База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- III. Сколько вариантов удовлетворяют заданному условию: Найди предложения, передающие будущее время при помощи be going to
- II. Установи соответствие между вопросами и ответами.
- Часть 1. Выбери верный ответ.
- Соотношение валового долга государства к валовому внутреннему продукту должно составлять:
- Верно ли Миша выполнил этап разбора?
- Экзаменационные билеты по учебной дисциплине «Физика» Специальность: Технология машиностроения. Специальность: Машинист технологических насосов и компрессоров. Специальность: Электромонтёр по ремонту и обслуживанию электрооборудования (по отраслям).
- 3. По данным рисунка: две параллельные прямые а и в пересечены секущей с. 21:22 =5:7. найдите все образовавшиеся углы.
- 7. На сколько процентов площадь кухни больше площади санузла? Ответ округлите до целого числа
- 6. Найдите площадь кладовой. Ответ дайте в квадратных метрах.
- 5. Паркетная доска размером 20 см на 40 см продается в упаковках по 8 штук. Сколько упаковок паркетной доски понадобилось, чтобы выложить пол в коридоре?
- Используя метод электронного баланса, расставьте коэффициенты в уравнении реакции, схема которой: KNO2 + Br2 + КОН → KBr + KNO3 + H2O Запишите в отдельной (-ых) строчке (-ах) формулы частиц (веществ) окислителя и восстановителя. Укажите, какая из этих частиц (веществ) является окислителем, а какая — восстановителем.
- Установите соответствие. А) Жёсткий диск HDD Б) ОЗУ В) Искусственный интеллект Г) Акустические колонки 1) Мышление 2) Долговременная память 3) Голос 4) Кратковременная память Запишите в таблицу под буквами соответствующие цифры. Ответ: А Б В Г
- Установите соответствие. А) 88 бит Б) 1024 Кбайт В) 3 байта Г) 512 Кбайт 1) 11 байт 2) 1 Мбайт 3) 0,5 Мбайт 4) 24 бита Запишите в таблицу под буквами соответствующие цифры. Ответ: А Б В Г
- 10. Что не относится к технологиям выращивания животных? а) Регулирование процессов роста и размножения б) Создание благоприятных условий в) Кормление г) Выращивание зерновых культур Ответ:
- 9. Установите соответствие между группой растений по основному способу применения и названием растений: 1. Пищевые 2. Лекарственные 3. Смолоносные Ответ:
- 8. В каком рассказе Артура Конана Дойля буквы английского алфавита были зашифрованы фигурками человечков в разных позах? а) «Собака Баскервилей» б) «Этюд в багровых тонах» в) «Пляшущие человечки» г) «Знак четырёх» Ответ:
- 7. Соотнесите ведущий тип восприятия и его характеристику. 1. Визуал 2. Аудиал 3. Кинестетик Ответ:
- Найдите значение выражения \( \frac{(t^7)^3}{t^{18}} \) при \( t=6 \).
- 11. Подумай, что означает выражение «мчится со всех ног». Запиши слова, близкие к нему по смыслу.
- 10. Вспомни, почему кунице не поймать зайчишку. Запиши свой ответ.
- 9. Выпиши из текста название животного, в котором звуков на один меньше, чем букв. Запиши цифрами количество слогов, звуков и букв в этом слове.
- 8. Заполни таблицу, используя следующие данные. Животные соревнуются в прыжках в длину. Они преодолели препятствия в 50 см, 3 м и 2 м. Победителем стал лось. Длина прыжка зайчишки-беляка в 4 раза больше, чем у куницы.
- 7. Отметь правильный ответ. Зайчишка боялся:
- 6. Отметь животное, у которого хвост длиннее, чем у зайца-беляка, но короче, чем у зайца-русака. Длина хвоста лося — 1 дм 3 см, зайца-беляка — 1 дм, зайца-русака — 14 см, куницы — 28 см.
- 3. Начертите ∠KXM и внутри него проведите лучи ХО и ХЕ. Запишите все углы, которые образовались на рисунке.
