База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 7. Какое полезное ископаемое испол ления посуды?
- 4. Туристы в первый день прошли 16 % всего пути, во второй день проплыли по реке на плоту всего пути. Какой путь проделали туристы во второй день, если в первый они прошли 18 км?
- 4 Fill in the gaps with on, off, into or in.
- 3 Open the brackets to make up sentences with the passive voice in the present or past simple.
- Муха ползает по поверхности куба вдоль красной линии от точки А к точке В. Определи длину проделанной мухой дороги, если площадь грани куба равна 4 квадратным единицам измерения.
- 5 b) Write a similar dialogue.
- 5 a) Put the verbs in the correct tense.
- 4. Put the verbs in brackets into the past simple.
- 3. Write the past simple of the verbs below.
- 2. Fill in: had, did, didn't or could.
- 1. Fill in: ruled, attended, worked, hunted, transported, played.
- Based on the image, fill in the missing information in the table. The table appears to relate to speed, distance, and time, possibly for a boat or other vessel.
- Запиши десятичные дроби в процентах:
- 5. Найдите три числа, если известно, что первое число относится ко второму как 7 : 9, второе к третьему — как 3 : 5, а разность третьего и первого числа равна 3,2.
- 4. Длина и ширина стоянки для велосипедов прямоугольной формы пропорциональны числам 9 и 7 соответственно. Найдите площадь этой стоянки, если известно, что ее периметр равен 28,8 м.
- 3. Решите задачу составлением пропорции, используя схему. Для перевозки мебели требуется 12 автомобилей грузоподъемностью 5 т. Сколько потребуется автомобилей грузоподъемностью 4 т, чтобы перевезти эту же мебель?
- 2. Разделите число 32 на части, пропорциональные числам 1, 3 и 4.
- 1. В схеме зависимость между величинами m и n обозначена стрелками. Укажите, какая из пропорций соответствует данной схеме: a) 10:6=y:3; б) 10:6=3:y.
- Картина линий магнитного поля прямого проводника с током представлена на рисунке 1. Установи направление тока в проводнике.
- б) решения неравенства 4x² – x³ < 0.
- 2. Запиши название твёрдого слоя, покрывающего тело изображённого на рисунке животного. Какое значение имеет этот наружный слой?
- 1. Установи соответствие между частями тела майского жука, обозначенными на рисунке буквами А — Д, и их названиями. Список названий: 1) крылья; 2) усик; 3) брюшко; 4) грудь; 5) глаз; 6) нога.
- Постройте чертеж фигуры, заданной координатами вершин: (–6, 0), (–5, 2), (–3, 2), (–2, 0), (–3, –2), (–5, –2), (–6, 0).
- 415 : x = 29
- x : 11 = 2.033
- Внешняя политика России в XVIII в.
- Точки А, В и С лежат на окружности с центром О, ∠BAC – вписанный угол. Про градусные меры дуг известно, что UAB:UBC:UAC=3:1:2. Найдите ∠ABC. Ответ дайте в градусах.
- 7: \(\frac{13}{24}\): \(1\frac{1}{48}\) \(\cdot\) \(2\frac{1}{4}\) =
- Укажите предложение без пунктуационной ошибки при оформлении прямой речи.
- Выбери кадр для предложения "They wake up."
- Решите задачу: Найти периметр и площадь прямоугольника со сторонами 5 см и 8 см.
- Составьте текст из предложений. Озаглавьте. Спишите. В предложении подчеркните грамматическую основу.
- 2. С помощью книги «Энциклопедия путешествий. Страны мира» определите по фотографиям объекты Всемирного наследия. Узнайте, в каких странах они находятся, чем интересны.
- 2. Преобразуй. 1 м = ____ см 4 м = ____ дм 20 см = ____ дм 40 мм = ____ см 56 см = ____ д 36 мм = ____ с 1 см 3 мм = ____ 7 дм 3 см = ____
- 1. Сравни. 36 см ... 4 дм 1 дм ... 100 мм 5 дм ... 1 м 23 мм ... 2 см 1 см 8 мм ... 20 3 м 2 дм ... 32 1 м ... 99 см 7 м ... 9 дм
- 30. Прочитайте. ко звёзды г..рят, кр..млёвском саду вес..ный с..лдат У всех на в..лу
- 279. На форзацах учебника (4 класс, части 1 и 2) даны орфограммы, которые вы изучили. Выберите любую орфограмму, подберите слова, в которых встречается эта орфограмма. Составьте сообщение на тему «Что надо знать, чтобы правильно написать слова с данной орфограммой».
- Выберите один из нескольких вариантов Решите задачу. На грузовик кладут 200 тонких досок, толстых досок — на 50 меньше. На склад доставлено 3 грузовика с тонкими досками и 2 грузовика с толстыми досками. Сколько всего досок доставлено на склад?
