База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 8. Зародыш семени состоит из: а) корешка, стебелька и эндосперма; б) корешка, стебелька и семядолей; в) корешка, стебелька, почечки и эндосперма; г) корешка, стебелька, почечки и семядолей.
- 5. Какой цифрой на рисунке 1 обозначен эндосперм в семени пшеницы? a) 2; б) 3; в) 4; г) 5.
- Обведи, составь слова по образцу.
- Прочитайте текст и выполните задания 10–13. (1)Русый голубоглазый сын инженера Борина, комсомолец Мишка Борин, учился в университете и в этом году перешёл на второй курс. (2)Ещё когда он оканчивал среднюю школу, его товарищи много спорили о выборе профессии. «(3)Кем ты будешь?» — спрашивали они друг друга. (4)Почти все мечтали стать инженерами и лётчиками, а кто-то — геологом, врачом, педагогом. (5)У Мишки Борина и не спрашивали: его судьба всем казалась ясной. (6)Сын известного радиоинженера, изобретателя, конечно, должен стать радиоинженером. (7)И Мишка Борин сильно удивил не только товарищей, но и отца, неожиданно объявив, что он
- 8. Раскройте скобки и напишите словосочетание «день рождения» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Маша, не забудь поздравить бабушку с (день рождения).
- 2. Перевести одни единицы площади в другие: а) 9 м²=...см² б) 14 га = ... м²
- 1. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см изображена фигура. Найти её площад квадратных сантиметрах.
- 7. Сойлемді аяқтаңыз: а) Какистандағы коптеген ғылыми ұйымдардын үйлестірушісі 6) Биология пылымдары саласы бойынша каркынды зерттеулер олар в) Қазакстан Республикасы Ұлттық биотехнология орталыгынын казакстандык галымдары отанды препараттар жасады неге карсы
- 11. В саду собрали 7600 кг фруктов. Из них 5/11 всего урожая составляют яблоки. Сколько килограммов яблок собрали в саду?
- 5. Дан числовой ряд: 1; 7; 3; 8; 7; 12; 22; 7; 11; 22; 7,8. Найдите среднее арифметическое, размах и моду.
- 4. Магазин продает 8 видов хлеба по следующим ценам: 60, 75, 80, 85, 90, 100, 110, 120. Найдите разность среднего арифметического и медианы этого набора.
- 2. Провели несколько измерений случайной величины: 6; 18; 17; 14; 4; 22. Найдите медиану этого набора чисел.
- 1. Провели несколько измерений случайной величины: 2,5; 2,2; 2; 2,4; 2,9; 1,8. Найдите среднее арифметическое этого набора чисел.
- 6. Настя пронумеровала все страницы в своём блокноте, начиная с первой, и при этом написала 111 цифр. Сколько страниц в Настином блокноте? Запиши решение и ответ.
- Если на некотором отраслевом рынке индекс Герфиндаля-Хиршмана равен 900, и фирмы XXX и YYY решили объединиться в единый холдинг, то в этом случае ...
- в) выполните деление с остатком и сделайте проверку:
- 2. Вычислите объёмы кубов если известно, что их рёбра 5 см., \( \frac{4}{5} \) см.
- 1. Вычислите объём прямоугольного параллелепипеда.
- О чём меня заставил задуматься образ Чичикова? (Тема-размышление: герой-приобретатель, который вызывает и усмешку, и тревогу)
- 12. Замените просторечное слово «здорово» в предложении 19 стилистически нейтральным синонимом (синонимичным выражением). Запишите этот синоним.
- 9. Замените словосочетание «жестяная коробка», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.
- 8. Раскройте скобки и запишите слово «сберечь» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- 1. Какое явление языка описывается в тексте? Выберите один вариант.
