База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 34 John................. (run) around in the garden at the moment.
- 33 "What are you doing?" "I................. (look) at my hair in the mirror."
- 32 Peter................. (like) playing board games.
- 31 Jess................. (love) reading. It's her favourite activity.
- 30 Bob................. (play) football on Fridays.
- F Put the verbs in brackets into the Present Simple or the Present Continuous. e.g. Joy goes (go) jogging in the mornings.
- 29 My sister meets/is meeting her friends every afternoon.
- 28 Pete and I are playing/play Scrabble at the moment.
- 27 He is not having/doesn't have a shower right now.
- 26 George is learning/learns to windsurf now.
- 25 I go/am going to see my grandparents every Saturday morning.
- E Underline the correct item. e.g. Mum is cooking/cooks at the moment.
- 24 home
- 23 birth
- 22 news
- 21 basket
- 20 wind
- e.g. tooth F
- D Match the words to make compound nouns.
- 19 I hate computer club. It's really ________.
- 18 Sharon goes cycling ________ a week.
- 17 Mark loves windsurfing. He tries to go every ________.
- 16 Mary is interested in ________.
- 15 I think ________ games like backgammon are lots of fun.
- 14 Laura and Peter don't like doing ________ puzzles.
- 13 How often do you ________ your friends?
- 12 Are you good at acting? Why not join our ________ club?
- C Fill in the correct word. * board * drama * boring * meet * literature * jigsaw * once * novels * weekend e.g. Julie is fond of reading novels.
- 11 cycle -
- 10 paint -
- 9 football -
- 8 direct -
- 7 act -
- 6 play -
- B Use ist, or, er to form nouns. e.g. write - writer
- 5
- 4
- 3
- 2
- 1
- Vocabulary A Write as in the example.
- Великая Отечественная война и Великая Победа 1. Вспомни, какую войну называют отечествен-ной. Сравни две отечественные войны в истории нашей страны. Заполни таблицу.
- Yumville 4. 5. Yumville ice cream? cartonect 3. I can see some mice under the bed! 4. There are some beautiful pictures in our museum. 5. There were some cupcakes on the plate! - - 6. My mum always gives me some porridge in the morning. 9 Ответь на вопросы, используя a little или a few.
- Первым литературным произведением в жанре автобиографической повести стала(о):
- Какой из архитектурных стилей был новым для 17 века:
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- a) 5x-150=0; 6) 48 ж) 12х-1=35: Решите уравнение: 14 a) 2x+9=13-x; 6) 13 y =39 B) 0.15x+6=51; г) -0,7x+2=65. д) 1,7-0,3m=2+1,7m e) 14-49-11y;=0,5 Решите уравнение: a) 3x-8=x+6; 6) a-10-2=4a; в) 3,6-0,2b = -0,5b; Найдите корень уравнения: a) y +25=6y; 6) 3p-1-(p+3)=1; в) 0,8- y = -3,2+y; г) 2x=0,7x=0. д) 6(7x-12)=101; e) 20x=35-(3+12x).
- Complete the table. Write the number.
- Запиши рассказ, выбирая имена прилагательные. Сегодня (отличн.., замечательн.., чудесн..) день. Какое (ясн... голуб.., лазурн..) небо! Впереди виден (густ.., таинствен.., незнаком..) лес. В лесу (высок.., зелен.., могуч..) деревья. Вдали (старин.., камен.., таинствен..) крепость. Мы идем по (узк.., широк.., лесн..) тропинке к крепости.
- Почему Мамай решил пойти войной на Русь?
- В 500 граммах раствора имеется 10% процентов соли. В раствор добавили некоторое количество воды. В полученном растворе содержание соли 1%. Сколько граммов нового раствора было получено?
- Read the text and choose the correct statements.
- Какое прорицание дал Килону Дельфийский оракул? Как отреагировал на агрессивные действия Килона афинский народ?
- Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A Б B Г
- Reading lesson TORREY THORNE'S JOB 7. Torrey is a main character in the story Bright Particuler Star by Marion Garthwaite. 1) Look at the expressions from the story. Do you think Torrey Thorne was an experienced worker? (interpreting figurative language; anticipating) an appointment - a meeting at an agreed time arrangements - the way in which sth is organised a credit - a successfully completed part of a course a degree - qualification to get sth straight - to understand clearly to get the hang of - to learn how to do sth the ropes - all the things someone needs to know to do a job 2) Read the story to check your predictions about Torrey's experience. (reading for the main idea) on Monday morning Torrey went down to the 0 after phoning for an appointment. A pleasant-faced girl took her to Mr Brock's office. "Thanks, Miss Clavel. Good morning, Miss Thorne." He rose and shook hands with her. He's nice, thought Torrey. She took the chair he offered, and he sat down in the chair before a desk littered with papers, books, a chart, and letters. "I understand you have a college degree and a year of not a degree, is that it?" Torrey agreed. school, but "Then we can only offer you half-time employment for the present. It has been sug- gested that you might like to complete the credits for your degree." "I'd like to try." "No reason why you can't. Want to try the half-time job for a week or two and see how it goes?" "I haven't had much practical experience, Mr Brock. Will there be someone to show me the ropes?" "Clarissa Clavel, the girl who brought you in. She's a top specialist. She'll help you if you need it. All work is a mass of detail, as you must realize, after a year in school. But while books and records are important, people are more so. And children," he added, "are more important than anybody. Which do you prefer, morning or afternoon?" Torrey hadn't thought about that. "How about afternoons to start with?" Mr Brock suggested. "Then you can see what is offered at can continue the arrangement, or we can change if necessary. There are always more School. If your classes come in the morning, we children here in the afternoon."...
- Use the information in exercise D to draw the approximate pattern of overall sales.
- Рассмотрите изображение и выполните задание. Укажите название отмечаемого в мае государственного праздника Российской Федерации, непосредственно связанного с войной, памяти о которой посвящена данная фотография. Объясните смысл фрагмента стихотворения, приведённого на фотографии.
- 6.2. Запиши по одному названию произведений А.П. Чехова и М.Ю. Лермонтова. Произведение А.П. Чехова - Произведение М.Ю. Лермонтова -
- Рассмотри портреты русских писателей.
- Задание 4. Подумай и выполни сложение дробей: 1) 3,2 + 5,4 = 2) 5,4 + 2,7 = 3) 8.1+3,57= 4) 4,7-3,2 = 5) 8,3-2,52=
- Какие признаки характерны для пауков, но отсутствуют у насекомых? Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры без разделителей, под которыми они указаны. 1. Незамкнутая кровеносная система. 2. Наличие лёгких. 3. Мальпигиевы сосуды. 4. Четыре пары ходильных конечностей. 5. Отделы тела: головогрудь и брюшко. 6. Сложные глаза.
- Градусные меры углов треугольника АВС пропорциональны числам 11, 5, 4. Вычислите градусную меру меньшего угла треугольника. Решение. Ответ.
- Работа с текстом рассказа «Уроки французского» Введите пропущенные в тексте слова с клавиатуры. Голод здесь совсем не походил на __________ в деревне. Там всегда, и особенно __________, можно было что-то перехватить, сорвать, выкопать, поднять, в Ангаре ходила __________, в лесу летала птица. Тут для меня всё вокруг было пусто: чужие люди, чужие огороды, чужая земля. Небольшую речушку на десять рядов процеживали бреднями.
- than it was yesterday. 8 Use the phrases to write true sentences. • shorter than • the biggest of • more expensive than ⚫ most quickly • worse than 1 I shorter than you 2 My 3 4 5 9 Correct the mistakes.
- Варя и Тоня договорились встретиться у седьмого поезда. Варя отсчитывает вагоны с «головы», а Тоня с «хвоста» состава. Тем не менее они подошли к одному и тому же вагону. Сколько вагонов было в поезде? Запиши решение и ответ.
- Найди значение выражения 5005 - 16 - 480 : 8.
- see you at the museum What did ?
- have to Did a uniform wear you at school
- football match there yesterday Was a ?
- any there Were on the beach crabs ?
- Поисковое: Найди информацию о кладах арабских монет в Ленинградской области.