- Вставьте at/on/in.
- Из четырёх деревянных досок длиной 90 см, шириной 55 см и толщиной 8 см склеили брусок, как показано на рисунке. Найдите объём этого бруска в кубических сантиметрах.
- 2) При делении одного и того же двузначного числа на 13 и на 14 получаются одинаковые частные, но при делении на 13 получается остаток 4, а при делении на 14 — остаток 4. Какое число делили?
- 1) При делении одного и того же числа на 5 получаются одинаковые частные, но при делении на 9 получается остаток 4, а при делении на 5 получается остаток 4. Какое число делили?
- Начерти ломаную из трех звеньев так, чтобы её длина была равна 12 см, а второе звено было на столько же сантиметров длиннее первого и на столько же сантиметров короче третьего.
- Садовник рассадил 90 луковиц тюльпанов на 3 клумбы: большую, среднюю и маленькую. На среднюю клумбу он посадил в 2 раза больше луковиц, чем на маленькую, а на большую — столько же, сколько на маленькую и среднюю вместе. Сколько луковиц тюльпанов на каждой клумбе?
- 36.22. Найдите все натуральные значения n, при которых значение выражения является целым числом:
- 36.21. Известно, что \( \frac{a}{b} = -2 \). Найдите значение выражения:
- Переведи проценты в десятичную дробь: 1,8% = ?
- 5. Самое глубокое озеро России:
- 4. В каком веке был выведен на орбиту первый искусственный спутник Земли (1957 год)?
- 3. Какая природная зона описана в тексте? Солнце никогда не поднимается высоко над горизонтом, из растительности на камнях встречаются лишайники, животные питаются рыбой.
- 2. Название какой науки в переводе с греческого языка означает «землеописание»?
- The user wants me to analyze the content of the image. The image contains text in Russian about Australian animals. I need to extract the text and present it as a JSON object.
- II вариант а) (7 - 2 вертикальных углов равен 40°. Чему равен 0° В.180° Г. невозможно вычислить правильные утверждения: льника равны, если в этих треугольниках оне и по двум прилежащим к ним углам. етственные углы равны, то две прямые а соответственных углов равна 180°, то две ельны.
- Пока молоды, сильны, бодры, не уставайте делать добро!
- Кто слишком много думает о том, чтобы делать добро, тому не хватает времени быть добрым.
- Тот, кто делает добро другим, сам от этого вкушает радость.
- Добро — не наука, оно действие.
- Зло исцеляют противоположным.
- Закончите своё сочинение напутствием себе.
- Соотнеси вопросы и ответы на них.
- Вставь предлоги из рамки, если это необходимо, чтобы закончить предложения.
- 2. Put the words in the logical order.
- 1. Translate into Russian.
- 1. Найди % от числа: 23% от 260 79% от 490 36% от 5406 57% от 23576 12% от 15679 2. Найди часть от числа: 2/5 от 75 3/16 от 320 3/4 от 160 7/8 от 160 5/9 от 360 2/4 от 490 2.75 / 1
- Назови наибольшее целое число, принадлежащее промежутку: (-7; 4).
- 3. Реши уравнения и выполни проверку. 72 : x = 500 - 494 y * 7 = 2630 - 2000
- 2. Заполни пропуски: 6 см² 44 мм² = ... мм² 8 дм² 58 см² = ... см² 80 км² 520 м² = ... м²
- 1. Вычисли: 280 * 300 = 14000 8970 * 50 = 44000 55600 * 70 = 3892000 48000 * 600 = 28800000
- Раскройте скобки, поставив глаголы в past simple.
