База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Начертите в тетради прямоугольный равнобедренный треугольник. Длина каждой из равных сторон — 4 см 6 мм.
- На диаграмме показана среднемесячная температура воздуха в Минске за каждый месяц 2003 года. По горизонтали указываются месяца, по вертикали — температу-ра в градусах Цельсия. Определите по диаграмме наи-большую среднемесячную температуру в 2003 году. Ответ дайте в градусах Цельсия.
- В магазине квас на разлив можно купить в бутылках, причём стоимость кваса в бутылке складывается из стоимости самой бутылки и кваса, налитого в неё. Цена бутылки не зависит от её объёма. Бутылка кваса объёмом 1 литр стоит 80 рублей, объёмом 2 литра — 142 рубля. Сколько рублей будет стоить бутылка кваса объёмом 1,5 литра?
- Найдите значение выражения \(0,21 : \frac{3}{8} + \frac{11}{25}\).
- В основании прямой призмы лежит прямоугольный треугольник, один из катетов которого равен 4, а гипотенуза равна \(\\sqrt{65}\\). Найдите объём призмы, если её высота равна 4.
- 5) найти наименьшее и наибольшее значения функции на отрезке.
- 4) Провести исследование функции: f(x) = 0,8x5 - 4x³, [-1; 2]
- 3) Напишите уравнение касательной к графику функции y=2x³-2x²+x-1 в точке с абсциссой х=3.
- №3. Найдите медиану ряда чисел: 5,2; 1,6; 2,4; 3,2; 4,3; 2.
- №2. Найдите минимум, максимум, размах ряда чисел: 1; 25; 17; 25; 14; 20; 25.
- Разгадайте анаграммы – переставьте буквы, чтобы получить термины из темы урока. Каждая анаграмма связана с основами мобильной робототехники. Подсказка: используйте текст для ориентира.
- №1. Рассмотрите ряд чисел: 25, 21, 33, 28, 22, 23, 32, 32, 24. Найдите моду
- На координатной плоскости постройте отрезок AB и прямую PK, если A(0;6), B(5; 1), P(-8; −1), K(4; 5). Запишите координаты точек пересечения прямой PK с построенным отрезком и осями координат.
- 3. Определите показания динамометра, прикрепленного к правому плечу рычага (рис. 2) на расстоянии 1, = 4,0 см от точки опоры, если к левому плечу длиной 1, = 12 см прикреплен груз массой m, = 100 г. Коэффициент g принять равным 10 Н/кг.
- 2. Listen and choose the answers to the questions. 1. What made the speaker change school? a) A conflict with his / her classmates. b) Moving house. c) Ambitious plans for the future. 2. What worries the speaker in his / her new school? a) Bullying at school. b) Transportation problems. c) Students' lack of ambition.
- 1. Listen to the speakers (A-D) and mark the statements as T (true) or F (false). 1. Speaker A always discusses his / her school problems with the family. 2. Speaker B has ideas for how to earn his / her pocket money. 3. Speaker C does not mind being dependent on his / her parents. 4. Speaker D is focused on his / her career.
- В магазин поступило 600 учебников. В первый день продали 2/5, а на следующий день 3/8 всего количества учебников. Сколько учебников осталось?
- 6. Найди периметр прямоугольника со сторонами 6 см и 3 см.
- 5. Устно реши задачи. Около каждой задачи запиши в кружок знак действия, с помощью которого она решается.
- 20. Как называлась система распределения должностей по знатности рода и службе предков?
- 19. Что установил Судебник 1497 года для крестьян?
- 18. Какое событие 1480 года считается концом ордынского владычества?
- 17. Что Иван III потребовал в 1477 году от Новгорода?
- 16. Что произошло с Русской православной церковью после отказа признать Флорентийскую унию?
- 15. Что было необычным в завещании Дмитрия Донского?
- 14. Кому Дмитрий Донской завещал московский престол и великое княжение Владимирское?
