База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Задание 3 У исполнителя Квадратор две команды, которым присвоены номера: 1. возведи в квадрат 2. прибавь 3 Первая из них возводит число на экране во вторую степень, вторая увеличивает его на 3. Составьте алгоритм получения из числа 1 числа 25, содержащий не более 5 команд. В ответе запишите только номера команд. (Например, 12221 - это алгоритм, который преобразует число 2 в 169.)
- Задание 2 У исполнителя Вычислитель две команды, которым присвоены номера: 1. умножь на 3 2. прибавь 2 Первая из них увеличивает число на экране в 3 раза, вторая увеличивает его на 2. Составьте алгоритм получения из числа 3 числа 69, содержащий не более 5 команд. В ответе запишите только номера команд. (Например, 11221 это алгоритм, который преобразует число 1 в 39.)
- Задание 1 Вариант 5 Некоторый алгоритм из одной цепочки символов получает новую цепочку следующим образом. Сначала вычисляется длина исходной цепочки символов; если она нечётна, то из середины цепочки символов удаляется символ, а если чётна, то в начало цепочки добавляется буква К. В полученной цепочке символов каждая буква заменяется буквой, следующей за ней в русском алфавите (А на Б; Б на В и т.д., а Я на А). Получившаяся таким образом цепочка является результатом работы описанного алгоритма. Например, если исходной была цепочка АВС, то результатом работы алгоритма будет цепочка БТ, а если исходной была цепочка КЦ, то результатом работы алгоритма будет цепочка ЛЛЧ. Дана цепочка символов стОП. Какая цепочка символов получится, если к данной цепочке применить описанный алгоритм дважды (т.е. применить алгоритм к данной цепочке, а затем к результату вновь применить алгоритм)? Русский алфавит: АБВГДЕЁЖЗИЙКЛМНОПРСТУФХЦЧшщъыьэюя
- На каком берегу реки Михалёвки находится церковь? А) на правом Б) на левом
- Признаки равенства прямоугольных треугольников Решение задач Найдите пары равных треугольников и докажите их равенство: No1. A B C №3. B D No2. D 00000000 E C M No4. B 2. A D C СОСТАВЬТЕ СЛОВО Каждому х найти букву из таблицы. Первой задаче соответствует первая буква и так до последней буквы слова.
- 6. Образуй и запиши от данных имён существительных имена прилагательные. День, цвет, трава, ягода, лес, море, берёза, сон, зелень, небо.
- В ходе бета-распада радиоактивного изотопа A каждые 8 минут половина его атомов без потери массы преобразуются в атомы стабильного изотопа Б. В начальный момент масса изотопа А составляла 160 мг. Найдите массу образовавшегося изотопа Б через 40 минут. Ответ дайте в миллиграммах.
- Сколько времени затратят на дорогу Марина с дедушкой, если они поедут сначала до Пересыпкино, а затем свернут на грунтовую дорогу, идущую мимо пруда? Ответ выразите в минутах.
- Найдите значение выражения \(\frac{2,8 \cdot 0,3}{0,7}\).
- Определите максимальное количество фильмов объёмом по 1,5 Гбайт, которое можно записать на флеш-накопитель объёмом 12 Гбайт.
- От разведчика была получена следующая радиограмма, зашифрованная с использованием азбуки Морзе: При передаче радиограммы было потеряно разбиение на буквы, но известно, что в радиограмме использовались только следующие буквы: Расшифруйте радиограмму. Запишите в ответе расшифрованную радиограмму.
- E Write the Past Simple form of the verbs in brackets. e.g. Judy went (go) to the cinema with friends last night. 31 Paul .................... (find) a wallet on the bus yesterday. 32 My brother .................... (spend) two hours in the drama club last weekend. 33 Did you .................... (decide) to stay in and watch a film last night? 34 1.................... (knock) on the door but no one answered. 35 He.................... (say) hello to me but I don't know who he is. 36 Where did they .................... (meet) on holiday last summer? 37 You .................... (hear) a lot about him, didn't you? 38 Albert Einstein .................... (die) in 1955. 39 1.................... (read) an interesting article about dogs this morning. 40 He was so happy that he.................... (forget) to say good bye.
- D Write the correct past form of the irregular verbs. e.g. have - had 21 hear 22 see 23 give 24 say 25 drink 26 make 27 leave 28 keep 29 eat 30 go
- C Complete the types of buildings. e.g. gara ge 16_1__n 17_es t 1800
- Выберите подходящий вариант в выпадающем списке Choose the right answer. This item of furniture has four legs and two arms.