- 10. Что стало общим сводом законов в Монгольской империи? А. Русская Правда Б. Великая Яса В. Судебник Г. Устав
- 9. Как звали монгольского вождя, который в 1206 году был провозглашён Чингисханом? А. Батый Б. Субедей В. Темучин (Тэмуджин) Г. Угедей
- 8. Как назывался объезд князем подвластных земель для сбора дани и суда А. Барщина Б. Удел В. Посадничество Г. Полюдье
- 7. Какой год считается датой образования государства Русь? A. 476 Б. 862 B. 988 Γ. 1036
- 6. Как назывался путь, соединявший Балтику с Чёрным морем и Константинополем? А. «Из варяг в греки» Б. Шёлковый путь В. Янтарный путь Г. Соляной путь
- 5. Бог грома и молнии у славян. А. Велес Б. Дажьбог В. Мокошь Г. Перун
- 4. Как называлась община у восточных славян? А. Дума Б. Вервь (мир)
- 3. Что из перечисленного относится к занятиям восточных славян? А. Разведение лошадей Б. Гончарное ремесло В. Сбор мёда диких пчёл Г. Добыча железной руды
- Прочти утверждение ниже. Определи, было ли это до реформ Солона или стало после. (Выбери правильный ответ из выпадающего списка.) Бедняки выбрасывают со своих полей долговые камни.
- Определи жанр прочитанного текста (1 балл)
- 5. Выпиши из текста олицетворение («оживление») (2 балла)
- 4. Выпиши из текста сравнение. (2 балла)
- 3. Напиши недостающие заголовки в план текста. (3 балла)
- Какие листья у клёна? Выпиши из текста три слова. (1 балл)
- Какие семена у клёна? Выпиши слово из текста. (1 балл)
- Вставь слова в предложения, используя текст. (3 балла)
- 1. О чём этот текст? Напиши. (1 балл)
- 4. Вставить пропущенные буквы, подчеркнуть волнистой линией имена прилагательные.
- 3. Вставить пропущенные буквы, подчеркнуть имена существительные, выделить в них корень.
- 2. Изменить слова так, чтобы ударение падало на второй слог. Подчеркнуть в этих словах безударные гласные.
- 1. Записать свою фамилию и имя, подчеркнуть все согласные буквы.
- 7. She ______ (hate / work) at the...
- 6. ______ (you / like / watch) films or ______ (enjoy / read) books more?
- 5. Tessa ______ (enjoy / travel) to other countries and ______ (like / make) new friends.
- 4. ______ (you / mind / open) the window? It's very hot in here.
- 3. I ______ (like / play) football, but I ______ (love / watch) it.
- 2. ______ (you / like / read) adventure books?
- 1. My mother ______ (not / enjoy / drive), but she ______ (love / cycle).
- Вопрос 7 К полуподвижным соединениям костей относится Варианты ответов • соединения костей черепа • соединения позвонков • соединения плечевой кости с лучевой и локтевой костями • соединения ребер с нижнеи
- Вопрос 6 Установите соответствие между названием кости и её типом. 1. Длинные кости 2. Короткие кости 3. Плоские кости Варианты ответов • Фаланги пальцев • Лопатка • Лучевая кость • Большая берцовая кость
- 2. В течение четверти школьник получил по истории 10 отметок: 4, 3, 2, 4, 4, 4, 2, 3, 3, 3. а) Какую отметку он получит в четверти, если отметка выставляется как среднее арифметическое с округлением по обычным правилам? б) До конца четверти осталась неделя, и школьник решил получить столько пятёрок, сколько нужно, чтобы получить четвёрку в четверти. Сколько пятёрок ему нужно?
- Какой художественный прием называется, когда неживое наделяется человеческими качествами?
- национально-освободительную борьбу против поляков»? Укажите порядковый номер этого факта в списке. 1. Ливонская война 2. Переяславская Рада 3. Осада Смоленска войсками Сигизмунда III Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения. 7. Тип 7 № 2192 Укажите время с точностью до половины века, когда в России завершился период Смутного времени. Укажите одно любое событие (процесс) из истории зарубежных стран, относящееся к той же половине века. Не следует указывать событие (процесс) из истории международных отношений, одной из сторон которых была Россия. Время с точностью до половины века: Событие из истории зарубежных стран: 8. Тип 8 № 162 Ознакомьтесь с приведённым перечнем и изображениями памятников культуры и выполните задания 6, 7. 1) Домострой 2) Великие Четьи-Минеи 3) N 4) Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVII в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. 9. Тип 9 № 151
- 15. Выберите из предложенных вариантов рекомендации, которые отнесены к способам улучшения памяти.
- 14. Установите соответствие между видами памяти и конкретными примерами их проявления.
- 13. Вставьте верный биологический термин.
- 12. Что происходит в организме человека при воспоминании о ситуации, когда-то вызвавшей страх (например, укус собаки)?
