База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3) His friends will be met / are met at the exposition.
- 2) The new house is made / has been made of steel and glass.
- 1) The new museum is opened / was opened in Moscow last month.
- Fill in the table with the characteristics of the natural zones. | Zones | |-----------------| | Arctic deserts | | Tundra | | Forest-tundra |
- Компьютер печатает количество страниц (в тысячах), которое будет найдено по следующему запросу: Новый год & (Дед Мороз | Санта Клаус)? Считается, что все запросы выполнялись практически одновременно, так что набор страниц, содержащих все искомые слова, не изменялся за время выполнения запросов.
- Какое количество страниц (в тысячах) будет найдено по запросу Стул? Считается, что все запросы выполнялись практически одновременно, так что набор страниц, содержащих все искомые слова, не изменялся за время выполнения запросов.
- Какое количество страниц (в тысячах) будет найдено по запросу Соль? Считается, что все запросы выполнялись практически одновременно, так что набор страниц, содержащих все искомые слова, не изменялся за время выполнения запросов.
- 1) X = \(\frac{1}{52}\) = 1,36 Классная работа. 6,4: [ \(\frac{6:(0,3-0,1)}{0,5\cdot(1,6+0,4)}\) + \(\frac{3,6:(4,3-2,5)}{(8,2-7,8)\cdot2,5}\) ] - \(\frac{1 \frac{3}{20} : 2,3}{2-0,8 \cdot \frac{5}{6} : \frac{2}{3}}\)
- 6. Длина озера Байкал 640 км, ширина в центральной части составляет восьмую часть длины. Какова ширина Байкала в центральной части? Ответ: 80 км
- 5. Фигуры распределили на две группы. Запиши общее свойство каждой группы фигур. Первая группа: Б, В Свойство: они выглядят Вторая группа: А, Г. Свойство: они выглядят
- 4. Найди значение числового выражения (2000:10 – 9) • 1. Отметь ☒. ☑191 □192 □200 □2000
- 3. Бабушка поставила на стол блюдо со сливами. Когда четверо детей взяли по 5 слив, на блюде осталось 6 слив. Сколько сливов было на блюде? Отметь ☒. □11 □15 ☑26 □30
- 2. Катя записывала числа по правилу и пропустила одно число. Какое число пропустила Катя? 103, 97, 85, 79, 73.
- 1. Выбери наибольшую из величин. Отметь ☒. 20 дм 200 мм 150 см 15 м
- Задание 7. Вопросы для самопроверки (на обратной стороне листа запиши ответ) 1. Почему почву называют «промежуточной» средой обитания? 2. Как дождевые черви влияют на плодородие почвы? 3. Почему с глубиной количество микроорганизмов в почве уменьшается? 4. Как животные, обитающие в почве, способствуют её структурированию?
- Задание 6. Вставь пропущенные слова Используй слова для справок: Слова для справки: промежуточное, гумус, плодородие, дождевые черви, кроты, структура, микроорганизмы, корни Почва занимает __________ положение между водной и наземно-воздушной средой. Важной особенностью почвы является её ________ — способность обеспечивать растения питательными веществами. Особое органическое вещество почвы называется ________. В почве обитает множество организмов: от мельчайших __________ до крупных животных, таких как __________ __________, которые прокладывают ходы в почве, улучшая доступ воздуха и воды. На формирование __________ почвенные организмы влияют.
- Задание 5. Приспособления организмов к почвенной среде Заполни таблицу: Приспособления дождевых червей Приспособления крупных роющих животных Приспособления животных, живущих на поверхностной почвы Сезонные приспособления дождевых червей: Время года Лето Зима
- Задание 4. Обитатели почвы Используя текст (стр. 115-116), заполни таблицу: Группа организмов 1-я группа (микроорганизмы) 2-я группа (видны в лупу) 3-я группа (видны невооружённым глазом) Дополнительно: Сколько видов дождевых червей обитает в почве? Сколько дождевых червей может быть на 1 м²?
- Задание 3. Структура почвы Ответь на вопросы по тексту (стр. 114): 1. Что происходит с верхним слоем почвы? 2. Какие размеры могут иметь почвенные частицы? 3. Что влияет на формирование структуры почвы? 4. Что такое гумус и какое он имеет значение? 5. Какая почва считается наиболее плодородной?
- Что происходит с почвой? глубина проникновения корней Количество микроорганизмов в 1 г почвы
- Задание 2. Характеристики почвенной среды Заполни таблицу, используя текст учебника (стр. 114-115): Характеристика Состав почвы Почвенные поры заполнены Почвенный раствор содержит Газовый состав
- ФИ: Задание 1. Определение понятия Класс: Почва — это...
- 7. На первом рисунке определить направление магнитных линий. На втором рисунке определить направление тока в проводнике.
- 6. Определите направление индукционного тока в кольце. Сделайте все необходимые записи и построения.
- 5. На рисунке изображены линии магнитного поля Земли. Где у Земли южный магнитный полюс?
