База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 18.9 ★★☆ Одна сторона треугольника равна 4, а длины двух других относятся как 5 : 7. Докажите, что все стороны этого треугольника меньше 14 (рис. 18.35).
- 18.8 В ломаной АBCD известны длины трёх её звеньев: АВ = 2, BC = 7, CD = 1. Длина звена AD равна целому числу (рис. 18.34). Какие значения она может принимать?
- 18.7 ☆☆ Длины трёх сторон четырёхугольника последовательно равны 1, 5 и 2 (рис. 18.33). Какие значения может принимать длина его четвёртой стороны, если известно, что она целое число?
- 18.6 ☆☆ Докажите, что сумма всех диагоналей выпуклого пятиугольника больше его периметра (рис. 18.32).
- 18.5 ★☆☆ Отрезки АВ и CD пересекаются. Докажите, что АС + BD < AB + CD (рис. 18.31).
- 18.4 Сколько существует различных треугольников, длины двух сторон которых равны 3 и 7, а длина третьей — целое число (рис. 18.30)?
- Выпишите словосочетания следующей конструкции: переходный гл.+ сущ., укажите падежи сущес- тельных. 1. Сиропчик мог выпить сколько угодно газированной воды с сиропом. 2. Незнайка изо всех сил работал челюстями и старался поскорее прожевать кусок пирога. 3. Его прозвали Незнайкой за то, что он ничего не знал. 4. Малышка с бантиком уже разливала чай. 5. Малышка c кудряшками доставала яблочную пастилу. присутствия малышей. 6. Все малышки условились между собой не замечать
- 5 A: I've got a present for you. B: Thank you. I'm mad about jigsaw ............. .
- 4 A: Do you want to play ............. with me? B: I'm sorry I can't. I've got lots of things to do.
- 3 A: How about playing backgammon? B: Oh no. I think it's very ............. .
- 2 A: Let's play cards. B: No way! You always .............
- 2 Complete the sentences. • win. Scrabble • board. boring. puzzles 1 A: Would you like to play a ............. game? B: Great idea! What about Monopoly?
- Утренн... в..т..рок пр..шумел пр..драссветной мгле з..звучала Это з..пела птичка зарянка. ь робк... радость и светл...
- 129. Прочитайте. (Место) ж..тель, (земляника) варен..е, (звезда) небо, (дождь) утро, (опасность) д..рога, (прелесть) р..машка, (вкус) какао, (ярость) вет..р, (медведь) берлога, (заяц) к..пус..ка, (класс) комн..та, (известность) правило, (ненастье) п..года. Образец. Местный житель, ...
- Даны точки A(0; 0, 5), B(-1;0), C(1;-2), D(-3; 8), E(-2; 0,5), F(-3; 2). Определите, какие точки принадлежат графику функции y = (x + 1)². Запишите в ответе сумму всех координат таких точек.
- Тестовые вопросы к разделу 2 Выберите верное утверждение Выберите один вариант ответа
- № 1. На рисунке изображено дерево некоторого случайного эксперимента с началом в точке О. а) Подпишите на рёбрах дерева недостающие вероятности. б) Сколько в этом случайном эксперименте элементарных событий? в) Найдите вероятность цепочки ОАСМ. г) Найдите вероятность события L. д) Найдите вероятность того, произойдет событие N или событие D. № 2. Миша выходит из точки О и движется по дорожкам, которые показаны на рисунке. На каждой развилке Миша равновероятно выбирает дальнейший путь, но не возвращается обратно. Найдите вероятность того, что таким образом он попадёт: а) в магазин; б) на железнодорожную станцию; в) на почту или на речку.
- 7 Complete the email with the present perfect form of the verbs below. eat have help learn meet play send speak
- Here is the original image:
- Winter in Britain In winter it does not usually snow in Britain. Temperatures can get as low as freezing point though not much colder usually. That is why when it is cold or it begins to snow it can become a real problem. It is strange but last winter the temperature was low. One night there was a heavy snowstorm. So when Jane White got up in the morning she saw that her garden was full of snow. She opened the door of her house and went out. The snow was so deep that Jane couldn't get to her car. She phoned and asked a man to clear the snow away. When the man came, she opened the gate and let him in. Jane said to this man, "Don't throw any snow on the bushes in my garden and don't throw any on my fence. And don't throw any snow into the street." Then Jane went to her office by train and the man started to work. When Jane came back, there was no snow on the bushes, or the fence, or in the street. But Jane was not happy when she saw that all the snow was on top of her car. The garage was full of snow. A. Usually in Britain in winter B. Last year C. In the morning Jane could not D. Choose the TRUE sentence. E. When Jane returned the snow from her path was ...