- 11. Можно ли тренировать процессы памяти и мышления?
- 10. Что такое эмоциональная память?
- Тестирование (Батраков Семён Алексеевич) Вопрос 21 из 45. РД 03-495-02 Какими документами оформляются результаты дополнительной аттестации сварщика? Только протоколом аттестации в 2-х экземплярах. Протоколом аттестации в 2-х экземплярах и вкладышем к аттестационному удостоверению. Протоколом аттестации в 2-х экземплярах и аттестационным удостоверением. вернуться к предыдущему вопросу
- 8. Упростите выражение -3х+7y+13x-7y-3 и найдите его значение при х= -3 у= -15,01
- 6. Выполните действия: -4,1-\(15 \frac{3}{11}+ \frac{8}{25} : 0,4\)
- 12. К паразитическим инфузориям относится: а) бурсария; б) лямблия; в) балантидий; г) дизентерийная амеба.
- 11. К типу инфузорий относятся: а) амебы; б) эвглены; в) балантидии; г) лямблии.
- 10. Самыми древними из одноклеточных животных считают: а) саркодовых; б) жгутиковых; в) инфузорий; г) споровиков.
- 9. В состоянии цисты простейшие не только сохраняются при не-благоприятных условиях, но и: а) растут и развиваются; б) увеличивают свою численность путем деления; в) расселяются при помощи ветра и птиц; г) становятся более жизнеспособными после вы-хода из нее.
- 8. В ответ на действия химических раздражителей инфузория ту-фелька передвигается: а) только в сторону раздражителя; б) в противоположную сторону от раздражителя; в) избирательно, в зависимости от действующе-го химического раздражителя; г) в любую сторону, не реагируя на раздражитель.
- 7. Хищный образ жизни из названных одноклеточных животных ведет. а) амеба обыкновенная; б) инфузория туфелька; в) малярийный паразит; г) лямблия.
- 6. Непереваренные остатки пищи у амеб удаляются через а) любое место поверхности тела; б) специальное место — порошицу: в) сократительные вакуоли; г) ложноножки.
- 5. При поступлении пищи в цитоплазму пищеварительные вакуо-ли образуются: а) у всех простейших; б) только у инфузорий; в) у всех простейших, кроме паразитических; г) у всех простейших, кроме питающихся ра-створами питательных веществ.
- 4. При помощи жгутиков из названных организмов передвигается: а) инфузория балантидий; б) лямблия; в) малярийный паразит; г) амеба дизентерийная.
- 3. Наиболее простое строение из названных простейших имеет: а) амеба; б) малярийный паразит; в) инфузория туфелька; г) инфузория балантидий.
- 2. Простейшие живут: а) только в пресных водоемах; б) только в морских водоемах; в) только в почве; г) в водоемах, почве, в органах растений и жи-вотных.
- 1. В настоящее время науке известно: а) 100 тыс. видов простейших; б) более 30 тыс. видов простейших; в) около 10 тыс. видов простейших; г) около 5 тыс. видов простейших.
- 3. Заповніть пропуски у тексті. 1. У 1242 році князь Олександр Невський здобув перемогу над німец Це століття, половина, чверть. 2. У 1169 році Андрій Боголюбський захопив та пограбував Київ. Lie століття, половина, ....чверть. ідність: «дата - подія».
