База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4.208
- 24. Укажите номера верных утверждений. 1) Через любую точку проходит не менее одной прямой. 2) Если при пересечении двух прямых третьей прямой соответственные углы равны 65°, то эти две прямые параллельны. 3) Если при пересечении двух прямых третьей прямой внутренние накрест лежащие углы составляют в сумме 90°, то эти две прямые параллельны. Если утверждений несколько, запишите их в порядке возрастания.
- 4. Ребро одного куба в 4 раза меньше ребра другого. Во сколько раз объем одного куба меньше объема второго куба?
- Based on the image, describe the scene depicted.
- 15. Запиши два-три слова с приставками, в которых пишется буква о. Выдели приставки.
- Подчеркни одушевлённые имена существительные.
- Разбери слова по составу. 14. Выпиши слова, в которых пишется две буквы л. Подчеркни удвоенные согласные. Кол[ ]цо, ил[ ]юстратор, ал[ ]игатор, кукл[ ]а, пылесос, ил[ ]юминатор, кол[ ]едж, кол[ ]ектив, трол[ ]ейбус, кастрюл[ ]я, ал[ ]фавит, кол[ ]екция, ал[ ]ея, земл[ ]яника.
- 13. Образуй и запиши от данных имён существительных имена прилагательные, отвечающие на вопрос какой? Подчеркни удвоенные согласные. Телефон, плен, конь, длина, диван, сон, пена, осень, машина, ураган.
- Вычислите: (-120 + 93) : (-3).
- 953. Запишите слова с орфограммами — гласными после шипящих чаниях слов, обозначая графически выбор написания.
- 952. Составьте таблицу «Буква е в окончаниях изученных частей речи» полните её примерами.
- 951. Подберите по 5—6 примеров к каждому случаю употребления в окончаниях изученных частей речи. 1. Сущ. на -ия в Р. п., Д. п. и П. п.; на -ий, -ие в П. п. 2. Сущ. 3-го скл. в Р. п., Д. п. и П. п.; 1-го скл. в Р. п. 3. Прилаг. м. и ср. рода в Т. п. 4. Гл. II спр.
- В окружность вписан остроугольный равнобедренный треугольник SDF с основанием SF. Чему равны углы треугольника, если дуга, на которую опирается угол SDF, равна 72°?
- Установите соответствие между концепцией экономической политики и именем европейского политика, который занимался ее реализацией.
- 2) Мы ехали по узкой дорожке (1) и рассматривали всё вокруг. Петя сказал (2) что впервые видел такую чащу. Мы заехали в глубь леса (3) когда из кустов вылетела большая птица. Ответ:
- Укажи цифру, на месте которой должна стоять запятая. Обрати внимание: цифр может быть несколько! Если необходимо указать несколько цифр, напиши их в порядке возрастания, без пробелов и знаков препинания. Например, 123. 1) Выпал снег (1) и вернулись морозы. Дедушка затопил печь (2) и поставил в неё горшочек с кашей. Когда каша была готова (3) мы с удовольствием съели её. Ответ:
- Imagine you live in the year 2100. You have just got a pen friend from another planet. Write him a letter describing life here on Earth. Write: • your daily routine • how you travel around • what you do in your free time • what gadgets you have Dear You asked me about my life here on Earth. Well, I will tell you all about it. Well, that's all for now. Write back soon. Yours,
- The text describes different people's preferences for holidays. Analyze the text and determine which holiday destination would be most suitable for each person based on their stated preferences.
- Fill in the blanks with the correct present perfect forms. Use the prompts in brackets.
- Complete the text and choose the correct variant. Look at the picture. This is my aunt Ann. She is thirty-one years old. She is tall and slim with fair hair, and grey. My aunt always makes me laugh because she is very funny. She can play the piano very well. We like singing when she plays some music. She lives swimming and sailing in summer. In the picture, she is in the boat. She is I love her very much.