- Слово-серебро, молчания - золото. Задание № 11. Составь небольшой рассказ, используя следующие фразеологизмы. Озаглавь и запиши текст. Ни свет, ни заря. Все как один. На каждом шагу. Взяться за дело. Не покладая рук. Засучив рукава. Валиться с ног.
- Объем академических часов внеурочной деятельности для обучающихся по программе ООО за пять лет может составлять:
- Image contains fractions: 5/4, 13/18, 17/27, 101/6, 28/490, 35/28
- 2.1. Из представленных ниже рисунков выберите тот, на котором изображено протекание химической реакции.
- 1.2. Какие вещества содержатся в объектах, изображённых на остальных рисунках? Приведите по ОДНОМУ примеру. Для каждого вещества укажите его химическое название и формулу. Рис. 1: Рис. 2: Рис. 3:
- 1.1. Внимательно рассмотрите предложенные рисунки. Укажите номер рисунка, на котором изображён объект, содержащий только одно (индивидуальное) химическое вещество.
- 9. Рассмотрите схему и выполните задание. На схеме отображены события: 1) 1327 г. 2) 1378 г. 3)1380 г. 4) 1382 г.
- 8. Прочтите отрывок из сочинения историка В. О. Ключевского и укажите имя князя, о котором идёт речь. «Поручение собирать ордынскую дань со многих, если только не со всех, князей и доставлять её в Орду (он] получил... когда стал великим князем владимирским. Это полномочие послужило в руках великого князя могучим орудием политическо- го объединения удельной Руси. Не охотник и не мастер бить свою братию мечом. московский князь получил возможность бить её рублем». Ответ:
- 1. Какие из указанных требований по обеспечению безопасности рабочего места не относятся к обязанностям работодателя? Выберите один или несколько вариантов ответов: Обеспечение безопасности работников при эксплуатации зданий, сооружений, оборудования, осуществлении технологических процессов, а также применяемых в производстве инструментов, сырья и материалов; Организация и проведение мероприятий по обучению и подготовке работников организации к аттестации; Обеспечение соответствующих требованиям охраны труда условий труда на каждом рабочем месте; Создание и функционирование системы управления охраной труда.
- Отметьте названия городов, захваченных монголами в 1239-1240 гг. 1. Киев 2. Новгород 3. Переяславль 4. Смоленск 5. Чернигов 6. Полоцк
- \begin{cases} \frac{x - 2y}{x + y} - \frac{3x + 3y}{x - 2y} = 2, \\ x + 2y = -5. \end{cases}
- В первый мебельный магазин завезли шкафы на сумму 650 руб., ковры на сумму 900 руб. Сколько всего денег потратили на завоз товара?
- 27. Тин 19 № 4242 Растения имеют большое значение в жизни человека. Приведите три примера сорных растений семейства Сложноцветные.
- 26. Тип 18 № 4131 Рассмотрите изображение Ржи посевной и выполните задания. У почти всех растений семейства Злаковые междоузлия стебля полые, а узлы заполнены тканями. Как называется такой стебель растений этого семейства?
