База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. down / Did / the river / sail / you
- 1. didn't / Ginger / meat / when he was a kitten / like ak
- 0. Nina / to swim / when she was
- Читай вопросы и подбери правильные ответы. When is Tom's birthday? He's a police officer. It's fish. It's in Italy. Because he won the race. On 1st April. a Fine, thanks.
- Прочитай и выбери правильное слово. What/Why does Mr Jones do? w/What is sushi? ere/When is Rome? /Why was the tortoise happy? /How is April Fool's Day?
- 1. Tom will have his birthday soon. Tom won't have his birthday soon. 2. Nina will go to Kamchatka next year. Что будут делать твои одноклассники следующим летом? Напиши вопросы, затем расспроси их и попроси дать краткий ответ. 1 go to the Black Sea? Will you go to the Black Sea next summer? – Yes, I will./No, I won't. 2 swim in the sea? 3 Nick will catch a big fish soon. 4 It will be sunny tomorrow. 5 I think Oleg will buy a new mobile phone. 3 sail in a boat? 4 climb a mountain? 5 sleep in a tent?
- На координатной плоскости проведите прямую MN через точки М(-4; -2) и N(5; 4). Определите координаты точки пересечения прямой MN с осью Ох и прямой, соединяющей точки К(-9; 4) и D (-6; -8).
- На празднике раздали 40% сладких подарков, после чего осталось раздать еще 336 подарков. Сколько всего подарков запланировали раздать на празднике?
- Сколько километров осталось проехать?
- Автомобиль проехал 96 км, что составляет 64% всего маршрута. Чему равен весь маршрут?
- Решить уравнение: \( 7(x - 5) + 1 = 2 – 3(2x – 1) \)
- Вычислить: \( \frac{29}{4} : 5\frac{4}{5} - \frac{3}{4} \cdot \left( 3 - 1\frac{19}{30} \right) \)
- Упростите выражение: а) — 7(x + 3) – 5(4-x); б) 4(a−6) – 2(3 – а).
- Rewrite the reported speech as direct speech. 6 He told me to come quickly. '
- Rewrite the reported speech as direct speech. 5 He told me he would leave in about 30 minutes. '
- Rewrite the reported speech as direct speech. 4 He said that he had been in the café for an hour. 'I have be
- Rewrite the reported speech as direct speech. 3 He said he wanted to meet me. 'I want to meet you'
- Rewrite the reported speech as direct speech. 2 He told me that he was having lunch. 'I am haring lunch
- Rewrite the reported speech as direct speech. 1 Ashraf said that he was in a café. 'I'm in a café.
- На рисунке изображена электрическая цепь, состоящая из трёх ламп Л1, Л2, ЛЗ и источника тока. Если перегорит лампа Л3, то 1) лампа Л2 продолжи 3) лампы Л ИЛ-продолжат гор 4) лампа Л1 и Л2 погаснут
- Два резистора 50 Ом и 30 Ом соединены в электрическую цепь, как показано на рисунке. Напряжение U₁ на первом резисторе, 1) больше напряжения U₂ на втором резисторе 2) меньше напряжения U₂ на втором резисторе 3) меньше или равно напряжению U₂ на втором рези-сторе 4) равно напряжению U₂ на втором резисторе
- Два резистора 20 Ом и 30 Ом соединены в электрическую цепь, как показано на рисунке. Сила тока I₁ , текущего через первый резистор, 1) равна силе тока I₂ , текущего через второй резистор 2) меньше силы тока I₂ , текущего через второй резистор 3) больше силы тока I₂ , текущего через второй резистор ) меньше или равна силе тока I₂ , текущего через второй резистор
- Объём конуса равен 250. Через точку, делящую высоту конуса в отношении 1:4, считая от вершины, проведена плоскость, параллельная основанию. Найдите объём конуса, отсекаемого от данного конуса проведённой плоскостью.
- 6. Вставь there is или there are:
- 2/7 + 3/8 : 7/32
- Скорость катера по течению 28,5 км/ч, скорость течения 2/5 этой скорости . Теплоход отплыл от пристани на некоторое расстояние . на каком расстоянии находился катер если до пристани ему нужно плыть 4 часа
- Мама купила сладости. конфет "С" было на 2,5 кг меньше, чем "Т", но на 1,6 кг больше чем "Леденцов ". Баунти на 3,2 кг больше чем чем "К" но меньше чем Леденцов на 1,7 кг. Сколько всего кг сладостей купила мама, если известно что Баунти было 4,2 кг
- №3 Объем прямоугольного параллелепипеда 1,35 м 3. высота 2,25м, длинна 8дм. найди ширину
- 4. Составь предложения с данным
- 3. Прочитайте диалог.
