База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- А1. Найдите значение выражения: $$ \frac{5}{12} \cdot \frac{8}{15} $$
- 37. Составь задачу по чертежу и реши ее двумя способами.
- 1) В русском алфавите 33 буквы. 2) Алфавит необязательно знать наизусть. Достаточно помнить все буквы, а порядок их совсем не важен. 3) В русском алфавите нет букв, которые не обозначали бы звуков. 4) Все буквы русского алфавита могут обозначать два звука. 5) В нашем алфавите 10 букв, обозначающих гласные звуки, и 21 буква, обозначающая согласные звуки. 6) Слова правильно записаны в алфавитном порядке. Клёст, пингвин, страус, индюк, филин. 7) Ученик правильно прочитал часть алфавита: [у], [эф], [ха], [цэ], [ч'а], [шэ], [щ'э]. 8) Ученик правильно прочитал часть алфавита: [а], [бэ], [вэ], [гэ], [дэ], [й'э], [й'о]. 9) Ученик правильно прочитал часть алфавита: [мягкий знак], [ы], [твёрдый знак], [э], [й'у], [й'а]. 10) Слова ехали и Елена начинаются со звука [е].
- Дана функция y = f(x), где f(x) = {-3x, если -10 ≤ x ≤ 0; -1/3x^2, если 0 < x ≤ 6. Вычисли f(-3).
- Evaluate the expression: 21.4 - (1/2 - 16/3) * 6.6
- 3. Подпишите орудия труда, использовавшиеся древним человеком.
- 2. Обведите цветным карандашом ребра многогранников, которые перпендикулярны ребру AB.
- Какое значение имеет образ пересмешника в романе? Какие ассоциации вызывает это название?
- Практическая задача (наглядная геометрия) Задача №6. «Строительство колодца» Деревни А и Б расположены на расстоянии 4 км друг от друга. Жители решили построить колодец так, чтобы он находился на одинаковом расстоянии от обеих деревень. 1. Где может быть построен такой колодец? (Опишите геометрическую фигуру). 2. Если колодец нужно построить еще и на равном расстоянии от проходящей рядом прямой дороги, где будет находиться это место?
- Повышенный уровень (логика и построение) Задача №5. Серединный перпендикуляр к стороне BC треугольника АВС пересекает сторону АВ в точке D. Найдите сторону АВ, если отрезок AD = 4 см, а сторона АС = 7 см, и известно, что периметр треугольника ADC равен 18 см.
- Look at the information below. Write sentences in the passive. Example: Coffee is grown in Brazil.
- 46.15 a) y = {-x + 1, если -2 ≤ x ≤ 1; x - 1, если 1 < x ≤ 4; б) y = {x + 3, если -4 ≤ x < 0; -x + 3, если 0 < x ≤ 4.
- Крайней формой приспособления растений к холоду служит анабиоз — такое состояние организма, при котором процессы жизнедеятельности настолько замедлены, что отсутствуют все видимые проявления жизни. Так, мхи переносят промерзание в зимнее время года в состоянии анабиоза и после оттаивания оказываются вполне жизнеспособны. Состояние анабиоза как приспособительная реакция может наблюдаться и при других неблагоприятных условиях, например при отсутствии влаги.
- Зарисуйте схемы деревьев — сосны, березы, липы и других, выросших в разных условиях освещенности, — на опушке и в лесу. Сделайте вывод.
- Три одинаковых колеуса выращивайте в течение месяца в разных условиях при ярком освещении (на южном окне), при нормальном освещении в 3 м от окна, в полутени. Полив, температура, состав почвы должны быть одинаковыми. Регулярно ведите наблюдения. Через месяц сделайте вывод.
- 1. Какие группы экологических факторов вы знаете? 2. Какова роль растений в природных сообществах? 3. На какие группы делят растения в зависимости от их отношения к свету? 4. На какие группы делят растения в зависимости от их отношения к наличию влаги? 5. Какие приспособления выработались у растений, живущих при высоких и низких температурах? 6. Какое влияние на растения оказывают другие организмы? 7. Какое влияние на растения оказывает человек?
- ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ. ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ГРУППЫ РАСТЕНИЙ. СВЕТОЛЮБИВЫЕ, ТЕНЕЛЮБИВЫЕ, ТЕНЕВЫНОСЛИВЫЕ РАСТЕНИЯ. РАСТЕНИЯ ИЗБЫТОЧНО УВЛАЖНЕННЫХ МЕСТ ОБИТАНИЯ. РАСТЕНИЯ СУХИХ МЕСТ ОБИТАНИЯ. РАСТЕНИЯ, ЖИВУЩИЕ ПРИ ДОСТАТОЧНЫХ УСЛОВИЯХ УВЛАЖНЕНИЯ
- Выбери верные ответы. Заполни пропуски. Ядро находится в центре планеты. Оно состоит главным образом из _______ . Внутренняя часть ядра — _______ , внешняя — _______ . Температура составляет примерно _______ . Мантия холоднее ядра, её температура — около _______ . Верхняя часть мантии представляет собой _______ вещество. Земная кора — самый _______ слой Земли, поэтому на её долю приходится менее _______ массы планеты.
- 8. If we (have) more money, we (see) the match.
- 7. If I (be) a famous pop star, I (wear) lots of beautiful dresses!
- 6. They (not fall asleep) if they (talk) all night.
- 5. If I (see) a dangerous animal, I (run) away!
- 4. Their dad (pick them up) if it (start) to rain.
- 3. If you (go) to bed early today, you (not be) tired in the morning.
- 2. Jack (watch) the film if he (understand) it.
- 1. If we didn't recycle (not recycle) this rubbish, we 'd waste (waste) a lot of materials.
- 35.) Внешний угол при основании равнобедренного треугольника на 20° больше одного из углов при основании треугольника. Найдите углы треугольника.
- 33.) В треугольнике АВС угол А больше угла В в 9 раз, а угол С меньше угла А на 10°. Определите углы треугольника и укажите, каким этот треугольник является.
- 32.) Дан прямоугольный треугольник АВС с прямым углом С. Угол В равен 30°. Гипотенуза равна 12, а катет СВ равен 10. Определите периметр треугольника и угол А.
- 30.) В треугольнике АВС угол C равен 90°, СН — высота, угол А равен 6°. Найдите угол ВСН. Ответ дайте в градусах.
- 28.) В треугольнике АВС АС=ВС. Внешний угол при вершине В равен 152°. Найдите угол С. Ответ дайте в градусах.
- 27.) В треугольнике АВС угол С равен 130°, АС=ВС. Найдите угол А. Ответ дайте в градусах.
- 26.) В треугольнике АВС угол А равен 39°, АС=ВС. Найдите угол С. Ответ дайте в градусах.
- 25.) В треугольнике АВС угол А равен 70°, внешний угол при вершине В равен 79°. Найдите угол С. Ответ дайте в градусах.
- 23.) В треугольнике ABC <A=40°, <B=70°. Через вершину В проведена прямая BD так, что луч BC – биссектриса угла ABD. Докажите, что АС и BD параллельны.
- Choose the right answer to the question. Is there a railway station near here?
- Сравни величины: 67 га ? 6070 м²; 780 000 дм³ ? 807 км³; 976 450 000 см ? 907 км; 306 ц 50 кг ? 30 м 650 м; 90 м 34 кг ? 9340 кг; 70 т 4302 ? 77400 кг
- Майский жук пролетел путь длиной 39км за 3 часа. За сколько часов жук пролетит 65 км при такой же скорости? (Решить арифметическим и алгебраическим способом)
- Найди значение выражения: (608-540 +340*810): (1040-391680:576) =
- Solve the system of equations: \(\begin{cases} 3x - 4y = 7 \\ x + 3y = 10 \end{cases}\)
- 28. Изобразите точку, симметричную данной точке А относительно прямой с.