- 25. Тип 17 № 4157 Установите соответствие между названиями растений и видами применения этих растений: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. НАЗВАНИЯ РАСТЕНИЙ ВИДЫ ПРИМЕНЕНИЯ А) горчица 1) масличные Б) турнепс 2) кормовые В) икотник 3) лекарственные Г) брюква Д) пастушья сумка E) panc Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: B Г д
- 24. Тип 16 № 4156 Рассмотрите изображение Капусты огородной и выполните задания. Выберите из приведённого, ниже списка растения, принадлежащие к тому же семейству, что и Капуста огородная. Какие из них дикорастущие, а какие культурные? Запишите в ответе цифры в соответствующие ячейки таблицы. Список растений: 1) сурепка 2) пастушья сумка 3) салат 4) горчица 5) пижма 6) груша Представители семейства Дикорастущие виды | Культурные растения
- Русь расправляет крылья 1. С помощью текста учебника на стр. 43 подготовь ответ на вопрос: «Почему центром возрождения Руси стали её северо-восточные земли?» 2. Почему на Руси особо ценились мастера, изготавливающие вооружение и доспехи? 3. Как называется монастырь, который основал Сергий Радонежский? 4. Отметь верные утверждения. Северо-восточные земли Руси были наиболее удалены от Орды. Киев, Смоленск, Рязань, Чернигов города Северо-Восточной Руси. Троицкий монастырь основал Сергий Радонежский. Иван Калита великий киевский князь. Иван Калита самостоятельно собирал дань для Орды. Калита кошель для денег. Шапка Мономаха великокняжеский головной убор.
- Закрепление изученного материала. Упражнение 212 Задание по рядам. Выполнить морфологический разбор существительных 1 ряд - радость 2 ряд - (за) станком 3 ряд - (за) столом Заполнить лист самоконтром.
- 469. Замените цифры словами, употребляя, где это возможно, собирательные числительные. 1. По дороге в лицей я встретил 2 мужчин и 2 женщин. 2. Жара стояла уже 4 суток. 3. Я дружу с 3 мальчиками и 3 девочками. 4. В зоопарке мы видели 5 волчат.
- 4. Площадь бассейна 17 200 м², а его длина 200 м. Найди ширину бассейна.
- 3.Выполни действия с именованными числами. 3ч 45 мин + 5 ч 18мин 15 мин 25 с – 7 мин 41 с
- 2. Реши примеры. 72 090 - 768 240 : 40 2 160 - 400238 800 : 600
- 1. Реши задачу. Из двух городов, расстояние между которыми 390 км, одновременно навстречу друг другу выехали два мотоциклиста и встретились через 3 ч. Один мотоциклист ехал со скоростью 60 км/ч. Чему равна скорость второго мотоциклиста?
- Выдели все ошибочные строки программы: print("Если вас поймала мама") print("За любимым дело вашим,') print('Например, за рисованьем') print("В коридоре на обоях,") print(Объясните ей, что это —) print(''Ваш сюрприз к'') print(Восьмому марта) print(""Называется картина"") print('— 'Милой мамочки портрет'.')
- 10. Каково значение биосферы?
- 9. Какие почвы встречаются в Челябинской области? А) Песчаная Б) Чернозем В) Арктических пустынь
- 8. Сколько видов животных и растений составляют живое вещество планеты? А) 4 млн Б) 3 млн В) 2,5 млн Г) 7 млн
- 7. Что такое бентос? А) Организмы, свободно плавающие в толще воды Б) Организмы, живущие на дне В) Организмы, которые переносятся течением
- 6. В Океане есть ... А) Нектон Б) Бентос В) Планктон Г) Все вышеперечисленное
- 5. Какая связь между тем, насколько прост организм и широтой его распространения? А) Чем проще, тем шире распространен Б) Чем сложнее, тем шире распространен В) Связи нет
- 4. Сколько процентов от общего числа видов приходится на растения? A) 5% Б) 21% B) 45%
- 3. Первые организмы зародились на нашей Земле ... А) Более 1 млрд. лет назад Б) Более 3 млрд. лет назад В) Более 5 млрд. лет назад
- 2. Область обитания живых существ на нашей планете охватывает ... А) Верхние слои литосферы Б) Гидросферу В) Нижние слои атмосферы Г) Все вышеперечисленное
- 1. Что такое биосфера? А) Земная оболочка, в которой существуют все живые организмы и продукты их жизнедеятельности Б) Земная оболочка, в которой существуют все живые организмы В) Земная оболочка, в которой существует живое вещество
- Choose the correct answer and type it (only the answer). We have got a little/a few cherries.