- риант 3 асть А. Выберите один верный ответ. . Двойное название вида (например, Solanum tuberosum - обозначения: а) Ч. Дарвин б) К. Линней в) Аристотель г) Теофраст 2. В отличие от папоротников, голосеменные не имеют: Картофель) ввел для а) Корней б) Листьев в) Семян г) Зависимости от воды для оплодотворения 3. Для растений семейства Пасленовые характерен плод: а) Костянка или яблоко б) Ягода или коробочка в) Зерновка г) Боб 4. Признак, характерный только для растений класса Двудольные: а) Две семядоли в семени 6) Параллельное жилкование листьев в) Одна семядоля в семени г) Отсутствие главного корня 5Какое растение относится к отделу Моховидные? а) Сфагнум 6) Щитовник мужской в) Можжевельник г) Лук репчатый Час Б. овите соответствие между формулой цветка и семейством. ы цветка: Семейства: А) Лилейные (или Однодольные в целом) Б) Крестоцветные В) Пасленовые Г) Бобовые 1. ЧаЛета+2 Па (или 44 Л4 Т4+2 П1) 2.45 Лято П 3.03+3Т3+3 П1 (О — околоцветник) 4.45 Л1+2+29+1П1 (или 145 Л1+2+(2) Т(9)+1 П Запишите цифры под соответствующими буквами: 2Исключите лишнее понятие. Объясните, почему вы так решили. Картофель, томат, баклажан, фасоль Часть В. Дайте развернутый ответ. Почему водоросли относятся к низшим растениям, а мхи, папоротники, голосеменные и покрытосеменные - к высшим? Назовите не менее трех признаков высших растений,
- Прямые т и п парал- лельны. Найдите /3.
- Чайник, который стоил 800 рублей, продаётся с 5%-ой скидкой. При покупке этого чайника покупатель отдал кассиру 1000 рублей. Сколько рублей сдачи он дол- жен получить? В ответ впишите только число.
- Никелевый провод имеет длину 124 м. Как будет отличаться сопротивление такого же провода, длина которого в 2 раза больше? Что можно сказать об удельном сопротивлении второго провода по сравнению с первым? Выбери наиболее точный ответ. Сопротивление второго провода по сравнению с первым проводом... уменьшится уменьшится в 2 раза увеличится не изменится увеличится в 2 раза Удельное сопротивление второго провода по сравнению с первым проводом... уменьшится в 2 раза
- 5. sin ∠R-? tg ∠R-? F 4 K 4√3 E 8 R
- 4. В треугольнике MNP MN = 10 см, МР = 8 см, NP = 6 см. Найдите площадь треугольника MNP и высоту РК, проведенную к стороне ММ.
- 3. В параллелограмме ABCD высота ВН делит сторону AD на отрезки АН = 9 см и HD = 8 см. Найдите площадь параллелограмма, если сторона АВ равна 15 см.
- 2. Основания трапеции равны 12 и 18 см, боковая сторона 8 см образует с большим основанием угол 30°.
- 1. Вычислите площадь фигуры, изображенной на рисунке: 1) B 3) 12 65 34 16 2) A C 63 42
- Дано: Найти: BC-? Решение:
- Прочитайте текст с описанием маршрута путешествия Френсиса Дрейка в 1577-15 В тексте пропущен ряд слов (словосочетаний). Выберите из предлагаемого списка (словосочетания), которые необходимо вставить на места пропусков, обозначенных бу Запишите в текст номера выбранных слов (словосочетаний). Плавание Френсиса Дрейка
- Пятиклассники получили задание сравнить маршруты экспедиции И. Крузенштерна, Ю. Лисянского и экспедиции Ф. Беллинсгаузена и М. Лазарева и определить их общие особенности. Укажите две общие особенности, которые должны указать пятиклассники. 1) Обе экспедиции вышли из Санкт-Петербурга (Кронштадта). 2) Обе экспедиции пересекли Атлантический океан. 3) Обе экспедиции совершили плавание вокруг Антарктиды. 4) Обе экспедиции экспедиции подходили к берегам Австралии. Запишите номера выбранных ответов.
- ДЕНЬ 5 1. Выполни морфемный разбор слов: 3 Лопата, дождливая, день, кораблик, огонёк. F 2. Реши задачу. Привезли 95кг риса и разложили в большие и маленькие пакеты. В 4 больших пакета положили по 20кг в каждый, а в каждый маленький пакет по 5кг. Сколько маленьких L L пакетов с рисов получилось? 3. Спишите. Вставьте пропущенные буквы. Выделите в словах с пропущенными буквами корень. Люблю грибы собирать! Под берёзками подберёзовики. Но ка тоненькая, шляпка широкая.
