, прятать.
- 4. В каком ряду все слова — неологизмы? А. Медиафейк, шприц, горшок, удалёнка. Б. Дерево, дом, клумба, книга. В. Чело, уста, утроба, вежды. Г. Локдаун, фейк, флуд, стендап. Д. Хот-дог, фудкорт, учебник, смузи.
- 3. В каком ряду все слова — историзмы? А. Рассвет, дом, полон, печаль. Б. Гимназия, заветы, конфликты, платье. В. Лапти, кольчуга, опричник, камзол. Г. Боярин, доход, прибыль, гимназия. Д. Выя, длань, ланиты, уста.
- 1. Приведите дробь к указанному знаменателю: a) $\frac{x^2}{y^3}$ к знаменателю $y^5$: б) $\frac{2a}{5c^4}$ к знаменателю $15c^6$: в) $\frac{4b^3}{13x^4}$ к знаменателю $39x^8$: г) $\frac{7}{2a^2b^5}$ к знаменателю $-8a^3b^{10}$:
- Определите углы параллелограмма ABCD, если угол A равен 32 градуса.
- 4 I hate chocolate, but I like popcorn.
- 3 Do you like cats or dogs?
- 2 I like action films. What about you?
- Ex.3 Read the questions and circle the best answer 1 What do you think of football?
- 6. Translate. 26. Я хочу рассказать о современном питании в Англии. 27. Завтрак очень легкий. 28. Как правило, это кукурузные хлопья, тосты с джемом и чашка кофе. 29. Обед - это коробочка с ланчем. 30. В ней пара бутербродов с ветчиной и сыром.
- 5. Put the verbs into the Present Perfect or Present Perfect Continuous. 21. Kate ...(go) to shop. She will be back soon. 22. Tom... (work) very hard last three days. He needs a rest. 23. He ....(never be) in London. 24. I ...(clean) the house since 9 o'clock. Can you help me? 25. .....(you/ever/eat) Chinese food?
- Заполните таблицу: Понятие / Имя - Расшифровка
- Задание 2. Письменно заполните таблицу.
- Задание 1. Письменно заполните таблицу.
- G Choose the correct response.
- F Underline the correct item.
- E Underline the correct item.
- D Complete the sentences with the correct word.
- Решите примеры:
- Распределите деятельность человека в таблицу.
- Один конвейер упаковывает 62 пачки печенья в минуту, а другой — 65 таких пачек. Сколько пачек печенья будет упаковано за 10 мин работы первого конвейера и 8 мин работы второго конвейера?
- Периметр треугольника MNP равен 103 см. Сторона MN равна 24 см, и она меньше стороны NP в 2 раза. Найдите длину стороны MP.
- 2. Какой расходник взяли в большем количестве?
- 1. Какой из товаров является самым дорогим за 1 единицу (упаковку) товара?
- 2. Найдите значение выражения: 1) $$4\frac{1}{5} - \frac{2}{15} \cdot \frac{5}{4} + 1 = \frac{5 \cdot 4 + 1}{5} - \frac{2}{15} \cdot \frac{5}{4} + 1 = \frac{21}{5} - \frac{2 \cdot 5}{15 \cdot 4} + 1 = \frac{21}{5} - \frac{10}{60} + 1 = \frac{21}{5} - \frac{1}{6} + 1 = \frac{21 \cdot 6 - 1 \cdot 5 + 1 \cdot 30}{30} = \frac{126 - 5 + 30}{30} = \frac{151}{30} = 5 \frac{1}{30}$$ </p><p> 2) $$6 - \frac{4}{5} - (6 - \frac{4}{5}) = 6 - \frac{4}{5} - 6 + \frac{4}{5} = 0$$ </p>
- 1. Разложите на простые множители число 450.
- 8. Историки иногда называют майя «греками» Нового Света, ацтеков — «римлянами». Как вы полагаете, было ли что-нибудь общее у народов Древнего мира и доколумбовой Америки?
- 7. Объясните смысл выражения «природные богатства стали благословением и проклятием Африки». Согласны ли вы с этим выражением?
- 6. Как природа Африки разделила жителей континента? Какие верования были распространены в разных частях Африки?
- 5. Какое влияние культура Китая оказала на развитие культуры Японии? Аргументируйте свой ответ.
- 4. Каково было влияние мусульманского завоевания на судьбу Индии? Утратила ли Индия свою самобытность?
- 3. Какие религиозные учения были распространены в Индии, Китае и Японии? Как они уживались друг с другом?
- 2. Какие верования существовали у монголов при Чингисхане? Изменились ли они при его потомках?
- 1. Какова была судьба народов Великой степи после завершения ими завоевательных походов?
- Луч ОС делит угол АОВ на два угла. Как найти градусную меру угла АОВ, если известны градусные меры углов АОС и СОВ?
- Что такое градусная мера угла?
- Какими инструментами пользуются для измерения расстояний?
- Точка С делит отрезок АВ на два отрезка. Как найти длину отрезка АВ, если известны длины отрезков АС и СВ?
- Какой луч называется биссектрисой угла?
- Объясните, как сравнить два угла.
- Какая точка называется серединой отрезка?
- Объясните, как сравнить два отрезка.
- Какие фигуры называются равными?
- Какой угол называется развёрнутым?
- Какая фигура называется углом? Объясните, что такое вершина и стороны угла.
- Объясните, что такое луч. Как обозначаются лучи?
- Объясните, что такое отрезок.
- Сколько общих точек могут иметь две прямые?
- Сколько прямых можно провести через две точки?
- 62. $14\frac{9}{10}-(5\frac{7}{15}+3\frac{4}{5});$
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.