База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- №84. На сколько произведение чисел 7 и 13 больше их суммы? Во сколько больше, чем 7.
- Домашня Dano: otp 10, 2) 2=16,2 Найти: C,S
- ДЗ 126. Применение правила деления десятичной дроби на натуральное числ при решении задач
- Экономика и экология 1. Рассмотри рисунки. Запиши, какой вред наносят окружающей среде разные отрасли экономики.
- Задание 32.4. Запишите общие и различные свойства поперечных и продольных механических волн. Общие свойства: Различные свойства:
- В прямоугольном треугольнике АСВ угол, смежный углу В, равен 150 градусов, гипотенуза АВ равна 12 см. Найдите катет АС. Ответ запишите в сантиметрах.
- { 2x+9y=-14, 4x - 3y = -7.
- 24. Решите систему уравнений { 3x+4y=-10, 3x - y = -5.
- 23. Решите систему уравнений { Jy=8-2x, { 3y=x+3.
- 22. Решите систему уравнений { 5y+6x+7=0, (2x+3y+9=0.
- 21. Решите систему уравнений { 3x - y = 15, x+6/2 - y/3 = 6.
- Сплавы • что называют раствором? • Вспомните основные признаки растворов.
- 154. Экскаватором можно выкопать за 1 ч канаву дли 20 м. Одну канаву копали 10 ч, а другую - 1 Найди общую длину канав, которые выкопал это время. Реши задачу разными способами. Сравни их бери самый удобный.
- 153.70.12 70.20 15.13 15.30
- 152. Выполни действия и сравни приёмы вычислений. 35. 14 = 35. (10 + 4) = □ = 35.40 = 35. (4.10) = 16.20 = 16.(2・10)= 16. 12 = 16. (10+2) =
- 151. Вычисли с устным объяснением. 30.16 15.42 36.11 60.42 70-25
- 3 Четвероклассники Иван и Алёна после изучения произведе ния Л.Н. Толстого «Прыжок» высказали своё мнение. На мой взгляд, главная мысль заключается в том, что в любых ситуациях нужно стараться не терять спокойствие и выдержку. А мне кажется, рассказ учит тому, что никогда не следует идти на поводу у тех, кто тебя тем или иным образом подначивает совершить безумный поступок.
- ② Прочитай текст. Раз, два, три, четыре, пять, Надо солнышку вставать. Шесть, семь, восемь, девять, десять, Солнце спит, на небе месяц. Разбегайся кто куда, Завтра новая игра. Определи, к какому литературному жанру относится данны отрывок. 1) считалка 3) скороговорка Ответ:
- 1) 2) Князь Гвидон 3) Кощей Бессмертный Ответ: 3
- Заполните схему «Органы государственной власти Московского государства в конце XV – начале XVI в.»
- 2. Изучи карту учебника на стр. 92-93, определи союзные республики и их столицы. Заполни таблицу. Союзные республики в составе СССР РСФСР
- 1. Укажи годы, в которые произошли численные события. Столицей страны вновь стала Москва – CCCP Образовалось новое государство 1922
- 128. а) При каком значении х равны значения выражений 3+x/2 и x-5/7 ? б) При каком значении х равны значения выражений 2x-1/3 и 3x-4/4 ?
- 127. Решите уравнения: в) x-4/10+2=6+x/15 ; е) x+3/12=2x-1/18+1/3.
- 127. Решите уравнения: б) 5-x-3/4=4-x/5 ; д) x-1/2-1/5=8+x/10 ;
- 127. Решите уравнения: a) x-1/6=-1+x+2/4 ; г) 3-x/12=7-x+5/20 ;
- 126. Решите уравнения: б) 4(5-x)-13=20-(-x+2); г) -7(4-2x) = 6(3x-2)-14.