- Мяч Ходил по ... промотиns заболел. ЛУЖА Бегал по мокрой .... подскользнулся, травма. СОБАКА Глазел по сторонам, споткнулся о ..., упал, получил травму. 2) Прочитай и запомни это высказывание. ЧА BHA ли EC ЛЕ BO ДУ ДЕЙСТ МАТЬ, ТОМ A ΠΟ
- 205. 1) Начерти отрезок длиной 8 см. Раздели его на 2 равные части. Какие доли отрезка получились? Сколько их? Раздели каждую половину ещё на 2 равные части. Какие доли отрезка получились? Сколько их в целом отрезке? Сколько четвёртых до- лей отрезка в его половине? 2) Раздели каждую четвёртую долю отре 2 равные части. Какие доли отрез Сколько восьмых долей в трёх
- Проверочные работы Проверочная работа: Выделительная система, Кожа 8. Поработай врачом Условие задания: Представь, что ты работаешь врачом. Определи степень поражения кожи у пациента, пришедшего к тебе на приём и жалующегося на полученный ожог (запиши её арабской цифрой):
- 5. Данные глаголы поставить во 2-е лицо единственного числа. несу пряду сижу молчу
- 3. Выпишите из словосочетаний имена прилагательные и распределите их на три группы: 1) качественные; 2) относи- тельные; 3) притяжательные. Красивый фарфор, небесная лазурь, окрестные горы, яро- стный ветер, бетонная стена, заячьи уши, яичная скорлупа, ярчайшая комета, воронье крыло. 1) 2) 4. 3)
- 2. Выпишите из предложений: 1) прилагательные в форме сравнительной степени; 2) прилагательные в форме превос ходной степени. A A 1) Я не знаю ничего лучше, сложнее, интереснее человека. 2) Нет ничего выше и прекраснее, чем давать счастье многим людям. 3) Сознание своего достоинства делает умного чедо- века более скромным и вместе с тем более стойким. 4) Муд- рейшим тот считается, кто стремится к добру везде и всегда. 5) Садовый ирис - красивейший цветок. 1) Лудие сложолее изпересней вымя скромным его п
- В собственности _______ и _______ лиц может находиться любое имущество, за исключением отдельных видов имущества, которое в соответствии с законом не может принадлежать гражданам или юридическим лицам.
- Найди первый член арифметической прогрессии, если a₁₄ = -65, d = 9. Запиши число в поле ответа.
- 2) Дан прямоугольный треугольник АВС. 4C=90°, 4B = 30°, AC= 7. Найти АВ. 3) Дан прямоугольный треугольник АВС. 4C=90°, 4A = 60°, AC= 12. Найти АВ. 4) В остроугольном треугольнике МСК проведена высота КВ. Найдите СК, если 4М = 80°, 4K = 70°, КВ = 5. 5) В равнобедренном треугольнике АВС проведена биссектриса ВК, 4B = 120°. Найдите длину биссектрисы, если ВС=120. 6) В равностороннем треугольнике АВС точка М - пересечение медиан. Докажите, что треугольник АМС - равнобедренный. Найдите высоту треугольника АМС, проведенную к стороне АС, если МС-14. 7) Прямоугольные треугольники АВС и ABD имеют общую гипотенузу АВ. Известно, что АС =BD. Докажите, что AD || BC. B 8) В прямоугольном треугольнике биссектриса наименьшего угла пересекает катет под углом 110°. Найдите острые углы данного треугольника.
- Найди значение дроби. 83-53 0,6 =
- Какие из перечисленных городов расположены в северных безлесных зонах?
- Контрольная работа по геометрии №4 по теме «Движение». 9 класс. Вариант 1. 1. Начертите ромб АВСD. Постройте образ этого ромба: а) при симметрии относительно точки С; б) при симметрии относительно прямой АВ; в) при параллельном переносе на вектор АС; г) при повороте вокруг точки D на 90° по часовой стрелке. 2. Точка А1(-3;1) симметрична точке А(9;-5) относительно точки В. Найдите координаты точки В. 3. Начертите два параллельных отрезка, длины которых равны. Начертите точку, являющуюся центром симметрии, при котором один отрезок отображается на другой. Вариант 2. 1. Начертите параллелограмм АBCD. Постройте образ этого параллелограмма: а) при симметрии относительно точки С; б) при симметрии относительно прямой АВ; в) при параллельном переносе на вектор АС; г) при повороте вокруг точки D на 90° по часовой стрелке. 2. Точка А(-4;-2) симметрична точке А(2;-8) относительно точки В. Найдите координаты точки В. 3. Начертите два параллельных отрезка, длины которых равны. Начертите точку, являющуюся центром симметрии, при котором один отрезок отображается на другой. Время на выполнение работы: 45 минут Критерии оценивания контрольной работы: № 1(а) -1 балл №1 (6) - 1 балл № 1(в) 1 балл №1 (г) - 1 балл № 2 - 2 балла № 3- 3 балла оценка «3» за 4 балла; оценка «4» - за 6 баллов; оценка «5» за 9 баллов.