- Определите тему и главную мысль текста. Что показалось вам в тексте интересным? Озаглавьте текст. Пользуясь Памяткой 3 (с. 150), подготовьтесь к написанию изложения. Выпишите трудные слова.
- В настоящее время в РФ создана государственная информационная система «... портал РФ», целями функционирования которого являются обеспечение граждан и организаций информацией о деятельности федеральных органов исполнительной власти, обеспечение обмена информацией между федеральными органами исполнительной власти и др.
- Определи вид треугольника DF G, если на рисунке построена ось симметрии m этого треугольника и его сторона DF.
- сильнейшем на Руси. какие факты подтверждают данную позицию? Выбери все верные варианты ответа.
- Почему пружинка возвращается в исходное положение, когда её отпускаешь?
- Продолжи ряд: 4; 2,5; 4⅓; 7,5; 5⅓; 22,5; 6; 67,5;
- Знания в области какой биологической науки потребуются для определения количества пестиков и тычинок в цветках? Ответ:
- Как человек изменил природу. Используя параграфы 26 и 27 учебника, впишите пропущенные термины в предложения.
- Задание 3. Обозначьте степени окисления элементов в следующих соединениях: Вариант I — H₂S, KMnO₄, KCl, F₂. Вариант II — HCl, Na₂CO₃, Br₂, LiF.
- 33. Полярность связи убывает в ряду веществ:
- 32. В сероуглероде и аммиаке химическая связь:
- Translate to JSON format. The image contains mathematical problems and answers. 1. 3. oka 2. - B) 3. 4. 75 4. 5. 5. 3. 6. a, r 7. 6, B 8. a, 6 9. 130. 10. ответом, a, d. 11. 600 12. 00 : 10; 13. 58 + 12 14. рибавить 880 240 980 15. орое по- 16. 590 340
- 15. На рисунке изображён рычаг, на концы которого действуют две силы F₁ и F₂. На каком расстоянии от силы F₁ должна находиться точка опоры этого рычага, чтобы он был в равновесии? Чему будут равны плечи этих сил?
- 14. На одно плечо рычага, равное 25 см, действует сила 80 Н, на другое - сила 400 Н. На каком расстоянии от оси рычага должна находиться точка приложения второй силы, чтобы он находился в равновесии?
- 13. С помощью стержня длиной 1,5 м приподнимали шкаф весом 450 Н, который опирался на него так, что плечо этой силы было равно 0,5 м. Какой силой пришлось действовать на другой конец стержня?
- 12. Будет ли какой-либо из рычагов, схемы которых изображены на рисунке, находиться в равновесии?
- 11. Как с помощью этого рычага-линейки с крючками для подвешивания груза (внизу) и удерживания его рукой (вверху) получить максимальный выигрыш в силе? Чему он будет равен?
- 10. Груз весом P = 100 Н надо уравновесить с помощью рычага силой F = 20 Н. Какой выигрыш в силе необходимо получить? К короткому или длинному плечу следует приложить силу F?
- 9. Какая формула выражает правило равновесия рычага?
- 8. В каком случае рычаг находится в равновесии?
- 7. Каковы плечи сил, действующих на рычаг?
- 6. На рисунке представлена схема рычага, на который действуют силы F₁ и F₂. Каково плечо силы F₁? F₂?
- Использование достижений науки и техники, современных технологий и информационных систем – это ... деятельности полиции
- Домашнее задание: ответ на вопрос: Что вы узнали о причинах, целях и задачах проведения Специальной военной операции?
- Раскрой скобки и приведи подобные слагаемые. Запиши в полях ответа сначала слагаемые буквой, далее – численные. Между числом и буквой знак умножения не ставь. Например, 2(а-4)=2a-8. -0,1 (3a + 5) + 1,5a =
- На гистограмме представлены данные о распределении рабочих цеха по возрастным группам. Пользуясь гистограммой, найдите число рабочих цеха в возрасте от 28 до 33 лет.
- 939. Докажите, что ни при каком целом п значение выражения (2n + 1)(n + 5) - 2(n + 3)(n-3) - (5n+13) не делится на 6.
- 938. Зная, что а = 2x - 5, b=8x+1, c = 4x - 2, представьте в виде многочлена с переменной х выражение ab - c².
