База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 13. Раствором разбавленной серной кислоты обработали 32,5г. латунных стружек (сплав меди и цинка). Выделился газ объёмом 2,24л. (н.у.). Определите массовую долю цинка в сплаве.
- 12. По термохимическому уравнению реакции: CaCO3=CaO+CO2-178 кДж рассчитайте, сколько теплоты потребуется для разложения 10кг. карбоната кальция.
- 11. К раствору, содержащему 14,8г. Ca(OH)2, прилили раствор, содержащий 10,6г. карбоната натрия. Рассчитайте массу образовавшегося осадка.
- Сделайте вывод о наличии условий, необходимых для прорастания семени.
- 2. Выясните, как правильно отобрать семена для посева и заполните таблицу: Отбор семян для посева | Название растения | Сроки посева | Глубина посева | |---|---|---| | Кукуруза | | | | Горох | | |
- 1. Используя источники дополнительной информации, заполните таблицу: | Растение | |---|---|---| | Кукуруза | | Горох | | | | Потребность в воде (% к собственной массе) и предварительное замачивание | | | | | | Температура, необходимая для прорастания | | | | |
- 319. Обведите правильный вариант. (§ 18, §§ 20-22)
- Russian people love different kinds of fire shows. They even __________ fireworks for various family events.
- Christmas is a special event that __________ many film directors all over the world. Plenty of movies were made on the topic of the Christmas miracle.
- Diwali, or the Festival of Lights, __________ in every Indian city or village.
- New Year is a fest that is celebrated __________ all over the world.
- 22. Используйте определение степени с целым показателем и найдите значение выражения: a) (6-4*(5/16)^0)^-2 ; b) (3*(2/3)^-2 + 4*(-1)^-2) : (0,5^-2 + 0,2^-1); B) 0,5^-2 - 5*(-2)^-2 + (2/3)^-2 / (2^-2 + 10)
- Choose the right variant: 3. устраивать вечеринку
- Choose the right variant: 2. отдыхать
- Choose the right variant: 1. брать видео на прокат
- 9 A: Julia did well in the test. didn't she? B: Yes. She ............................ (study) very hard for it.
- 8 A: Were you surprised that the factory closed down? B: Not really. In fact, I ............................ (know) it was going to happen.
- 7 A: We ............................ (go) to an antique market yesterday. B: ............................ (you/buy) anything?
- 6 A: Sorry I'm late. B: Where have you been? I ............................ (expect) you an hour ago.
- 5 A: Have you written your report yet? B: I ............................ (just/start) when you came in, actually.
- 4 A: Did you enjoy the play last night? B: No, even though I ............................ (read) good reviews of it before I bought the tickets.
- 3 A: Have you found your bag yet? B: No, but I ............................ (report) it stolen to the police yesterday.
- 2 A: Why are you so disappointed? B: Because I ............................ (hope) that I would pass the test. but I didn't.
- На графике изображены три линии, описывающие падение тела с некоторой высоты и его последующий отскок от земли. Определите, какая линия какой величине соответствует.
- Реши уравнение: 1,7x + 9 = 0,2x.
- 33. «Эпохой просвещенного абсолютизма» историки называют царства
- 32. В годы правления Екатерины II произошло восстание под предводительством:
- 31. Как называлась передача церковного имущества в государстве собственность:
- 30. Установите соответствие между понятиями и их определениями
- 29. По какой причине участники восстания называли Емельяна Пугачёва именем «Пётр Фёдорович»?
- 28. Новая система формирования армии, созданная в годы Северной войны Петром 1 это
- Какое из приведенных ниже понятий связано с эпохой дворцовых переворотов в России?
- Какое название в XVIII в. получила комиссия, созванная Екатериной II для составления нового свода законов?
- Золотым веком русского дворянства называли царствование:
- Кто из правителей открыл эпоху дворцовых переворотов?
- Как называлось открытое в 1764 г. в Петербурге учебное заведение для девушек дворянского происхождения?
- В годы правления Петра I произошло восстание под предводительством:
- 7. Главная официальная цель Великого посольства 1697-1698 гг.:
- Module 6 3 Report the orders / commands.
- Научитесь работать с текстом.
- 4. Сформулируйте, какие функции выполняют подземные воды. Назовите не менее трёх функций.
- РАЗБЕРИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ ПО ЧЛЕНАМ ПРЕДЛОЖЕНИЯ С УКАЗАНИЕМ ЧАСТЕЙ РЕЧИ
- Выберите один вариант ответа: Анна, молодая мама, которая находясь в декрете получила образование в сфере социальной работы, инвалид 2 группы, имеет нарушения зрения. Самостоятельно работу найти не может и обратилась в центр занятости, ей готовы дать рекомендации преподаватели для устройства на работу в тот же вуз, где Анна получила диплом с отличием. В соответствии с перечнем рекомендуемых инвалидам с нарушением зрения профессий и должностей Вы как специалист центра занятости порекомендуете Анне трудовую деятельность по должности ... Диспетчер Репетитор Администратор Специалист по социальной работе
- 10. The magnet is going to repel another magnet.
- 9. The children will make a snowman from snow.
- 8. The boy is going to blow up the balloon.
- 7. The students are going to compare two blocks.
- Заполни пропуски: вставь правильную букву в слова с неизменяемыми приставками.
- Выберите верные термины для представленных определений.
- Реши уравнение: 3y - 1,5y = 3. Запиши в поле ответа верное число.
- Как называются нейросети, работающие с языком?
- 19. Сколько кубиков использовано для построения фигуры, изображённой на рисунке?
- 18. Бревно пилили на части. Было сделано 13 распилов. Сколько частей получилось?
- 17. На рисунке изображён план земельного участка. Найдите площадь участка (в м²). Подсказка: перечертите рисунок в тетрадь и сделайте дополнительное построение.
- 16. Начертите угол MNK, равный 125°. Лучом NP разделите этот угол так, чтобы угол KNP был равен 50°. Вычислите градусную меру угла MNP.
- 15. Периметр квадрата равен 48 см. Найдите площадь квадрата.
- 14. Развёрнутый угол АОВ разделён лучом ОР делит на два угла АОР и РОВ. Найдите градусную меру этих углов, если угол РОВ меньше угла АОР в 3,5 раза.
- 13. Лист бумаги расчерчен на прямоугольники со сторонами 9 см и 5 см. От точки А к точке В проведена ломаная по сторонам прямоугольников. Найдите длину этой ломаной.
- Решите задачу: Измерения прямоугольного параллелепипеда равны 10 см, 5,7 см, 4,3 см. Найдите площадь его поверхности.
- №5. Дан прямоугольный параллелепипед. Его ширина равна 7 см, а высота на 4 см больше суммы ширины и высоты. Найти объем параллелепипеда.
- №4. Найти площадь фигур, изображенных на рисунках.
- г) Треугольник АВС вписан в окружность с центром в точке О. Точки О и С лежат в одной полуплоскости относительно прямой АВ. Найдите угол АОВ, если угол АСВ равен 39".
- в) Треугольник АВС вписан в окружность с центром в точке О. Точки О и С лежат в одной полуплоскости относительно прямой АВ. Найдите угол АСВ, если угол АОВ равен 50°.
- б) Треугольник АВС вписан в окружность с центром в точке О. Точки О и С лежат в одной полуплоскости относительно прямой АВ. Найдите угол АОВ, если угол АСВ равен 53".
- 390. а) Треугольник АВС вписан в окружность с центром в точке О. Точки О и С лежат в одной полуплоскости относительно прямой АВ. Найдите угол АСВ, если угол АОВ равен 62".
- Фотограф хочет сохранить на флэшку емкостью 2 ГБ свое портфолио из фотографий размером 4096 x 3072 пикселей с палитрой 65 536 цветов каждая. Перед записью на флэшку файлы сжимаются на 25% и к каждому добавляются метаданные в 10 КБ. Определите максимальное число фотографий, которые поместятся на флэшку.
- 8 Is London the city which / where they went?
- 7 China is the country which / where a lot of rice grows.
- 6 Something excited / exciting happened to me the other day.
- 5 I was surprised / surprising when Gary didn't show up.
- 4 History is very interested / interesting.
- 3 Is Tina the girl who / which asked for me?
- 2 Spain is the country which / where we usually go on holiday.
- 1 I had the most frightened / frightening experience last week.