- 10. Вставьте в текст «Кровеносная система хордовых животных» пропущенные элементы из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу. КРОВЕНОСНАЯ СИСТЕМА ХОРДОВЫХ животных У всех представителей хордовых животных замкнутая кровеносная система. Самой простой кровеносной системой обладают ____(А). У них один круг кровообращения и нет сердца. У костистых рыб также один круг кровообращения, но появляется ____(Б) сердце, через которое проходит только ____(В) кровь. У амфибий трёхкамерное сердце и появляется второй круг кровообращения. У рептилий сердце трёхкамерное с неполной перегородкой в желудочке, а у птиц и млекопитающих ____(Г) сердце. Для всех хордовых, имеющих сердце, характерно его расположение, близкое к брюшной стороне тела. Список элементов: 1) ланцетники 2) хрящевые рыбы 3) двухкамерное 4) трёхкамерное 5) четырёхкамерное 6) смешанная 7) венозная 8) артериальная Ответ: А Б В Г
- 9. Что характерно для животных типа Членистоногие? Выберите три верных ответа и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) наличие наружного скелета 2) членистые конечности 3) бесполое размножение почкованием 4) сегментированное тело 5) стрекательные клетки 6) гермафродитизм Ответ:
- 3. Установите последовательность систематических таксонов, начиная с самого крупного. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) вид Европейская норка 2) тип Хордовые 3) класс Млекопитающие 4) семейство Куньи 5) отряд Хищные Ответ:
- 11 Фотографию размером 1024 × 2048 пикселей сохранили в виде несжатого файла. Для хранения информации о цвете каждого пикселя использовалось 24 бита. Определите размер получившегося файла в мегабайтах.
- 9 Укажите номера имён файлов, соответствующих маске ???мир*.d??
- 8 В некотором каталоге хранился файл Глаголы.doc, имевший полное имя D:\2019\Иностранный\Глаголы.doc. В этом каталоге создали подкаталог Английский и переместили в созданный подкаталог файл Глаголы.doc. Какое стало полное имя этого файла после перемещения?
- 7 Для каждой из перечисленных задач подберите наиболее подходящую компьютерную программу. А) Записать список гостей, приглашённых на торжество Б) Подготовить рисунок для пригласительного билета В) Рассчитать стоимость нескольких вариантов праздничного меню Г) Из видеозаписей, сделанных в разное время, создать фильм, приуроченный к торжеству Запишите в таблицу под буквами соответствующие цифры. 1) Программа для видеомонтажа 2) Графический редактор 3) Текстовый редактор 4) Электронная таблица
- 6 Укажите номера логотипов антивирусных программ.
- 4 Установите соответствие. А) Твердотельный накопитель SSD Б) Оперативная память В) Предустановленные программы Г) Машинное обучение Запишите в таблицу под буквами соответствующие цифры. 1) Условный рефлекс 2) Безусловный рефлекс 3) Долговременная память 4) Кратковременная память
- 3 Установите соответствие. А) 96 бит Б) 1024 Кбайт В) 8 байт Г) 512 Кбайт Запишите в таблицу под буквами соответствующие цифры. 1) 1 Мбайт 2) 12 байт 3) 0,5 Мбайт 4) 64 бита
- 1 Алфавит содержит только три символа: А, Б и В. Сколько разных двухсимвольных слов можно записать с помощью этого алфавита?
- Найди значение коэффициента k для функции y = -4x^2.
- 11
- 10
- 9
- 8
- 7
- 6
- 5
- 4
- 3
- 2
- 1
- 1123 Из круга радиуса r вырезан квадрат, вписанный в окружность, которая ограничивает круг. Найдите площадь оставшейся части круга.
- 1122 Вокруг круглой клумбы, радиус которой равен 3 м, проложена дорожка шириной 1 м. Сколько нужно песка, чтобы посыпать дорожку, если на 1 м² дорожки требуется 0,8 дм³ песка?
- 1121 Какой толщины слой нужно снять с круглой медной проволоки, имеющей площадь сечения 314 мм², чтобы она проходила сквозь отверстие диаметром 18,5 мм?
- 1120 Найдите площадь кольца, ограниченного двумя окружностями с общим центром и радиусами R₁ и R₂, R₁ < R₂. Вычислите площадь кольца, если R₁ = 1,5 см, R₂ = 2,5 см.
- 119 Длина окружности цирковой арены равна 41 м. Найдите диаметр и площадь арены.
- 118 Диаметр основания царь-колокола, находящегося в Московском Кремле, равен 6,6 м. Найдите площадь основания колокола.
- 117 Найдите площадь круга, вписанного: а) в равносторонний треугольник со стороной а; б) в прямоугольный треугольник с катетом а и прилежащим к нему острым углом α; в) в равнобедренный треугольник с боковой стороной а и углом α, противолежащим основанию; г) в равнобедренную трапецию с большим основанием а и острым углом α.