- ВАРИАНТ 1 1. Мес..ц мы выслеж..вали рыж..го кота-ворюгу. Однажды мальчишки ра(сс/с)казали, что на ра(сс/с)вете кот проне(сс/с)я через ог..роды и прот..щил в зубах свя(з/с)ку с окунями. Мы бросились в погре(б/п) и обнаруж..ли пр..пажу. Это было уже (не)воровство¹ а грабеж(?) средь бела дня. Мы п..клялись п..ймать кота и наказать его за банди..ские пр..делки. Кот попался этим же вечером. Он украл (со)стола кусок к..лбасы и поле(з/с) (с)ним на б..рёзу. Мы нач..ли тр..сти б..рёзу. К..лбаса упала а кот смотрел на нас сверху дик..ми глазами и грозно выл. Но спасения (не)было и кот решился на о(т/д)чаянный п..ступок. С жутк..м во..м³ он с..рвался с б..рёзы упал на землю и мигом умч..лся (под)дома. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. 2. Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения. (1) — фонетический анализ; (3) — морфологический анализ; (4) — синтаксический анализ предложения. 3. Почему автор называет поступок кота отчаянным? Запишите ответ. 4. Из последнего предложения текста выпишите слово со значением «быстро, мгновенно». Подберите и запишите антоним к этому слову. 5. Поставьте знак ударения в следующих словах: фарфор, повторит, создала, щавель
- 16:20 Вт, 24 Map ... < моя школа • Отображение медиа Прочее MO УЧЕНИК ЗАДАНИЕ 1 Установите соответствие между объектами двух столбцов Выберите гласную в окончаниях глаголов 3 лица множественного числа. Цвет...т Добавить объект 98 Сторож...т Guid Добавить объект Бег...т Добавить объект По...т Добавить объект Сто...т Добавить объект
- Определите остров по его географическому положению. Этот остров расположен в Индийском океане к востоку от Африки, от которой отделён Мозамбикским проливом. Южный тропик пересекает его южную част
- Лиза и Игорь выполняют проект, посвящённый растению Клевер ползучий, по следующему плану: место- обитание, внешний вид растения, строение и функции его органов, значение для человека и роль в природном сообществе. 16. На рисунке буквами обозначены органы Клевера ползучего. Запишите под каждой буквой в поле ответа номер соответствующе- го органа из представленного ниже списка. 1) лист 2) корень 3) стебель 4) цветок 5) плод
- 6 Look at the pictures and use the prompts to ask and answer. 1 A: Is the postman opening a letter? / The postman is opening the letter, isn't he? B: No, he isn't. He's delivering a letter. (deliver)
- 5 Put the verbs in the correct box. • open • stop • sleep • ride • study • run • put • hurt • leave • swim • relax • visit
- 4 Match the questions to the answers. 1 What does your mum do? 2 What is she doing? 3 What's the time? 4 What time do you usually have dinner? A At 9 o'clock. B She's a teacher. C She's doing a crossword. D It's ten o'clock.
- 3 Look at Sally's schedule and write about her routine using morning/noon/ afternoon/evening.
- 2 Form complete sentences. 5 friends/my/often/home/visit/at/me.
- 2 Form complete sentences. 4 my/parents/weekends/relax/always/at/the.
- 2 Form complete sentences. 3 Lara/practises/evening/kickboxing/usually/ the/in.
- 2 Form complete sentences. 2 bed/Gareth and Tonia/to/go/never/early.
- 2 Form complete sentences. 1 Nancy/a cup of tea/afternoon/in/sometimes/ has/the.
- 1 Use the adverbs of frequency in the box as well as the prompts below to ask and answer questions. • always usually often sometimes • never How often ... • do the shopping? watch a video? • go jogging? work on your computer?
- Реши задачу. На отрезке АВ отмечена точка С. Построили две окружности: первая с центром А и радиусом АВ, вторая с центром С и радиусом СВ. Сколько точек пересечения имеют эти окружности? Запиши ответ цифрой.
