База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Группа мелких морских организмов, которые не способны сопротивляться течению.
- 4. Живая оболочка Земли.
- 3. Самое крупное животное на суше.
- 2. Наука о закономерностях распространения живых организмов на Земле.
- 1. Организмы, которые лишены хлорофилла
- Как называют древние виды живых организмов, которые смогли приспособиться к новым условиям обитания? Ответ:
- Выберите один вариант ответа: Ларисе 52 года, до оформления инвалидности работала в сфере финансов на несложной работе, хотя имеет хорошее образование. При общении с ней отмечаются нарушения в выражении своей мысли, логоневроз, замедленность и путанность речи. Через 10 минут у вас следующая консультация, как лучше поступить, чтобы обсудить возможности ее адаптации на работе?
- Какое из следующих утверждений является истинным?
- На клетчатой бумаге изображён треугольник. Сколько раз отрезок BM длиннее отрезка AK?
- Укажите решение неравенства \( (x+4)(x-9) \ge 0 \).
- 4 Look at the poem again and answer the questions. 1 How many verses are there in the poem? 2 How many lines are there in each verse? 3 Circle all the words that rhyme in the poem. What pattern can you see?
- Добби вечер. Тема: Древняя Русь. Крещение Руси
- 4. Определите протяжённость и азимуты маршрута от населённого пункта Новый до населённого пункта Андреево на каждом из обозначенных буквами отрезков пути (см. образец на карте) и подпишите их на карте.
- Найди ошибку в употреблении формы слова. слова.
- Напишите чем погода отличается от климата. Проверяю вручную
- 9 676 +12237-8787 x 2 : 29
- 2. Вычисли значение выражений. 815 x 204 - (8963 + 68077) : 36
- Назовите особенность, которую считают признаком насекомоопыляемого растения.
- Реши уравнение: 6x + 3 = x + 18.
- 3. Прибор, с помощью которого измеряются и откладываются углы называется
- 1. Назовите углы:
- 3. Решите уравнение: a) 3,7·(-4x – 6,4) = 0; б) (x+3/7)·(x-0,8)=0.
- Match the words in Column A to the Column A\(\ne\).g. pick 11 play 12 make 13 read 14 have 15 go Column B a a book b skiing c a picnic d in the snow\(\ne\) a snowman f flowers C Write as in the example.\(\ne\).g. tie 16
- 307. Прочитайте. Утренн... горяч... солнце бьёт в окно. Я просыпа-юсь. Чувство радост.. жизн.., ярк... летн... утра охватывает меня. Я торопливо од..ваюсь и выб..гаю на волю. Солнце выс..ко². В неб.. ни обл..чка. Под зе-лён... развесист... берёз... лежит седая роса. В тени по-утреннему прохладно. И. Соколов-Микитов • Определите тему и главную мысль текста. Какие слова передают ощущение автора от увиденного? • Объясните написание пропущенных орфограмм. Спишите текст, вставляя пропущенные буквы.
- 5. Основанием пирамиды является равнобедренный треугольник с боковой стороной 20 см и основанием 24 см. Двугранные углы пирамиды при рёбрах основания равны 45°. Найдите объём конуса, вписанного в данную пирамиду.
- 4. В нижнем основании цилиндра проведена хорда, длина которой равна b. Эта хорда видна из центра нижнего основания под углом В, а отрезок, соединяющий центр верхнего основания с серединой проведённой хорды, образует с плоскостью основания угол а. Найдите объём цилиндра.
- 3. Площади поверхностей двух шаров относятся как 4 : 9. Найдите отношение их объёмов.
- 2. Образующая конуса равна 17 см, а диаметр его основания — 16 см. Найдите объём конуса.
- 1. Радиус основания цилиндра равен 2√2 см, а диагональ осевого сечения образует с плоскостью основания угол 45°. Найдите объём цилиндра.
- Реши уравнение: 8x - 15 = 25. Запиши в поле ответа верное число.
