База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Выберите сферу Земли, к которой относится тропосфера.
- 1. Прочитай текст. Учусь наблюдать Я тихо иду по узкой тропе. Я наблюдаю за жизнью в лесу. Вот с дерева на дерево прыгнула белка. Над ветвистой елью кружили клесты. Дятел стучал по сосновой коре. В дупле дуба гнездо у совы. Под землей у берёзы нора крота. 2. Выпиши второе предложение. Выполни синтаксический разбор. Подпиши части речи. 3. Выпиши из текста все имена существительные в той форме, в которой они употреблены.
- 2. Эшлекһеҙҙе йоҡо баҫыр. Хезмәте юҡтың те юк. Алтын зур булмай. Астыртын эт өрмәй тешләй. Ҡулың эшләһә, ауыҙың тешләр. Берлектә бәрәкәт, таркаулыкта — һәләкәт. Ат типмәс, тимә, эт тешләмәс, тимә. Дуҫың булһа, үҙеңдән артыҡ булһын.
- 14. Углы равнобедренного треугольника Условие задания: 4 Б Если угол при вершине на 57° меньше угла при основании, то в равнобедренном треугольнике угол при основании равен Ответить!
- 3. Выберите правильный предлог.
- 5. Вставьте слова в предложения.
- 5. Исправьте ошибки в предложениях.
- Билет 8 1. Какое уравнение называют линейным уравнением с двумя переменными? 2. Сформулируйте правило возведения в степень произведения. 3. Что такое многочлен? Какой многочлен называют многочленом стандартного вида? 4. Чему равна сумма кубов двух выражений? 5. Чему равна сумма кубов двух выражений?
- Билет 7 1. Какие слагаемые называют подобными? Что такое приведение подобных слагаемых? 2. Сформулируйте правило деления степеней с одинаковыми основаниями 3. Сформулируйте правило умножения одночлена на многочлен. 4. Чему равна разность кубов двух выражений? 5. Какое уравнение называют линейным уравнением с двумя переменными?
- What hobbies are popular among your friends?
- Do your parents like your hobby?
- Is you hobby useful?
- Do you spend much time for you hobby?
- What is your hobby?
- Do you have hobby?
- Do you have much free time?
- Является ли верным утверждение, что в Европе президентские республики по количеству преобладают над смешанными?
- Перепишите, раскрывая скобки и вставляя, где нужно, пропущенные буквы. Объясните написание выделенных слов.
- 16Установите соответствие
- 15. Табель о рангах: 1) уравнивала в служебном положении старую и новую аристократию; 2) уравнивала в положении все посадское население; 3) устанавливала порядок назначения на службу с учетом знатности и проис 4) давала возможность служебного роста служилому человеку вне зависимо происхождении
- 14. Годы правления Павла 1: 1) 1700 – 1721 гг.; 2) 1762–1796 гг.; 3) 1754–1801 гг.; 4) 1796 – 1801 гг.
- 12. При правлении Екатерины І реальная власть сосредоточилась в руках: 1) Э.И. Бирона; 2) А.Д. Меншикова; 3) А.И. Остермана; 4) Д.М. Голицына.
- 11. Рекрутская повинность — это: 1) обязанность крестьян работать на казенной мануфактуре; 2) выставление определенного количества людей из податного сословия для обслуживания нужд армии; 3) государственный налог с крестьян на содержание армии; 4) обязанность податного сословия выставлять от своей общины определенное количество солдат
- 10. Главная причина Северной войны: 1) борьба за выход в Северное море; Балтике; 3) вторжение шведов на территорию Украины; 4) разгром союзников России в борьбе против Швеции
- 9. Прочтите отрывок из сочинения историка и назовите имя ученого, о котором идет речь. «Блестящее выступление ученого на публичном собрании Академии в 1749 году с «Похвальным словом» Елизавете Петровне произвело впечатление на императрицу, которая в августе 1750 года приняла его в Царском Селе, а полугодом позже пожаловала чином коллежского советника с окладом 1200 рублей в год. У него появился влиятельный покровитель в лице фаворита Елизаветы Петровны Ивана Ивановича Шувалова. Именно ему ученый сумел внушить мысль о необходимости создания в Москве университета. Он составил подробный план организации университета». 10 ком идет речь?
- 8. Установите соответствие между правителем России и временем его правления
- 7. Какие события относятся к правлению Петра І? 1) Северная война 3) Взятие Казани 5) Учреждение Сената
- 6. Каким образом Екатерина П пришла к власти? 1) по наследству после смерти своего отца; 2) в результате дворцового переворота; 3) в результате избрания на Земском соборе; 4) по завещанию своего брата.
- 5. В результате Северной войны Россия получила: 1) выход в Балтийское море; 2) Новгородские земли; 3) Смоленские земли; 4) Финляндию
- 4.В середине XVIII века Россия принимала участие в войне вошедшей в историю как 1) Семилетняя; 2) Северная; 3) Отечественная; 4) Крымская.
- 3. Определите событие, которое произошло раньше других. 1) Крестьянская война под предводительством Е.И.Пугачева 2) Великое посольство, направленное Петром І в Западную Европу 3) Семилетняя война 4) Северная война
- 2. Важнейший итог Полтавской битвы: 1) перелом в ходе войны в пользу России; 2) распад Северного союза 3) потеря русскими войсками Нарвы ; 4) отказ Карла ХІІ от похода на Москву
- Сыграй в игру Смахни карточку влево, если на ней написано верное утверждение. Точка (-32; -19) является общим решением уравнений Зу - 2x = 7 и 5у - 3x = 1.
- Выберите несколько вариантов ответов Укажите неверные утверждения о наклонении глаголов.