- 2. Запишите все углы, изображенные на рисунке.
- 1. На рисунке изображён угол. а) выпишите все возможные обозначения этого угла; б) с помощью транспортира измерьте градусную величину угла; в) укажите, данный угол является острым, прямым или тупым.
- 2. Fill in. Name: Surname Age Country Town / city Siblings Pet Hobby Favourite subject
- Michael Brown Michael is from the US. He is 8 years old. Michael lives got two younger sisters. They are twins. He has got no brothers. The children have got a hamster. Michael likes playing professional footballer in the future. He is a good pupil. His favourite subject is Literature. He likes juice.
- 8. В магазине продаётся кофе разных сортов. Нужно купить 1 кг кофе одного сорта. Сколько будет стоить самая дешёвая покупка? Ответ дайте в рублях.
- 7. Собственная скорость лодки 5,7 км/ч, скорость течения 1,2 км/ч. Лодка проплыла 3 ч против течения и 3 ч по течению реки. Какой путь проплыла лодка за это время?
- 6. Найдите значение выражения наиболее удобным способом: 23,47 · 0,1 – 13,47 · 0,1.
- 5. Найдите площадь фигуры, если с = 12 см, а = 2,5 см, в = 2 см.
- 4. Угол АОС, равный 120° разделён лучом ОМ на два угла, один из которых на 20° больше другого. Какова градусная мера меньшего угла?
- 3. Длина дороги от дома до школы 480м, заасфальтировали \( \frac{3}{4} \) часть дороги. Какова длина оставшейся части дороги? Ответ переведите в километры.
- 2. Вычислите: \( \frac{5}{13} + \left( 10 \frac{12}{13} - 2 \frac{9}{13} \right) \)
- 1. Сравните числа: а) 2,15 и 2,25; б) 5,24 и 5,192; в) 3,023 и 3,0230.
- 6. Из пункта А вверх по течению к пункту В, расстояние до которого от пункта А равно 35 км, вышла моторная лодка. Через 0,5 ч навстречу ей из пункта В отплыл плот и встретил моторную лодку через 1,5 ч после своего отправления. Найдите собственную скорость лодки, если скорость течения реки 2 км/ч.
- 5. Разложите на множители: 3x²y³ - 3x⁴y² + 9x²y.
- 4. б) Определите, проходит ли график функции через точку А (10; –20).
- 4. а) Постройте график функции у = -2х – 2.
- 2. Решите уравнение: 4(x-2)=-1.
- 1. Упростите выражение: (у – 4) (y + 2) – (y – 2)².
- 6. Из пункта А в пункт В, расстояние между которыми 17 км, вышел пешеход. Через 0,5 ч навстречу ему из пункта В вышел второй пешеход и встретился с первым через 1,5 ч после своего выхода. Найдите скорость каждого пешехода, если известно, что скорость первого на 2 км/ч меньше скорости второго.
- 5. Разложите на множители: 2а³х³ – 2a3x² - 10a2x².
- 4. б) Определите, проходит ли график функции через точку А (−10; -18).
- 3. Решите систему уравнений: { 4x - y = 9, 3x + 7y = -1. }
- 2. Решите уравнение: 4(x-8)=-5.
- С1. Найдите углы равнобедренного треугольника, если один из его углов в пять раз меньше суммы двух других.
- В2. Внешний угол треугольника равен 140°, а внутренние углы, не смежные с ним, относятся как 3 : 4. Найдите разность наибольшего и наименьшего углов треугольника.
- В1. В треугольнике АВС проведены биссектрисы BD и АК. ∠A = 50°, ∠B = 60°. Найдите угол АОВ, где О — точка пересечения биссектрис треугольника АВС.
- А4. Внутренние углы треугольника пропорциональны числам 2, 5 и 8. Чему равен наименьший из его углов?
- A3. ∠1 = 50°, ∠BCK = 134°. Чему равна величина угла А?