- 126. Решите уравнения: a) 12-2(3-x)=11+6(x-2); в)-3(x-7)-10=21-2(8-x);
- AX Шапкина Вариант - 1 Висят на липе Осталась без хвоста Белеют облака Сварить из малины Спит в берлоге Объяснить ученику Доплыть до берега Отдыхал в лагере Дал маме Пролетел над городом Увидеть дорогу Подъехал к дому Лететь на самолёте Приехать в деревню Пришёл на вокзал Восхищаться подарком Встали ребята Беседовать с другом Подбежал к дереву Думал о друге Встал со скамейки Спит в берлоге Наблюдали за совой Сидит на ветке Спрятался от мороза Подбегает к дереву Стучит клювом Взбирается по березке Ходить без шапки Попал в цель Ящик для почты Командовать парадом Читать книгу Говорить о жизни Приехать из деревни Узнать по букве Гуляли в роще Тетрадь без обложки Всадник на лошади Вариант - 2 Тропинка ведёт Сидит у реки Варит на плите Дал ученику Налетают на рабину Ставлю к доске Смотрит из окна Говорит с сыном К научной работе На правую руку Для народного танца С попутной песней На зелёной поляне Без полной луны В пасмурном небе Свежий ветер Без храброго воина Для народного танца По золотому песку С кислым лимоном Приближался праздник Наградить медалью Поблагодарил за работу Сохранил в памяти Подготовился к ответу Объяснил задачу Подарок для подруги Спрыгнул с крыши Взялся за работу Выпал из гнезда Выступать на сцене На опушке леса Мчаться по проспекту Дарить людям Купаться в фонтане Полз по одежде Срубили берёзу Выпил чаю Подойти к сирени
- 15. Тип 13 № 5804 i В период проведения акции цену на чайный сервиз снизили на 20%, при этом его цена составила 3200 рублей. Сколько рублей стоил сервиз до снижения цены?
- 14. Тип 12 № 10955 i Решите систему уравнений { 3x - y = -1, -x+2y = 7.
- 13. Тип 11 № 10897 i Из стальной проволоки требуется изготовить абажур заданных размеров, используя наи- меньшее количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки потребуется для изго- товления абажура, показанного на рисунке?
- 12. Тип 10 № 11142 i Найдите значение выражения 9(a362) 2 a6b5 при а = 5,02 и b = 3.
- 11. Тип 9.2 № 11287 i На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А.
- Найдите, на каком расстоянии от пункта А автомобиль догнал мотоциклиста.
- 7. Результаты исследований запишите в виде плана-характеристики. Название растения 1) Жизненная форма 2) Корневая система 3) Стебель 4) Листья 5) Жилкование листа 6) Соцветие 7) Цветок 8) Формула цветка 9) Плод 8. Сделайте вывод.
- Разг...рается з...ря - з...ряница, Ярким з...ревом солнце восходит. Заг...релась над рекою з...рница. В з...ревой час луна с неба сходит. Солнце утречком г...рит и встает. Вот з...рянка запела вдали, Просыпается на з...рьке народ. Пусть поет от з...ри до з...ри.
- Какие слова написаны в скоро- и имеют разный смысл? ударением различаются А сорок сорок Приучить сороку одна морока, Объясни, как ты ворки. сорок морок. Спиши скороговорку. Проверь себя. понимаешь смысл скорого- сорока 10. Прочитай B каждом слове сначала удар- ный слог, а потом всё слово. Запомни произно- шение этих слов. магазин алфавит позвоним повторим компас свёкла банты торты стаканы щавель шофёр красивее Как ты думаешь, почему слова распределены на группы именно так? Спиши любую группу слов. Обозначь в словах ударение. Проверь себя. Вспомни! Слог с буквой ё всегда ударный: шофёр, свёкла, вахтёр, актёр. одинаково, а
- Найдите гипотенузу прямоугольного треугольника АВС, если катет ВС равен 17, а угол В равен 60°.
- Каково же численное значение атмосферно го давления? Как его определить?
