База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6. Где можно НАЙТИ НУЖНУЮ ИНФОРМАЦИЮ для проекта?
- 5. Как называется УПОРЯДОЧИВАНИЕ ИНФОРМАЦИИ, чтобы она была понятной и удобной для использования?
- 4. Выбери определение КОМАНДЫ:
- 3. ПРОЕКТНЫЙ ПРОДУКТ это —
- 2. Зачем нужна ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПРОЕКТА?
- 1. Что такое ЦЕЛЬ проекта?
- №1. Рассмотрите ряд чисел: 25, 21, 33, 28, 22, 23, 32, 32, 24. Найдите медиану данного ряда.
- In the missing word/phrase. There are three extra answers you do not need to use. ck • scored • helmet • tourna
- Vocabulary A Underline the correct item.
- Вставьте пропущенные элементы: (126) 1. Произведение культуры 2. Дата строительства 3. Архитектор/основатель 1) Софийский собор в Киеве 2) 1165 г. 3) Андрей Боголюбский 4) Церковь Параскевы Пятницы 5) 6) Алевиз Новый 7) 1207 г. — первое упоминание 8) 9) А. Фиорованти 10) Теремной дворец 11) 1630-е гг. 12) Барма и Постник 13) Собор Василия Блаженного 14) 1532 г. Установите соответствие между памятниками культуры и их краткими характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. (76) (1) (2) (3) (4) ХАРАКТЕРИСТИКИ — противник церковной реформы патриарха Никона. — ВХ культуры посвящён событиям 1230 — 1240-х гг. — священник Сильвестр. — заемые события произошли в XII в. — произведения — освоение целинных и залежных земель. — иллюстрирует события церковного раскола. — который излагает легенду о римских императоров — нию Ивана IV. — II в. — XV в. Назовите данный памятник культуры. (36) — в честь рождения исторического — обозначен этот памятник — создан данный памятник архитектур
- 2/23 Условие задания: Выбери верные утверждения. (Баллы начисляются только за полностью правильный ответ!) Деепричастия несовершенного вида отвечают на вопрос «Что сделав?» Общее грамматическое значение деепричастий (ОГЗ) — добавочное действие Если в составе деепричастия есть постфикс -сь, оно возвратное Если в составе деепричастия есть постфикс -сь, оно невозвратное Ответить!
- 3. Найдите значение выражения: (3√2)² / 180
- Укажите масштабы увеличения?
- 11) Рычаг обратного хода в швейной машине предназначен для
- 10) Минеральное вещество, которое укрепляет кости человека
- 9) Как называется учебная дисциплина, которая изучает правила выполнения и чтения чертежей?
- 8) Укажите примеры материальных моделей
- 9 . ? : 3 . 8 = 48
- 56 : 7 : ? . 9 = 36
- 72 : ? . 3 : 4 = 6
- 45 : 9 . ? : 3 = 10
- 48 : 6 : 4 . ? = 18
- 36 : 9 . (56 : 8) = ?
- (9 . 7) : (3 . 3) = ?
- 72 : (9 . 1) . 4 = ?
- Write sentences using the Present Simple and Present Continuous in your notebooks. 6 read a book / meet friends
- Write sentences using the Present Simple and Present Continuous in your notebooks. 5 play darts / play chess
- Write sentences using the Present Simple and Present Continuous in your notebooks. 4 go windsurfing / go skiing
- Write sentences using the Present Simple and Present Continuous in your notebooks. 3 play volleyball / play basketball
- Write sentences using the Present Simple and Present Continuous in your notebooks. 2 eat vegetables / eat meat
- Write sentences using the Present Simple and Present Continuous in your notebooks. 1 walk to work / take bus
- 8. Постройте график функции y = { x^2, если x <= 2; 8/x, если x > 2.
- 7. Докажите, что при любом значении р уравнение x² + px + p - 3 = 0 имеет два корня.
- 6. Вместо автомобиля определённой грузоподъёмности для перевозки 45 т груза взяли другой автомобиль, грузоподъёмность которого на 2 т меньше, чем у первого. Из-за этого для перевозки груза понадобилось на 6 рейсов больше, чем планировалось. Найдите грузоподъёмность автомобиля, перевёзшего груз.
- 5. Докажите тождество [(2a / (a+3)) - (4a / (a^2 + 6a + 9))] : [(a+1)/(a^2-9) - (a^2-9a)/(a+3)] = a.
- 4. При каких значениях переменной имеет смысл выражение (x+2) / (x^2 + 3x - 4)
- 3. Упростите выражение √36a - √81a + √121a
- 2. Представьте в виде степени выражение (a^3)^-1 : a^20
- 1. Сократите дробь 12a^10b^2 / 16a^8b^5
- Реши филворд, соединив слова линиями:
- 9. В первый день Оля прочитала 9 страниц книги, а во второй — в 3 раза больше. Сколько страниц книги Оля прочитала за эти дни?