- Сергей не работает. Какие дополнительные признаки позволяют считать его безработным? 1. Сергею не хватает денег на проживание. 2. Сергей не работает больше двух лет. 3. Сергей готов приступить к работе. 4. Сергей состоит на учёте в службе занятости. 5. Сергею 29 лет. 6. Сергей учится в университете на 3-м курсе. В поле для ответа запиши цифры в порядке возрастания без пробелов и знаков препинания. Ответ:
- 195. Прочитайте. 1. Доски (пилить) пилой³ . 2. Зерно (сеять) ... . 3. Дрова (колоть) ... . 4. Хлеб (убирать) ... 5. Гвоздь (забивать) ... . 6. Рыбу (удить) ... 7. В космос (летать) на ... .
- Какие деньги, находящиеся в повседневном обращении, сейчас используются в России? Дополни ряды (Записывай числа по возрастанию, через запятую и пробел). Монеты: 1, 5, копеек. Банкноты: 5, 10, 50, рублей.
- Заполните схему «Система управления в Российском государстве в конце XV в.»
- Сторона AB треугольника ABC продолжена за точку B. На продолжении отмечена точка D так, что BC = BD. Найдите величину угла BCD, если угол ACB равен 15°, а угол BAC равен 35°.
- Гигант питается только слитками из сплава золота с серебром. Все слитки содержат 14% золота по массе. Рыцари привезли ему слиток массой 200 кг. Гигант съел 80 кг слитка. Найдите массу серебра в несъеденном куске.
- 150. Прочитайте. Жёлтая пшеница, серый котёнок, красная гвоздика, голубой колокольчик, ласковый голос, зелёная травка, небольшое облачко. • Подберите устно для каждого имени прилагательного Синоним из слов для справок и согласуите его с име- нем существительным. • Спишите. Укажите над именами прилагательными часть речи (прил.). Слова для справок: маленький, зо- лотой, алый, дымчатый, изумрудный, си- ний, нежный.
- 149. Прочитайте. Отгадайте загадку «Кто это?». какой? Папа важный, краснолапый, Мама беленькая вся, Детки жёлтые у папы, Чья ж гуляет тут семья? С. Городецкий • Докажите, что выделенные слова это имена прилагательные. С какими именами существительными они связаны по смыслу? Поставьте вопрос от имен существительных к именам прилагательным. • Спишите загадку. Проверьте себя.
- Fill in: some, any, much, many. A: I'd like 1) ........ ... milk, please. B: How 2) ................ do you want? A: A glass, please. Have you got any crisps? B: Of course. How 3) packets do you want? A: Two, please. A: We need 1) ... pizzas for the party. B: Good idea. How 2) do we need for twelve people? A: Four large ones. We need 3) burgers too. B: I think twelve are OK. Have we got 4) lemonade? A: Yes, there's 5) .. in the fridge. B: How 6) any... bottles are there? A: Six.
- 18 Имеются две прямоугольные плитки (рисунок справа). Какую фигуру невозможно составить из этих плиток? (A) (Б) (B) (Γ) (Д)
- 17 Филипп построил шесть башен, используя голубые и красные кубики: Каждая башня состоит из пяти кубиков. Кубики одного цвета не соприкасаются. Сверху башни выглядят так, как показано на рисунке справа. Сколько красных кубиков использовал Филипп? (A) 10 (Б) 12 (В) 15 (Г) 16 (Д) 20
- 16 Большой куб, показанный на рисунке справа, состоит из 18 зелёных и 9 оранжевых кубиков. Дима смотрит на куб по направлению, показанному стрелкой. Что он видит? (A) (Б) (B) (Γ) (д)
- 15 У Софии есть 3 книги: синяя, жёлтая и красная. В жёлтой книге на 4 страницы больше, чем в красной, и на 7 страниц больше, чем в синей. На сколько страниц в синей книге меньше, чем в красной? (A) 3 (Б) 4 (B) 7 (Г) 10 (Д) 11
- 14 Кенгуру нарисовал букву «К» и начал её закрашивать. Он краски ему нужно, чтобы закрасить букву «К» целиком? уже использовал один тюбик краски. Сколько ещё тюбиков (A) 2 (Б) 3 (B) 4 (Г) 5 (Д) 6
- 13 Пазл в виде кенгуру упал и развалился на пять частей. Четыре из них показаны на рисунке справа. Какая фигура является пятой частью пазла? (A) (Б) (5)(日) (Γ) (д)
- Распределите объекты по порядку Восстановите IP-адрес.
