База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В1. В треугольнике АВС проведены биссектрисы ВД и АК. \( \angle A = 70°, \angle AOB = 115° \). Найдите угол В треугольника АВС, где О — точка пересечения его биссектрис.
- А4. Внутренние углы треугольника пропорциональны числам 3, 5 и 7. Чему равен наибольший из его углов?
- A3. ∠1 = 55°, ∠A = 76°. Чему равен угол ВСК?
- А2. В остроугольном треугольнике:
- А1. В треугольнике АВС угол В тупой, при этом другие два угла:
- Задание 4: Заполни пропуски в определениях. Выбери нужные термины: антитеза, гипербола, литота, метафора, риторическое восклицание, фразеологизм. 1. ________ — лексическое средство выразительности, состоящее в художественном преувеличении.
- Задание 3: Прочитай цитаты из разных стихотворений, в которых использованы аллитерация (повтор согласных звуков) и ассонанс (повтор гласных звуков). Запиши для каждого примера букву, за счёт повтора которой создаётся звуковая выразительность. 1. «И свищет ветер в бешеном веселье». (Н. А. Заболоцкий) — ассонанс, ___ 2. «На койки падали // усталые, // замаянные, // замаранные глиною, // замасленные». (Е. А. Евтушенко) — ассонанс, ___ 3. «Мы, не узнанные друг другом, // Задевая друг друга, идём». (Е. А. Евтушенко) — аллитерация, ___ 4. «Шарманки шамкают, // и шали шаркают». (Е. А. Евтушенко) — аллитерация, ___
- Задание 2: Соотнеси цитаты с использованными в них средствами выразительности. А. Дрожащим светом залиты поля. (Н. А. Заболоцкий) Б. И кузнечик, как маленький сторож, стоял перед ним. (Н. А. Заболоцкий) В. От вершин скользя к вершинам, // Ветр ползёт лесною высью. (А. А. Фет) 1. Олицетворение 2. Эпитет 3. Сравнение Запиши рядом с каждой буквой нужную цифру.
- Задание 1: Отметь средство выразительности, которое не использовано в этом двустишии. Обвеянный каким-то чудным светом, Знакомых лиц слетался целый рой. (Ф. И. Тютчев) 1) метафора 2) эпитет 3) гипербола
- Изображённый на фотографии инструмент используется с целью
- Расположите в правильном порядке пункты инструкции по разведению крыжовника черенками осенью. Запишите цифры, которыми обозначены пункты инструкции, в правильной последовательности в таблицу.
- Какое два из перечисленных ниже утверждений о силе сжатия руки и её зависимости от пола и возраста являются верными?
- Вычисли: 75 * 8
- Вычисли: 427 * 2
- Вычисли: 315 * 3
- Вычисли: 68 * 9
- Вычисли: 157 * 3
- Вычисли: 86 * 7
- Вычисли: 269 * 4
- Вычисли: 179 * 4
- Вычисли: 345 * 2
- 1. Вырежи из Приложения фрагменты карт и наклей их в соответствующие окошки.
- 4. Рассмотри картину. Опиши, какой момент Куликовской битвы на ней изображён.
- В равнобедренном треугольнике АВС сторона АВ равна стороне ВС. Чему равна градусная мера угла АСВ, если угол ВАС равен 50°?
- 443. Проанализируйте и систематизируйте слова. Распределите их по ви- дам орфограмм, связанных с употреблением дефиса. Обозначьте условия выбора дефиса.
- Верно ли Миша выполнил этап разбора? Густые облака похожи на пушистых барашков. Постоянный признак: качественное. Непостоянные признаки: винительный падеж, единственное число.
- От кого, согласно данному фрагменту, зависит «определение к той или другой должности»? Почему «теперешний царь», согласно данному фрагменту, все дела, относящиеся к управлению государством, «предоставил в полное распоряжение боярина Бориса Фёдоровича Годунова»?
- Назовите упомянутого в тексте «теперешнего царя». Назовите одну любую внутриполитическую меру (мероприятие), осуществлённую в период правления названного в тексте «теперешнего царя».
- 7. В каком из перечисленных регионов России средняя плотность населения наименьшая?
- 5. Назовите языковую семью, к которой принадлежит большинство населения России
- 1. С какой из перечисленных стран Россия имеет как морскую, так и сухопутную границу?
- 9(5+4)-15=30
- 4. Соедини стрелками фразеологизмы с их значениями. быть на седьмом небе | хранить в тайне согнуть в три погибели | нечто лишнее, ненужное восьмое чудо света | идти далеко и зря держать за семью печатями | быть счастливым пятое колесо в телеге | подчинить своей воле за семь вёрст киселя хлебать | нечто великолепное
- Карточка №1. Выполните синтаксический разбор и морфологический разбор выделенных слов. Подойди к березке, прижмись щекой к берёсте и почувствуй ее теплоту (4) Стоит она, покачивается от ветра, радует всех зелёной красотой.