- 4. На рисунке изображены линии магнитного поля постоянного магнита. Определите у магнита северный и южный полюсы.
- 3. Изобразить положение магнитной стрелки рядом с постоянным магнитом
- 2. Из какого полюса магнита выходят линии магнитного поля?
- 1. Если электрический заряд не движется, то вокруг него существует:
- Мастерица делает в домашних условиях гель для душа, в основу которого входит жидкое мыло без цвета и запаха. Известно, что 55 мл жидкого мыла без цвета и запаха весят 42 гр. Сейчас у нее есть только 40 мл такого жидкого мыла. Сколько граммов жидкого мыла без цвета и запаха нужно добавить, чтобы в итоге получилось 380 мл нужного вещества? Выберите верный ответ. При подсчетах ответ округлите до целых.
- е) \(\begin{cases} 11u + 15v = 1,9 \\ -3u + 5v = 1,3 \end{cases}\)
- д) \(\begin{cases} 7x + 4y = 74 \\ 3x + 2y = 32 \end{cases}\)
- г) \(\begin{cases} 13x - 15y = -48 \\ 2x + y = 29 \end{cases}\)
- в) \(\begin{cases} 8y - 5z = 23 \\ 3y - 2z = 6 \end{cases}\)
- б) \(\begin{cases} 35x = 3y + 5 \\ 49x = 4y + 9 \end{cases}\)
- a) \(\begin{cases} 25x - 18y = 75 \\ 5x - 4y = 5 \end{cases}\)
- Если от 140 отнять 50, то результат будет больше в 9 раз нужного числа. Запиши это число.
- В данной геометрической задаче известно, что центральный угол, опирающийся на дугу AB, равен 115 градусов. Требуется найти величину вписанного угла ACB, который также опирается на ту же дугу AB. Определите чему равен угол ACB.
- Катеты прямоугольного треугольника равны 6 и 8см., гипотенуза 10 см. вычислите высоту, проведённую к гипотенузе.
- Свойства параллелограмма (формулировка и доказательство).
- Значения синуса, косинуса и тангенса для углов 30°, 45°, 60°.
- Напиши о шахматном творчестве трех чемпионов мира.
- Ход белых. Оцените позицию и приведите варианты.
- 2. 3. Вычисли: 9800-60 1780-3 801-42 7605 5742187 184200:600 4. Найди значение выражения: 9010-(8316+804): 510
- 6. Решите систему линейных уравнений: \( \begin{cases} 4x+9y=1 \\ 5x-18y=-28 \end{cases} \)
- 5. Вычислите: \( \frac{2^7 \cdot 11^6}{2^2 \cdot 11^8} \)
- 2. Укажите функцию, график которой проходит через начало координат.
- 1. Упростите выражение (a^7)^4 * a^3
- 2. Понятие милосердие близко по значению понятию сочувствие. Дай своё определение этому понятию.
- Найти площадь параллелограмма.
- Найти длину стороны, обозначенную вопросительным знаком.
- AC = 6, cosA = 0,6. Найти AB.
- Найти угол ODC.
- ABCD - равнобедренная трапеция. Найти угол ADC.
- Дано: окружность с центром O радиусом R. Угол AOB = 115°. Найти: угол ACB.
- 1. Рабочей бригаде был выдан наряд на одну из строек 2. На разведку был отправлен наряд из самых смелых 3. На разведку был отправлен наряд из самых смелых Справка: наряд — документ, наряд — одежда, наряд — группа людей. 580. Составьте свои предложения со словами-омонимами: 1) бум — ажиотаж, 2) бум — гимнастический снаряд. 581. Решите, одно многозначное слово или два слова-омонима представляют: 1) брак (испорченная продукция, супружество); 2) клуб (организация, летящая масса); 3) мина (выражение лица, снаряд); 4) фокус (оптический у линзы, трюк в цирке). Докажите правильность своего решения примерами предложений. Запишите их. 582. Найдите среди данных пар слов омофоны, омографы и омоформы. Труд — трут, мука — мука, стекла (нет стекла) — стек- лада (стечь), орган — орган, видим (1-е л., мн. ч.) — видим (кратк. прич.), ожог — ожёг. В речи слова-омонимы следует различать, так как они имеют разную сочетаемость, относятся к разным тематическим группам лексики. 583. Узнайте, какие именно омонимы послужили созданию речевой игры, шутки. Нёс медведь, шагая к рынку, на продажу мёду крынку. Вдруг на мишку — вот напасть — осы вздумали напасть. (Я. Козловский)
- Прямые m и n параллельны (см. рисунок). Найдите градусную меру угла х.
- 11. Укажите тип кристаллических решеток для веществ, которые являются одними из самых твердых
- 10. Какой вид химической связи в молекуле хлорида фосфора(III)?