- 5 Выберите одну тему из перечня, а затем выполните задания 3-6, только по выбранной вами теме. Используя знания исторических фактов, объясните, как природно-климатические условия повлияли на занятия жителей этой страны. Перечень тем А) Древняя Палестина Б) Древняя Греция В) Древний Китай Г) Вавилонское царство
- 4 Выберите одну тему из перечня, а затем выполните задания 3-6, только по выбранной вами теме. Прочитайте список событий (явлений, процессов) и напишите событие (явление, процесс), которое относится к выбранной вами теме. Строительство храма царя Соломона, строительство пирамиды фараона Хеопса, жизнь по законам царя Хаммурапи, проведение Олимпийских игр, возникновение конфуцианства, борьба между патрициями и плебеями. Используя знания по истории, расскажите об этом событии (явлении, процессе). Ваш рассказ должен содержать не менее двух исторических фактов. Перечень тем А) Древняя Палестина Б) Древняя Греция В) Древний Китай Г) Вавилонское царство
- 3 Прочитайте список слов (словосочетаний) и напишите слово (словосочетание), относящееся к выбранной вами теме. Остракизм, фараон, патриции, зиккурат, Ветхий Завет, гунны. Перечень тем А) Древняя Палестина Б) Древняя Греция В) Древний Китай Г) Вавилонское царство Объясните, что обозначает это слово (словосочетание).
- 2 Прочитайте отрывок из исторического источника и определите, к какой из данных тем он относится. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема. Шихуанди сказал: «Поднебесная сообща страдала от непрекращающихся сражений и войн, и всё из-за того, что существовали хоу и ваны. Опираясь на помошь духов предков, я впервые умиротворил Поднебесную, и если теперь снова создать владения, значит, вновь поднять войны. Разве не трудно будет тогда добиться спокойствия и прекращения войн? Мнение главы судебного приказа правильное». Шихуанди разделил Поднебесную на тридцать шесть округов, в каждом округе поставил наместника — шоу, воеводу — вэя и инспектора — цзяня. Он изменил наименование простого народа, назвав его цяньшоу — «черноголовые». Перечень тем А) Древняя Палестина Б) Древняя Греция В) Древний Китай Г) Вавилонское царство Выберите одну тему из перечня, а затем выполните задания 3-6, только по выбранной вами теме.
- 6. Are you going to ... your friends to the party? a) ask b) collect c) invite
- 4 карандаша стоят на 20 рублей дешевле, чем 2 ручки и 2 карандаша. На сколько рублей карандаш дешевле ручки? Запиши решение и ответ.
- 4. Представь свой путь от дома до школы и обратно. Выпиши правила, которые ты должен соблюдать во время пути. 1) 2) 3) 4)
- 3. Прочитай правила поведения пассажиров. Отметь правила, которые нужно соблюдать в автомобиле, зелёной галочкой, в трамвае, троллейбусе или автобусе синей, в метро красной.
- 2. Где ты можешь покататься с одноклассника-ми на велосипедах? Отметь правильные ответы.
- Отметьте, как расшифровывается аббревиатура ВИА.
- 7. Перечитай последний абзац рассказа «Капалуха». Почему именно им завершает произведение В. Астафьев? Что этим хотел сказать автор?
- 6. Найди в библиотеке книгу «Моя первая зоология». О каких птицах и их повадках сообщается в ней? Обратись к учебнику «Окружающий мир». Найди в нём информацию о птицах. Подготовьте с другом сообщение на тему «Птицы».
- 5. Как называются выразительные слова, которые пропущены в тексте? Что изменилось бы в произведении без этих слов? Объясни. И Мишка схватил мой самосвал и побежал домой. A я остался со своим светлячком, глядел на него, глядел и никак не мог наглядеться: какой он зелёный, ..., и как он хоть и близко, на ладони, а светит, ... И я не мог ... дышать, и я слышал, как стучит моё сердце, и чуть-чуть кололо в носу ... И я долго так сидел, ... И никого не было во-круг. И я забыл про всех на ... свете.
