База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5 : 15/19
- 3/14 : 9
- 5/8 : 25
- 3/7 * 49
- 5/12 * 4
- Кооператив наметил изготовить партию мужских сорочек за 8 дней. Выпуская в день на 10 сорочек больше, чем предполагалось, он выполнил план за один день до срока. Сколько сорочек в день должен был выпускать кооператив?
- За 6 ч катер проходит по течению на 20 км меньше, чем за 10 ч против течения. Какова скорость течения, если скорость катера в стоячей воде 15 км/ч?
- За 4 ч катер проходит по течению расстояние, в 2,4 раза большее, чем за 2 ч против течения. Какова скорость катера в стоячей воде, если скорость течения 1,5 км/ч?
- Какое из следующих утверждений является истинным высказыванием? 1) Диагонали ромба равны. 2) Отношение площадей подобных треугольников равно коэффициенту подобия. 3) Серединные перпендикуляры к сторонам треугольника пересекаются в точке, являющейся центром окружности, описанной около треугольника.
- Найдите тангенс угла АОВ, изображенного на рисунке.
- Диагональ АС параллелограмма ABCD образует с его сторонами углы, равные 35° и 30°. Найдите больший угол этого параллелограмма. Ответ дайте в градусах.
- Диаметр треугольника равен 3а, одна из сторон равна 7, а радиус вписанной в него окружности равен 2. Найдите площадь этого треугольника.
- 1) 805 : 129 = 6 (ост. 31). 2) 5268 : 2174 = 2 (ост. 920). Выполни деление с остатком и сделай проверку: 57 : 16 97 : 23 98 : 15 149 : 37 284 : 81 567 : 99 641 : 203 947 : 312 1367 : 225 50 000 : 7104 17 526 : 8422 26 914 : 5130 Прочитай число: 18 560 025. Что означает каждая цифра 5 в записи этого числа? Какая цифра записана в разряде десятков тысяч? Сколько десятков тысяч в этом числе?
- Поезд, двигаясь равномерно, прошёл 360 км за 3 часа. Найдите скорость поезда.
- Укажите две строки, в которых «НЕ» надо писать слитно со следующим словом.
- 1015. Упростите: a) 2(a² - 1)² - (a² + 3)(a²-3)-½(a² + a -4)(2a²+3); б) 4(m³ - 3)² - (m² – 6)(m² + 6) - 9(8-m + m²)(1 - m).
- $-14,7 - 17,4 = $
- Укажите две строки, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква.
- 7 A: .... (you/do) anything exciting last Saturday? B: No, not really. I .... (watch) TV and .... (read) a book. It was a boring weekend.
- 6 A: What time .... (you/do) at weekends? B: We usually .... (go) to the beach.
- 5 A: What time .... (you start) school every day? B: Eight o'clock. But yesterday we .... (start) at eight thirty.
- 4 A: .... (Colin/work) at a bank? B: No, he .... He .... (work) at a post office.
- 3 A: .... (you/see) Charles yesterday? B: Yes. We .... (have) lunch together.
- 2 A: .... (you/go) to work yesterday? B: No, I .... I .... (never/work) on Saturdays.
- 1 A: Did you enjoy.... (you / enjoy) the film last night? B: No, I ... didn't .... It ... was ... (be) a horror film.
- 42. Открытие Китая и первое официальное допущение иностранного посольства в столицу началось с
- 1014. Упростите выражение: a) (a + 8)² - 2(a + 8)(a - 2) + (a – 2)²; б) (у – 7)² - 2(у – 7)(y - 9) + (y - 9)².
- В мерный стакан налита вода. Укажите объем воды с учетом погрешности измерения, учитывая, что погрешность составляет половину цены деления мерного стакана. Цена деления указана в миллилитрах. В ответе укажите измеренную величину и погрешность.
- 9. Найдите среднее арифметическое чисел 88, 77, 66, 55, 44 и 33.
- 8. Решите уравнение: \( 2 - 3(7 + 2x) = 11 \).
- 7. На координатной прямой точками К, М, N, P и Q отмечены числа. Известно, что среди отмеченных есть числа \( \frac{25}{8} \), \( \frac{63}{17} \) и \( \frac{41}{13} \). Установите соответствие между точками и их координатами.
- 6. Найдите значение выражения \( 2x + |7x + 3| \) при \( x = -3 \).
- 4. Магазин «Айсберг» продаёт холодильники и морозильники. На диаграмме показано, сколько холодильников и морозильников было продано за неделю в этом магазине. На вертикальной оси указано количество проданного товара, на горизонтальной — дни недели. Определите, сколько всего морозильников продали в пятницу и субботу.
- 3. Если от задуманного числа отнять 40, то получится число, которое в пять раз меньше этого задуманного числа. Найдите задуманное число.
- 2. Вычислите: 7,1 – 7,36 : 2,3.
- 1. Вычислите: 27 – 13 – (– 5).
