База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Задания для работы в классе 1. Какое из чисел √6, √7, √46 и √55 принадлежит промежутку [6;7]? 1) √6 2) √7 3) √46 4) √55 2. Какому из данных промежутков принадлежит число 2/9? 1) [0,1; 0,2] 2) [0,2; 0,3] 3) [0,3; 0,4] 4) [0,4; 0,5] 3. Какое из чисел 45/19, 52/19, 68/19 и 77/19 принадлежит отрезку [3; 4]? 1) 45/19 2) 52/19 3) 68/19 4) 77/19 4. На координатной прямой отмечены точки A, B, C, D. Одна из них соответствует числу √76. Какая это точка? A B C D 8 9 10 1) точка А 2) точка В 3) точка С 4) точка D 5. На координатной прямой отмечено число а. 0 1 a Какое из утверждений для этого числа является верным? 1) a-4<0 2) a-6>0 3) 6-a>0 4) 7-a<0
- Перечислите знаменитые холмы, на которых находится город Рим. Три главных холма: Четыре менее известных холма:
- Реши пропорцию. x : 12/13 = 15/128 : 15/52. Запиши ответ в виде несократимой дроби, используя символ «/».
- Цифровое Домашнее Задание Отображение медиа ЗАДАНИЕ 1 Введите ответ в числовое поле Вычислите 54,3 : 10.
- 5. They may/ have to leave school early tomorrow. She has a dentist appointment after school.
- 9. Добавить к словам правого столбика согласную букву в начало или конец слова так, чтобы получилось новое слово.
- 8. Изменить слова так, чтобы в конце слов правого столбика стоял согласный Й.
- 7. Определить, сколько букв и сколько звуков в данных словах.
- Выберите верные утверждения об электродвигателе
- 1. Подумайте и ответьте на вопрос: являлось ли нарастание социальных противоречий на рубеже XVII-XVIII вв. следствием политической ситуации, сложившейся в Российском государстве? Ответ аргументируйте. 2. Используя текст учебного пособия, заполните таблицу. Причины и последствия Булавинского восстания
- 6. Прочитай пословицы. Найди и закрась голубым карандашом словами с противоположным значением. (АНТОНИМЫ). Больше знай, меньше болтай. Труд кормит, а лень портит. Прочитай текст и выполни задания. Пришла весна. Из южных стран вернулись перелётные птицы. С их прилётом поля и лес ожили. Отовсюду раздаются птичьи песни! Высоко в небе, словно серебряные колокольчики, звенят жаворонки. В лесу заливаются пеночки, зяблики и соловьи. Но радуясь приходу весны, птицы не забыли о том, что пришла пора вить гнёзда, нести яйца и выводить птенцов. Разлетелись птицы по рощам, садам и лесам. Присмотрели себе для гнезд подходящее место. (По Г. Скребицкому)
- Укажи вещества, с помощью которых можно очистить воздух от примеси сернистого газа:
- Стеклянную палочку потёрли о шёлковую ткань, в результате чего на палочке образовался недостаток электронов. После этого стеклянную палочку поднесли к шарику отрицательно заряженного электроскопа. Как будут вести себя листки электроскопа? Ответ поясните.
- Источник звука находится на расстоянии 528 м от скалы. Школьники провели два опыта по измерению времени прихода эха: первый опыт провели весной при 0°С, а второй опыт летом при температуре +30°С. Увеличился или уменьшился промежуток времени до прихода эхо-сигнала летом, и на сколько? Ответ поясните.
- Writing Time: Look at Exercise 5. Write an email to Ray about the Max Power and the Safe Charge.
- Read the Writing box. Find the words First of all, What's more and Finally in the email in Exercise 5.
- Read the email. Which portable charger is better for Mac: the Max Power or the Power Booster? Why?
- Закрась 1/2 всех квадратов.
- Из текста на изображении, составьте список географических объектов и плит.
- Выберите из приведённого ниже списка растения, принадлежащие к тому же семейству, что и Малина обыкновенная. Какие из них дикорастущие, а какие используются в пищу Запишите в ответе цифры в соответствующие ячейки таблицы.