- 4. Расскажи, есть ли у тебя дома зверёк или птичка. Придумай рассказ о своём любимце, запиши его в «Рабочую тетрадь».
- 3. Найди в энциклопедии статью об обезьянах. Сравни её с рассказом Б. Житкова «Про обезьянку».
- 2. Что нового ты узнал о жизни животных, их повадках из прочитанных произведений?
- 1. Еще раз просмотри произведения этого раздела. О чём они? Что их объединяет? Реальные события в них описаны или вымышленные? Подтверди свою точку зрения цитатами из текста. Какие из прочитанных произведений можно отнести к сказкам, а какие – к рассказам?
- Установите соответствие между объектами двух столбцов Распределите местоимения по группам, определив их написание.
- PASSIVE VOICE - PRESENT AND PAST SIMPLE Present Simple Passive 1) Computers ________________ (sell) in many different stores. 2) English ________________ (speak) almost everywhere 3) Lots of TV series ________________ (watch) today. 4) German ________________ (teach) in my school too. 5) Rhinos ________________ (kill) for their horn. 6) Lots of tea ________________ (drink) in China. 7) Newspapers ________________ (read) all over the world. 8) The most comfortable clothes ________________ (make) of cotton. 9) Pizza ________________ with tomato sauce. (eat) 10) Easter eggs ________________ with different colors. (decorate) Past Simple Passive 1) Harry Potter ________________ (write) by J.K.Rowling. 2) These shoes ________________ (make) in Italy. 3) The windows ________________ (break) yesterday by footballers. 4) The pyramids ________________ (build) for the pharaohs. 5) The light bulb ________________ (invent) by Thomas Edison. 6) The first McDonald's hamburger ________________ (make) in 1955. 7) The first e-mail ________________ (send) in 1971. 8) Basketball ________________ first ________________ (play) in the USA. 9) The Italian flag ________________ (design) by Napoleon. 10) My car ________________ (steal) last night.
- Ребята добрались от лагеря учёных до ветеринара самым коротким маршрутом за 2 ч. В сафари-парке действует ограничение скорости - 20 км/ч. Рассчитай скорость* и выясни, нарушили ребята скоростной режим или нет. ? (км/ч) Ребята нарушили * скоростной режим. * Ребята двигались с постоянной скоростью.
- Сравни условия и выбери самый выгодный маркетплейс для продажи 100 фигурок. Цена одной фигурки 100.
- В прямоугольном треугольнике MNK MN = NK, а гипотенуза МК равна 20 см. Найдите длину высоты, проведённой к гипотенузе. Ответ дайте в сантиметрах.
- Переведите предложение Не используй те грибы!
- 4 u gab трепать. 26 марта. Любовь к братьям нашим меньшим и забота о них. Вступление. Кто автор рассказа название произведения кто герой рассказа 2. Основная часть. Какие события про происходили в рассказе, • Заключение. Впечатления почему понравилось призведение) 3 Малька провинилась» Автор Вассказа Василий Иванович Бел
- Прочитай предложения и определи последовательность событий в соответствии с содержанием текста 2. Цифра 1 уже стоит. Поставь цифры 2, 3, 4, 5, 6 в пустые «окошки». У бугорка поднялся шум. Как только мы отошли, капалуха слетела с дерева, заползла в гнездо и замерла. Это от испуга и гнева билось птичье сердце. Мы увидели, что живот у неё голый, а в груди трепещется кожа. 1 Леса были сплошь хвойные. Стадо телят и бычков тянулось на старую, заваленную деревьями просеку.
- На основе прочитанных текстов определи, верны ли следующие утверждения. А. Все произведения для детей В.П. Астафьева посвящены бережному отношению к природе, и в рассказе «Капалуха» автор призывает читателей не вмешиваться в жизнь обитателей леса. Б. Рассказ В.П. Астафьева «Капалуха» не только учит читателей быть чуткими, жалостливыми, внимательными к окружающему миру, но и заставляет задуматься о том, что необдуманный поступок может причинить вред природе и её обитателям. 1) верно только утверждение А 2) верно только утверждение Б 3) оба утверждения верны 4) оба утверждения неверны Ответ:
- В треугольнике АВС угол C равен 90 градусов, угол В равен 60 градусов, катет АС равен 18 см. Найдите высоту СН, опущенную на гипотенузу АВ. Ответ запишите в сантиметрах.