- 937. Упростите выражение: а) (3m-a)(a + 3m) - (2a + m)(3а – m); б) (x – 4y)(x + 3y) + (x - 3y)(3y + x).
- 936. Преобразуйте в многочлен: а) 4(m - n)² + 4m(m - n); б) 5x(x - y) - 2(y - x)²; в) (y + 7)² - 2(y + 10)(y + 4); г) (х - 5)(6 + 4x) - 3(1-x)².
- 934. Какие из выражений 2x²y, 4a²-b(a-3b), a²/a-3, x²/8, 9x-1/2 являются целыми?
- Русь и мир в начале XV века. Условие задания: Правильно расположи в таблице примеры товаров. (Обрати внимание, что некоторые характеристики здесь лишние.) Товар, который генуэзцы продавали. Товар, который генуэзцы покупали. Варианты ответов: Зерно, Порох, Мергель, Масло. 1. Распредели правильно.
- Прочитай шуточное стихотворение Юрия Басина и выдели в стихотворении шесть существительных, которые потеряли «не» в начале.
- 7. The giant panda is an ........ animal. A challenging B endangered C disaster
- 6. They enjoy ........ in the hills every weekend. A fencing B sailing C trekking
- 5. The old castle stayed ........ for many centuries. A life-sized B untouched C surrounded
- 4. When a volcano ........ , it produces hot lava. A lights B erupts C attracts
- 3. She jumped off the wall and hurt her ........ . A stomach B nose C ankle
- 2. The king made new ........ to protect the forest. A laws B features C pits
- 1. Farmers ........ vegetables in their gardens. A hunted B grew C made
- What can you see in the picture?
- 7. Во всех четырех вариантах определите направление силы Лоренца
- 6. Во всех четырех вариантах определите направление силы Ампера
- 5. Какие магнитные полюсы изображены на рисунке №5,
- 4. В какую сторону отклоняется электрон под действием магнитного поля (рис. 30)?
- 3. Определите направление силы. Рис. №2
- 2. Проводник с током расположен перпендикулярно плоскости. На каком рисунке линии магнитной индукции изображены правильно.
- 1.В магнитном поле находится проводник с током (рис. 28). Каково направление силы Ампера, действующей на проводник?
- в) 25 2/7 + x = 30
- б) y - 6 1/4 = 2 8/3
- a) x + 4 1/4 = 5
- e) 11/20 + 6/15
- г) 7/15 + 3/40
- б) 3/10 + 2/15
- д) 6/7 + 9/21
- в) 4/9 + 1/6
- a) 3/4 + 2/3
- б) 4,98 + 5,987 г) 5,0987 – 0,05 е) 56,98 – 4,004 з) 56,98 + 4,1 к) 0,049 – 0,00099
- № 1 Выполните сложение и вычитание десятичных дробей столбиком: a) 5,23 + 6,1 в) 6,098 – 4,09 д) 6,023 + 6,3487 ж) 89,67 – 5,095 и) 8,32 + 2,981
- 3. Circle the correct words to complete the sentences.
- 2. Complete the sentences. Use the past simple or present perfect form of the verbs in brackets.
- IV. Grammar. 1. Complete the sentences. Use the Past Simple or Past Continuous form of the verbs in brackets.
- 4. Match the words below with the definitions. There are several extra words. builder estate agent pilot police officer receptionist museum shopping district temple tower waiter harbour
- Вычислите: (2/3 - 4/9) * 3/8
- 6. Какова градусная мера угла F, изображенного на рисунке 1?
- 3. Преобразуйте предложения в прошедшее время.
- №6. Велосипедист отправился из дома в поездку. В процессе он сделал три привала и после третьего вернулся домой. Используя график, ответьте на вопросы: 1) На каком расстоянии от дома велосипедист был на восьмом часу? 2) Сколько часов велосипедист потратил на привалы? 3) С какой скоростью велосипедист возвращался домой?
- №5. Даны координаты трех вершин прямоугольника ABCD: B(-2; -4), C(2; -4) и D(2; 2). 1) Постройте этот прямоугольник. 2) Найдите координаты вершины А и координаты точки пересечения диагоналей. 3) Вычислите площадь и периметр этого прямоугольника, считая, что длина единичного отрезка равна 1 см.
- №4. Постройте тупой угол МNK. Внутри угла отметьте точку О и проведите через нее параллельные сторонам угла прямые.
- №3. Перерисуйте угол ВОС. Отметьте точки А и D на сторонах этого угла. Через эти точки проведите перпендикулярные к сторонам угла прямые.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.