- Спишите, обозначая вставленные орфограммы, письменно объясняя написание слов 1) (В)следстви... долгих дождей, узнать (на)счет прописки, положить деньги (на)счет фирмы, (в)следстви... по делу о краже, (в)виду приезда родных, имей меня (в)виду, (в)связи с обострением заболевания, (в)виду ряда обстоятельств, (в)продолжени... романа известного автора, (в)продолжени... всего утра, идти, (не)смотря по сторонам, (не)смотря на факты, (в)место благодарности, узнать (в)последстви..., (не)что (в)роде конуса, отсутствовать на уроках (в)течени... недели, наблюдать изменения (в)течени... Амазонки, отсутствовать (в) продолжени... трех лет, узнать о судьбе героя (в)продолжени... романа, отменить поездку на Кавказ (в)следстви... пандемии. 2) (В) течени... дня папа не раз заговаривал со мною. (В) течени... военных событий произошли резкие изменения. Грузчик (в) продолжени... часа помогал выгружать вещи. О судьбе героя вы узнаете (в) продолжени... романа. (В) следстви... нехватки кальция организм ослаб. (В) следстви... по делу студента вмешались свидетели. (В) последстви... я узнал, что дом наш стоял когда-то на окраине села. (В) течени...всей дороги путники сидели молча .
- 14. There ________ some fruit in the fridge.
- 13. There ________ some vegetables in the shop.
- 12. There ________ some pasta in the bag.
- 11. There ________ some bottles in the kitchen.
- 10. There ________ some coffee in the cup.
- 9. There ________ some juice in the glass.
- 8. There were some sweets in the vase. Were there any sweets in the vase?
- 7. There ________ some biscuits in the basket.
- 6. There ________ some sugar in the cupboard.
- 5. There ________ some rolls in the box.
- 4. There ________ some bread on the table.
- 3. There ________ some sausages in the fridge.
- 2. There ________ some soup on the plate.
- 1. There is some mineral water on the glass. Is there any mineral water in the glass?
- 7. Двухосный прицеп с грузом имеет массу 2,5т. Определите давление, оказываемое прицепом на дорогу, если площадь соприкосновения каждого колеса с дорогой равна125 см².
- 6. Для каждого физического понятия из первого столбца подберите соответствующий пример из второго столбца. ФИЗИЧЕСКИЕ ПОНЯТИЯ А) физическая величина Б) единица физической величины В) физическое явление 1) атмосферное давление 2) мензурка 3) диффузия 4) Паскаль 5) манометр
- 5. К чашам весов подвешены два шарика равной массы из различных веществ (p1> p2). Нарушится ли равновесие весов, если шарики одновременно опустить в масло? А) перетянет шарик 1; Б) перетянет шарик 2; В) равновесие не нарушится; Г) среди предложенных ответов нет верного
- 4. Закон сообщающихся сосудов гласит: А) поверхности однородной жидкости устанавливаются на разных уровнях; Б) поверхности однородной жидкости устанавливаются на одном уровне; В) поверхности разных жидкостей устанавливаются на одном уровне
- 3. На какой глубине давление воды равно 400 кПа? А) 200 м; В) 400 м; Б) 40 м; Г) 1000 м
- 2. Почему мыльный пузырь имеет форму шара? А) давление по всем направлениям передаётся одинаково; Б) расстояние между молекулами одинаковое; В) под действием силы тяжести
- Контрольная работа №2 по теме «Давление твердых тел, жидкостей и газов» Вариант № 1. 1. В каком состоянии вещество передаёт давление только по направлению действия силы? А) в жидком; Б) в газообразном; В) в твердом; Г) ни в каком
- Перепишите словосочетания, вставляя пропущенн... скобки. Н..(за) что благодарить; н..(за) что не благодарил; (н..)когда болтать; (н..)кого спросить; (н..) (у)кого спросить; увидел (н..) кого иного, как отца; (н..)кого иного не увидел; (н..)кому доложить; сообщил (н..) кому другому, как директору; (н..) кому другому нельзя доложить; (не)куда спешить; (н..)где не находил покоя; это (н..) как невозможно; (н..) какой благодарности; н..(на) что купить; н..(на) что не обращать внимания; не (от) куда ждать помощи; (не) чем заняться; здание было (н..) чем иным, как университетом; (н..) чем иным объяснить не мог; (н..) когда не опаздывал; (н..) куда не спешил; н..(к)чему не притрагивался; н..(от)куда не ждал вестей; н..(по)чём не догадался бы; я здесь н..(при)чём; это его (н..) сколько не занимало; (н..)чей щенок; (во)что(бы)то(н..) стало; н..(в)какую не соглашался.
