База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2 Write about a famous person. Don't write the name.
- 1 Read about Paul's hero. Do you know his name?
- 5. Озаглавь текст вопросительным предложением. Запиши.
- 7. Определи границы предложении. Спиши. Сколько силы у лосося по дороге на нерест рыба преодолевает большие расстояния водопады лососю не страшны эта рыба движется вперёд как лосось находит дорогу упорно
- 12. Запишите даты
- 11. Дайте определение терминам: Пожилое, Закуп, Местничество
- 10. Соотнесите термин и понятие
- 206. mustn't или don't have to? (§ 29, § 31) 1. I've got a lot of cheese, so I mustn't buy more. 2. The letter is important, so you forget to answer it. 3. It's Saturday, so we go to school. 4. It's hot today, so you put on your jacket. 5. It's sunny today, so you take your umbrella. 6. Grandpa will come home at 8 o'clock, so wait for him for dinner. 7. She'll make an omelette today, so you peel the potatoes. 8. You talk in the library. 9. We go by bus, we can take a taxi. 10. I be late for school. 11. We visit him today. He is OK. He'll go to school tomorrow.
- Восстанови характеристику выделенного слова в предложении: Внутренность церкви пылала и сияла кострами свечей. Пылала — ______, ______
- 2. Человеку важно знать свои корни — отдельному человеку, семье, народу, — тогда и воздух, которым мы дыш..м, будет целебен и вкусен, дороже будет взрастившая нас земля и легче будет почувствовать назначение и смысл человеческой жизни. (В. Песков. «Дороги и тропы»)
- 1. Из чего же вырастает огромная человеческая любовь ко всему, что умещает(?)ся в одном слове — Родина? Родина — это очень много. <...> Это самолёт в небе и птицы, летящие на север над нашим домом. Родина — это растущие города и малые, в десять дворов, деревен(?)ки. Это имена людей, названия рек и озёр, памятные даты истории и планы на завтрашний день. Это ты и я с нашим миром чувств, нашими радостями и заботами. Родина подобна огромному дереву, на котором (не) сосч... тать листьев. И всё, что мы делаем доброго, пр..бавляет сил ему. Но всякое дерево имеет корни. Без корней его повалил бы даже (не)сильный ветер. Корни п..тают дерево, св..зывают его с землёй. Корни — это то, чем мы жили вчера, год назад, сто, тысячу лет назад. Это наша история. Это наши деды и пращуры*. Это их дела, молчаливо живущие рядом с нами, в степных каме(н, нн)ых бабах, р..зных наличниках, в деревя(н, нн)ых игрушках и диковин(н, нн)ых храмах, в удивительных песнях и сказках. Это славные имена полководцев, поэтов и борцов за народное дело... <...>
- Какие правила вы бы применили, чтобы правильно написать слова с пропусками и скобками?
- 592. Прочитайте два фрагмента текста. Докажите, что это высказывание является текстом. Определите, к какой функциональной разновидности языка относится текст. Как главную мысль доносит автор? Почему он считает, что человеку нужно знать свои корни? А как думаете вы?
- Соотнеси формулу сокращенного умножения с многочленом:
- Общеприняты следующие требования, предъявляемые к моделям ... (Укажите 3 варианта ответа)
- Упрости выражение и заполни пропуск. Запиши в поле ответа верную десятичную дробь. -9,6x * 5/6y * (-3/7) * 4^2z * (-7/60) = ___ xyz
- 2. Расставь знаки действий и, если надо, ско так, чтобы равенства стали верными.
- Выберите подходящий вариант в выпадающем списке Прочитайте текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из выпадающих списков слова, которые необходимо вставить на место пропусков. По происхождению горные породы делятся на три вида: магматические, метаморфические и осадочные. образуются при застывании вещества магмы в глубине земной коры или на поверхности. образуются в глубине земной коры под воздействием высоких
- Представьте выражение в виде дроби, не содержащей отрицательные показатели: \(\left(\frac{a^{4}}{b^{2}}\right)^{-3} \cdot a^{9} b^{-5} = ?\)
- 7. Найдите значение выражения 3хо + уо, где (хо; уо) — решение системы уравнений {-2x+y=5, {2x+y=-3. В таблицу ответов запишите полученное число.
- 6. Какая из систем уравнений не имеет решений? Выберите вариант ответа. 1) {5x-10y=1, 3x+5y=8 2) {4x+8y=12, 2x+4y=5 3) {3x-8y=3, 6x-16y=6 4) {3x+4y=-5, 5x+4y=5 В таблицу ответов запишите номер выбранного варианта ответа.
- Fill in the gaps with the suitable words based on the context.