- 13. Кто такие баскаки?
- 12. Как называлось сражение 5 апреля 1242 года?
- 11. В каком году состоялась битва на реке Калке?
- 3. Предположите, что являлось продукцией некоторых промыслов,полнив в тетради таблицу. Проверьте себя с помощью Интернета и дополнительной литературы. Название промысла Рукавичный Кожевенный Бондарный Валяльный Санный Тележный Картузный Продукция
- Read the information about an adventure holiday in Costa Rica. Match the paragraphs (1-8) with their correct headings (A-I). One heading does not match.
- 387. Два поезда вышли одновременно навстречу друг другу, и между ними было 85,32 км. Через 0,6 ч эти поезда встретились. Найдите скорость первого поезда, если скорость второго поезда была 85,32 км/ч.
- 386. В троллейбусном парке было 15 новых троллейбусов, что составляет \( \frac{3}{20} \) всех троллейбусов парка. Сколько троллейбусов составляет \( \frac{13}{20} \) всех троллейбусов парка.
- 385. Представьте число 9 \( \frac{3}{17} \) в виде неправильной дроби, а дробь \( \frac{168}{3} \) в виде смешанного числа.
- 384. Найдите значение выражения 5,7m + 2,8m – 4,2, если m = 6; m = 9.
- 5. Найди S прямоугольника, где ширина равна 5 дм, длина 18 дм. Результат вырази в метрах и сантиметрах.
- 4. Реши примеры в столбик. 183 x 4 245 x 3 114 x 7 177 x 3 149 x 5 285 x 3 257 x 3 124 x 6 364 x 2 187 x 4 296 x 5 218 x 4
- 3. Реши задачу. В клетке сидели 24 кролика. 1/4 часть кроликов были белого цвета, 1/3 - чёрного, а остальные - серые. Сколько серых кроликов сидели в клетке?
- 2. Сравни дроби. 5/6 и 5/7 4/5 и 4/8 2/7 и 2/8
- 10 He will _____ tomorrow.
- 9 What time is it? It's half _____ ten.
- 8 Polly and I are twins. _____ birthday is on 6th May.
- 7 Tom's a bad boy. He's _____.
- 6 John is in his room. He _____ computer.
- 5 Kate _____ shopping every morning.
- 4 I don't like _____ cheese.
- 3 We _____ swim in the swimming pool.
- 2 I don't like _____. I'm afraid of clowns.
- 1 Every year, Sam gets _____ computer game for her birthday.
- 2. Выполните действия. 5 070:78 12 502: 14 33 618: 431 52 488: 972
- 13. Катер брата называется «Мечта». Отправляясь на рыбалку, он сначала прошел 2 ч по течению реки Лушка, а потом 4 ч против течения этой же реки. Сколько километров проплыл катер за всю поездку? Данные, необходимые для решения задачи, приведены в таблице.
- 1. Изобразите два отрезка m и n, где m < n. При помощи циркуля и линейки постройте отрезок, равный: a) 2m + n; б) n - m; m + n
- Solve the following problems: a) Find the values of a, b, a+b, and a-b. b) Find the values of c, d, c*d, and c/d.
- fish, the. At, Mike, desk, his, sits, letter, and, his, writes. Day, go, pupils, school, every, to. Sunday, boys, every, play, the, football.
- В 2. Установите соответствие между признаками и семействами растений:
- 8. Найдите ∠A, ∠ABC.
- 7. Найдите ∠MCA.
- 6. Найдите CD.
- 5. Найдите CE, PC.
- 4. Найдите ∠B, ∠D.
- 3. Найдите ∠CBE.
- 2. Найдите AB.
- 1. Найдите BC.
- Тестирование (Батраков Семён Алексеевич) Вопрос 23 из 45. СП 42-002-2004 Какое минимальное число слоев при ручной дуговой сварке стыков труб с толщиной стенки более 6 мм?