- 15.1. Укажите цифру, находящуюся на рисунке под изображением плода Малины обыкновенной. Запишите соответствующую цифру в поле ответа. 15.2. Напишите название этого плода. 15.3. К какому типу плодов относится плод Малины обыкновенной? 1) сухой односемянный 2) соплодие 3) сухой многосемянный 4) сборный плод
- 5. Начертите угол МКN, равный 140°. Лучом КР разделите этот угол на два угла так, чтобы угол РКN был равен 55°. Вычислите градусную меру угла МКР.
- 2498 • 469 + (112261 – 47683) : (1079 – 985) — 45376 : 64
- 6. Укажи выражение, в котором разность чисел 7000 и 900 нужно уменьшить в 2 раза.
- Solve the equation: \(\frac{8-x}{x+7} = x + 7\)
- Solve the equation: \(\frac{3}{x} + \frac{2+x}{5} = 1\)
- Solve the equation: \(\frac{x+5}{3} - \frac{x-5}{4} = 1\)
- Сегодня в обществе идет бурная дискуссия о «феминитивах» (директриса, блогерка). Однако в русском языке есть старые, традиционные формы, такие как «учительница» или «писательница». Как назывались женщины-правительницы в Древней Руси?
- Задание 2. Рассмотрите иллюстрацию к способу вегетативного размножения комнатного растения. Определите растение. Опишите этапы данного способа вегетативного размножения:
- Слова для справок: уважаемый, глубокоуважаемый, дорогой, милый. 427. І. Составьте, используя различные обращения, первые предложения писем, которые вы написали бы друг другу, родителям, учителю. II. Прочитайте главу III «Песни про купца Калашникова» М. Лермонтова. Найдите обращения. Какие обращения употребляет каждый из героев «Песни...»? Чем вы объясните различия в этих обращениях? обращениями при общении: а) в
- Контрольная работа Кислородсодержащие органические соединения (1 урок) Дополнить. Органические вещества, в молекулах которых карбонильная группа связана с двумя углеводородными радикалами называют _______
- Выдели основу в начальной (неопределенной) форме глагола.
- 1. Черным цветом подпишите названия материков, синим цветом — названия океанов Земли. 2. Черными цифрами в квадратах обозначьте самые крупные острова: Баффинова Земля (1), Гренландия (2), Калимантан (3), Мадагаскар (4), Новая Гвинея (5), Суматра (6). На листе бумаги запишите эти цифры и названия островов. 3. Синими цифрами в квадратах обозначьте полуострова: Антарктический (1), Аравийский (2), Индокитай (3), Индостан (4), Лабрадор (5), Скандинавский (6). На листе бумаги запишите эти цифры и названия полуостровов. 4. Линиями коричневого цвета обозначьте положение гор: Анды, Атлас, Гималаи, Кордильеры. Подпишите названия гор. 5. Оранжевыми цифрами в кружках обозначьте равнины: Восточно-Европейская, Западно-Сибирская, Великие равнины, Амазонская низменность.
- 10. Запиши текст-описание какого-либо зверя или птицы. Используй для этого имена прилагательные.
- 13. Расположите имена композиторов Венской классической школы в порядке очерёдности?
- 11. Какую музыку содержит «Моцартиана»? Подчеркните правильный ответ:
- В каком из приведённых ниже предложений слово «стоять» употреблено не в таком значении, как у А. И. Куприна? Выбери верный вариант ответа.
- Какую формулу мог написать Олег в F2?
- В русском языке существует частица -с (в языкознании носит название словоерс). Она образовалась путём сокращения слов государь, сударь. Допиши приведённое выражение, заменив существительное частицей. Ответ запиши со строчной буквы и без точки. Ничего не могу, сударь. — Ничего не
- 3. Задумали число. Если его уменьшить в 5 раз, то получится число, которое будет на 24 меньше задуманного. Найдите задуманное число.
- б) В четырехугольнике величины углов находятся в отношении 2:3:5:8. Найдите величину наибольшего угла четырехугольника.
- 3. а) В четырехугольнике величины углов находятся в отношении 6:7:8:15. Найдите величину наименьшего угла четырехугольника.
- Найди в тексте и подчеркни синоним к слову быстрый.
