База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- А 9. Выходить из зоны химического заражения следует с учётом направления ветра: 1) по направлению ветра; 2) перпендикулярно направлению ветра; 3) навстречу потоку ветра.
- А 8. По характеру распространения лесной пожар бывает: 1) низовые; 2) наземные; 3) воздушные.
- А 7. Разрушительная сила урагана заключается в совместном действии: 1) воды и атмосферного давления; 2) ветра и верхнего слоя земли; 3) ветра и воды.
- А 6. Признаком приближающегося землетрясения может быть: 1) резкое изменение погодных условий; 2) выпадение обильных осадков в виде дождя или снега; 3) запах газа в районах, где раньше этого не отмечалось.
- А 5. Давящая повязка: 1) снижает температуру; 2) предохраняет рану от загрязнения; 3) защищает органы дыхания.
- А 4. Последствием кислотных осадков является: 1) изменение состава почвы; 2) возникновение химических аварий; 3) повышение кислотности, почвы.
- А 3. Наиболее удобной обувью в походе являются: 1) туфли; 2) полуботинки; 3) кеды.
- А 2. Допускается ли купание ребят ночью: 1) не допускается; 2) допускается в сумерки; 3) допускается, если водоём ограждён осветительными сигнальными буями.
- А 1. Основной зоной опасности в метро является: 1) вход в метро; 2) эскалатор; 3) выход из метро.
- Определите, кто изображен на фото.
- По какой статье осужден Иван Денисович?
- В каком году Иван Денисович попадает на войну?
- Откуда родом Иван Денисович?
- У Ивана Денисовича есть:
- Какую профессию Иван Денисович осваивает в тюрьме?
- Какой номер носит осужденный Иван Денисович?
- Что всегда носит с собой в валенке Иван Денисович?
- Сколько лет Иван Денисович уже отсидел в тюрьме на момент повествования в рассказе?
- Какое здание достраивает бригада Ивана Денисовича?
- Назовите фамилию Ивана Денисовича?
- 10. Выпишите номер предложения, соответствующего схеме: Сущ., ПО/ и /ПО
- 9. Из предложений 8–10 выпишите причастия. Напишите глаголы, от которых они образованы.
- 8. Распределите номера предложений в зависимости от того, причастие или причастный оборот содержится в указанных предложениях.
- 7. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова.
- 6. По предложению 10 напишите действительное причастие прошедшего времени.
- 5. Верно ли утверждение: «В предложении 10 содержится причастный оборот «столкнувшись с подобной ситуацией»? Почему?
- 4. В предложениях 8 выпишите причастные обороты с определяемыми словами, разнесите их части по колонкам таблицы.
- 3. Верно ли утверждение: «В предложении 9 содержатся причастный оборот»? Почему?
- 2. Верно ли утверждение: «В предложении 7 есть действительное причастие прошедшего времени»? Почему?
- 1. Из предложений 1–5 выпишите причастия, распределив их по колонкам таблицы.
- Задание 1. Тема 1. Причастие. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки. Расставьте знаки препинания.
- 44. Что называют "террористическим актом"?
- 43. Как остановить кровотечение при ранении артерии?
- 42. Верховным главнокомандующим Вооруженными Силами Российской Федерации является:
- 41.К чрезвычайным ситуациям техногенного характера относится:
- Какие углы треугольника АВС равны?
- 7. Соотнесите ведущий тип восприятия и его характеристику.
