База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Заполни таблицу. Реки: Волга, Лена, Анадырь, Дунай, Рейн, Янцзы, Ганг, Инд, Амур, Амударья, Меконг, Обь, Енисей, Евфрат Северный Ледовитый океан | Индийский океан | Атлантический океан | Тихий океан | Внутренний сток
- r) 1536 300 : 270 · (56484 : 523) - (7125 - 0 : 4726) · 248 : 62.
- Geh
- Komm
- Sp
- Sin
- Sitz
- Schreibt er? Malt er?
- Du k , du g
- du sp
- Du sing
- du st
- Du sit
- Du schrei
- Ich kom
- spr
- Ich sing
- Реши уравнение: 3,5(-4x - 10) = -17,5(4x - 14)
- Можно ли получить выигрыш в работе, используя наклонную плоскость? Почему?
- Вычислите: -93 - 13 · (-6).
- Касательные в точках А и В к окружности с центром О пересекаются под углом 56°. Найдите угол АВО.
- Объясните свой выбор.
- Какие два события на шкале можно считать переломными в правлении Ивана Грозного, после которых характер его политики изменился?
- В какой период XVI века произошло наибольшее количество реформ и внутренних преобразований?
- Who is Samuil Marshak?
- В каких походах российского войска участвовали башкиры?
- Для соревнований приготовили полосу препятствий, в которой нужно пройти по бревну, лабиринту и канату. Длина всей полосы препятствий 50 метров. Длина бревна 20 метров, а лабиринта — 7 метров. Вычисли, сколько метров нужно пройти по канату.
- Определите, какие буквы соответствуют иллюстрациям. Задание 5. Выстройте порядок иллюстраций по сюжету сказки.
- |x^2 - 2x + 1| = |3-x|
- x^2 - 4|x-3| - 2x - 7 = 0
- |x^2 + 4x + 4| = x
- x^2 + 2|x| - 8 = 0
- x^2 + 25 * |x-2|/(x-2) = 0
- 16x^2 - x/|x| = 0
- Соотнеси имя учёного и его вклад в изучение фотосинтеза.
- Дворцовой площади в Санкт-Петербурге. Она воздвигнута в честь победы Александра I. На памятнике есть слова «Александру I благодарная Россия». По дополнительным источникам информации узнай, за что Россия благодарна Александру I. Запиши.
- 560. Выпишите из текста глаголы, распределяя их по временам.
- Vocabulary Choose the correct word. A burger to take ... , please.
- 1. Охарактеризуйте каждый способ прививки растений, изображённые на рисунках. Кратко.
- A4. Человека от животного отличает 1) физическая активность 2) наличие инстинктов 3) развитая речь 4) наличие разнообразных ощущений
- Реши примеры. Выбери примеры с остатком 2 и составь из соответствующих букв слово.
- 15. В каких словах пишется НИ?
- 14. В каком ряду во всех словах пишется НН?
- 13. В каком ряду Ь не пишется?
- 12. Укажите слова, в которых на месте пропуска пишется буква О.
- 11. В каком ряду пропущена одна и та же буква?
- 10. Укажите слова, в которых на месте пропуска пишется буква А (Я).
- 9. Укажите слова, в которых на месте пропуска пишется буква И.
- 8. Укажите слова, в которых на месте пропуска пишется буква Е.
- Какая страна после Второй мировой войны понесла наименьшие потери и бурно развивалась?
- 5. Найди значение выражения \( a^2 - 14 \) при \( a = -3 \).
- 4. Для приготовления соуса нужно взять 2 части воды и 3 части сметаны. Сколько надо взять сметаны, если воды 120 мл?
- 3. Пара коньков стоила 3200 руб. Весной их цена понизилась на 30%. Сколько стала стоить пара коньков зимой?
- 2. Решите уравнения: а) \( x + 5 = -21 \); б) \( 2(6 - x) = 10 \).
- 1. Вычислите: а) \( \frac{5}{6} - \frac{1}{2} \); б) \( 0,4 \cdot 3,7 - 4,8 : 1,6 \); в) \( -11 \cdot 2 - 12,4 \).
- Complete the questions with these verbs and suitable time expressions from exercise 2.
- Sort the words by two groups. There is one extra word.
- Составьте памятку "Правила безопасного поведения в интернете"
- Выберите, кто из перечисленных организмов имеет раковину, состоящую из двух створок, и дышит при помощи жабр:
- 5. На приведённой диаграмме показан рост мальчика в разном возрасте. Найди масштаб диаграммы. 1) Запиши, какой рост был у мальчика в каждом указанном возрасте. Вырази, где это возможно, рост мальчика в метрах и сантиметрах. 2) На сколько сантиметров подрос мальчик от одного года до четырёх лет?
- Сколько литров (при нормальных условиях) водорода выделится при взаимодействии избытка магния с 200 г 15% раствора аминоуксусной кислоты? Ответ укажите с точностью до сотых.
- 3. Тип 3 № 38512 Укажите варианты ответов, в которых дано верное утверждение. Запишите номера ответов. 1) В предложении 1 содержится 2 (две) грамматические основы. 2) Одна из частей сложного предложения 2 осложнена обособленным обстоятельством, выражен-ным деепричастным оборотом. 3) Предложение 3 неполное. 4) Предложение 4 односоставное. 5) Обе части сложного предложения 5 односоставные определённо-личные предложения.