- Объясни значение выделенного словосочетания. Укажи над именами прилагательными часть речи. Подчеркни сложное имя прилагательное, называющее оттенки цветов.
- Определи и отметь тип текста. Обоснуй свой ответ.
- В котором выражена основная мысль словами из текста. Запиши заголовок.
- пунктуационная ошибка.
- Yesterday, journalist Sarah Sleuth interviewed Tom Burrows, an archaeologist. Turn the interview questions into reported questions using ‘ask’ as the reporting verb.
- Вставьте требуемое личное местоимение в именительном падеже.
- Замените выделенные слова личными местоимениями в именительном или в объектном падеже, как показано на примере. 1 Emily likes cream cakes. ..... She likes them. 2 John is afraid of mice. 3 Caroline is coming with Bill and me. 4 This present is for my father. 5 My brother is talking to those people. 6 My sister and I live near you and Tom. 7 Those flowers belong to Helen. 8 Is this book for you and Matthew?
- 11. Расстояние между пристанями А и В равно 60 км. Из А в В по течению реки отправился плот, а через час за ним отправилась моторная лодка, которая, прибыв в пункт В, тотчас повернула обратно и возвратилась в А. К этому времени плот прошел 30 км. Найдите скорость лодки в неподвижной воде, если скорость течения реки равна 5 км/ч.
- 10. Решите уравнение x⁴ = (4x - 5)².
- The image contains mathematical problems. Please solve them.
- 5. Тележка массой 50 кг и скорость 1 м/с движется вправо по гладкой дороге. Мальчик массой 50 кг прыгает навстречу тележке со скоростью 2 м/с. 1) Найти модуль скорости тележки с мальчиком после прыжка мальчика.
- 4. На рисунке представлен график зависимости скорости велосипедиста v от времени t. Участки А—Е на графике соответствуют участкам пути, пройденным за одинаковые промежутки времени. Выберите два верных утверждения, соответствующих данным графика. Запишите в ответ их номера.
- 3. Два лёгких одинаковых шарика подвешены на шёлковых нитях. Заряд обоих шариков отрицателен. Какой рисунок правильно отображает взаимодействие этих шариков?
- 2. Дым представляет собой частицы сажи, взвешенные в воздухе. Какое явление объясняет тот факт, что твёрдые частицы сажи долгое время остаются в воздухе, а не падают вниз как камни?
- 1. Выберите два верных утверждения о физических явлениях, величинах и закономерностях. Запишите в ответе их номера.
- I saily
- I's sailing
- I sailing
- I'm sailing
- 305. Прочитайте. Составьте из слов предложения. 1. Дует, над, ветер, рекой. 2. Плещут, берег, волны, в, шумные. 3. По, барашки-беляки, гуляют, седые, волнам. 4. Летают, волнами, орланы-белохвосты, над, огромные. 5. Умеют, зоркие, рыбу, ловить, орланы. 6. С, бросаются, камнем, огромной, на соты, волны, и, сҳватывают, добычу, цепко, они. И. Соколов-Ми • Запишите составленные предложения. Обсудите, сют ли они текст. • В последнем предложении укажите падеж над св мыми частями речи.
- Глава 18. Доктор продолжает свой рассказ. Конец первого дня сражения
- 2) Разложи эти числа на разрядные слагаемые.
- 4. В средней строке запиши числа в порядке возрастания. Выше и ниже запиши соседей для каждого числа. 906, 476, 547, 450, 654, 609.
- 5. (Обратная задача) Объем комнаты (прямоугольного параллелепипеда) равен 72 м³. Длина комнаты 6 м, ширина 4 м. Найди высоту комнаты.
- 4. Ребро куба равно 6 дм. Найди его объем.
- 3. Вычисли объем прямоугольного параллелепипеда с измерениями: Длина а = 8 см, ширина b = 5 см, высота c = 3 см.