- Реши систему способом подстановки. 6 - 5(x - y) = 7x + 4y; 3(2x - 3y) - 5x = 0,5 - y.
- Распределите по порядку этапы размножения цветковых растений.
- 5. Звезда 83 Геркулеса находится от Солнца на расстоянии D = 100 пк, ее собственное движение составляет μ = 0,12". Какова тангенциальная скорость этой звезды? На рисунке 31 постройте векторы скоростей.
- 18. В треугольнике ABC: \(\angle\) B = 70^{\(\circ\)}, \(\angle\) C = 65^{\(\circ\)}. Найти \(\angle\) A.
- 17. В треугольнике MNK проведена высота MP. \(\angle\) N = 60^{\(\circ\)}, \(\angle\) MPN = 90^{\(\circ\)}. Найти \(\angle\) NMK.
- 15. В треугольнике PRQ проведена высота QM. \(\angle\) RQM = 30^{\(\circ\)}, \(\angle\) R = 70^{\(\circ\)}. Найти \(\angle\) P.
- 14. В треугольнике SPK проведена высота KT. \(\angle\) SKT = 25^{\(\circ\)}, \(\angle\) KSP = 40^{\(\circ\)}. Найти \(\angle\) SPK.
- 13. Найти углы треугольника MNP, если \(\angle\) M = 60^{\(\circ\)}, \(\angle\) K = 90^{\(\circ\)}, MK \(\perp\) NP, \(\angle\) KNP = 30^{\(\circ\)}.
- Выберите один или несколько вариантов ответа: С помощью официального сайта международного движение «Абилимпикс», направленного на развитие вопросов профессиональной инклюзии людей с инвалидностью на рынке труда, вы как работодатель, нуждающийся в кадрах, ознакомились с материалами конкурсов, что позволило нанять нужных сотрудников. Отметьте преимущество данной инклюзивной технологии (укажите два верных ответа).
- Выберите из перечня ниже характерные черты многополярного мира
- Solve the equation: 6) (x + 3/7) * (x - 0.8) = 0.
- 4) (2; 1), (3; -6), (6; - 7), (2; 1).
- 3) (-3; -6), (-6; - 7), (- 2; 1), (-3; - 6).
- 2) (-4; - 6), (-1; 10), (0; 12), (1; 10), (4; - 6), (-4; - 6).
- 1) (1; 5), (0; 6), (-1; 5), (0; 4), (0; - 8), (-1; -10), (0; 1), (0; - 8).
- Реши уравнение: 11x + 8 = 63.
- Вычислите протяженность Атлантического океана по параллели 20° ю. ш. и выберите верный ход решения.
- 999 + 100 \(\cdot\) (18054 : 9 - 1789) - 20693 = ?
- Oh dear. I must go now. Someone 10_______ (come) to ask me a question.
- I 8_______ (love) this job, but I never 9_______ (get) any free weekends.
- Every day I 5_______ (help) travellers with any problems and I 6_______ (tell) them about the town. I only arrived two weeks ago so I 7_______ (still learn) about the job.
- What 3_______ (I/ do) here? Well, I needed a change and I wanted to see the world. I got a job with an English travel company. They 4_______ (need) native English people for their English customers.
- I 1_______ (write) this letter from Cadiz in the south of Spain. I 2_______ (sit) at a terrace by the sea and I'm having a great time!
- 46. Выполните действия: \( \frac{1}{2} \cdot (1 \frac{1}{2} + 2 \frac{2}{3} - 1 \frac{3}{4}) - 1 \frac{1}{24} \)
- Рассчитайте общее сопротивление Эл. цепи представленной на рисунке.
- 1. Соедини слова.
- Найди ошибку в употреблении формы слова. без обеих сестёр на двухстах страницах девушка красивше всех вкусное какао Запиши в поле ответа исправленную форму слова с ошибкой.
