База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. При каком значении х функции у = 3х + 1 принимает значение, равное 22.
- 1. Построить графики функции в одной системе координат: a) y=-0,5x б) y = 3.
- №23 Кошка на 4 мес
- 2. Переделайте следующие предложения в отрицательные.
- 2. Пользователь работал с каталогом D:\Информатика\Таблицы. Сначала он поднялся на один уровень вверх и перешел в каталог Алгоритмы, затем спустился в каталог Программы и открыл файл sort.pas. Укажите полное имя открытого файла. 1) D:\Таблицы\Программы\(\sort\).pas 2) D:\Информатика\Программы\(\sort\).pas 3) D:\Алгоритмы\Программы\(\sort\).pas 4) D:\Информатика\Алгоритмы\Программы\(\sort\).pas
- 1. Выберите устройства для вывода графической информации и запишите в ответе их номера в порядке возрастания. 1) монитор 2) клавиатура 3) мышь 4) принтер 5) процессор 6) проектор 7) модем 8) сканер
- 5 класс Задачи из ОГЭ Числа и вычисления Действия с дробями 1) обыкновенные дроби Сложение Вычитание Вычислите: 39/50 - 1/10
- Установите правильную последовательность увеличения разнообразия растительного и животного мира следующих природных зон.
- 7. Обратите внимание на то, как говорит Аттикус в сложившейся напряжённой ситуации (слова и выражения, которые он употребляет, интонации, манера говорить). Как речь характеризует Аттикуса?
- 4. Почему Аттикус выбрал такое странное место для вечернего чтения?
- Настя и Костя бегут наперегонки в столовую. Известно, что Настя легче Кости, а скорости у них одинаковые. Чья кинетическая энергия больше?
- 22. О чем повествует Н.В. Гоголь в последней главе «Мертвых душ»? А) о судьбе помещиков Б) о судьбе чиновников В) о детстве и юности Г) о преступлении
- 21. Тема «Повести о капитане Копейкине»: А) столкновение истинного патриота Отечества с бездушной властью Б) история жизни участника Отечественной войны 1812 года В) жизнь Петербурга начала XIX века
- 20. В каком порядке Чичиков посещал помещиков? А) Манилов, Ноздрев, Коробочка, Собакевич, Плюшкин Б) Манилов, Коробочка, Ноздрев, Собакевич, Плюшкин В) Коробочка, Манилов, Ноздрёв, Плюшкин, Собакевич Г) Манилов, Собакевич, Коробочка, Ноздрев, Плюшкин
- 19. Какими автор изображает чиновников в поэме «Мертвые души»? А) трудоголиками Б) честными В) отзывчивыми Г) лентяями
- 18. От кого Чичиков получил мертвые души на самых выгодных условиях? А) от Собакевича Б) от Манилова В) от Плюшкина Г) от Коробочки
- 17. Узнай героя по ключевым словам: «Вековое стояние, крепкий дуб, неуклюжий порядок, бараний бок, христопродавцы, индюк ростом с теленка, обгрыз, обсосал» А) Собакевич Б) Плюшкин В) Ноздрёв Г) Манилов
- 16. Кого из своих героев автор изобразил с биографическими подробностями? А) Плюшкин и Чичиков Б) Коробочка и Манилов В) Ноздрев и Собакевич
- 15. Кто подарил Н.В. Гоголю сюжет произведения «Мёртвые души»? А) В.А. Жуковский Б) М.Ю. Лермонтов В) А.С. Пушкин
- 14. Почему в романе «Герой нашего времени» нарушена хронология событий? А) чтобы подчеркнуть хаос в жизни героя и тему предопределенности Б) чтобы постепенно раскрыть внутренний мир Печорина, переходя от внешнего восприятия героя к его психологическому самоанализу В) чтобы показать, что герой - «лишний человек»
- 13. М.Ю. Лермонтов «Герой нашего времени». Определи, чьи это портреты: A) «Он был среднего роста; стройный, тонкий стан его и широкие плечи доказывали крепкое сложение... Несмотря на светлый цвет его волос, усы его и брови были черные – признак породы в человеке...» Б) «Он только год в службе, носит, по особенному роду франтовства, толстую солдатскую шинель. У него георгиевский солдатский крестик. Он хорошо сложен, смугл и черноволос...»
- Выберите из списка три причины народных выступлений.
- 9)
- 7. Какие выплаты положены выпускникам детского дома в период обучения в учреждении начального профессионального образования? Отметьте правильные ответы
- Цифровое Домашнее задание ЗАДАНИЕ 7 Выберите один из нескольких вариантов Найдите лишнее слово.
- Петр Васильев, ученик 8 класса, день рождения которого 20 октября, зарегистрировался в социальной сети. Система просит установить пароль к аккаунту. У мальчика есть несколько идей для пароля. Какой пароль из предложенных является наиболее надежным?