- 15. Какой путь развития человечества, по мнению экологов, позволит избежать глобальной катастрофы? 1) Стратегия устойчивого развития с разумным природопользованием 2) Увеличение рождаемости для освоения новых территорий 3) Полное прекращение промышленного производства 4) Переселение людей на другие планеты
- 12. Какой гормон яичников отвечает за развитие вторичных половых признаков по женскому типу? 1) Тестостерон 2) Прогестерон 3) Окситоцин 4) Эстрадиол
- 8. В каком отделе кишечника открываются протоки поджелудочной железы и печени? 1. Ротовая полость 2) Двенадцатиперстная кишка 3) Толстый кишечник 4) Желудок
- 7. Какой процесс происходит при вдохе у человека? 1) Диафрагма расслабляется, рёбра опускаются 2) Давление в грудной полости становится выше атмосферного 3) Межреберные мышцы сокращаются, диафрагма уплощается 4) Голосовая щель закрывается
- 6. В каком сосуде кровь движется с максимальной скоростью и под самым высоким давлением? 1) Аорта 2) Полые вены 3) Капилляры 4) Лёгочная артерия
- 5. Какая группа крови является универсальным донором, так как её эритроциты не слипаются при переливании большинству людей? 1) I (0) 2) II (A) 3) III (B) 4) IV (AB)
- 4. Какое вещество придаёт костям твёрдость, а какое упругость? 1) Органические вещества — твёрдость, неорганические — упругость 2) Минеральные соли — твёрдость, коллаген — упругость 3) Коллаген — твёрдость, кальций — упругость 4) Вода — твёрдость, жиры — упругость
- 3. Какой отдел вегетативной нервной системы усиливает свою работу в состоянии стресса, повышая давление и учащая сердцебиение? 1) Соматический 2) Парасимпатический 3) Симпатический 4) Центральный
- 2. Какой органоид клетки отвечает за синтез АТФ (универсального источника энергии)? 1) Лизосома 2) Рибосома 3) Митохондрия 4) Эндоплазматическая сеть
- 1. Какая наука изучает влияние условий жизни и труда на здоровье человека и разрабатывает меры профилактики заболеваний? 1) Анатомия 2) Психология 3) Медицина 4) Гигиена
- 5. Из города одновременно в противоположных направлениях выехали два автобуса. Скорость одного из них 50,5 км/ч, скорость другого на 4,2 км/ч больше. На каком расстоянии окажутся автобусы через 1,5 часа?
- Найдите в предложенном тексте замаскированные ошибки и подчеркните их.
- 5. Металлическую трубу длиной 20 м разрезали на несколько частей. Какова длина трубы? Выбери ответ: ответ: 5 м; б) 15 м; в) 12 м; г) 14 м
- 4. Расположите дроби в порядке убывания: 7/8; 6/7; 7/6; 7/12.
- 3. Выберите дроби, которые можно привести к знаменателю 42: a) 1/3; б) 2/9; в) 1/7; г) 5/12.
- 2. Замените х таким числом, чтобы верно: a) 3; б) 7; в) 1; г) 2.
- Что из перечисленного относится к искусственным источникам света?
- 36.31. Докажите, что значение выражения 999 \(\u\)0007 1001 \(\u\)0007 1002 + 1001 \(\u\)0007 1003 является кубом натурального числа.
- 36.30. Виктор и Галина ехали в одном поезде. Виктор ехал в седьмом вагоне от головы поезда, а Галина в восемнадцатом вагоне от хвоста поезда. Однако они ехали в одном вагоне. Сколько вагонов в поезде?
- 36.29. Докажите, что выражение (а + 4)(а - 8) + 4(а^2 + 9) при всех значениях а принимает неотрицательные значения.
- 36.28. Из двух сёл, расстояние между которыми 9 км, одновременно навстречу друг другу выехали два велосипедиста и встретились через 20 мин. Если бы велосипедисты ехали в одном направлении, то один из них догнал бы другого через 3 ч. Найдите скорость каждого велосипедиста.
- 36.27. Числа a, b и c таковы, что значения выражений a + b + c и al + bc + ac также являются целыми числами. Докажите, что значение выражения a² + b² + c² / a + b + c также является целым числом.
- 36.26. Докажите, что при любом натуральном значении n значение дроби является целым числом: 1) n^3 - 2n + 1 / n^2 + n - 1 2) n^3 - 4n - 3 / n^2 - n - 3
- 36.25. При каких целых значениях n значение дроби является целым числом: 1) 2n^2 + 7n - 4 / n + 3 2) 4n^2 - 11n + 23 / n - 2
- 36.24. Докажите, что при любом натуральном значении n значение дроби не является целым числом: 1) n^2 + n + 1 / n^2 + 1 2) n^3 - 2n^2 + n - 1 / n^2 - n - 1
- С двух яблонь собрали по 20 кг яблок, а с 4 яблонь — по 10 кг. Сколько всего килограммов яблок собрали?
- 10. Определите знак выражения 2/9 x₁ - x₂, где x₁, x₂ — корни уравнения (5 - 2√6)x² - 10x + 9(5 + 2√6) = 0 и x₁ > x₂.
- 9. Окружности с радиусами 9 см и 16 см касаются внешним образом. Найдите отрезок общей внешней касательной, заключенный между точками касания.
- 8. Двое сотрудников по озеленению Национального историко-культурного музея-заповедника «Несвиж» могут выполнить уборку части парка за 12 дней. За сколько дней, работая отдельно, выполнит эту работу первый сотрудник, если он за два дня выполняет такую же часть работы, какую второй выполняет за три дня?
- 7. В арифметической прогрессии третий и десятый члены соответственно равны 12 и 2. Чему равна сумма второго и одиннадцатого членов этой прогрессии?
- 8. Какое растение не является луговым?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.