База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- children 18) ... (come) home from school. Mrs Fields
- she 17) ... (do) the housework. At 4 o'clock, the
- school. His wife 16) ... (help) John on the farm and then
- (drink) milk. At 7:30 am, John 15) ... (take) the children to
- The children 13) ... (not/like) tea. They 14) ...
- the chickens and then she 12) ... (make) some tea for herself.
- They 10) ... get up (get up) at 7 o'clock. His wife 11) does not get ... (feed)
- cows early in the morning. His wife and children 9) ... get ... (get up) so early.
- 6) Puts ... (put on) his coat and 7) ... goes ... (go) outside. He 8) ...
- 3) washes ... (wash), 4) gets ... (get) dressed and 5) ...
- John Fields 1) ... is ... (be) a farmer. He 2) gets up ... (get up) at 5 o'clock in the morning.
- 3. Вычислить значение выражения. 143115:47. (60012 - 59953) - 58647 =
- 2. Решить задачу. Две бригады шахтеров добыли 1780 т угля. Уголь, добытый первой бригадой, погрузили в 43 вагона, а уголь, добытый второй бригадой, в 46 таких же вагонов. Сколько тонн угля добыла каждая бригада?
- 1. Найти частное чисел. 15872 и 64; 57040 и 46; 12936 и 42
- Прочитайте текст и вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из четырёх предложенных вариантов (1, 2, 3 или 4).
- E. What was the best part of the trip for Masha?
- D. Choose the TRUE sentence.
- № 3. Дана окружность (О; г). Хорда АВ стягивает дугу 35°. Хорда АС стягивает дугу 136 °. Найди величину < ВАС.
- №2. Найди величину < B, если BC-d окружности (O;r), а <C= 40°.
- №1. Дана окружность (О;г). Найди величину <ABC, <AOC, <AMC, если AC= 91°.
- В каких условиях, согласно данному фрагменту, лучше сражается русский солдат? Что, согласно данному фрагменту, посылает царь «тому, кто отличился храбростью перед другими»?
- Укажите название войны, к которой относится упоминаемая в отрывке осада Пскова.
- Укажите век создания данного исторического источника.
- 40. Обозначение (эмблема) какого военного ВУЗа представлено на картинке?
- Работая вместе, два насоса заполняют резервуар за 10 ч. Первый насос заполняет этот резервуар за 30 ч. За сколько часов заполняет резервуар второй насос?
- Женя был на экскурсии в кузнечной мастерской. Он увидел, что кузнец опускает в воду заготовку из раскалённого металла для того, чтобы она быстро остыла. Женя поговорил с кузнецом и выяснил, что обычно кузнец наливает в сосуд 6 литров воды комнатной температуры +25 °С, и при охлаждении заготовки массой 0,5 кг вода нагревается на 10 °С. В справочнике Женя посмотрел, чему равны удельные теплоёмкости воды и стали равны 4200 Дж/(кг·°С) и 460 Дж/(кг·°С) соответственно. Помогите Жене по этим данным оценить температуру в кузнечной печи. Считайте, что вода при контакте с заготовкой не испаряется. Округлите ответ до целого числа сотен градусов.
- При проведении научных исследований образец некоторого вещества, первоначально находившийся в твёрдом состоянии, сначала нагревали, а затем охлаждали. За каждую секунду к образцу подводилось, а затем отводилось одинаковое количество теплоты. На графике отражена зависимость температуры этого образца от времени. Какова температура плавления этого вещества?
- Основание пирамиды — прямоугольный треугольник. Боковые грани пирамиды, не содержащие больший катет основания, перпендикулярны к плоскости основания. Два больших боковых ребра пирамиды равны 10 см и $2\sqrt{41}$ см. а) Обоснуйте положение высоты пирамиды. б) Найдите площадь боковой грани пирамиды, не перпендикулярной к плоскости основания.
- Основание пирамиды — прямоугольник со сторонами 9 см и 16 см. Высота пирамиды проходит через одну из вершин основания и равна 12 см. а) Докажите, что боковые грани пирамиды — прямоугольные треугольники. б) Найдите площадь боковой поверхности пирамиды.
- Основание пирамиды — прямоугольник со сторонами 12 см и 16 см. Все боковые ребра пирамиды равны 26 см. а) Докажите, что высота пирамиды проходит через точку пересечения диагоналей основания. б) Найдите высоту пирамиды.
- Основание пирамиды — прямоугольный треугольник с гипотенузой 39 см и катетом 15 см. Высота пирамиды проходит через вершину прямого угла основания и равна 20 см. Найдите площадь сечения пирамиды, проходящего через больший катет основания перпендикулярно к среднему боковому ребру.
- Апофема правильной четырехугольной пирамиды равна 1, а плоский угол при вершине а. Найдите площадь полной поверхности пирамиды.
- Боковое ребро правильной треугольной пирамиды равно 5 см, а высота $\sqrt{13}$ см. Найдите площадь боковой поверхности пирамиды.
- Основание пирамиды — ромб с диагоналями 10 см и 18 см. Высота пирамиды проходит через точку пересечения диагоналей ромба. Меньшее боковое ребро пирамиды равно 13 см. Найдите большее боковое ребро пирамиды.
- Подпишите на карте города Рим и Константинополь.
- Укажите название государства (объединения государств), границы которого обозначены в легенде карты знаком вопроса (?).