- 26*. У Олега 2 500 р. Пятая часть этой суммы составляет десятую часть денег Андрея. Сколько денег у Андрея?
- Точки А, В, С, Д, расположенные на окружности, делят эту окружность на четыре дуги АВ, BC, CD и AD, градусные величины которых относятся соответственно как 12:4:7:13. Найдите угол BAD. Ответ дайте в градусах.
- Реши систему уравнений: {\(\frac{1}{x}\) + \(\frac{2}{y}\) = 11, \(\frac{1}{x}\) - \(\frac{2}{y}\) = -1. Выбери верный вариант.
- Определите, к какому типу текста относится каждый из представленных отрывков: к научному, официально-деловому или публицистическому.
- Реши систему способом подстановки. { 9x - 2y = 11; 4x + 2y = 2. Ответ: ( ; ).
- Билет 10. 1. Сформулируйте сочетательное свойство сложения и умножения. 2. Что такое степень одночлена? 3. Сформулируйте правило умножения многочлена на многочлен. 4. Сформулируйте правило умножения многочлена на многочлен. 5. Сформулируйте правило умножения многочлена на многочлен.
- Билет 9. 1. Что такое уравнение? Что значит решить уравнение? 2. Что называется степенью числа с натуральным показателем? Приведите пример, покажите основание и показатель степени. 3. Что такое вынесение общего множителя за скобки? 4. Чему равна разность квадратов двух выражений? 5. Сформулируйте правило возведения в степень степени.
- Билет 8. 1. Какое уравнение называют линейным уравнением с двумя переменными? 2. Сформулируйте правило возведения в степень произведения. 3. Что такое многочлен? Какой многочлен называют многочленом стандартного вида? 4. Чему равна сумма кубов двух выражений? 5. Чему равна сумма кубов двух выражений?
- Билет 7. 1. Какие слагаемые называют подобными? Что такое приведение подобных слагаемых? 2. Сформулируйте правило деления степеней с одинаковыми основаниями 3. Сформулируйте правило умножения одночлена на многочлен. 4. Чему равна разность кубов двух выражений? 5. Какое уравнение называют линейным уравнением с двумя переменными?
- Билет 6. 1. Сформулируйте переместительное свойство сложения и умножения. 2. Что называют одночленом? 3. Как привести многочлен к стандартному виду? 4. Назовите способы разложения многочленов на множители. 5. Что называется решением системы уравнений?
- 6*. Будет ли рычаг (рис. 175) находиться в равновесии?
- 5. Может ли ученик силой 10 Н приподнять ящик массой 50 кг?
- 4. Как легче открыть дверь — толкнув её около ручки или посередине?
- 3. Можно ли дверь (рис. 174) считать рычагом?
- 2*. Чему равен момент силы, если линия действия силы проходит через ось вращения?
- 1. Вычислите моменты сил (рис. 173). Будет ли рычаг находиться в равновесии?
- 8. В закрытом сосуде взорвали смесь, состоящую из 2 объёмов водорода и 3 объёмов кислорода. После реакции в сосуде присутствуют вещества:
- 7. Масса растворённого вещества, содержащегося в 30г. раствора с массовой долей 20%:
- 6. 0,2 кмоль азотной кислоты имеют массу:
- 5. Массовая доля натрия в гидроксиде натрия:
- Запиши уравнение прямой
- Рассмотри карту. Найди на карте административный центр Сибирского федерального округа — это город Новосибирск. Обведи его контур ручкой или карандашом.
- Медиана BN треугольника АВС равна половине стороны АС. Исходя из этого: 1. определи вид треугольников (равнобедренный, равносторонний, произвольный): ABN - NBC - 2. Назови равные углы в упомянутых выше треугольниках: ∠ NA□ = ∠ □□ A; ✓ CB = ∠N □□. 3. Определи величину угла ∠ ABC =
- 6. The turtle will move slowly.
- б) Спортсмену осталось пробежать 150 м, что составляет 3/10 всей дистанции пробега. Какова вся дистанция пробега? Сколько метров уже пробежал спортсмен?