- Проект на тему «Роль загадок в жизни человека». Актуальность: В век компьютеров и интернета люди реже читают книги и разгадывают загадки. Мы решили выяснить, Цель проекта: Изучить, как Задачи: 1. Узнать историю появления загадок. 2. Выяснить, 3. Провести опрос среди одноклассников/друзей: любят ли они загадки? 4. Сделать вывод о пользе загадок. Основная часть 1. История загадки Загадка появилась в глубокой древности как «тайный язык». У древних народов существовал обычай «испытания загадкой»: чтобы жениться или пройти в племя, нужно было отгадать хитроумный вопрос. В русском фольклоре загадки использовались на свадьбах, похоронах и во время сбора урожая (жнивные песни). 2. Виды загадок Прямые: «Зимой и летом одним цветом» (ёлка). Математические и логические: требующие вычислений или рассуждений. Загадки-обманки (с подвохом): «Кто быстрее долетит до цветка - бабочка или гусеница?» (Гусеница не летает). Рисованные (ребусы) или звуковые (по звуку узнать предмет). 3. Влияние загадок на человека (3 главные роли) А) Развитие мышления (Интеллектуальная роль) Учат сравнивать (круглый, но не мяч; желтый, но не лимон → репка). Развивают логику: чтобы отгадать, нужно найти связь между скрытым предметом и его описанием.
- Please analyze the image and provide the data about the population pyramids.
- 6. Draw a broken line of three segments, the length of which is calculated as: 3 * 2 + 4.
- 5. Compare the lengths.
- 4. Fill in the multiplication table.
- 3. Найдите значение выражения: 4,83 ⋅ (3,76 ⋅ 13,2 – 14,137).
- 2. Найдите объём прямоугольного параллелепипеда со сторонами 3 см, 4,8 см и 13,65 см.
- 1. Выполните умножение: a) 2,64 ⋅ 3,18; б) 0,8 ⋅ 0,44; в) 6,14 ⋅ 0,37.
- Реши уравнение: 42 - 4x = 3 - 17x.
- Выберите из перечня ниже последствия распада СССР
- 10. При термическом разложении 1 моль гидроксида железа (II) (Fe(OH)2=FeO+H2O) получили 57,6г. FeO. Массовая доля выхода продукта реакции от теоретически возможного равна: А. 50% Б. 70% В. 75% Γ. 80%
- 9. В избытке соляной кислоты растворили 250г. мрамора. После окончания реакции осталось 50г. нерастворившегося вещества. Массовая доля некарбонатных примесей равна: А. 10% Б. 15% В. 20% Г. 40%
- Объясните динамику половозрастного состава населения России на основе анализа половозрастных пирамид.
- Use the given image for the following questions. Analyze the triangles shown in the image and provide a description of each triangle based on its angles and sides. For each triangle, identify any special properties it might have, such as being right-angled, isosceles, or equilateral. Additionally, calculate any missing angles or side lengths where possible using the provided information and geometric principles.
- The turtle will move slowly.
- The child is going to not pull the wagon with a rope.
- Определи, какие предложения являются повествовательными, а какие — вопросительными. 1. Какое сегодня число? 2. Наступила весна. 3. Ты любишь читать? 4. Река течет.
- Прочитай и спиши. Подчеркни глаголы. 1. Мальчик читает. 2. Девочка пишет. 3. Солнце светит. 4. Птица летит.
- Заполни пропуски. Вставьте пропущенные буквы. 1. Ш..рокие поля, 2. У..кий дом, 3. Б..льшой корабль, 4. З..леный луг.
- Установи соответствие между растениями и их типами: 1. Ель, 2. Тюльпан, 3. Дуб, 4. Клен. А. Трава, Б. Дерево, В. Кустарник, Г. Цветковое растение.
- 3. Теңдеуді шеш. 27: x +180 = 189
- Please provide the mathematical expression from the image.
- Реши уравнение: 7x - 14 = 4 - 5x. Запиши в поле ответа верное число в виде десятичной дроби.
- 8. Группа морских животных, которые обладают способностью противостоять силе течения и активно плавают в толще воды
- 7. Группа морских организмов, которые обитают на дне океана.
- 6. Биологическое царство, способное к фотосинтезу.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.