- 2. Доповніть речення. 1. Дорадчий орган при великому князі в Московській державі називавс 2. Монголо-татарське ярмо в Північно-Східній Русі остаточно було пов правління
- Часть 1 A1. Сравните 3√7 и √63. 1). 3√7 > √63 2). 3√7= √63 3). 3√7<√63 4). Другой ответ. A2. По формуле F = ma найдите силу тяги F, если автомобиль массой m= 20 кг и а=500000м/с², где m – масса тела, а 1). 2106 2). 107 3). 108 4). 109 A3. Упростите выражение: 2,5√2 1). 11,25 2). 15/√2 3). 15√2/2 4). 7,5 A4. Выполните сложение дробей 15/7 + 5/7, если у≠7 1). 2 2). 20/7 3). -1 4). 1 A5. Соотнесите квадратные уравнения и их корни 1). x(x-7)=0 2). x²+12x-13=0 3). x²-10x+25=0 A) x₁=1, x₂=-13 Б) x=5 B) x₁ = 0, x₂ = 7 Ответ: A Б B A6. Саша прочитал книгу за 5 дней, а Илья эту же книгу прочитал за 7 дней. Сколько страниц в один день читал Илья, если Саша читал в один день на 12 страниц больше, чем Илья? Обозначив за х число страниц, которые читал в один день Илья, можно составить уравнение: 1). 7(x+12)=5x 2). 7x-5x=12 3). 5x+7x=12 4). 7x-5(x+12) Часть 2. B1. Укажите количество целых решений системы неравенств: { 3-21a < 0, [0,3-0,1a ≥ 0. B2. Найдите отрицательный корень уравнения 144-x² = 0 B3. Найдите значение выражения (x-2)² - (x-1)(x+1) + 6х при x=2,13. B4. Отрезок длиной 18 см разделили в отношении 2:4. Найдите длину большего отрезка (в см). B5. Упростите выражение (3c³d²)³ : (c²d)⁻¹, если d≠ 0. B6. Найдите сумму координат точки пересечения графиков функций y=3 и y = √x B7. Решите уравнение: 2x/5 + 3x+15/4 = 0
- 4. Между сторонами угла АОВ, равного 156°, проведены лучи ОС и ОМ так, что угол АОС на 32° меньше угла ВОС, а ОМ — биссектриса угла ВОС. Найдите величину угла СОМ. Ответ дайте в градусах.
- 3. В равнобедренном треугольнике АВС с основанием АВ угол С в 2 раза меньше угла А. Найдите величину внешнего угла при вершине В. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
- 2. Углы треугольника АВС относятся так: ∠A : ∠B : ∠C = 1 : 2 : 3. Биссектриса BM угла АВС равна 6. Найдите длину отрезка МС.
- О чём произведение Марка Твена? Как бы ты его озаглавил? Обсудите с другом.
- Какие детали убеждают тебя в том, что действие в произведении Твена происходило много лет назад и в другой стране? Что тебя удивило, заинтересовало? Почему?
- 1. Металлический брусок погрузили в жидкость один раз полностью, другой — наполовину. Одинаковая ли выталкивающая сила действует на брусок в этих случаях?
- 2. Какая требуется сила, чтобы удержать в воде мраморную плиту массой 1 т?
- 1. В какой воде и почему легче плавать: в морской или в речной?
- 8. Запишите выражение \(\frac{(x^{-2}+4xy)^2}{y^{-4}+4x^3y^{-3}} - 4x^{-1}y^5\) в виде несократимой дроби без степеней с отрицательными показателями.
- 7. Найди значение выражения \(\frac{5}{6} a^{-3} b^3 \cdot 30 a^3 b^{-4}\) при \(a = 127, b = \frac{1}{5}\)
- 6. Сократи дробь \(\frac{64^{n+1}}{4^{3n+2}}\)
- 5. Масса астероида Парфенопы равна 6150000000000000000 кг. Запиши массу Парфенопы (в тоннах) в стандартном виде.
- 4. Вычислите \(\frac{81^{-4} \cdot 9^4}{27^{-3} \cdot (-10)^{-2}}\)
- 3. Упростите выражение \(\frac{(5x^{-3}y)^{-3} \cdot 25x^2}{xy^{-4}}\)
- 2. Представьте в виде степени \(y^{-5}: y^8\)
- 1. Если число \(\frac{1}{32}\) представить в виде степени, то оно будет выглядеть: а) \(\frac{1}{25^5}\) б) \(\frac{1}{(-2)^5}\) в) \((-2)^5\) г) \(2^{-5}\)
- Рабочий лист по теме «Обобщение и систематизация знаний за курс химии 9 класса» учени(ка/цы)
- 12. В полностью заполненной бочке находится 142 кг бензина. Каков объём бочки? Ответ выразите в литрах
- 11. Автомобиль прошёл по асфальтированному шоссе 200 км за 2,5 часа, а затем по грунтовой дороге 80 км за 4,5 часа. Найдите среднюю скорость автомобиля за всё время движения. Ответ выразите в км/ч
- 10. Чему равна сила тяжести, действующая на тело массой 0,8 кг, находящееся на земле? Ответ выразите в ньютонах и округлите до целых чисел.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.