- Какую массу воды необходимо добавить к 10 г поваренной соли, чтобы приготовить 1%-ный раствор. Ответ дайте в литрах.
- 3. Упростите выражение -3х + 7y + 13x - 7y - 3 и найдите его значение при х = -3, у = -
- 2. Решите уравнение: 5,2x - 1,5 = 1,8x - 71,2
- 5. В равнобедренном треугольнике АВС с основанием АС угол при вершине В равен 120°. Высота, проведённая к основанию, равна 7 см. Найдите боковую сторону треугольника.
- 4. Внешний угол треугольника равен 140°, а внутренние углы, не смежные с ним, относятся как 3:4. Найдите все внутренние углы треугольника.
- 3. По данным рисунка: две параллельные прямые а и в пересечены секущей с. ∠1:∠2 =5:7. найдите все образовавшиеся углы.
- 2. В прямоугольном треугольнике один из острых углов равен 60°, а сумма гипотенузы и меньшего катета равна 18 см. Найдите длину гипотенузы.
- 1. Найдите стороны равнобедренного треугольника, периметр которого равен 127см, а боковая сторона на 5см больше основания.
- Треугольник, у которого две стороны равны, называется ...
- HAGUS XIA BEKS Московское книжBO 55 CEBENHPI XA BGKS Московское книжBO B COOLBGICιβλют ING OKOTIKΝ΄ * BPIDGIN Η LIPI KABIN HAKUEN NX ВУН ДЬELNN CKON ONIBPI H9 HGN 300gGH bgccWOLON KINH OUNT KSKON WOHL ΚλυΝΚΟΒ-
- 4. Установите соответствие между физическими величинами и приборами для измерения. Физическая величина А) Атмосферное давление Б) Сила В) Скорость Запишите последовательность цифр. Часть 2 5. Установите соответствие между формулами и единицами измерения в СИ. Формула A) Fs Б) mV B) st Г) pgh Запишите последовательность цифр. 6. Подъемный кран поднимает груз массой 500 кг на высоту 20 м за 50 секунд. Какую мощность развивает двигатель крана? (g = 10 Н/кг). Часть 3 7. Тело массой 4 кг плавает в керосине, погрузившись на 4/5 своего объема. Каков объем всего тела? Плотность керосина 800 кг/м³.
- Кыргыз адабиятында алгачкы ыр менен жазылган романдын автору
- Чыгарманын окуясынын, негизги сюжеттик мазмунунун кенири ачылып, жеткен чеги
- Эпикалык чыгармаларга кайсылар кирет?
- Адабий каармандын озгочолонгон кулк-мунозу, кыял-жоругу, тур-тусполу боюнча чыгармада айырмаланышы
- Корком адабияттын тектери канча турго болунот?
- "Атакенин ак болот" кимдин чыгармасы?
- Элдик эпостун негизинде повесть жазган акын-жазуучуну белгиле
- Ч.Айтматовдун романдарын белгиле.
- "Ак боз ат" драмасында кайсы мезгил чагылдырылган?
- Ш.Садыбакасовдун балалык чагы кайсы чон апаатка туш келген
- №2 Решите неравенство (3^(3x) - 15 * 9^x + 7 * 3^x - 81) / (x - 1) <= 0.
- №1 a) Решите уравнение cos 2x - 3 sin (-x) - 2 = 0. б) Укажите корни этого уравнения, принадлежащие отрезку [3π; 9π/2].
- Напиши, как на сказах, пословицах
- строгий
- Подтверди цитатами из сказки В.Ф. Одоевского, что Мороз Иванович: справедливый
- Укажите верное решение системы линейных неравенств: { x + 4 \(\ge\) -4,5, x + 4 \(\le\) 0 }
- VII. Сгруппируй по тематическому признаку.
- VI. Прослушайте текст и определите, какие из приведённых утверждёний А-Е соответствуют содержанию текста (Right), какие не соответствуют (False). Вы услышите текст дважды.
- V. Найдите лишнее слово.
- IV. Расставь слова в правильном порядке.
- III. Сколько вариантов удовлетворяют заданному условию: Найди предложения, передающие будущее время при помощи be going to
- II. Установи соответствие между вопросами и ответами.
- Часть 1. Выбери верный ответ.
- Соотношение валового долга государства к валовому внутреннему продукту должно составлять:
- Верно ли Миша выполнил этап разбора?
- Экзаменационные билеты по учебной дисциплине «Физика» Специальность: Технология машиностроения. Специальность: Машинист технологических насосов и компрессоров. Специальность: Электромонтёр по ремонту и обслуживанию электрооборудования (по отраслям).
- 3. По данным рисунка: две параллельные прямые а и в пересечены секущей с. 21:22 =5:7. найдите все образовавшиеся углы.