- Прочитайте отрывок из стихотворения Александра Кушнера к картине Рембрандта «Ночной дозор» и зачеркните неверные ответы на вопрос: Какой источник света использовал художник «Кто он — знахарь иль кастежник, Что не гасит ночью свет?» – «Капитан мой! То художник. И, клянусь, чуднее нет. Никогда не знаешь сразу, Что он выберет сейчас: То ли окорок и вазу, То ли дерево и нас. Не поймешь, по правде, даже, Рассмотрев со всех сторон, То ли мы — ночная стража В этих стенах, то ли он». (Александр Кушнер) искусственный источник света естественный источник света искусственный и естественный источники света
- Выберите верные утверждения Укажите истинность или ложность вариантов ответа:
- Реши задачу с помощью уравнения. На барже по реке отправили 45 т картофеля, в следующем порту погрузили ещё несколько тонн картофеля. Когда в пункте назначения выгрузили 54 т картофеля, то на барже осталось 8 т. Сколько картофеля погрузили во втором порту? Выбери верный ответ.
- 1. Длина парты 1 м 40 см. Запишите длину в:
- старше Дмитриева, Саша на 3 года старше Александрова, а ещё в этой группе есть Женя и Евгеньев. Кто старше и на сколько: Женя или Евгеньев? Ответ поясните.
- На фотографии можно увидеть
- Summarise briefly the e-mails to the others in your group.
- 2. Реши примеры на порядок.
- Think of a number. If you decrease it by 5 times, you will get a number that is 24 less than the original number. Find the original number.
- Calculate: (0.125 - 5) - 2
- Calculate: 3, 15 / 11, 17 / 34
- Calculate: -90 - 13 - (-6)
- меры – это все способы воздействия на внешнеторговые потоки, не относящиеся к таможенно-тарифным инструментам
- Какой цифрой на рисунке обозначен временный орган млекопитающих, в котором сосуды материнского организма тесно соприкасаются с сосудами зародыша, благодаря чему обеспечивается его питание и газообмен? Ответ запишите в виде числа. Нажмите «Ответить».
- Вычисли значение выражения: $\frac{5x^{-1} - y^{-1}}{5x^{-1} + y^{-1}}$ при $\frac{y}{x} = 6^{-1}$.
- Какая часть машин — грузовые?
- 1. Реши задачу. В два магазина привезли 1800 кг сливочного масла, которое было расфасовано в коробки. В один магазин привезли 430 коробок масла, а в другой 470 коробок. Сколько кг масла привезли в каждый магазин?
- Напишите для Робота программу, использующую не менее 3 циклических алгоритма, закрашивающую все клетки, расположенные непосредственно справа от вертикальных стен. Вы можете использовать цикл нц-раз-кц или нц-пока-кц. Робот должен закрасить только клетки, удовлетворяющие данному условию.
- 40. Три бруска плавают на поверхности воды, как показано на рисунке 13. Какой из них изготовлен из ели, какой из со- сны, а какой — из дуба?
- 2. Пользуясь дополнительными источниками информации, заполните в тетради таблицу «Растения и животные различных экосистем».
- 1. Запишите в словарик: природное сообщество, экосистема, организмы-производители, организмы-потребители и организмы-разрушители.
- 22. Три конденсатора емкость 2 мкФ каждый соединены последовательно. Чему равна емкость батареи конденсаторов?
- 21. Два одинаковых по модулю и знаку точечных заряда, расположенных на расстоянии 5 м друг от друга в вакууме, отталкиваются с силой 0,2 Н. Определить каждый заряд.
- 20. Определить полную электроемкость батареи если 3 конденсатора соединены параллельно и один последовательно, электроемкость каждого конденсатора равна 2 НФ.
- 19. Определить внутреннее сопротивление источника тока, если сопротивление цепи 1 Ом при силе тока 3 А, ЭДС источника 12 В
- Слоны
- 4. Сравните римские и современные бани.
- Du machst Reisenotizen. Schreib auf, an welchen Städten du vorbeigefahren bist, was auf dich einen starken Eindruck gemacht hat, was dir besonders gefallen hat usw.
- Выбери правильное слово по смыслу: Is there _______ salt in the cupboard?
- Задание «Магический квадрат». Определите спряжение глагола, впишите соответствующую цифру (1 или 2) в клетки квадрата. Глаголы запишите в тетрадь в столбик. Рядом укажите спряжение. В квадрате поля с цифрой «1» закрасьте красным, а с цифрой «2» - голубым цветом. Какой рисунок у вас получился?
- Практическая работа № 29 «Определение свежести рыбы органолептическим методом»
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.