- По двум горизонтально расположенным параллельным проводящим рельсам с пренебрежимо малым сопротивлением, замкнутым на конденсатор электроёмкостью С = 100 мкФ, поступательно и равномерно скользит проводящий стержень. Расстояние между рельсами l = 1 м. Рельсы со стержнем находятся в вертикальном однородном магнитном поле с индукцией В = 1 Тл (см. рис.). Через достаточно большой промежуток времени от начала движения энергия электрического поля конденсатора W = 50 мкДж. Какова скорость движения стержня? Рельсы закреплены на диэлектрической подложке.
- 3. Магазин снижает цену дивана с 31 370 р. до 19 310 р. Соответствует ли это снижение рекламной скидке 40%?
- 2. Какой была первоначальная цена товара, если после снижения ее на 15% товар стал стоить 765 р.?
- 1. Цену вазы повысили на 15%. Какой стала ее новая цена, если до изменения ваза стоила 300 р.?
- Укажите две строки, в которых допущены ошибки в образовании формы слова.
- 5. Реши задачу и запиши ответ. В посёлке построили 3 дома по 25 квартир в каждом и 2 дома по 50 квартир. Сколько всего построенных домах?
- 4. Масса арбуза 12 кг, что в 4 раза больше массы дыни. Запиши, чему равна масса дыни.
- 3. Запиши наименьшее и наибольшее трёхзначные число.
- 2. Запиши, вставляя, где необходимо, пропущенные буквы. д..ждливый день, прелес..ные цв..ты, нак..рмить хлебом, лё..кий пух, ужас..ный ветер, под..рить книгу, мя..кий знак
- 1. Подчеркни имена существительные в дательном падеже. подъезжаем к пустыне, хожу по тропинке, толпились на площади, кружились в воздухе, подошли к опушке, тянулись над долиной, жил у сестры, подарил другу, заглянул в корзинку
- 5. Выполните задание. Сторона квадрата 3 см. Она на 2 см короче, чем сторона треугольника, у которого все стороны равны. Вычислите периметр треугольника и квадрата.
- 4. Решите задачу. Расстояние между двумя городами 240 км. Мотоциклист проехал это расстояние за 4 ч. На обратном пути его скорость уменьшилась на 12 км/ч. Сколько времени он потратил на обратный путь?
- 3. Решите уравнение. x · 81 = 16 848
- 2. Выполните задание. Найдите \(\frac{1}{5}\) часть данных величин: 6 ц; 2 м; 1 кг.
- 1. Вычислите значение выражения. 386 · 15 - 14592 : 48
- 3. Периметр прямоугольника равен 38 см. Найди стороны прямоугольника, если известно, что одна из сторон меньше другой на 5 см.
- 9. Составь и запиши текст-повествование об осеннем дне.
- Подчеркни в тексте имена прилагательные.
- 8. Определи тип текста.
- 7. Запиши тип текста. Выпиши вопросительное предложение.
- 6. Обведи группу предложений, которая являет-ся текстом. Запиши тему текста.
- Выберите все верные утверждения о физических явлениях, величинах и закономерностях. Запишите в ответе их номера. 1. Сила Лоренца не действует на заряженные частицы, влетающие параллельно линиям индукции однородного магнитного поля. 2. В гальваническом элементе происходит преобразование механической энергии в электрическую. 3. При преломлении электромагнитных волн на границе двух сред частота колебаний в волне увеличивается при переходе в среду с большим показателем преломления. 4. Ускорение, приобретенное телом, прямо пропорционально действующей силе и обратно пропорционально массе тела. 5. В процессе электризации трением два тела приобретают разноименные по знаку, но одинаковые по модулю заряды.
- 12 Развивай математическое мышление Коля открыл книгу и обнаружил, что сумма номеров левой и правой страниц равна 25. Чему равно произведение этих номеров?
- 3. Запиши в виде десятичной дроби. а) 3\( \frac{3}{4} \) б) \( \frac{1}{50} \) в) 11\( \frac{1}{10} \) г) 7\( \frac{2}{5} \) д) 1\( \frac{7}{100} \)
- Match the graphs to the functions.
- |х-3| - |2х+5| ири х=-4
- Задача № 2 В магазин привезли в одинаковых ящиках 84 кг апельсинов и 280 кг мандаринов. Апельсинов было 12 ящиков. Сколько всего ящиков с апельсинами и мандаринами привезли в магазин?
- Вставь пропущенные числа так, чтобы равенства были верными.
- Вычислите значение выражения |x - 3| - |2x + 5| при x = -4.
- Найдите значение выражения: a) (3n-1)(n + 1) + (2n - 1)(n − 1) − (3n + 5)(n − 2) при п = −3,5; б) (5у - 1)(2 - y) - (3y + 4)(1 - y) + (2y + 6)(y - 3) при у = 4.
- Calculate the value of the expression |x - 3| - |2x - 5| when x = -4.
- Представь числа в виде суммы трех одинаковых слагаемых.
- 4. Подпиши под часами время, которое они покажут через 15 минут.