- Задание 2.1. Рассмотрите внимательно фотографии. Как вы думаете, на решение какой проблемы в городском хозяйстве, была направлена деятельность, изображенная на фотографиях?
- Read the text and match its paragraphs with the titles. There is one title you don't have to use. a) The Right Kind of Food b) Modern Lifestyle and Health c) Environment and Health d) Lazy Ways May Be Dangerous
- В окружности с центром О отрезки АС и BD - диаметры. Центральный угол AOD равен 132°. Найдите вписанный угол АСВ. Ответ дайте в градусах.
- На отрезке АВ выбрана точка С так, что AC = 75 и BC = 10. Построена окружность с центром А, проходящая через С. Найдите длину отрезка касательной, проведенной из точки В к этой окружности.
- The user has provided an image of a crossword puzzle and is asking to fill in the answers based on the clues.
- Организация педагогического события осуществляется поэтапно:
- Двух городов, расстояние между которыми 1800 км, одновременно навстречу друг другу вылетели два вертолёта. Скорость первого вертолёта равна 200 км/ч, а скорость второго составляет 80% скорости первого. Через какое время после вылета расстояние между вертолётами сократится до ?
- Точка O – центр окружности, на которой лежат точки A, B и C. Известно, что угол ABC = 69° и угол OAB = 15°. Найдите угол BCO.
- б)* Оцените сумму, записав ответ в виде двойного неравенства: 2,3 + 3,7 + 6,3 + 1,9.
- а) Запишите приближения десятичных дробей до единиц с избытком; с недостатком: 2,3; 3,7; 6,3; 1,9.
- 5 Вычислите, результат округлите до целых: a) 4,87 + 2,987 - 6,0023; б) 3,086 + 65,374 + 90,3011.
- 4 Собственная скорость катера 17,3 км/ч, а скорость против течения реки 15,7 км/ч. Сможет ли катер за 3 ч проплыть 60 км, двигаясь по течению?
- 3 Скорость света равна 299 792 км/с. Свет от Солнца до Земли идёт 8 мин 19 с. Найдите расстояние от Земли до Солнца и округлите его до тысяч километров.
- Рассмотри изображённый на рисунке ориентированный граф и определи степень выхода вершины С.
- Проанализируйте взаимоотношения Маленького принца с одним из следующих персонажей: Розой, Лисом или Змеей. В чем заключалась сложность/ценность этих отношений? Какие истины о любви, дружбе или жизни открылись благодаря этому взаимодействию?
- 181. Поработайте в парах: а) вспомните изученные орфографические правила (учебник, ч. 1, форзац) и напишите по одному слову на каждое правило; б) подчеркните в словах орфограммы на эти правила.
- Русский язык богат словарным составом, а изучением лексики занимается __________. Она рассматривает слово и его __________ же — раздел лингвистики, изучающий устойчивые сочетания слов.
- 12. Какой вывод можно сделать из текста? Ответ так: ✓ —
- 2) \( (3\frac{1}{8} - 2\frac{5}{12}) \cdot (-1\frac{3}{14}) \)
- b) (-9,7 + 7,1) : \(-1\frac{4}{9}\)
- 8) \( (4\frac{5}{9} - 3\frac{7}{12}) : (-1\frac{8}{27}) \)
- 9) (-1,56-1,24) · \(-1\frac{5}{14}\)
- На диаграмме показано, сколько плюшек съедал Карлсон в каждый день недели. Сколько всего плюшек съел Карлсон за три первых дня недели?
- 7. Тип 7 № 38227 Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква И.
- 6. Тип 6 № 27922 Орфографический анализ. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
- 5. Тип 5 № 28952 Пунктуационный анализ. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.