- 9. Alphabetical order
- 1. A, an, some
- г) 1\( \frac{2}{13} \) : (-\(\frac{7}{39}\))
- B) -4\( \frac{1}{7} \) \(\cdot\) (-\(\frac{12}{29}\))
- 6) -\( \frac{6}{7} \) - \( \frac{5}{21} \)
- 17. Какая эра является самой древней в истории развития жизни на Земле? 1) Палеозойская 2) Мезозойская 3) Кайнозойская 4) Архейская
- 16. Какое животное относится к отряду Приматы? 1) Белка 2) Ленивец 3) Дельфин 4) Шимпанзе
- 15. Какая особенность черепа млекопитающих связана с крупными размерами головного мозга? 1) Наличие рогов 2) Крупная мозговая коробка 3) Сросшиеся челюсти 4) Отсутствие скуловых дуг
- 13. Какое земноводное во взрослом состоянии сохраняет хвост? 1) Чесночница 2) Серая жаба 3) Остромордая лягушка 4) Обыкновенный тритон
- 12. Какая группа рыб не имеет плавательного пузыря, а скелет состоит из хряща? 1) Хрящевые рыбы 2) Кистепёрые рыбы 3) Двоякодышащие рыбы 4) Костные рыбы
- 11. Какой тип развития насекомых включает стадию куколки? 1) Развитие с неполным превращением 2) Развитие с полным превращением 3) Прямое развитие 4) Развитие линьки
- 10. Сколько пар ходильных ног у паукообразных? 1) Три пары 2) Четыре пары 3) Пять пар 4) Шесть пар
- 8. Какая особенность характерна для всех кишечнополостных? 1) Двусторонняя симметрия 2) Наличие кровеносной системы 3) Наличие стрекательных клеток 4) Замкнутая пищеварительная система
- 5. Какие органы дыхания характерны для майского жука? 1) Жабры 2) Трахеи 3) Легкие 4) Кожа
- 1. Кого считают основателем науки зоология, впервые обобщившим знания о животных в труде «История животных»? 1) Аристотель 2) Карл Линней 3) Леонардо да Винчи 4) Антони ван Левенгук
- Задания 16, 17 выполняются с использованием приведенного ниже текста. Школьники из нескольких населенных пунктов России обменялись данными, полученными на местных метеостанциях 5 февраля. Собранные ими данные представлены в следующей таблице. Учащиеся проанализировали собранные данные с целью выявления зависимостей между полученными характеристиками. У всех учащихся выводы получились разные. Кто из учащихся сделал верный вывод на основе представленных данных? Название пункта Географические координаты Продолжительность дня Высота Солнца над горизонтом в полдень Среднесуточная температура воздуха, °С A 51° с. ш. 39° в. д. 9 ч. 24 мин. 22,5° -1 Б 55° с. ш. 49° в. д. 8 ч. 57 мин. 18,6° -3 B 58° с. ш. 50° в. д. 8 ч. 33 мин. 15,6° -2 Г 59° с. ш. 39° в. д. 8 ч. 27 мин. 14,9° -6 Ответ: «При движении с востока на запад уменьшается высота Солнца над горизонтом». Ответ: «При движении с юга на север увеличивается продолжительность дня». Ответ: «Температура воздуха понижается при движении с запада на восток». Ответ: «При движении с севера на юг увеличивается высота Солнца над горизонтом».
- 16) y=6x-7 X=0, y=6*0-7=-7 (0;-7) - первая точка X=1; y=6*1-7=-1 (1;-1) - вторая точка 4 = -49 49
- Как называются стороны равнобедренного треугольника?
- Витя прочитал 56 страниц, что составило 7/12 книги. Сколько страниц в книге?
- Решите уравнение: а) y - 2/5 = 2/5; б) 6x + 3,8 = 20,6
- 4. Основание прямой призмы — прямоугольный треугольник с катетами 15 см и 20 см. Большая боковая грань и основание призмы равновелики. Найдите площадь полной и боковой поверхности призмы.
- 3. Верно ли утверждение, что все прямые, перпендикулярные к данной плоскости и пересекающие данную прямую, лежат в одной плоскости? Поясните.
- 2. Сложение и вычитание векторов. Сумма нескольких векторов. Умножение вектора на число. Поясните правила на чертеже прямоугольного параллелепипеда.
- 1. Перпендикулярные прямые в пространстве. Параллельные прямые, перпендикулярные к плоскости.
- Верно ли Миша выполнил этап разбора? Густые облака похожи на пушистых барашков. В предложении является определением.
- Спишите пословицы, вставляя, где нужно, мягкий знак. Подчеркните буквосочетания -тся и -ться.
- Запишите глаголы в неопределённой форме.
- Заполните пропуски в предложениях, вставляя нужные буквы.
- Радиус окружности равен 35 см. Найдите длину данной окружности. При вычислениях округляйте число π до 3,14.
- Углы В и С треугольника АВС равны соответственно 63° и 87°, Найдите ВС, если радиус окружности, описанной около треугольника АВС, равен 11.
- Какие из следующих утверждений верны? 1) Все высоты равностороннего треугольники равны. 2) Существуют три прямые, которые проходят через одну точку. 3) Если диагонали параллелограмма равны, то он является ромбом. В ответ запишите помера выбранных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- Касательные в точках А и В к окружности с центром О пересекаются под углом 2°. Найдите угол АВО. Ответ дайте в градусах.
- написать сочинение-рассуждение по теме: "Правда ли, что весна-лучшее время года?"
- Вставить пропущенные буквы и знаки препинания.
- Вариант II 1. Телеграфный столб, лежащий на земле, установили вертикально. Совершена ли при этом работа? 2. Турист в одном случае прошел 500м, а в другом – проехал на велосипеде такое же расстояние. Одинаковые ли мощности он развивал? 3. Перечислите известные вам простые механизмы. Приведите примеры их использования.