- 116 Найдите площадь круга, описанного около: а) прямоугольника со сторонами а и в; б) прямоугольного треугольника с катетом а и противолежащим углом α; в) равнобедренного треугольника с основанием а и высотой h, проведённой к основанию.
- 115 Как изменится площадь круга, если его радиус: а) увеличить в k раз; б) уменьшить в k раз?
- 114 Перечертите таблицу и, используя формулу для площади S круга радиуса R, заполните пустые клетки. Воспользуйтесь значением π = 3,14.
- Read and fill in. holiday umbrella tea city go visit see Dear Chris and Fiona, Hope you're having a good time in Scotland. I'm in France now and having a great 1) _______ Paris is excellent - tomorrow I am going to visit the Eiffel Tower, then on Tuesday I'm going to 2) _______ to Disneyland. I can't wait! It is raining today, so I have my 3) _______ with me. I am going to 4) _______ the Louvre Museum. After that I am going to have a cup of 5) _______ at a café next to the hotel. This evening I am going on a tour around the 6) _______ and I am going to take some photos. There is so much to 7) _______ and do there! Anyway, that's all for now. Take care. Love, Christina
- Read and match. 1d When is Tom's birthday? 2 Who's that? 3 How are you? 4 What's your favourite month? 5 Where is London? 6 Why do you want to leave?
- Read and underline. 1 What/Why does Mr Jones do? 2 How/What is sushi? 3 Where/When is Rome? 4 Who/Why was the tortoise happy? 5 When/How is April Fool's Day?
- Судья в Российской Федерации может ...
- В романсе, опере, драме и во многих других произведениях вступительная часть, которая знакомит с событиями?
- 5. Ш. Уәлихановтың саяхаттары туралы не білесіңдер?
- 4. «Шымбұлақ» курорты туралы не білесің?
- 3. Туған өлкеңнің табиғаты қандай?
- 2. «Қолөнер» деген сөзді қалай түсінесіңдер?
- 1. Абай туралы не білесіздер? Айтып беріңіз.
- Берілген тақырыптардың бірін таңдап, жұбыңызбен диалог құрастырыңыз (6-8 сөйлем). Диалог құрауда тура және ауыспалы мағыналы сөздерді, сұраулы, хабарлы, лепті және бұйрықты сөйлемдердің интонациялық ерекшелігін ескеріңіз. Ұсынылатын тақырыптар:
- Знайдіть площу трикутника ABC, якщо AB = 15 см, BC = 12 см, кут B = 30 градусів.
- 1. Интернациональные слова. 2. Виды СПП. СПП с придаточными обстоятельственными. 3. Практическое задание. Билет №7
- 15. Выберите из списка черты, характеризующие хозяйственное развитие России в XVII веке. Ответ запишите цифрами без пробелов.
- 14. Установите соответствие между правителем России и временем его правления.
- 13. Расположите в хронологической последовательности:
- 12. Укажите период революции в Англии:
- 11. Культурное развитие России в XVII в. характеризовалось
- 10. Что из названного было причиной Сибирского похода Ермака Тимофеевича в XVI в.?
- 9. Абсолютизм это
- 8. Как назывались возникшие в России в XVII в. предприятия, использовавшие ручную технику и разделение труда?
- 7. Какое из перечисленных событий произошло раньше остальных?
- 6. Прочтите отрывок из труда историка и укажите правителя, о котором идёт речь. «Царь Фёдор умер. С его кончиной пресеклась династия Ивана Калиты, правившая Московским государством на протяжении трёхсот лет. Влияние правителя пошатнулось. Знать мирилась с его властью, пока он вершил дел именем законного царя. Однако в глазах великих бояр он оставался не более чем худородным временщиком. Претензии правителя на обладание короной вызвали негодование потомков великих и удельных князей. "Временщик" не состоял в кровном родстве с царём и потому не имел никаких формальных прав на трон».
- 5. Одним из лидеров Второго народного ополчения был:
- 4. Что из названного было результатом народных волнений в Москве в 1648 г.?
- 3. Как называлось сословно-представительное учреждение в России, появившееся в период реформ Избранной рады?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.