- Восстановите таблицу истинности для логического выражения: ¬А V B.
- Восстановите таблицу истинности для логического выражения: А Л В
- 4. Определить направление вектора магнитной индукции в точке А.
- 3. Катушка с железным сердечником сечением 20 см 2 имеет индуктивность 0,021 к. Какой сила тока чтобы индукция поля в сердечнике была 1 мТл?
- 2. На прямолинейный проводник, расположенный в однородном магнитном поле с индукцией 100 м Тл под углом 30° к полю при пропускании по нему тока 8 А действует сила 0,2Н. Какова длина проводника?
- 1. Сформулировать и решить задачу.
- Сумма трёх чисел равна 150. Первое число составляет 6% этой суммы. Второе число в восемь раз больше первого. Найдите третье число.
- Решите систему уравнений (10x-13y+2=0, 26y=20x+5.
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами.
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами.
- Расставить и объяснить знаки препинания.
- Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- 0,01a⁸ + 25b¹⁴ - a⁴b⁷
- 1/16 x⁴ - 2x²y³ + 16y⁶
- x⁴ + 2x² + 1
- 36a²b² - 12ab + 1
- m⁸ + m⁴n² + 1/4 n⁴
- b⁴ - 2b²c + c²
- 9a² - 30ab + 25b²
- a² - 6ab + 9b²
- 100 - 20c + c²
- y² - 18y + 81
- x² - 12x + 36
- a² + 2a + 1
- 1.2. Три из изображённых на рисунках объектов объединены
- Напряжение в железном проводнике длиной 100 см и сечением 1 мм² равно 0,3 В. Удельное сопротивление железа 0,3 · 10⁻⁶ Ом·мм²/м. Вычислите силу тока в стальном проводнике.
- Сколько энергии израсходовано на нагревание воды массой 0,75 кг от 20 до100 °С и последующее образование пара массой 250 г? (Удельная теплоемкость воды 4200 Дж/кг. °С, удельная теплота парообразования воды 2,3 · 106 Дж/кг)
- 4. Два проводника сопротивлением R1 = 100 Ом и R2 = 100 Ом соединены параллельно. Чему равно их общее сопротивление?
- 3. Сила тока в лампе 0.8 А, напряжение на ней 150 В. Какова мощность электрического тока в лампе? Какую работу он совершит за 2 мин ее горения?
- 2.Лампа, сопротивление нити накала которой 10 Ом, включена на 10 мин в цепь, где сила тока равна 0,1 А. Сколько энергии в ней выделилось.
- 1. Удельная теплоемкость кирпича 880 кДж/(кг· °С). Какое количество теплоты потребуется для нагревания одного кирпича массой 1 кг на 1 °C.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- С каким ответом Вы согласны?
- На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А. Найдите значение выражения (4-y)²-у(у+1) при у=-1/9.
- Найдите, на каком расстоянии от пункта А автомобиль догнал велосипедиста.
- Первое число составляет 35% второго числа, а третье — 80% второго числа. Найдите первое число, если известно, что оно меньше третьего на 18.
- Let's buy a few/some peppers.
- Absolutely.
- I'll have a little/some cream with my cake.
- Can I have some crisps?
- Put the rest of the cheese on the top of your omelette and cook under the grill until it is ready. (6) when the omelette is golden brown it is ready. Right?
- Is there any milk?
- There are a lot of bananas in the fridge.
- There aren't any/are no apples.
- 6 minutes. (5) Yes, that is right. about the cheese?
- We've got some juice. We haven't got much sugar. We haven't got many apples.
- Read the examples. Which words do we use with countable/uncountable nouns? Which do we use in affirmative, in negative sentences, and in requests? Make sentences using them.
- in a frying pan and heat the mixture? (4) I should cook the potato for about
- the beginning of the recipe? (3) I should mix the butter and oil
- Now it's clear. (2) how much butter, cheese and asparagus I need.
- One ounce (oz) is 28.35 grams. So you need about 15 grams of butter, 100 g cheese and 120 g asparagus.
- Does that mean ... I am not sure ... In other words ...
- Could you explain ... I got what was said in the middle, but could you explain ... If I've understood right ...
- Прочитайте текст и ответьте на вопрос. В Республике Башкортостан и Челябинской области 8 июня прошёл локальный атмосферный вихрь. На кадрах, запечатлённых очевидцами, видно, как небо затянуло облаками тёмно-серого цвета, в некоторых местах пошёл сильный дождь. В результате стихии в Абзелиловском районе Башкирии сорвало покрытие с крыши многоэтажного дома, снесло восемь железобетонных столбов, сорвало обшивку и информационный стенд на заправке. Кроме того, повреждены линии электропередачи, два автомобиля, а также дорожные знаки. Как называется стихийное явление, о котором говорится в тексте?
- Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения количества солнечного тепла, которое получает земная поверхность на этих параллелях 23 сентября, начиная с параллели, которая получает наименьшее количество солнечного тепла.
- В каком из следующих высказываний содержится информация о погоде?
- friend now
- What is Great Britain and what is the United Kingdom?
- What is a popular tourist attraction in Northern Ireland and what is its capital?
- What is the capital of Wales and what is on its flag?
- What is the highest mountain in the UK and where is it located?
- What is the largest part of the UK and its capital city?
- 15. Найдите ошибку в определении наклонения глагола.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.