- Вариант I 1. Совершает ли ученик механическую работу, опускаясь на лифте с верхнего этажа здания на первый? 2. Первый раз мальчик вбежал по лестнице на третий этаж школы за 30с, а второй раз – за 20с. Одинаковую ли мощность он развивал при этом? 3. Какой из блоков (подвижный или неподвижный) дает выигрыш в силе? Во сколько раз?
- В3. Два резистора с сопротивлениями R₁ = 6 Ом и R₂ = 18 Ом, соединенные параллельно друг с другом, подключены к источнику с ЭДС 9 В и внутренним сопротивлением r = 2 Ом. Какая мощность выделится на внутреннем сопротивлении r источника ЭДС?
- По характеру столкновения национальные экономические интересы бывают: Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Какая из сторон называется основанием?
- 13. Почему в Исландии много действующих вулканов?
- 12. Почему в Лондоне более тепло и влажно, чем в Тюмени? (назовите не менее двух причин)
- 11. Выберите 3 правильных утверждения: А) В южной части Евразии находится экваториальный пояс. Б) Столицей Индонезии является город Нью-Дели. В) Вдоль западного побережья Северной Америки простилаются Кордильеры. Г) Самая низкая точка Евразии – это впадина Гхор (-427 м). Д) Река Юкон в Северной Америке впадает в Атлантический океан. Е) Самая многонаселённая страна в мире это Китай.
- 10. Эта река Северной Америки известна своим Большим каньоном. 1) Миссисипи 2) Маккензи 3) Юкон 4) Колорадо
- 9. Это плоскогорье занимает значительную часть Центральной Сибири. 1) Декан 2) Среднесибирское 3) Тибетское 4) Иранское
- 8. Это самое крупное озеро из Великих озёр Северной Америки. 1) Верхнее 2) Гурон 3) Мичиган 4) Эри
- 7. Самая длинная река в Европе. 1) Днепр 2) Дунай 3) Волга 4) Дон
- 6. Самый высокий действующий вулкан Северной Америки. 1) Орисаба 2) Попокетепетль 3) Ключевская Сопка 4) Везувий
- 5. Эта вершина является высочайшей точкой Евразии. 1) г. Мак-Кинли 2) г. Эверест 3) г. Эльбрус 4) г. Монблан
- 4. Горная система, которая отделяет Европу от Азии. 1) Кавказ 2) Гималаи 3) Анды 4) Уральские горы
- 3. Самый большой полуостров в мире. 1) Калифорния 2) Аравийский 3) Лабрадор 4) Аляска
- 2. Этот пролив разделяет Евразию и Северную Америку. 1) Берингов 2) Баб-эль-Мандебский 3) Гибралтарский 4) Ла-Манш
- 1. Самый большой по площади остров на Земле, принадлежащий Дании. 1) Мадагаскар 2) Великобритания 3) Гренландия 4) Ирландия
- Известно, что дождевой червь — животное с широким ареалом, в результате своей жизнедеятельности способствует улучшению структуры почвы, гермафродит. Используя эти сведения, выберите из приведённого ниже списка три утверждения, относящиеся к описанию данных признаков этого животного. Запишите в таблицу цифры, соответствующие выбранным ответам. 1) Дождевые черви обитают на всех континентах, кроме Антарктиды. 2) Каждая особь дождевого червя имеет и мужскую, и женскую половые системы. 3) Размножаются дождевые черви половым путём, используя перекрёстное оплодотворение. 4) Через 2–4 недели из отложенного кокона появляется потомство. 5) Дождевые черви создают норки в земле, способствуя её аэрации, увлажнению, перемешиванию. 6) Впервые значение дождевых червей в процессе почвообразования отметил Дарвин в 1882 году. Ответ: Между структурами клетки и процессами, указанными в столбцах при таблицы, имеется определённая связь.
- Задание 1. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки. Расставьте знаки препинания.
- –0.5(4b – 3) – (2.5 – 3b)
- –(1.5 – 4a) + (6a – 9)
- 2.4x – 3(0.8x – 1.5)
- Задача 5. К какому виду относятся налоги, которые включаются в цену товаров и услуг у продавца товаров и выплачиваются им в казну?
- 2. Если треугольник равносторонний, то:
- 7. Какому из данных промежутков принадлежит число 3/7?
- 6. Найдите значение выражения (2·10³)² · (12·10⁻³).
- написать сочинение на тему "Если бы я был президентом, какие налоги я бы ввел" Привести 3 примера
- Выполни действия. a) 2\(\frac{4}{9}\) - 3\(\frac{5}{6}\) = б) -\(\frac{6}{7}\) - \(\frac{5}{21}\) = в) -4\(\frac{1}{7}\) \(\cdot\) \(-\frac{12}{29}\) = г) 1\(\frac{2}{13}\) : \(-\frac{7}{39}\) =
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.