- 4. Тип 4 № 38333 Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для данных пунктуационных правил: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- ПРОЕКТ НА ПРАЗДНИКИ НАШЕЙ СЕМЬИ Выполнила: Карначева Юлия Ученик (ца) 11 класса Руководитель проекта: ФИО учитель (предмет)
- Бактерии - гетеротрофы
- Дай определение понятиям ниже. Бактерии - автотрофы
- 497. Выполните морфологический разбор двух местоимений (устно и письменно). Какого стиля будет ваше высказывание при устном разборе? 1. Будет и на нашей улице праздник. 2. Кто сам собой не управит, тот и другого не наставит. 3. Всякий кулик своё болото хвалит. 4. Какова земля, таков и хлеб.
- 4. Турист отправился в поход. В походе он сделал два привала и после второго привала вернулся на турбазу. На рисунке изображён график движения туриста (по горизонтальной оси откладывается время t в часах, по вертикальной — расстояние s от турбазы в километрах). Используя график, ответьте на вопросы: а) сколько времени турист потратил на привалы? б) на каком расстоянии от турбазы находится второй привал? в) с какой скоростью турист шёл до первого привала?
- 3. Постройте угол AOB, равный 110°. Отметьте внутри этого угла точку С и проведите через неё прямые, параллельные сторонам угла.
- 2. Постройте угол MAN, равный 75°. Отметьте на стороне AM точку D и проведите через неё прямые, перпендикулярные сторонам угла.
- 1. На координатной плоскости постройте отрезок AB и прямую PK, если A(0; 6), B(5; 1), P(-8; −1), K(4; 5). Запишите координаты точек пересечения прямой PK с построенным отрезком и осями координат.
- 2. Укажи, в каком слове столько же букв, сколько и звуков.
- 1. Укажи двусложное имя существительное, в котором звуков больше, чем букв.
- 2. Что вы узнали о создании ракеты для первого полёта человека в космос из данной статьи?
- 1. Какие куйбышевские заводы, участвовавшие в создании космического корабля «Восток», называет автор статьи?
- 1. Какие два ответа наиболее популярны? 2. Выскажите предположения: 1) о возможных причинах популярности любого из двух этих ответов; 2) о важности для современного человека получения непрерывного образования на протяжении всей жизни.
- Какая тенденция развития образования описана, но не названа в условии задачи? (Приведите название этой тенденции.) В чём может проявляться тенденция интернационализации образования? (Приведите собственное объяснение.) Какой факт в условии задачи иллюстрирует функцию образования как социального лифта? Какие ещё функции выполняет образование? (Укажите любые две функции не из условия задачи.)
- 3/32 * 3 1/5 : 12 1/2 - 1/30 - 3/5) - 5 1/2 : 7 1/3 :
- N/2
- 3)0,9:1-41=-0,436
- 2)5*4:1-191=-0,5
- 14-23=-123-41=-19
- 4,9-5*4:(14-2*3)-0,7:1-41-0,435
- 1176:34-34-35
- Выберите два верных утверждения, которые характерны для аминоуксусной кислоты.
- Что больше: одна третья часть суток или 9 ч; одна четвёртая часть года
- Выберите из списка название экономической политики, которая реализовывалась в странах Запада в 1960-х гг.
- Треугольник KLM вписан в окружность, ОК = 19 дм. Найди: ∠LKM = ; ∠ML = ; ML = дм.
- Определи и сопоставь с изображением вещества, участвующие в фотосинтезе.
- Укажите препятствие для развития внешней торговли России в XVII веке
- 4.. Впишіть цифри, якими на контурній карті світу позначені такі географічні об'єкти: (3 бали)
- 3. Землетрус у 9 балів, який стався в Японії у 2011 році, спричинив 40-метрові хвилі, що накрили понад 500 км2 узбережжя. Загинуло близько 25 тисяч людей, була пошкоджена атомна електростанція «Фукусіма-1». Як називаються ці хвилі. Як вони утворюються. Чи можна їх спрогнозувати? (3 бали)
- 2. Як змінюється солоність вод Світового океану? Які чинники це зумовлюють. (3 бали).