- другие — окончанием. При выполнении этого задания рассматривай -ть как суффикс. Например: читать — корень чит- + суффикс -а- + суффикс -ть. 1. Схема выделенного слова: корень + суффикс. * Из города до нас дошли неожиданные вести * Через дорогу ребёнка нужно вести за руку 2. Схема выделенного слова: приставка + корень + нулевое окончание. * На заводе простой, так как нет нужных деталей * В пенале лежит ручка и простой карандаш
- Укажите, сколько раз будет выполнен цикл for i:=1 to 2 do a:=a+1;
- Найдите площадь поверхности многогранника, изображенного на рисунке (углы прямые).
- Два ребра прямоугольного параллелепипеда, исходящие из одной вершины, равны 4 и 2. Площадь поверхности параллелепипеда равна 192. Найдите третье ребро.
- В правильной треугольной пирамиде SABC P — середина ребра AB, S — вершина. Известно, что BC = 5, а SP = 6. Найдите площадь боковой поверхности пирамиды.
- В правильной шестиугольной призме ABCDEFA₁B₁C₁D₁E₁F₁ все ребра равны. Найдите расстояние между точками А и D₁.
- Постройте сечение параллелепипеда плоскостью, проходящей через точки M,N,P.
- 4. Какое из перечисленных имён лишнее? Подчеркни цветным карандашом. Александр Невский. Хан Батый. Дмитрий Донской. Иван Калита. Иван Третий. Как можно назвать людей, оставшихся в списке?
- Выводы 1) Какие сельскохозяйственные культуры наиболее распространены в вашем регионе? Почему? 2) Какие факторы влияют на их выращивание? 3) Есть ли в вашем регионе уникальные или редкие культуры? 4) Какие проблемы в сельском хозяйстве вашего региона вы заметили?
- 4x - 2,55 = -2x + 1,05
- 2. AB — диаметр окружности с центром в точке O, BC — хорда. Известно, что ∠AOC = 130°. Найдите градусные меры углов ∆AOC.
- Какие приспособления произошли во внешнем и внутреннем строении птиц в связи с полетом? (В ответе укажите не менее 4х приспособлений)
- 10. Решите уравнение ||х|-4|=6.
- 9. Отметьте на координатной плоскости точки Е(-2; 0) и F(1; −3). Проведите отрезок EF. Найдите координаты точки пересечения отрезка EF с осью ординат.
- 8. На первой полке стояло в 2 раза больше книг, чем на второй. После того как с первой полки взяли 1 книгу, а на вторую поставили 5 книг, на обеих полках книг стало поровну. Сколько книг стояло на второй полке первоначально?
- Задание 6. Творческое задание (по выбору ученика). Выберите одно из двух (ответ — 5–6 предложений): Вариант 1. Опиши, как ты будешь оформлять школьный проект в виде мультимедийной презентации: какие виды информации используешь и какими программами воспользуешься. Вариант 2. Представь, что ты готовишь рекламный баннер для сайта. Какие технологии графики ты применишь? Какой формат файла выберешь и почему?
- Задание 5. Заполни пропуски подходящими терминами: (пиксель, кодек, мультимедиа, сжатие, текст) 1. Самый маленький элемент растрового изображения называется ____ 2. Совокупность звука, изображения, текста и видео называют ____ 3. Процесс уменьшения размера файла без потери данных называется ____ 4. Для воспроизведения видео и аудио файлов используется специальный ____ 5. Документ Word содержит главным образом ____ информацию.
- Задание 4. Проанализируй ситуацию и выбери нужную программу: 1. Нужно смонтировать видеоролик. Какая программа подойдёт? a) Paint 6) Adobe Premiere в) Word г) Excel 2. Нужно создать векторный логотип. Что выбрать? a) Adobe Illustrator 6) Notepad B) PowerPoint r) Audacity 3. Нужно озвучить презентацию. Какой тип файла подойдёт для аудио? a) DOC 6) JPG в) WAV г) XLS
- Задание 3. Ответь на вопросы: 1. Назовите два текстовых редактора. 2. Чем отличается формат PNG от JPEG? 3. Для чего используются анимации в презентациях?