- 5. Выясните, имеет ли решение система: \(\begin{cases} 5x - 3y = 8 \\ 15x - 9y = 8 \end{cases}\)
- 4. Прямая y = kx + b проходит через точки А (10; -9) и B (-6; 7). Напишите уравнение этой прямой.
- 3. Решите систему уравнений: \(\begin{cases} 3(2x + y) - 26 = 3x - 2y \\ 15 - (x - 3y) = 2x + 5 \end{cases}\)
- 2. На турбазе имеются палатки и домики, вместе их 25. В каждом домике живут 4 человека, а в палатке — 2. Сколько на турбазе палаток и сколько домиков, если турбаза рассчитана на 70 человек?
- 1. Решите систему уравнений: \(\begin{cases} 4x + 3y = 2 \\ x - 4y = -9 \end{cases}\)
- Кроссворд «ГЛАСНЫЕ ПОСЛЕ Ж»
- Complete the sentences using the verbs in the present perfect. 1 We (not/finish) our homework yet. 2 They (live) ... in Poland. 3 He (stay) ... in this big hotel. 4 ((they/call) ... you yet? 5 The children (not/watch) ... any TV today. 6 I (play) ... football with David Beckham.
- У Миши в коллекции 17 марок с самолётами. Марок с кораблями 2 раза больше, чем с самолётами. Марок с животными на 19 штук больше, чем с самолётами и кораблями вместе. Сколько у Миши марок с животными?
- За экскурсионные билеты для детей заплатили 630 р. Третью часть денег внесли родители, а остальные деньги заплатили спонсоры. Сколько денег за билеты заплатили спонсоры?
- Начерти квадрат со стороной 5 см. Вычисли его периметр и площадь.
- 11. The image shows a chessboard with pieces. Identify the pieces and their positions.
- Дано: AD — биссектриса ∠BAC, AE — биссектриса ∠DAC, ∠BAE = 120°. Найти: ∠BAC.
- 10. Укажите группы слов, в которых правильно поставлены ударения:
- 9. Какую букву нужно вставить (е или ё)? Выберите столбик: а), б), в) или г), в котором последовательно расположенные буквы соответствуют пропущенным в данных словах буквам
- 8. Укажите безличные глаголы
- 7. Выберите столбик: а), б), в) или г), в котором последовательно расположенные указания на 3-е лицо глагола или неопределенную форму соответствуют форме данных глаголов:
- BC и BD — равные хорды окружности с центром О. Укажите верные утверждения. 1) \(\triangle BOD\) — равнобедренный 2) \(\triangle BOD\) — равносторонний 3) \(\triangle BOD = \triangle COB\) Запишите в поле ввода цифры правильных утверждений (в порядке возрастания, без пробелов и запятых).
- Самолёт готовится совершить посадку на аэродроме. Шасси самолёта касается посадочной полосы при скорости 270 км/ч, и через 25 с самолёт останавливается. Определи длину тормозного пути самолёта, учитывая зависимость координаты от времени \(x(t) = x_0 + v_0x t + \frac{a_x t^2}{2}\). Движение самолёта по полосе считать равнозамедленным. (Ответ округли до целого числа.)
- Свитер на распродаже уценили на 20%, при этом он стал стоить 1600 рублей. Сколько рублей стоил свитер до распродажи?
- Read the rule. Then complete with: much, many. We use (how) many, (a) few with countable nouns. How many carrots have we got? Not many. Just a few. We use (how) much, (a) little with uncountable nouns. How much rice have we got? Not much. Just a little. 1 "How many oranges are there?" "Not ....." 2 "How ..... rice is there?" "Not ...... Just a little." 3 "How ..... potatoes are there?” “Not ..... . Just a few." 4 "How ..... biscuits are there?" "Not ...... Just a few." 5 "How ..... milk is there?" "Not ...... Just a little." 6 "How ..... apples are there?" "Not ..... ."
- 18)
- 17)
- 16)
- 15)
- 14)
- 13)
- 12)
- 11)
- 10)
- 9)
- 8)
- 7)
- 6)
- 5)
- 4)
- 3)
- 2)
- 1)
- 1. Пользуясь описанием, определи, какими цифрами на плане обозначены следующие
- В треугольнике АВС сторона АВ равна 34 см. Известно, что сторона АВ меньше стороны ВС на 9,2 см, а сторона АС больше стороны ВС на 6,17 см. Найдите периметр треугольника. Ответ запишите в метрах.
- На координатной плоскости постройте отрезок MN и прямую AK, если M(-4; 6), N(−1; 0), A(−8; −1), K(6; 6). Запишите координаты точек пересечения прямой AK с построенным отрезком и осями координат.
- 7 Какие изобретения связаны с именами этих людей? С. В. Лебедев: Н. В. Никитин: А. М. Прохоров и Н. Г. Басов:
- Identify the geometric shapes and their properties shown in the image. Write down the value of x.