- 2. Тип 2 № 38513 (1) Цвет пламени зависит от того, какие элементы в нём «сгорают». (2) Высокая температура пла-мени даёт возможность атомам перескакивать на некоторое время в более высокие энергетические со-стояния, а потом, возвращаясь в исходное состояние, излучать свет определённой частоты, которая со-ответствует структуре электронных оболочек данного элемента. (3) Газовая горелка горит голубымпламенем из-за наличия угарного газа. (4) Жёлто-оранжевое пламя спички объясняют наличиемсолей натрия в древесине. (5) А если вы захотите сделать пламя газовой горелки жёлтым, посыпьтеего обычной солью. Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из пред-ложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов. 1) цвет зависит (предложение 1) 2) которая соответствует (предложение 2) 3) горит пламенем (предложение 3) 4) пламя объясняют (предложение 4) 5) посыпьте (предложение 5)
- 1. Тип 1 № 36270 Текст, начинающийся словами «Андерсен считал свою жизнь прекрасной». Прослушайте текст и напишите сжатое изложение. Исходный текст для сжатого изложения про-слушивается 2 раза. Учтите, что Вы должны передать главное содержание как микротемы, так и всего текста в целом. Объём изложения — не менее 70 слов. Пишите изложение аккуратно, разборчивым почерком.
- Решите уравнение: 1) 3(x - 2) = x + 2; 2) 5 - 2(x - 1) = 4 - x; 3) (7x + 1) - (9x + 3) = 5; 4) 3,4 + 2y = 7(y - 2,3); 5) 0,2(7-2y) = 2,3 - 0,3(y - 6); 6) \(\frac{1}{2}\)\(\frac{1}{3}x - \frac{1}{2}\) = 4x + \(\frac{21}{2}\).
- Найдите корень уравнения: \( \frac{x+2}{5} = \frac{2x-3}{8} \)
- Решите уравнение: 1) 2x = 18 - x; 2) 7x + 3 = 30 - 2x; 3) 7 - 2x = 3x - 18; 4) 0,2x + 2,7 = 1,4 - 1,1x; 5) 5,4 - 1,5x = 0,3x - 3,6; 6) \(\frac{3}{8}\)x + 15 = \(\frac{1}{6}\)x + 10.
- Найдите корень уравнения: 1) (-15x - 6) 0 3 = 72; 2) -7 (4-11x) = -42.
- 10 Вычислите. a) |27,8| - |-27,8|; б) \(|\frac{7}{9}| \cdot |-2\frac{1}{4}|\); в) 0,36 : |-0,18|.
- 8) \(\frac{23}{45} - \frac{7}{30}\)
- 7) \(\frac{11}{36} + \frac{7}{24}\)
- 150 \(\cdot\) 4
- 130 \(\cdot\) 5
- 640 : 8
- 90 \(\cdot\) 6
- 80 \(\cdot\) 7
- 40 \(\cdot\) 4
- 240 - 20
- 780 - 70
- 650 + 30
- Постройте рисунок на координатной плоскости: е) Дракон
- Постройте рисунок на координатной плоскости: д) Медведь 1
- Постройте рисунок на координатной плоскости: г) Лебедь
- Постройте рисунок на координатной плоскости: в) Конь
- Постройте рисунок на координатной плоскости: б) Волк
- Постройте рисунок на координатной плоскости: а) Слоник
- Реши уравнение: 5x = 36 - x
- Установите соответствие. К числу отличительных характеристик воспитания относят:
- Найдите значение выражения 2,7 : (1,4+0,1)
- Какие пункты являются лишними в рассуждении о постановке знаков препинания в предложении из повести Джека Лондона знаки препинания при прямой речи внутри предложения не расставлены)? Он начал ласково говорить с Белым Клыком и, окончательно успокоив его, крикнул строгим голосом Лежать! Тебе говорят!
- В прямоугольном треугольнике медиана, проведённая к гипотенузе, равна 4 см. Чему равна гипотенуза?
- г) \( n : 10 = 1\frac{3}{7} : 5\frac{5}{7} \)
- в) \( 4,2 : 12,6 = z : \frac{6}{7} \)
- б) \( 0,5 \cdot (x + 3) = 0,8 \cdot (10 - x) \)
- a) \( 0,8 \cdot (9 + 2x) = 0,5 \cdot (2 - 3x) \)
- Сначала напишите номер задания, а затем — текст сжатого изложения. Сжатое изложение напишите от того же лица, от которого ведётся повествование в исходном тексте.
- Альбом и тетрадь стоят 8,4 руб. Какова цена альбома и цена тетради, если тетрадь дешевле альбома в 1,4 раза?
- Вова задумал число, вычел из него частное 4,68 и 2,4, умножил полученный результат на 2 и получил 56,1. Какое число задумал Вова?
- Сравните значения выражений: 11,11 : (5,23 - 4,13) и 2,002 : (0,4 - 0,5).
- 4. Основания прямоугольной трапеции равны 9 см и 17 см, а диагональ является биссектрисой её тупого угла. Вычислите площадь трапеции.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.