- А2. В тупоугольном треугольнике могут быть:
- А1. В треугольнике АВС угол А прямой, при этом другие два угла:
- Системы строгих линейных неравенств 2. Укажите верное решение системы линейных неравенств { x < -3, 9 - x < 0.
- 17. В треугольнике два угла равны 31° и 94°. Найдите его третий угол. Ответ дайте в градусах.
- 16. В треугольнике два угла равны 38° и 89°. Найдите его третий угол. Ответ дайте в градусах.
- 15. В треугольнике АВС известно, что АС = 16, ВМ - медиана, ВМ = 12. Найдите АМ
- 14. Точки М и N являются серединами сторон АВ и ВС треугольника АВС сторона АВ равна 66, сторона ВС равна 37, сторона АС равна 74. Найдите MN
- 13. В треугольнике АВС известно, что АС = 58, ВМ - медиана, ВМ = 37. Найдите АМ
- 12. В треугольнике АВС известно, что АС = 32, ВМ - медиана, ВМ = 23. Найдите АМ
- 11. В треугольнике два угла равны 43° и 88°. Найдите его третий угол. Ответ дайте в градусах
- 10. В треугольнике два угла равны 36° и 73°. Найдите его третий угол. Ответ дайте в градусах.
- 9. В треугольнике АВС известно, что АС = 38, ВМ - медиана, ВМ = 17. Найдите АМ
- 7. Углы В и С треугольника АВС равны соответственно 65° и 85°. Найдите ВС, если радиус окружности, описанной около треугольника АВС, равен 14.
- 6. В треугольнике АВС ВМ — медиана и ВН — высота. Известно, что АС = 216, НС = 54 и ∠ACB = 40°. Найдите угол АМВ. Ответ дайте в градусах.
- 5. В треугольнике АВС АВ = ВС, а высота АН делит сторону ВС на отрезки ВН = 64 и СН = 16. Найдите cosB.
- 4. В остроугольном треугольнике АВС та АН равна 20√3, а сторона АВ равна 40. Найдите cos B
- 2. В треугольнике АВС проведена биссектриса AL, угол ALC равен 112°, угол АВС равен 106°. Найдите угол АСВ. Ответ дайте в градусах.
- 1. У треугольника со сторонами 16 и 2 проведены высоты к этим сторонам. Высота, проведённая к первой стороне, равна 1. Чему равна высота, проведённая ко второй стороне?
- Задание 4. Постройте график функции у=2х-3. Для этого: 1. Составьте таблицу значений х и у для х=-1,0,1,2;
- Задание 3. Вычислите, используя свойства степеней:
- Задание 2. Решите уравнения:
- Вариант 1. Задание 1. Упростите выражения и найти значение при х=4, у=3
- Верно ли Миша выполнил этап разбора? Густые облака похожи на пушистых барашков. (На) пушистых (барашков) — имя прилагательное, обозначает признак предмета и отвечает на вопрос каких?
- Определите, к какой части речи относятся выделенные слова (или их части) в тексте, вставьте пропущенные буквы и раскройте скобки. Обоснуйте свой выбор.
- Отметь отрезок, длина которого является кратчайшим расстоянием от У к прямой а:
- Укажите верное решение неравенства. 5x - 2(2x - 8) < -5.