- На обозначенных крючках математических весов висит по одной пластине. Как уравновесить весы? Выберите все верные варианты ответа
- 145. Прочитайте. 1. Дремлет чуткий камыш. 2. Над полями вечера зорька горит... 3. Тихо веет тёплый ветерок... 4. Зимняя вьюга шумит и гудит. 5. Светлые заливы в мышах блестят... 6. В синем небе плывут над поля облака с золотыми краями... • Разберите любое имя прилагательное как часть речи сначала устно по образцу, затем письменно (см. Памятку «Порядок разбора имени прилагательного», с. 142-143).
- Осуществить превращение Ca → CaO→ Ca(OH)2 → CaCO3 Ca(HCO3)2
- ①x+424x-5 ②1-35+5x40 16-3××-18 14-x>1 ⑧2+X≤5x-8 2x-721 ④(5(x+2)≤1 11-2x23 15) 5x-3(5x-8)<-7 13-2x50 5-×22
- 2) a²-9 при а=5 b=6. a²-9=a²-3²(a-3)(a+3).
- 10.2. На схеме показана эволюция растительного мира Земли. Найдите на схеме цифры обозначающие группы организмов, к которым относят изображённые на рисунках растения? Запишите в таблицу номера соответствующих групп. 1 - Зелёные водоросли 2 - Красные водоросли 3 - Бурые водоросли 4 - Мхи 5 - Плауны 6 - Покрытосеменные 7 - Хвощи 8 - Голосеменные 9 - Однодольные 10 - Двудольные Рогоз Аир болотный Ива плакучая
- Перед Вами фрагмент сообщения, которое пришло Вам на электронную по от друга по переписке Тони из Англии. Составьте ему ответное письмо объёме 40-60 слов, в котором отобразите ответы на 2 вопроса, поставленн им в сообщении. Соблюдайте правила написания писем. Дату и адр указывать не надо. Выразите признательность другу за его письмо. From: Tony@mail.uk To: Russian_friend@mail.ru Subject: Shopping ... Oh no, my mum asks me to help her with doing the shopping. I hate walking among the shelves with products and standing in long lines. Do you often go shopping with your parents? Where do you usually buy products? Write back soon. Best wishes, Tony Начните со слов: Hello Tony, From: Russian_friend@mail.ru To: Tony@mail.uk Subject: Shopping
- Вставьте недостающие слова (цифры) в отрывок из стихотворения "Рассказ танкиста". "Шёл бой за улицу. Огонь врага был (__), Мы прорывались к площади вперёд. А он гвоздит – не выглянуть из (_), И чёрт его поймёт, откуда бьёт". 1. Страшен. 2. Башен.
- 6.3. Если бы ученики захотели выяснить, как влияет количество воды на скорость её испарения, с помощью какого опыта они могли бы это сделать? Опиши этот опыт. Ответ:
- Вычислите: (24,32: 6,4 · 3,5 + 2,15) · 2,2 =
- Найдите катет MP прямоугольного треугольника MNP, если угол N равен 30°, а гипотенуза PN равна 10.
- 66:8= 8 (ост.2.) 38:7=5 (ост.3) 28 : 8 = (ост. ) 6:7= (ост.) 25:8 = (ост. ) 74:8 = (ост. ) 20:8 = (ост. ) 37 : 7 = (ост. ) 11 : 7 = (ост. ) 54 : 7 = (ост.) 5:7 = (ост. ) 50 :7 = (ост. ) 70:8 = (ост. 41 : 7 = (ост. 47 :7 = (ост. 2:8 = (ост. ) 26 : 8 = (ост. 8:8 = (ост.) 46 : 7 = (ост. ) 13 : 8 = (ост. 51 : 8 = (ост. 45:8= (ост. 19:8 = (ост. ) 39 : 7 = (ост. )
- 16. Тип 14 № 11093 i Прямые т и п параллельны. Найдите 23, если ∠1 = 133°, z2 = 43°. Ответ дайте в гра- дусах.