- Какие тела обладают и кинетической, и потенциальной энергией?
- Read the letter and complete the sentences with the Past Simple forms of the verbs below. Write one word in each gap. fight, be, say, find, break, fall
- 5. Подпиши под фотографией название природного объекта. Название объекта: вулканы Камчатки — природное наследие России.
- 6) { 11 18 -------- + -------- = 13; 2x-3y 3x-2y 27 2 -------- - -------- = 1. 3x-2y 2x-3y } 4. Постройте график функции: y = { -2x, если -3 <= x <= 1; x - 3, если 1 < x < 5; -4, если 5 <= x <= 8. }
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. ТИПЫ ФАЙЛОВ 1) презентация 2) графический файл 3) архивный файл 4) звуковой файл А Б В Г Д Е Ж (А) jpeg (Б) wav (В) zip (Г) ppt (Д) mp3 (Е) png (Ж) mpg
- frog CON jump. dog conf rum. fish co dance. SHNG 2 BPIQGHN UDIBNUPHPIN BINH (CC) (2 нов) AG (!) (*) † (.) im ISIG 3. LOCLSBP BP SOBY V BUBIPHON HODNIK (8) psbbλ 21. H. W. I. I'I crur SHNG S. BCLSBP SIU 12 NIN LG ( ) tog ASD As I . M.A zi zid. 9d2.S I.I (2 (ноплод *.9lqqs +asdele *.liquq SHNG I. BCLSBP 9 NIN SIU ECUN SLNKИР HE HAжен' HOCLSBP <<>> NLOLOBSH KOHOL LUNCκοιλ Ηρικλ. 5 KISCC HOUS
- МЭШ Цифровое До Задание 7. Выберите один из. Найдите лишнее слово. отб...рать, прот...реть, преп...рался, уд...рает
- Произвольным знаком отметьте на карте место, где происходил разговор героев романа «Емельян Пугачёв» русского писателя В.Я. Шишкова: «Помолчали. Ожерелье костров меркло: лагерь укладывался спать. Творогов вынул золотые часы, посмотрел время, спросил: — А всё ж таки, там царь он альбо приблудыш, как же нам, братья казаки, быть-то? Ведь нас царицыны-то войска, как рыбу в неводу, к берегу подводят... Каюк нам всем!.. Никто не ответил. Все чувствовали себя несчастными, все покашивались на Перфильева... Федульев... сказал срывающимся голосом: — Связать надо, да по начальству представить... Пока не поздно... Изрядно мы набедокурили. Авось, чрез это милость себе найдём». Обозначьте и подпишите этот знак в легенде.
- Стрелками синего цвета обозначьте действия правительственных войск. Подпишите синим цветом названия городов, выдержавших осаду войск Е.И. Пугачёва.
- Стрелками красного цвета обозначьте действия главных сил Е.И. Пугачёва. Подпишите красным цветом названия городов, которые были взяты и поддержали восставших.
- Обведите границу территории, охваченной восстанием Е.И. Пугачёва.
- Подпишите в легенде, границы каких территорий выделены на карте цветом.
- 18) Given a triangle with a base of 4 m, and a segment from the vertex to the base of 2 m. Find the angle α.
- 17) Given a triangle with tick marks on two sides, indicating they are equal, and a right angle. Find the angle α.
- 16) Given a triangle with an angle of 100°. Find the angle α.
- 15) Given a triangle with an angle of 100° and an angle of α. Find the angle α.
- 14) Given a right-angled triangle with angles 70° and α, and one leg of length indicated by a tick mark. Another leg is longer and indicated by two tick marks. Find the angle α.
- 13) Given a right-angled triangle with one leg 7 cm and the hypotenuse 14 cm. Find the angle α.
- 12) Given a right-angled triangle with legs 4 m and 8 m. Find the angle α.
- 11) Given a right-angled triangle with hypotenuse 28 cm and one leg 14 cm. Find the angle α.
- 10) Given a triangle with sides 5 m, 5 m, and 2.5 m. Find the angle α.
- 9) Given a right-angled triangle with legs 12 m and 24 m. Find the angle α.
- 8) Given a right-angled triangle with legs 5 cm and 10 cm. Find the angle α.
- 7) Given a right-angled triangle with legs 7 cm and 14 cm. Find the angle α.
- 3. Ученик заполнял таблицу. Проверь его работу. Если есть ошибки, зачеркни их.
- 1. Correct. 1. jnsea - jeans 3. oobts - 2. siwsmuit - 4. fiplpers -
- Choose the correct alternatives to complete the text.
- 1. It is in the house.
- 141. Задайте общий (а) и специальный (b) вопросы.
- Put the verbs in brackets into Present Simple or Present Continuous.
- 6. Подчеркните, какие условия обязательно оговариваются в трудовом договоре.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.