- 2. Какую площадь поля осталось покрыть лаком? 25 - 15 = 10 (м²)
- 1. Какая вся площадь пола? 15 : 3/5 = 25 (м²)
- Задача 2. Покрыли бетоном 15 м² пола, что составляет 3/5 всей площади пола. Найти площадь всего пола.
- Нахождения Числа по его дроби. Задача 1. Найти число, если его составляют 20. 20 : 2/3 = 20 * 3/2 = 30. Ответ: 30.
- б) Из 100 бумажных салфеток 3/10 осталось неиспользованными. Сколько салфеток осталось не использовано?
- Пример. Найти 3/4 от 120. Ответ: 90. 120 * 3/4 = 120 * 3 / 4 = 90.
- 1. Найдите значение выражения. 1) 6) 2/3 + 1/6 - 1/2 2) 6) 12 * (2/3 - 1/4) 3) a) (1/9 + 1/3) : 2/3 6) 2 - 2/3 * 3/9 B) 3/4 : 12 - 1/32 Г) 1 1/5 : 2/3 + 1/3
- Переведите число из двоичной системы счисления в десятичную и запишите его в ответе в десятичной системе счисления 101010₂
- Распределите по группам предложения с глаголами в разных наклонениях.
- 28. Используя рисунок, постройте вариант В масштабе 1:2.
- Выберите один вариант ответа: При формировании ИПРА по результатам МСЭ, экспертиза носит медицинский характер, и эксперты не руководствуется принципами безбарьерных условий доступа к труду, что вызывает конфликт сотрудника с работодателем, не имеющим возможность принять инвалида на работу. Приведите рекомендации решения, с учетом инклюзивного управления трудоустройством, которое будет соответствовать социальным принципам вовлечения людей с ограничениями по здоровью в безбарьерную трудовую среду.
- Теплоход прошёл по течению реки из пункта А в пункт Б 200 км. После стоянки он вернулся в пункт А. Найди скорость течения, если скорость теплохода в неподвижной воде равна 15 км/ч, стоянка длилась 10 ч, а в пункт А теплоход вернулся через 40 ч после отплытия из него.
- Прочитайте текст и выполните задание: древнегреческому философу. Подобная отсылка намекает на то, что Харлампий Диогенович рассудителен и хладнокровен, словно философ. Также рассказчик использует приём , говоря о том, что все одинаково неряшливые и гениальные. Т. е. он сводит всех представителей профессии к одному облику, типу. Одновременно он с шутливой целью использует значение слова в буквальном смысле, когда высмеивает неряшливость математиков и говорит, что их штаны не равны во все стороны, как это было у Пифагора. Пифагоровы штаны — образное выражение из геометрии. Но рассказчик делает вид, что он не понимает этого и воспринимает это выражение, думая, что речь шла о самых настоящих штанах. Так он вызывает смех у читателя, знающего о теореме Пифагора. Но самым частым .
- Даны векторы \( \vec{a}=(-1; 3) \), \( \vec{b}=(4; 1) \) и \( \vec{c}=(2; c_0) \). Найдите \( c_0 \), если \( (\vec{a} + \vec{b}) \cdot \vec{c} = 0 \).
- Стороны AB, BC, CD и AD четырёхугольника ABCD стягивают дуги описанной окружности, градусные величины которых равны соответственно 46°, 115°, 122°, 77°. Найдите угол ABC. Ответ дайте в градусах.
- Расположите числа в порядке убывания: 0,3999; 3,512; 3,9; 3,17; 3,078.
- развитие заводов. 4. «Олонецкие заводы в цифрах» — создайте инфографику по данным о производстве пушек, численности рабочих, географии поставок.
- Уроки 15а, 15b 1. Перепиши слова, расставляя их по алфавиту. Russia, Spain, Turkey, Greece, Poland, Mexico, Portugal, Italy 120
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.