- ВЫБЕРИТЕ ОШИБОЧНЫЕ УТВЕРЖДЕНИЯ участники гражданских правоотношений называются ещё объектами гражданских правоотношений все участники гражданских правоотношений именуются лицами, что подчёркивает принцип равенства и независимость воли сторон к юридическим лицам приравниваются Российская Федерация, субъекты РФ и муниципальные образования, даже если они вступают в гражданско — правовые отношения
- В подземной стране есть столица и ещё 110 городов. Некоторые города (в том числе и столица) соединены подземными ходами с односторонним движением. Количество дорог, которые выходят из всех городов, кроме столицы, равно 45, а которые входят – 46. Докажи, что в столицу нельзя проехать ни из одного города. Доказательство: пусть х это количество дорог, выходящих из столицы. Выразим общее количество дорог, входящих в города. 46. +x. Общее количество выходящих дорог не больше 45. 110 + (110 – x). Приравняем количество входящих и Выходящих порог
- Исполнитель Физикот получает на вход строку цифр и преобразовывает её. Физикот может выполнять две команды, в обеих командах v и w обозначают цепочки цифр. Какая строка получится в результате применения приведённой ниже программы к строке, состоящей из 72 идущих подряд цифр 4? В ответе запишите полученную строку.
- Do you have much/many cheese in the fridge?
- 2. (2 балла) Построить изображение предмета в линзе. A B + 2F + + 0 F F 2F
- log216 =
- Обратитесь к тексту рассказа А. Платонова «Юшка». Ответьте на вопросы.
- Найдите значение выражения $\left(\frac{5}{22}-\frac{8}{11}\right) \cdot \frac{11}{5}$.
- 8 Тип 5 і На клетчатой бумаге со сторо- ной клетки 1 см нарисована фи- гура. Найдите пе- риметр этой фи- гуры. Ответ дайте в санти- метрах. Ответ: Чат 1 см решувпр.рф
- Рис. 173. Жизнь животных связана с их местообитанием Как вы думаете, в каких условиях обитают эти животные? Какие особенности их внешнего вида помогли вам сделать такой вывод?
- Выполни деление с остатком и сделай проверку. 321060 300 153 210 -180 30(cm)
- We dancing.
- He singing a song.
- They watching TV.
- You playing the piano.
- She painting a picture.
- I driving a car.
- We making a sand castle.
- I playing a game.
- Выберите неверное утверждение.
- Какое событие произошло в 1775 году? Выбери верный вариант ответа.
- Опиши, как человек использует культурные растения.
- Задание 2 • Выдели группу растений, которые в основном используют для производства технического сырья (тканей, масла, красок и прочего). Их называют техническими.
- Задание 1 • Рассмотри фотографии растений. Предположи, как выглядели предки этих культурных растений. Напиши, чем различаются плоды диких и культурных растений.
- Кошка съедает одну упаковку корма за месяц. Сколько упаковок потребуется двум таким кошкам на 6 месяцев?
- Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- Ниже на клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображена фигура. Найди периметр этой фигуры.
- Задание 1. Заполните пропуски правильной формой глаголов в скобках. Look! Jane _______ (play) tennis in the garden. Listen! Tom _______ (sing) a song. Now Mike _______ (watch) TV. Where's Kate? — She _______ (write) a letter. What's Peter doing? — He _______ (read) a book.
- 23 Тип 13 і 13x Решите уравнение = 1. Если уравнение имеет 2x²-7 более одного корня, в ответе запишите меньший из кор- ней.
- 22 Тип 12 і Укажите номер верного утверждения. 1) Окружность имеет бесконечно много центров сим- метрии. 2) Прямая не имеет осей симметрии. 3) Правильный пятиугольник имеет пять осей сим- метрии. 4) Квадрат не имеет центра симметрии. Ответ:
- Задание 1. Заполни таблицу, выписав из текста учебника информацию Участники круговорота веществ в природном сообществе
- Составь из данных слов предложения, изменяя окончания имён прилагательных так, чтобы получился рассказ. Озаглавь его. светит, над, яркая, полями, солнце душистый, на, почки, деревьях, надулись в, поселились, скворечниках, скворцы по, клювом, сухой, забарабанил, дереву, дятел по, побежали, хлопотливый, кочкам, муравьи над, вспорхнула, поляной, бабочка, пёстрый
- вильный ответ: / ящиков, ка; 3) в ящиков. 9. Составь одну чертежу по задачу, больше, вопросе которой есть в условии которой есть слово a другую B слово меньше. Реши эти задачи.
- История Д/З: выучить термины с урока, стр. 201 (пункт 4) ответить на вопросы: 1. Кто такие еретики? 2. Что еретики считали? 3. Как і ним относилась церковь? 4. Какую мысль распространяли нес- тяжатели? 5. Какую мысль распространяли иосифляне? 6. Что общего было в их взглядах? 7. Какую сторону принимал Иван III?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.