- 9. Основная единица массы в Международной системе единиц, ра ная 1000 граммам.
- 8. Помещение, предназначенное для торговли.
- 7. Зелёный продолговатый хрустящий овощ.
- 6. Злак, зёрна которого идут на муку для хлеба, булок, пирогов, тор тов и т.д.
- 5. Количество собранного зерна, фруктов, овощей, грибов.
- 4. Водитель комбайна.
- 3. Вид общественного транспорта для перевозки пассажиров.
- 2. Учреждение, собирающее и хранящее книги, газеты, журналы рукописи для общего пользования.
- 999 + 100 * (18054 / 9 - 1784) - 20693 =
- Make up sentences and write them down. Model: Mary likes growing flowers.
- *6. Найдите в технической литературе изобретения по изобретательской задаче, приведённой в конце параграфа. Подготовьте сообщение о них, используя различные источники информации, в том числе Интернет.
- 5. Приведите примеры машин, рабочей частью которых является клин.
- 4. Приведите примеры режущих инструментов, применяемых для обработки материалов.
- 3. Каким образом величина угла заострения режущей части инструмента влияет на способность разрезать материал?
- Сколько кубиков не имеют ни одной красной грани?
- Сколько кубиков имеют три красные грани?
- Сколько кубиков имеют две красные грани?
- Сколько кубиков имеют одну красную грань?
- Сколько получилось кубиков?
- 2. Сколько человек посетили сайт за 1-й час?
- 1. В какой час количество посетителей было наибольшим? (В ответе укажи только число.)
- Мама сделала букет из 45 конфет. 2/5 всех конфет были шоколадные, а остальные - карамель. Сколько карамельных конфет в букете?
- Сообщить об ошибке В каких вариантах на месте пропуска мягкий знак не пишется? • Отметь подходящий.
- 24) 9/44 + 1/3=
- 23) 21/5 - 11/8=
- 22) 1 - 7/36=
- 21) 3/10 + 7/10=
- 20) 15/38 - 9/57=
- 19) 47/64 + 15/64=
- 18) 6/19 - 4/38=
- 17) 11/70 + 13/90=
- 16) 1 - 8/13=
- 15) 3/8 + 15=
- 14) 14/21 - 10/21=
- 13) 21/44 + 7/44=
- 1. Потенциальная энергия вычисляется по формуле: 1) Fo 2) mgh; mo 3) 2 4) Fs.
- 8. Решите систему уравнений: { 7x+y=20; x-5y=8 }
- 7. 2) Проходит ли график функции через точку A(-10;-18)?
- 7. 1) Постройте график функции y=2x+2
- 6. Упростите выражение. 3x·(3x+y)-(3x+1)^2
- 5. Разложите на множители: x^2-3x-3y-y^2
- 4. Выполните умножение (8a+b)·(6-8a)
- 3. Упростите выражение: 1,5x · 0,8x
- 2. Вычислите: 7 + 7^2
- 1. Решите уравнение: 7x-4=x-16
- Реши уравнение: 11x = 22/5. Запиши в поле ответа верное число в виде десятичной дроби.
- 2. Общая масса Галактики оценивается примерно в 2 · 10<sup>11</sup> масс Солнца. Приняв число звезд в Галактике равным 1,2 · 10<sup>11</sup>, а массу диффузной материи равной 2% от общей массы, подсчитайте массу «средней» звезды в Галактике в массах Солнца. На сколько таких «средних» звезд хватило бы диффузной материи Галактики? Решение. 87
- 10. Соедини стрелками вид информации и способ передачи
- 9. Сведения, которые люди передают друг другу устно, письменно или с помощью технических средств это:
- 8. Перед вами правила безопасной работы с одним из часто используемых в работе инструментов, назовите его: - Этот инструмент нужно передавать своему товарищу, держа его за лезвия; - Во время работы с ним нельзя отвлекаться и размахивать им; - На столе этот инструмент должен лежать с сомкнутыми лезвиями. Ответ:
- 7. Закончи фразу: аппликация, детали которой составлены из геометрических фигур, называется:
- 6. Выберите из предложенного списка предметы, относящиеся к материалам и подчеркни:
- 5. Соедини стрелками сырье и материал
- 3. Закончите фразу: инструменты - это...
- 2. Этот материал представляет собой искусственную невысыхающую массу, которую многократно используют в поделках. Состав его может быть разнообразным, но, как правило, в него входит воск и глина.
- 1. Аппликация из цветной бумаги
- FD = CF; DE — биссектриса ∠ FDC; CE — биссектриса ∠ DCF; ∠ DEC = 158°. Угол FCD равен
- Вычислите значение переменных после выполнения данной блок-схемы. Введите два числа через запятую без пробела
- 11. На диаграмме показан возрастной состав населения Японии. Определите по диаграмме, какая из возрастных категорий самая малочисленная. Япония 0-14 лет 15-50 лет 51-64 года 65 лет и более В ответ запишите номер выбранного варианта. 1) 0-14 лет 2) 15-50 лет 3) 51-64 года 4) 65 лет и более.
- 5. Найдите сумму всех трёхзначных чисел, кратных одновременно 112 и 3.
- 4. Какую цифру следует поставить в записи 26*, чтобы получившееся число делилось одновременно на 2 и на 3?
- 3. Найдите наименьшее общее кратное чисел: а) 13 и 26; б) 2, 5 и 12.
- 2. Найдите наибольший общий делитель чисел: а) 125 и 150; б) 39 и 520.
- 1. Напишите все делители числа 28.
- Why is the story entitled 'Sunshine'? Do you know any other stories where description of nature reflects human emotions? Get ready to speak about them.
- Match the underlined words (1-7) in the text with the people or places they refer to (a-g).
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.