- 1. Використовуючи кліматичну карту світу, «Кліматичні пояси Зе. охарактеризуйте північний субекваторіальний кліматични пояс. (3 бали)
- 10. Який комплекс належить до природнього?
- 9. Основоположник учення про біосферу:
- 8. Визначте правильність твердження: «Усі елементи природи, які використовує чи може використовувати майбутньому людина називають природними ресурсами».
- 7. Припливні явища виникають у наслідок:
- 5. Установіть відповідність між частинами Світового океану та вказаними гідрологічними об'єктами. (2 бали)
- Рассмотри рисунок и найди значения углов. Запиши ответ числами. ∠MNK =, ∠LKM =, ∠LKF =, ∠MNR =
- Укажи ошибки в приведённом тексте. Запиши буквы, обозначающие неверные утверждения (в алфавитном порядке, без пробелов).
- Треугольник KLM вписан в окружность, КО = 14,7 дм. Вычисли: ∠ MKL = □ °; ∠ML = □ °; ML = □ дм.
- Описание места с человеком, которому оно может понравиться. It's a nice green town on a river bank. It's not a large place. There are some shops, a museum and an art gallery. The people who live there are friendly and pleasant. They love their town and welcome visitors. 1. Ben likes riding a bicycle, but he doesn't like cars. His favourite hobby is fishing. He doesn't want to stay in a luxurious hotel. A small house near the sea is all he needs. 2. Carol likes art but she's not a fan of big crowded cities. She wants to have a rest in a small cottage with a view on a river. Carol doesn't want to meet many people. 3. Jane and Mike live in a small town. They want to go somewhere exciting for their holiday. They would like to walk in the streets surrounded by skyscrapers, see the sights, buy souvenirs and stay in comfortable hotels.
- В каком случае каску необходимо заменить? Может быть несколько правильных вариантов.
- Какие из перечисленных средств индивидуальной защиты головы необходимо выбрать при грузочно-разгрузочных работах на открытом воздухе в зимнее время? Может быть несколько правильных вариантов.
- Найди градусную меру углов K и M.
- Измерения прямоугольного параллелепипеда относятся как 2:3:4. Диагональ параллелепипеда равна √29. Найдите его объем.
- Vocabulary Choose the correct word. I will take my sister ... for dinner. off out away
- 5) Какие полюсы получатся на концах электромагнита, изображённого на рисунке? Укажите полярность на рисунке.
- ---- физическое качество человека, способность выполнять движения с большой амплитудой Введите свой ответ
- Как звали экономиста, чьи идеи стали основой концепции «государства всеобщего благосостояния»?
- А5. Что свойственно и человеку, и животному? 1) приспособление к природным условиям 2) целенаправленная деятельность 3) способность создавать орудия труда 4) развитая членораздельная речь
- 3. Постройте круговую диаграмму, которая отражает интересы во внеурочное время учащихся школы на основании таблицы:
- 2. На диаграмме показаны баллы, которые набрали участники олимпиады по химии. Награждали тех, кто набрал больше 35 баллов. По вертикальной оси указано число участников. Сколько человек получило награды?
- 1. На рисунке изображен график движения туриста. На каком расстоянии от дома был турист через: А) 6 часов после выхода из дома? Б) 10 часов после выхода из дома? В) 1 час после выхода из дома?
- Укажи номер(-а) пример(-а, -ов), в котор(-ом, -ых) выделенный союз служит средством связи предложений (знаки препинания в предложениях не расставлены). В ответе запиши цифр(-у, -ы), соответствующ(-ую, -ие) номер(-у, -ам) пример(-а, -ов) с этим(-и) союз(-ом, -ами), без знаков препинания и пробелов, в порядке возрастания. 1. Зима. Солнце и снег слепят непривыкшие глаза. 2. Стояла поздняя осень. Чтобы не замёрзнуть все кутались в вязаные шарфы. 3. Он утомился в пути. Я тоже шёл из последних сил. 4. Солнце зашло. Тени почему-то выросли или фонари стали ярче светить.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.