- 45. На рисунке изображены пространственные фигуры. Выберите из них фигуру, вид сверху которой выглядит так
- Как называется комплекс природных факторов, существующих независимо от человека?
- 6. Раскройте смысл понятия «казак». Приведите два исторических факта, конкретизирующих данное понятие применительно к истории нашего края.
- 5. Сформулируйте в двух-трёх предложениях ответ на ключевой вопрос параграфа.
- 4. Обсудите в группе вопрос: «Почему современные учёные утверждают, что донские казаки — это неотделимая часть русского народа?» В своём ответе приведите не менее двух аргументов.
- 3. Используя текст параграфа, докажите, что переселение русских людей на Дон поощрялось правительством Русского государства. Приведите не менее двух аргументов, доказывающих данный исторический факт.
- 2. Сформулируйте не менее трёх причин заселения казаками Донской земли.
- 1. Рассмотрите иллюстрации, рассказывающие о природе нашего края. Подготовьте презентацию о природе Донского края, используя иллюстрации и текст параграфа и дополнив их фотографиями и описанием природы своей малой родины (района, города, сельского поселения).
- 8. Решите уравнение 15х=6x+8.
- 7. Решите уравнение 9(89x) = 4х+5.
- 24. Простые предложения соедините подходящими по смыслу союзами и образуйте сложные предложения, подчеркните грамматические основы, возьмите союзы в овал.
- 3*. Зачем автор использует приём повторения союза ИЛИ?
- 2. Союз ИЛИ является также средством выразительности. Кажется это средство?
- 1. Какую синтаксическую роль выполняет союз ИЛИ?
- 23. Прочитайте фрагмент стихотворения Н. Заболоцкого. Подчеркните грамматические основы предложений. Расставьте пропущенные знаки препинания.
- 4. Выпишите предложение, осложнённое причастным оборотом, объясните постановку или отсутствие знаков препинания.
- 3. Укажите номера предложений, осложнённых однородными членами.
- 7. Выполните синтаксический анализ предложения 11.
- 6. Объясните правописание Н-НН в словах а) вынужде(н, нн)ую (посадку) б) (не)обыкнове(н, нн)ый (малыш)
- 5. Какой союз самый коварный? Почему?
- 4. К какому функционально-смысловому типу речи можно отнести текст в первом абзаце? Докажите.
- 3. Составьте словосочетание, в котором один из встретившихся в тексте предлогов стал бы другой частью речи.
- b) Portfolio: Use your notes from Ex. 5a to write an email to your friend about the film you saw. Use Ex. 2 as a model (about 60 words).
- 5 a) Choose a film you like and make notes under the headings: type plot main characters recommendation
- Выдели словосочетания с наречиями в качестве зависимого слова, определи разряд наречия: Петь громко, на улице солнечно, вернуться зимой, книга о дружбе, разряд наречия, нечаянно задеть, подниматься по лестнице, движение вверх, сделать назло, синичкин календарь, дважды повторить.
- Заполните таблицу.
- 7. Заполните таблицу: Даны изображения гор, равнин, нагорий. Определите, что изображено, и подпишите.
- 6. Заполните таблицу: Даны изображения гор, равнин, нагорий. Определите, что изображено, и подпишите.
- 5. Заполните таблицу: Даны изображения гор, равнин, нагорий. Определите, что изображено, и подпишите.
- 4. Заполните таблицу: Даны изображения гор, равнин, нагорий. Определите, что изображено, и подпишите.
- 3. Заполните таблицу: Даны изображения гор, равнин, нагорий. Определите, что изображено, и подпишите.
- 2. Используя карту, назовите: а) самую крупную равнину; б) самую высокую горную систему.
- 1. Дайте ответ на вопрос: Горы — это...
- Реши задачу. Поезд, двигаясь со скоростью 80 км/ч, проходит расстояние между двумя городами за 12 ч. За какое время пройдёт это расстояние автомобиль, если его скорость на 20 км/ч меньше скорости поезда?
- Какова длина отрезка? Выбери правильный ответ.
- Найдите значение выражения (1894+686-3):(201-197).
- За 6 часов теплоход прошёл 300 км, а поезд за 5 часов прошёл 450 км. На сколько скорость поезда больше скорости теплохода? Вставьте в ответе только число.
- Wann hat deine Mutter Geburtstag?
- Und du? Wann hast du Geburtstag?
- Und wann hat Sabine Geburtstag?
- Wer hat Geburtstag im April?
- Wann hat Sven Geburtstag?
- Wie viele Monate hat das Jahr?
- Wie heißen die Monate auf Deutsch?