- Задание 2. Установи соответствие между понятием и его определением: Понятие Определение Растровая графика Изображение состоит из точек (пикселей) Векторная графика Изображение описывается с помощью формул Текстовый редактор Программа для набора и оформления текста Медиаплеер Программа для воспроизведения аудио и видео
- 1. Какой формат чаще всего используется для хранения растровых изображений? a) DOCX 6) MP3 в) JPEG г) HTML 2. Что из перечисленного является мультимедийной информацией? а) Чёрно-белый рисунок б) Анимационный видеоролик с музыкой в) Электронная таблица г) Текст статьи
- Б1. Какое утверждение не соответствует содержанию текст? Напишите его номер. 1) Голубь – чудесная птица. 2) Голуби никогда не ссорятся. 3) Символом мира голубь стал в двадцатом веке 4) Голуби не заботятся о потомстве Ответ:
- 1) поезжайте в гору 2) жжёт листву 3) не бежите быстро 4) не кладите на стол
- Дворец в Алупке (Крым) 1. Название сооружения. 2. Архитектурный стиль. 3. Место в архитектурном ансамбле. 4. Использованный материал 5. Наличие синтеза искусств (связь архитектуры со скульптурой и живописью). 6. Личные впечатления. Ш.Художественно-практическая деятельность Выполнить живописный набросок фрагмента сада или графический рисунок «Пугало в огороде»
- Перечисли 7-9 значений лишайников в природе и жизни человека.
- Заполни пропуски в предложениях. • Лишайники - это уникальные организмы, состоящие из (или цианобактерии). • Гриб обеспечивает водоросль вещества в процессе • Лишайники по типу питания являются, • Растут лишайники очень и , а водоросль производит
- 5. Какой тип лишайников имеет вид корочки, плотно срастающейся с субстратом, и которую почти невозможно отделить без повреждения? а) Кустистые б) Листоватые в) Накипные г) Кустистые и листоватые одновременно
- 4. Какую роль в лишайнике выполняет водорослевый (или цианобактериальный) компонент (фикобионт)? а) Защищает гриб от высыхания б) Осуществляет фотосинтез и производит органические вещества в) Размножается спорами г) Прикрепляет лишайник к субстрату
- 3. Какую роль в лишайнике выполняет грибной компонент (микобионт)? а) Фотосинтезирует и производит органические вещества б) Вырабатывает кислород в) Поглощает воду и минеральные вещества, защищает водоросль г) Передвигается в поисках питательных веществ
- 2. Из каких двух организмов состоит лишайник? а) Гриб и мох б) Водоросль и бактерия в) Гриб и водоросль (или цианобактерия) г) Папоротник и водоросль
- 1. Лишайники представляют собой: а) Отдельный класс растений б) Отдельный класс грибов в) Симбиотический организм г) Вид бактерий
- Solve the system of equations: 5x + 6y = -20, 9y + 2x = 25.
- Прочитайте текст: Порядок приемки товаров и ее документальное оформление зависят: от места приемки, характера приемки, наличия в договоре поставки пункта о необходимости заполнения сопроводительных документов. Если товар находится в ненарушенной таре, то приемка может проводиться по количеству мест, массе брутто или по количеству товарных единиц и маркировке на таре. Если не проводится проверка фактического наличия товара в таре, то необходимо сделать отметку в сопроводительном документе. Согласно тексту, верно ли утверждение: «Товар запрещено принимать без сопроводительной документации»?
- Опишите яркие страницы героической защиты Казани. При подготовке описания используйте дополнительную литературу.
- Кто из казанских ханов действительно защищал интересы государства на Средней Волге? Обоснуйте свою точку зрения.
- Какие государства и почему стали соперниками в борьбе за казанский престол?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.