- 3. Периметр треугольника 21 см. Длина двух его сторон — 9 см и 6 см. Найди длину третьей стороны. Ответ:
- 2. Заполни таблицу, используя слова из предложения. Дополни каждый столбик своими примерами. На деревьях надулись душистые почки. | Имена существительные | Имена прилагательные | Глаголы | Предлоги | |---|---|---|---| | почки | душистые | надулись | на |
- 1. Впиши пропущенные буквы. В скобках запиши проверочные слова. Весна кр..сна () ос..нь () a 3..ма ()
- Закончи чертёж и реши задачу. От дома до школы Маше нужно ехать 15 мин на троллейбусе и ещё 20 мин идти пешком. Сколько времени у неё уходит на дорогу от дома до школы и обратно без учёта времени ожидания автобуса?
- 8. СНиП 3.05.03-85 (СП 74.13330.2023) Разрешается ли выполнение сварочных работ при дожд и снегопаде? 1. Не разрешается. 2. Разрешается при наличии защитной палатки с температурой не ниже минус 10...минус 2 град.С. 3. Разрешается при условии защиты сварщика и места сварки от атмосферных осадков и ветра.
- 7. СНиП 3.05.03-85 (СП 74.13330.2023) При сварке без подкладного кольца стыков труб диамет более 200 мм при толщине стенки трубы до 4 мм смещение внутренних кромок не должно превышать: 1. (0,02Ѕн+0,4) мм, но не более 1 мм. 2. 0,2S. 3. 0,155, но не более 2 мм.
- 6. ФНП "Требования к производству сварочных работ" 2020 г. Требования ФНП обязательны 1. Для исполнения юридическими лицами, индивидуальными предпринимателями, их работниками из числа персонала сварочного производства, осуществляющими производство работ по сварке. 2. Для исполнения работниками из числа персонала сварочного производства организации. 3. При проведении сварочных работ на объектах строительства независимо от ведомственной принадлежности объекта.
- 5. РД 03-495-02 Может ли сварщик устранять мелкие поверхностные дефекты в корневом шве ручным абразивным инструментом? 1. Может. 2. Может только с разрешения члена аттестационной комиссии. 3. Не может.
- 4. ПБ 03-273-99 В каком документе изложен порядок аттестации сварщиков? 1. В нормативных документах органов надзора по конкретным объектам. 2. В "Технологическом регламенте аттестации сварщиков и специалистов сварочного производства". 3. В технологической карте, разработанной аттестационным центром.
- 3. Механическими испытаниями на разрыв и изгиб в соответствии с ГОСТ 6996-66 4. Всеми перечисленными методами
- Два токаря выточили 220 деталей за 2 часа. Сколько деталей в час вытачивает каждый токарь, если известно, что в час они вытачивают одинаковое количество деталей?
- 21. Касательные в точках А и В к окружности с центром О пересекаются под углом 36°. Найдите угол АВО. Ответ дайте в градусах.
- Образуй однокоренные глаголы с помощью приставок. Укажи времена глаголов. Образец: говорил — поговорил (прош. вр.)
- 2. Не выполняя построений, найди координаты точки пересечения графиков функций y = 2x + 0,5 и y = -4x + 6,5.
- Плоская система трех сходящихся сил находится в равновесии. Проекты системы на взаимно перпендикулярные оси равны: F1x = 3,0 кН, F1y = -3,0 кН, F2y = 1,0 кН. Определите величину третьей силы системы. Ответ дайте в кН с точностью до двух значащих цифр. Полученное число с указанием единиц измерения запишите в бланк ответа.
- В ходе бета-распаля радиоактивного изотопа А каждые 7 минут половина его атомов без потери массы преобразуются в атомы стабильного изотопа Б. В начальный момент масса изотопа А составляла 640 мг. Найдите массу образовавшегося изотопа Б через 42 минуты. Ответ дайте в миллиграммах
- Вычислите: 2 3/16 + 1 7/24 + 3 1/12
- Проводящий стержень равномерно со скоростью 2 м/с скользит по двум параллельным горизонтальным рельсам, замкнутым на резистор сопротивлением 40 Ом. Рельсы со стержнем находятся в вертикальном однородном магнитном поле с индукцией 1 Тл. За 2 минуты на резисторе выделяется количество теплоты, равное 120 мДж. Чему равно расстояние между рельсами?
- Look at what Maria did and didn't do last Sunday. Then write sentences.
- 6. Впиши в слова буквы з или с.
- 18. При проведении опыта вещество равномерно охлаждали в течение 10 минут. При этом каждую минуту температура вещества уменьшалась на 6 °С. Найдите температуру вещества (в градусах Цельсия) через 4 минуты после начала проведения опыта, если его начальная температура составляла -7 °C.
- she / is / very tall
- in / we / an English lesson / are
- cold / today / it / is
- 2. they / from / Britain / are
- 1. seventeen / are / you
- 2. В магазин привезли 560 кг картофеля, 4/7 этого количества было продано. Сколько килограммов картофеля осталось продать?
- Найдите скалярное произведение векторов a(3;0) и b(5;7).
- 24) (30a+7)² =
- 23) (0,4+4q)² =
- 22) (1-2x)² =
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.