- В какой стране можно увидеть эти достопримечательности? 1. Колизей 2. Эйфелева башня 3. Биг-Бен 4. Пизанская башня 5. Парфенон
- 1. (-17; 0) (-13; 2) (-8; 3) (-6; 3) (-2; 7) (
- ЗАДАНИЕ 17 Выберите один из нескольких вариантов Choose the correct answer. ... he six?
- y: 6 = 54.8
- 387:x=513:57
- 17. Тип 16 № 14133 Всего на трёх полках стоят 125 книг. На первой полке стоит 16% всех книг. На второй полке книг на 11 меньше, чем на третьей. Сколько книг на третьей полке?
- 16. Тип 15 № 14187 В составе пассажирского поезда все вагоны одинаковые. Всего в нём 496 мест. Сколько вагонов в поезде, если известно, что в каждом вагоне больше 60, но меньше 70 мест?
- 14. Тип 13 № 1982 Вычислите: 8/5 : 16/25 + 5/10 + 7
- 13. Тип 12 № 12881 Теплоход прошёл по течению реки 60 км за 4 ч. Сколько времени понадобится на обратный путь, если скорость течения реки равна 1,5 км/ч?
- 11. Тип 10 № 2067 В ящике стола лежат 3 чёрные ручки, 2 синие и 2 зелёные. Выберите утверждения, которые верны при указанных условиях, и запишите в ответе их номера без пробелов, запятых или других дополнительных символов.
- 10. Тип 9 № 14070 Мальчики собирали грибы. Андрей нашёл 14 грибов, Борис — 23, Виталий — 17, Глеб — 25. Денис — 11. На обратном пути ребята решили разделить грибы поровну. Сколько грибов оказалось у каждого из них?
- 9. Тип 8 № 12998 Решите уравнение: 6 = 8 - 5(7х – 1).
- 8. Тип 7 № 662 На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Установите соответствие между точками и их координатами. В таблице под каждой буквой укажите номер соответствующей координаты без пробелов, запятых или других дополнительных символов. Ответ:
- 7. Тип 6 № 727 Найдите значение выражения х-2(х+7) при х = -12.
- 6. Тип 5 № 470 Чёрная Королева на 40% выше Алисы, а Белая Королева на 30% ниже Алисы. Во сколько раз Чёрная Королева выше Белой Королевы? Запишите решение и ответ.
- 5. Тип 4 № 1991 На диаграмме показана средняя температура воздуха в Петрозаводске в каждом месяце. По вертикали указана температура воздуха в градусах Цельсия, по горизонтали — месяцы. В каком месяце первого полугодия средняя температура воздуха была самой низкой? В ответе укажите название месяца.
- 4. Тип 3 № 657 Если задуманное число умножить на два, то результат окажется на 234 больше половины задуманного числа. Найдите задуманное число.
- 3. Тип 2.2 № 11572 Вычислите: -8,7 + 7,5 - 1,4.
- 2. Тип 2.1 № 10075 Вычислите: 7/9 + 5/8 + 9/32
- 1. Тип 1 № 1806 Вычислите: 16 · 3 - 24.
- Озаглавь третий абзац. Выбери все подходящие варианты.
- Выбери ВСЕ прилагательные, в которых пишется суффикс -к-
- На схеме, изображённой на рисунке, после замыкания ключа через резистор с меньшим сопротивлением течёт ток 3 А. Какое количество теплоты выделится на втором резисторе за 5 мин?
- 4. За арбуз в 4,2 кг и дыню в 5,4 кг заплатили 3,96 тыс. руб. Известно, что 1 кг дыни дороже 1 кг арбуза на 0,2 тыс. руб. Сколько стоит 1 кг дыни?
- Write the Past Simple form of the verbs.
- 6. Найди пары (противоположная по значению влияния человека на природу).
- 5. Подпиши, что означают знаки. Где их можно встретить?
- 4. Пропали гласные. Восстанови слова и словосочетания. Загрязнение
- 3. Выбери правильные ответы. Вредная деятельность человека привела к образованию:
- 1. Заполни схему. Влияние человека на природу
- The question is asking to identify the geographical features and locations labeled on the political map. The labels visible are: - План и карта - Карта полушарий. Политическая карта - Северный полюс - США - Тихий океан - Экватор - Южный тропик - Бразилия - Южный полярный круг - Южный полюс - Scale: 1:100 000 000 - Scale bar: 1000 kilometers - Numbers along the bottom: 0, 2000, 3000, 4000 km - Условные обозначения
- 2. Напишите продолжение рассказа. Используйте в нём «морские» слова: борт, каюта, гавань, дрейф, кок, люк, рейд, трюм, штурвал, юнга, боцман и др.
- В школе испанский язык изучают 105 учащихся, что составляет 35% от числа всех учащихся школы. Сколько учащихся в школе?
- 5. Озаглавь текст предложением. Запиши.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.