- Разложите выражение на множители по формуле a² - b² = (a-b)(a+b): 42. 16x² - 1 43. y² - p² 44. a² - 25b² 45. 49a² - 121b² 46. 144y² - 81 47. a²y² - 9 48. x⁴ - 1 49. (a+k)² - (a-k)² 50. 25x² - (2x+3t)²
- 41. Заполните таблицу по образцу: | № п/п | Первый одночлен | Второй одночлен | Произведение разности и суммы этих одночленов (a-b)(a+b) | Разность квадратов 16a² - b² | |---|---|---|---|---| | 1. | 4a | b | (4a-b)(4a+b) | | | 2. | | 3x | | | | 3. | 0,5t | | | | | 4. | \(\frac{1}{2}\)m | \(\frac{1}{6}\)k | | | | 5. | mn | d² | | | | 6. | k | \(\frac{b}{2}\) | | |
- §5. Формулы сокращённого умножения 31. a²x² + 2ax + 1 32. 0,09 - 0,06m + 0,01m² Найдите произведение многочленов, используя формулу (a-b)(a+b) = a² - b²: 33. (c+2)(c-2) 34. (5t-7)(5t+7) 35. (c+p)(c-p) 36. (m+n)(n-m) 37. (a+2d)(a-2d) 38. (0,2k-p)(p+0,2k) 39. (x+7)(7-x) 40. (5c-2d)(2d+5c)
- Представьте многочлен в виде квадрата двучлена: 27. 9c²(c-d)²-3c(c-d)³ 28. 4c² + 4cd + d² 29. \(\(\frac{9}{16}\)x^2 - 2xy + \(\frac{16}{9}\)y^2 30. \(\(\frac{1}{4}\)a^2 + ab + b^2
- Разложите на множители: 22. -c(-d-3)² 23. a(x-y)²+b(x-y) 24. x(a+1)²-y(a+1)² 25. (x+y)²-x(x+y)³ 26. 4m(n-m)² - 16m²(m-n)
- Преобразуйте выражение в многочлен: 16. a² + (2a-c)² 17. (5t+7z)²-70tz 18. 16b² - (a-4b)² 19. (d+7)·d + (1-d)² 20. 4(x-3)² - 2x(1+x)² 21. -(3x-y)²
- 5. (7-6) 6. (z-1)2 7. (5a+3)2 8. (3y-4)2 9. (6+2c)2 10. (2a-3b)2 11. (5t+8z)2 12. (-3x+y)2 13. (a²-5)2 14. (a-b²)² 15. (a²-b²)²
- 14. Цунами относятся к числу наиболее опасных природных явлений. Максимально снизить ущерб от последствий и предотвратить человеческие жертвы позволяет служба раннего предупреждения о цунами. В каких двух из перечисленных стран такая служба наиболее востребована? Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны выбранные страны. 1) Чили 2) Мали 3) Япония 4) Уругвай 5) Норвегия Ответ:
- 12. Школьники выбирают место для катания с горки на санках. Оцените, какой из участков, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3, больше всего подходит для этого. Для обоснования своего ответа приведите два довода. Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав сначала номер задания.
- 10. Определите по карте, в каком направлении от точки А находится точка М. Ответ:
- 9. Определите по карте расстояние на местности до прямой от точки А до точки В. Полученный результат округлите до десятков метров. Ответ запишите в виде числа. Ответ: м.
- 8*. Определите, какая у вас преобладает память: зрительная, слуховая, моторная или какие-либо сочетания этих видов.
- 7. Охарактеризуйте особенности механического и логического запоминания.
- 6. Чем долговременная память отличается от краткосрочной?
- 5. Перечислите основные познавательные процессы и укажите, какие функции они выполняют.
- 4*. Перечислите основные отличия высшей нервной деятельности человека от высшей нервной деятельности животных. А в чём проявляется их сходство?
- 3. Какое значение имеет речь в развитии человека? Какие функции выполняет внешняя и внутренняя речь?
- 2. Как влияют на поведение человека безусловные и условные рефлексы, инстинкты, рассудочная деятельность? Почему они нередко остаются в подсознании?
- 1. Что изучает физиология высшей нервной деятельности?
- 1) Сарай имеет форму прямоугольного параллелепипеда. Ширина сарая 7,5 м, длина - в 1,68 раза больше ширины, а высота на 9,4 м меньше длины. Сарай заполнен сеном. Чему равна масса этого сена, если 1 м³ сена весит 0,6 ц? 2) Бак без крышки имеет форму куба с ребром 0,6 м. Найди объем и площадь наружной поверхности бака. Сколько краски потребуется, чтобы покрасить бак снаружи и изнутри, если на покраску 1 м² расходуется 0,2 кг краски?
- Найди площадь фигур:
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.