- 9. Ионный тип связи проявляется во всех соединениях веществах группы:
- EX.7 Choose adjective or adverb Silvia has a strong voice. She always sings (loud, loudly). On Sundays all people like to get up (late, lately). It is too (late, lately). He is also (good, well) at literature and history. She's always very (polite, politely). When she steps on somebody's foot, she says, "I'm (terrible, terribly) sorry." I try not to go to bed (late, lately). They study (hard, hardly). They make (great, greatly) progress with their studies. He behaves (good, well). His essays are usually (good, well). It's not (easy, easily) to play football. She's read five new books (late, lately). She lives (near, nearly) the center of Moscow.
- 4. Спиши предложения, вставляя пропущенные предлоги, союзы или частицу.
- 3. Образуй от имён существительных имена прилагательные.
- 2. В каждой строчке подчеркни лишнее слово. Объясни свой выбор.
- 1. Распредели слова по частям речи. Запиши их в таблицу.
- 3. spring
- 2. summer
- 1. winter
- 0. autumn
- В электрической цепи, изображённой на рисунке, резисторы R1 = 5 Ом и R2 = 36 Ом. Определите, какое напряжение покажет вольтметр, если напряжение источника равно 12 В.
- В электрической цепи, изображённой на рисунке, резисторы R1 = 5 Ом и R2 = 36 Ом. Определите, какой ток покажет амперметр, если напряжение источника равно 12 В.
- Домашнее задание. Заполнить таблицу. Таблица. Природно-хозяйственные зоны и районы. §44-54.
- 272. Книга
- 268. Вспомните: предложения бывают распространенные и нераспространенные, простые и сложные. Почему их так называют? Как их отличить друг от друга?
- АЗ. Последовательно соединены 3 лампы. Сопротивление каждой лампы 420 Ом. Общее сопротивление участка цепи, состоящего из трёх ламп, равно 1) 140 Ом 2) 280 Ом 3) 840 Ом 4) 1260 Ом
- Вопрос 10 из 10 : 10. К какому жанру можно отнести это произведение?
- Постройте график функции y = 3x - 5 и y = 4x - 7. Найдите координаты точки пересечения этого графика с прямой y = x + 83.
- 2. Распредели и запиши слова по группам.
- 1. Запиши перечисленные словарные слова в алфавитном порядке. Вставь пропущенные гласные буквы.
- Фамилия и Имя
- 7. What do you do on Sundays?
- 5. Do Nick and Rob have lunch at school?
- 4. What does Misha do in the evening?
- 3. Who gets up at 6 o'clock?
- 2. Does Lulu have supper at 7 o'clock?
- 1. What time does Marina go to bed?
- 2. watch/Grandpa/the/doesn't/a video/morning/in.
- 1. you/stories/every/read/Do/day?
- 4. Реши кроссворд «Евразия». По горизонтали:
- 3. Заполни схему. Ответь на вопрос. От названий каких двух рек, протекающих по низмен произошло её название?
- Верны ли следующие суждения о социальной роли?
- Для определения положения человека в обществе значимым признаком являются (-ется)?
- Верны ли следующие суждения о фирме?
- Елизавета Петровна приобрела в магазине новое платье за 6000 рублей. Какую функцию денег иллюстрирует данный пример?
- Какой признак характеризует командную (плановую) экономику, в отличие от других экономических систем?
- В соревнованиях по плаванию участвуют спортсмены из Германии — 9 чел., спортсмены из Италии – 3 чел., спортсмены из России — 12 чел. и спортсмены из Китая – 12 чел. Порядок выступления определяется жеребьёвкой. Найди вероятность того, что спортсмен № из Италии будет выступать первым, вторым или третьим. (При необходимости ответ округли до сотых.)
- 13 Распредели следующие слова и предложения по колонкам в зависимости от того, с каким временем года они связаны: coat, pick vegetables and fruits, shorts, white, jacket, umbrella, It's hot!, flowers, sea, sun, boat, holiday, It's cold!, T-shirt, It's raining!, swim, red, It's windy!, green, hat, yellow, fish, lie in the sun, ice cream, It's sunny!
- №4. В 5 классе 14 девочек, в 6 – 17, в 7 – 13, в 8 – 16. Постройте круговую диаграмму количества девочек в 5 – 8 классах по классам.
- 8. Тип 8 № 43641. В языке запросов поискового сервера для обозначения логической операции «ИЛИ» используется символ «|», а для обозначения логической операции «И» — символ «&». В таблице приведены запросы и количество найденных по ним страниц некоторого сегмента сети Интернет. Компьютер печатает количество страниц (в тысячах), которое будет найдено по следующему запросу: Новый год & (Дед Мороз | Санта Клаус)? Считается, что все запросы выполнялись практически одновременно, так что набор страниц, содержащих все искомые слова, не изменялся за время выполнения запросов.
- 7. Тип 8 № 10962. В языке запросов поискового сервера для обозначения логической операции «ИЛИ» используется символ «|», а для логической операции «И» — символ «&». В таблице приведены запросы и количество найденных по ним страниц некоторого сегмента сети Интернет. Какое количество страниц (в тысячах) будет найдено по запросу Стул? Считается, что все запросы выполнялись практически одновременно, так что набор страниц, содержащих все искомые слова, не изменялся за время выполнения запросов.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.