- 8. В 4 банки разложили поровну 12 кг варенья. Сколько килограммов варенья в 3 таких банках?
- 7. В трёх связках лука 43 луковицы. В самой длинной — 18 луковиц, в средней — 15, а остальные луковицы в короткой. Сколько луковиц в короткой связке?
- Среди предложений найдите предложение с обособленным определением.
- 9. Замените словосочетание «разговор по-русски», построенное на основе примыкания, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание.
- III. Прочитайте текст и заполните пропуски А-Е частями предложений, обозначенными цифрами 1-6. Одна из частей в списке 1-6 лишняя.
- 12. Постройте на координатной плоскости А) точки А, В, С, D, если А (0; 4), B(6; -2), C(7; 3), D(-3; -2). Б) определите координату точки пересечения прямых АВ и CD.
- 3. Постройте точки А1, В1, отрезок C1D1 и треугольник М₁Р1 Т1, симметричные относительно прямой р точкам А, В, отрезку CD и треугольнику МРТ, изображённым на рисунке.
- 5. Постройте 4 вида трезвучий от звуков до и ре
- 4. Постройте аккордовую последовательность в тональности Ре мажор
- 3. Постройте интервальную последовательность в МАЖОРНОЙ тональности с данными ключевыми знаками
- Определите, из какого произведения взят данный фрагмент. «Мальчик застыл. У него даже дух захватило — так красива, так широка была его родная река! А раньше она ему почему-то казалась обыкновенной и не очень приветливой».
- Определите, из какого произведения взят отрывок: «Вообще Герасим был нрава строгого и серьезного, любил во всем порядок; даже петухи при нем не смели драться, — а то беда! Увидит, тотчас схватит за ноги, повертит раз десять на воздухе колесом и бросит врозь».
- IV. Этнические группы татар: а) мишари б) мокша в) кряшены г) вирьял д) анатри
- III. Татарские просветители: а) Шигабутдин Марджани б) Мишши Сеспель в) Кузебай Герд г) Педер Хузангай д) Каюм Насыри
- II. Выберите из предложенного перечня события, относящиеся к XIX веку: а) основание Царева города на Кокшаге б) Акрамовская война в) восстание против пятинных и запросных денег г) основание Ежовского Мироносицкого монастыря д) начало строительства Шереметевского замка в Юрино
- I. Президенты Республики Марий Эл: а) Григорий Андреевич Посибеев б) Петр Васильевич Ураев в) Виктор Петрович Никонов г) Вячеслав Александрович Кислицын д) Владислав Максимович Зотин
- 9. Село, в котором М.И. Кутузов на военном совете принял решение оставить Москву, чтобы сохранить армию? А. Дунино В. Алтуфьево Б. Фили Г. Бородино
- 8. Укажите дату Бородинского сражения: 1812 г.
- 7. Известный партизан Отечественной войны 1812 г. А. Д. В. Давыдов В. С. Г. Волконский
- 6. Когда Москва была оставлена французами? А. 16 августа Б. 2 сентября В. 7 октября Г. 12 декабря
- 5. Когда Москва была взята Наполеоном? А. 2 сентября 1812 г. Б. 18 марта 1812 г. В. 1 апреля 1812 г. Г. 22 июня 1812 г.
- 4. Кто осуществлял общее управление русскими войсками в начале войны? А. Михаил Илларионович Кутузов Б. Михаил Богданович Барклай-де-Толли В. Петр Иванович Багратион Г. Денис Васильевич Давыдов
- 3. Какими государствами был подписан договор о Священном союзе в 1815 году: А. Россия, Франция, Испания; В. Россия, Польша, Турция; Б. Россия, Австрия, Пруссия; Г. Россия, Англия, Австрия.
- 2. Что представляет собой «Священный союз», созданный после победы над Наполеоном: А. объединение всех сторонников реформ в Европе, Б. коалиция европейских монархов, В. объединение ветеранов войны 1812-1814 гг.; Г. объединение сторонников Наполеона.
- 2. В каком месте проходила трёхдневная «Битва народов» в 1813., в которой были разбиты войска Наполеона: А. под Берлином Б. под Аустерлицем В. под Лейпцигом Г. при Ватерлоо
- Заполните таблицу «Строение самостоятельного слова» данными ниже, словами. На какие темы можно составить тексты с этими словами?
- 10. Замените словосочетание деревянный дом на синонимичное словосочетание со связью управление.
- 5. Use the information in the chart to write about hobbies in Mike's family.
- 4. Four sentences are incorrect. Put a cross (x) and correct them. Put a tick (✔) if a sentence is correct.