- 15. Тип 13 № 5804 i В период проведения акции цену на чайный сервиз снизили на 20%, при этом его цена составила 3200 рублей. Сколько рублей стоил сервиз до снижения цены?
- 14. Тип 12 № 10955 i Решите систему уравнений { 3x - y = -1, -x+2y = 7.
- 13. Тип 11 № 10897 i Из стальной проволоки требуется изготовить абажур заданных размеров, используя наи- меньшее количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки потребуется для изго- товления абажура, показанного на рисунке?
- 12. Тип 10 № 11142 i Найдите значение выражения 9 (a3b2)2 a6b5 при а = 5,02 и b = 3.
- Как называется тесное взаимодействие между определёнными видами деревьев и грибов, которое позволяет им получать взаимную выгоду?
- Установите соответствие между объектами двух столбцов Поместите имена существительные в соответствующие группы.
- 4. В треугольнике МРК медианы МВ и РА пересекаются в точке О, РК = 20 см, МВ = 18 см. Выполните чертёж и найдите а) Рвор, если АО < РО на 4 см; 6) Ѕром, если ЅMPK = S.
- 3. Нарисуйте а) остроугольный, б) прямоугольный, в) тупоугольный тре- угольники, проведите в них все медианы.
- 5.16. Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые: A) 4x-(3x+(2x−1)) Б) у-(2у-(3у-4)) B) z-(2z+(3z-(4z+5))) Г) 2а-(a-3(b-2(a+b))) Д) 12-(2-3(3-4(a−b))) E) a-b-2(3-2(a+b)) Ë) 2(3(a+4b)-5c)-3(c-(a-5b)) Ж) -2(3а-(b−3))+2(3(a-4c)-2b)-7(a-2(a+c))
- 128. а) При каком значении x равны значения выражений \frac{3+x}{2} и \frac{x-5}{7}? б) При каком значении x равны значения выражений \frac{2x-1}{3} и \frac{3x-4}{4}?
- 127. Решите уравнения: в) \frac{x-4}{10}+2=\frac{6+x}{15}; е) \frac{x+3}{12}=\frac{2x-1}{18}+\frac{1}{3}.
- 127. Решите уравнения: б) 5-\frac{x-3}{4}=\frac{4-x}{5}; д) \frac{x-1}{2}-\frac{1}{5}=\frac{8+x}{10};
- 127. Решите уравнения: а) \frac{x-1}{6}=-1+\frac{x+2}{4}; г) \frac{3-x}{12}=7-\frac{x+5}{20};
- 126. Решите уравнения: б) 4(5-x)-13=20-(-x+2); г) -7(4-2x) = 6(3x-2)-14.
- 126. Решите уравнения: a) 12-2(3-x)=11+6(x-2); в)-3(x-7)-10=21-2(8-x);
- 7. По рисунку 162 проследите, как проходят январские изотермы 0°С и +8°С. Сравните географическое положение и январские температуры Парижа и Владиво- стока; Басры и Шанхая; Лиссабона и Шанхая.
- 6. По карте на рисунке 34 сравните площади, занимаемые теми или иными кли матическими поясами в Евразии и Северной Америке; в Евразии и на южных ма- териках. Отметьте черты сходства и различия.
- 5. Выберите верный ответ. Самая длинная река в Евразии: а) Инд; б) Янцзы; в) Волга; г) Хуанхэ.
- 4. Чем объясняется широкое распространение континентальных типов климата в Евразии? В каких районах Евразии распространён муссонный климат?
- 3. Расскажите о влиянии рельефа на климат материка.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.