- 7. На сколько процентов площадь кухни больше площади санузла? Ответ округлите до целого числа
- 6. Найдите площадь кладовой. Ответ дайте в квадратных метрах.
- 5. Паркетная доска размером 20 см на 40 см продается в упаковках по 8 штук. Сколько упаковок паркетной доски понадобилось, чтобы выложить пол в коридоре?
- Используя метод электронного баланса, расставьте коэффициенты в уравнении реакции, схема которой: KNO2 + Br2 + КОН → KBr + KNO3 + H2O Запишите в отдельной (-ых) строчке (-ах) формулы частиц (веществ) окислителя и восстановителя. Укажите, какая из этих частиц (веществ) является окислителем, а какая — восстановителем.
- Установите соответствие. А) Жёсткий диск HDD Б) ОЗУ В) Искусственный интеллект Г) Акустические колонки 1) Мышление 2) Долговременная память 3) Голос 4) Кратковременная память Запишите в таблицу под буквами соответствующие цифры. Ответ: А Б В Г
- Установите соответствие. А) 88 бит Б) 1024 Кбайт В) 3 байта Г) 512 Кбайт 1) 11 байт 2) 1 Мбайт 3) 0,5 Мбайт 4) 24 бита Запишите в таблицу под буквами соответствующие цифры. Ответ: А Б В Г
- 10. Что не относится к технологиям выращивания животных? а) Регулирование процессов роста и размножения б) Создание благоприятных условий в) Кормление г) Выращивание зерновых культур Ответ:
- 9. Установите соответствие между группой растений по основному способу применения и названием растений: 1. Пищевые 2. Лекарственные 3. Смолоносные Ответ:
- 8. В каком рассказе Артура Конана Дойля буквы английского алфавита были зашифрованы фигурками человечков в разных позах? а) «Собака Баскервилей» б) «Этюд в багровых тонах» в) «Пляшущие человечки» г) «Знак четырёх» Ответ:
- 7. Соотнесите ведущий тип восприятия и его характеристику. 1. Визуал 2. Аудиал 3. Кинестетик Ответ:
- Найдите значение выражения \( \frac{(t^7)^3}{t^{18}} \) при \( t=6 \).
- 11. Подумай, что означает выражение «мчится со всех ног». Запиши слова, близкие к нему по смыслу.
- 10. Вспомни, почему кунице не поймать зайчишку. Запиши свой ответ.
- 9. Выпиши из текста название животного, в котором звуков на один меньше, чем букв. Запиши цифрами количество слогов, звуков и букв в этом слове.
- 8. Заполни таблицу, используя следующие данные. Животные соревнуются в прыжках в длину. Они преодолели препятствия в 50 см, 3 м и 2 м. Победителем стал лось. Длина прыжка зайчишки-беляка в 4 раза больше, чем у куницы.
- 7. Отметь правильный ответ. Зайчишка боялся:
- 6. Отметь животное, у которого хвост длиннее, чем у зайца-беляка, но короче, чем у зайца-русака. Длина хвоста лося — 1 дм 3 см, зайца-беляка — 1 дм, зайца-русака — 14 см, куницы — 28 см.
- 3. Начертите ∠KXM и внутри него проведите лучи ХО и ХЕ. Запишите все углы, которые образовались на рисунке.
- 2. Запишите все углы, изображенные на рисунке.
- 1. На рисунке изображён угол. а) выпишите все возможные обозначения этого угла; б) с помощью транспортира измерьте градусную величину угла; в) укажите, данный угол является острым, прямым или тупым.
- 2. Fill in. Name: Surname Age Country Town / city Siblings Pet Hobby Favourite subject
- Michael Brown Michael is from the US. He is 8 years old. Michael lives got two younger sisters. They are twins. He has got no brothers. The children have got a hamster. Michael likes playing professional footballer in the future. He is a good pupil. His favourite subject is Literature. He likes juice.
- 8. В магазине продаётся кофе разных сортов. Нужно купить 1 кг кофе одного сорта. Сколько будет стоить самая дешёвая покупка? Ответ дайте в рублях.
- 7. Собственная скорость лодки 5,7 км/ч, скорость течения 1,2 км/ч. Лодка проплыла 3 ч против течения и 3 ч по течению реки. Какой путь проплыла лодка за это время?
- 6. Найдите значение выражения наиболее удобным способом: 23,47 · 0,1 – 13,47 · 0,1.
- 5. Найдите площадь фигуры, если с = 12 см, а = 2,5 см, в = 2 см.
- 4. Угол АОС, равный 120° разделён лучом ОМ на два угла, один из которых на 20° больше другого. Какова градусная мера меньшего угла?
- 3. Длина дороги от дома до школы 480м, заасфальтировали \( \frac{3}{4} \) часть дороги. Какова длина оставшейся части дороги? Ответ переведите в километры.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.