- 232. Прочитайте. Какие формы глаголов прошедшего времени образованы от глаголов неопределённой формы? 1. Лить - лил, лила, лило, лили. Плыть ... Спать ... 2. Начать — начал, начала, начало, начали. Понять ...
- I can't talk with you. My aunt and I the shopping. I will call you later.
- Составить 3 пищевые цепочки по рисунку.
- 418. а) Запишите существительные в Т.п. Вариант 1 Близнец, горец, умелец, любимец, трубач, цир- кач, гостиница, горчица, Саша, Даша.
- От 4 коров получили за день 40 л молока, от каждой поровну Сколько коров при том же надое дадут 90 л молока?
- слово ТРАНСКРИПЦИЯ ПЕРЕВОД be belfry Jang band mclockroace short hand Eima Sigm/al зилы Osipu Osinaal хиль Vesna les:/mal Деско leko Next10/ лет ha go skiing. watch TV. read a book make a snowman. bon have a picnic. ge comping.
- e) (-1-1). 18.
- д) (-) . 35;
- г) 12,8 – 2 (-6,2);
- г) -0,3 . (-) · 3,5 · 10.
- в) -+-;
- 6) -1.0,6-0,6(-);
- 4.395 Найдите значение выражения: a) 0,9 (-0,4) - 0,7 (-0,4);
- 6) -12,5 4,8 (-2) · (-4);
- e) p+-;
- д) 7 8 - 0,875 + x;
- г) -0,33 + z – 0,55;
- в) 4,9 - 8,9 + c;
- б) а + 51 - 28;
- 4.394 Выполните действия: a) -5 (-1,4) (-9);
- Укажите название объекта, на территории которого преобладают степные ландшафты.
- ВОПРОСЫ 1. Что такое вегетативное размножение? 2. Какие способы вегетативного размножения существуют? 3. Какое значение имеет вегетативное размножение в природе?
- билет №6. в1. Что должен знать оператор связи согласно производственной инструкции?
- Выберите вариант ответа, в котором перечислены все глаголы из пятнадцатого предложения.
- 6. Найди координату точки D , отмеченной на числовом луче. Запиши в поле ответа верное число.
- Тестовые вопросы к разделу 2 Значение выражения In1 равно
- интересные факты из биографии В.М. Шукшина.
- 2. Вставь пропущенные окончания. Запиши словосочетания в форме множественного числа. Выдели окончания имён существительных и прилагательных. Укажи падежи. по широк дорог — на дворов площадк — от школьн товарищ — на удобн диван — за железн забор — у колхозн огород —
- Катя и Саша выполняют проект, посвящённый расте нию Земляника лесная, по следующему плану: местооби тание, внешний вид растения, строение и функции его орга- нов, значение для человека и роль в природном сообще стве. В своём проекте Катя и Саша хотели обратить особое внимание на способность растений синтезировать орга нические вещества из неорганических за счёт энергии света. Они изобразили этот процесс на схеме. Напишите его название.
- Схеме реакции Соль+Щелочь соответствуют следующие вещества: * железо и оксид кальция кислород и оксид серы (IV) сульфат калия и гидроксид натрия фосфорная кислота и водород
- Квадрат со стороной 8 см разделили отрезком на 2 равных прямоугольника. Найди 1) периметр и площадь квадрата; 2) периметр и площадь каждого прямоугольника.
- Запиши числа 10, 18, 70, 50, 36, 54 в соответствующие клетки таблицы.
- На 12 одинаковых занавесок для окон израсходовали 24 м ткани. Сколько метров такой ткани потребуется на 2 одинаковых занавеса для сцены, если на каждый занавес пойдёт на 3 м ткани больше, чем на одну занавеску? Запиши действие к каждому пояснению.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.