- Задание 2. No Содержание хозяйственных ΟΠ. операций Сумма в Дт руб. Кт 1. Ликвидировано здание цеха из-за ветхости: а) первоначальная стоимость б) сумма накопленной амортизации за весь срок эксплуатации (97%) от первоначальной стоимости в) остаточная стоимость 2. Начислена заработная плата рабочим за разборку здания цеха 3. Произведены отчислении на социальное страхование и обеспечение в размере 30% от суммы начисленной зарплаты 4. Оприходованы материалы, полученные при разборке здания цеха 5. списать его на финансовый результат деятельности Определить финансовый результат от ликвидации станка и предприятия
- Отметьте строку, в которой правильно указано перечисление окончаний имён прилагательных. по узк_ тропинке, на детск_ площадке, из овощн_ магазина, за ближн_ селом
- Школьники выполняли проект по изучению влияния различных факторов на метеоусловия. Данные представлены в таблицах. Запишите номер верного вывода.
- Упражнение 3. Спишите пословицы, вставьте пропущенные буквы, объясните. 1) Кстати помолчать - что хорошее слово сказать. 2) На чужой роток не накинешь платок. 3) На чужой сторонушке рад своей воронушке. 4) Маленькое дело лучше большого безделья. 5) Береги нос в большой мороз.
- Упражнение 2. В следующих предложениях найдите и исправьте ошибки в написании окончаний прилагательных. 1. Я купил свежего хлеба. 2. 3. 4. 5. У него был большова портфель. Мы видели чужого человека. Этот чай горячиго вкуса. У кошки был куцого хвоста.
- 1. 2. Большого дома Чужого края 3. Хорош го друга 4. 5. Свежего воздуха Куцего хвоста 6. Горячего чая 7. Рыжего котёнка Певучого голоса ставляя б или е. Обозначьте орфограмму. 8.
- 3. Complete the gaps using the correct form of the verbs in brackets used to, be used to and get used to). a. After the holidays it takes me a week __________ (get) up early again. b. I __________ (play) football when I was young. I'm too old and fat to play now. c. At first it was difficult for her to speak in French all the time but she __________ (do) it now. d. I've been getting up early every day for years but I __________ (do) to it. e. The queue in the baker's __________ (be) so bad but now it's terrible. It must be that new chapata bread they bake. It's delicious. f. People __________ (use) Internet yet but in a few years time everybody will be surfing around like crazy. g. If you go to live in Britain, you __________ (drive) on the left. h. Juan was in London for a year. He liked England but he __________ (eat) the insipid food and the disgusting coffee and of course, the miserable weather. i. I __________ (drink )milk every day. j. She __________ (live) in a small village. k. When I was a child, I (not/eat) chocolate but now I eat a lot. l. You must get used to __________ (learn) English for long hours. m. I __________ (learn) English every day. n. I __________ (cook) for myself. o. Her son __________ (watch) television for five hours a day. p. I __________ (eat) a big chocolate cake a day but I stopped three years ago. q. I __________ (drink) a cup of coffee in the morning. r. Peter __________ (have) a bike, now he has a car.
- *5 Write family computer rules. Use these ideas in rules 1, 2 and 3. Then add two extra ideas. you / use the computer after p.m. you / chat online with your friends for hour(s) parents / know your password
- Complete the sentences with con, must or mustn't.
- Complete the school rules with must and mustn't.
- Complete the dialogue with one word in each gap
- 7.3 Grammar Label the items in the pictures with the words in the box bookcase cupboard drawer mirror sink top
- Дан набор из пяти чисел: 44, 19, 68, 24, 75. К эт шестое число. При этом среднее арифметическа кое число добавили?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.