- метьте конструктивные элементы здан
- Используя свойства умножения, вычислите удобным способом: 5 · 1,25 · 0,2 · 8 = ____
- 1.В треугольнике АВС проведена биссектриса AL, угол ALC равен 58°, угол АВС равен 31°. Найдите угол АСВ. Ответ дайте в градусах.
- Choose the correct answer. I ... at home last Saturday.
- Билет № 8 1) Назовите значения синуса, косинуса и тангенса углов 30°, 45°, 60°.
- Диагонали AC и BD параллелограмма ABCD пересекаются в точке O, AC = 14, BD = 18, AB = 5. Найдите DO.
- 6. На рисунке изображено дерево некоторого случайного опыта. Закрашенной фигурой показано событие А. Найдите вероятность события А.
- Заполните таблицу: Названия субъекта Российской Федерации
- 3. С помощью текста учебника и Интернета запиши, какие национальные проекты приняты для развития нашей страны.
- 6. Write a short letter to your pen friend. Start like this: Dear Friend, My favourite Russian holiday is On this day we usually I like it because Your friend, (Your name)
- В кодировке КОИ-8 каждый символ кодируется 8 битами. Определите информационный объём сообщения в этой кодировке, если оно состоит из 32 символов.
- 2. Расположи события в правильной последовательности.
- 5. Решите неравенство \(\log_{0,6}(4-x) \ge 2\).
- 4. Вычислите значение выражения \(\sqrt[4]{625} + \frac{8}{27}\).
- ПО ГОРИЗОНТАЛИ 1. Какое чувство описывает внутреннее состояние отца главной героини во время ночного противостояния? 3. Как звали отца главной героини? 9. Что держал в руках мистер Андервуд, который наблюдал за сценой ночью? 12. В какое время года происходит действие в главе? 14. Какого цвета были волосы у брата главной героини? 15. Что такое «Мейкомб трибюн»? 17. Какое качество проявилось в поступке брата главной героини, когда он отказался вернуться ночью домой и остался с отцом? 18. Кем приходился Джим главной героине? ПО ВЕРТИКАЛИ 2.Что никогда не ел отец главной героини? 4. Фамилия девочки-рассказчицы. 5. Что было на конце электрического провода, который отец главной героини взял с собой, уходя из дома? 6. Какое здание было самым почтенным и самым безобразным зданием в городе? 7. Как называл отец свою дочь? 8. Какое чувство остановило толпу от расправы благодаря главной героине? 10. Профессия отца главной героини. 11. Что отец главной героини называл своим «единственным видом спорта»? 13. Имя мальчика, о котором напомнила главная героиня мистеру Каннингему. 16. Город, где происходят события. 19. Имя человека, которого защищает отец главной героини. 20. Как звали друга главной героини?
- Согласны ли вы с утверждениями?
- Определите по описанию литературного героя, укажите автора и название произведения. «... одет в чём был: в опорочках, одна штанина в сапоге, другая мотается, а озямчик старенький, руки не застёгиваются, порастеряны, а шиворот разорван...»
- 10. Определите по описанию литературного героя, укажите автора и название произведения. «Она сидела передо мной аккуратная, вся умная и красивая, красивая и в одежде...; к тому же была учительницей не арифметики какой-нибудь...»
- 9.Кто из героев произведений русской литературы попросил своего младшего брата Сашеньку положить кольцо в дупло дуба: 1. Марья Кириловна (А.С. Пушкин «Дубровский») 2. Машутка (А.И. Куприн «Чудесный доктор») 3. Николенька (Л.Н. Толстой «Детство»)
- 7.От лица какого персонажа ведется повествование в «Бежин луге»: 1.От лица самого Тургенева 2. От лица охотника 3. От лица крестьян 4. От лица помещиков.
- 6. Доказать: \( \triangle ABD = \triangle BDC \)
- Установите соответствие между странами Евразии и полуостровами, на которых эти страны размещаются:
- 26. *В каком падеже одни и те же существительные мужского рода имеют разные окончания в зависимости от предлога?
- 25. *Мог ли быть древнерусский монах вратарём? Почему?
- 24. *Являются ли полногласными или неполногласными выделенные сочетания в словах брат, среда, короткий, положить. Почему?
- 23. *Какое слово из предложения 6 происходит от тюркского слова со значением «надмогильная насыпь из земли или камня, обычно полусферической конической формы»?
- 22. Какой частью речи выражено сказуемое в предложении 4?
- 21. Выпишите прилагательное в простой превосходной степени сравнения из предложения под номером 6, напишите его начальную форму, образуйте от нее возможные формы степеней сравнения.
- 20. Определите тип речи, представленный в первом абзаце, и укажите его приметы.
- 19. Определите основную мысль и тему текста.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.