База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Найдите неизвестный член пропорции y:8,4=1 1 8 :6 3 4.
- 1. Найдите значение выражения 30 - 23,1 : (5 - 4 20 7 35 6 ).
- Как ребята гуляли в экопарке, Олеся увидела на стене таблицу. Олеся по информации из таблицы подойдёт для нового поста.
- Дома Миша решил провести эксперимент. По плану эксперимента надо прорастить семечко фасоли, подождать, пока растение окрепнет, затем поставить его на окно. Через пару дней росток нужно отвернуть от окна. Какую гипотезу (предположение) собирается проверить Миша, проведя такой эксперимент?
- Как бы вы объяснили явление, на которое обратил внимание Миша? От чего зависит положение листьев растения? Отметьте один верный вариант ответа. 1. От положения фотокамеры при съёмке. 2. От интенсивности полива. 3. От направления лучей света. 4. От температуры воздуха.
- Образуйте от глаголов глаголы в повелительном наклонении.
- 6*. Подготовьте презентацию об одной из известных тверских усадеб.
- 4*. Соберите материалы по застройке вашего города или города, ближайшего к вашему поселению, в XVIII в. Узнайте, сохранились ли в нём сооружения этого времени, где они располагаются и в каком состоянии находятся. Сравните их современный вид с изображениями на старинных картинах и фотографиях, с описаниями в различных источниках. Определите, какие памятники архитектуры XVIII в. в этом городе нуждаются в реставрации. Подготовьте презентацию проекта.
- 3. Каковы были особенности, которые учитывали при реконструкции уездных городов?
- 2. Перечислите членов «архитекторской команды» П.Р. Никитина. Какие задачи она должна была решить?
- 1. Что стало главной причиной реконструкции Твери и уездных городов?
- Найди значения выражений при заданных значениях переменных. Запиши в поле ответа верное число. 1,6 · y + z · 6,77, при y = 6,5, z = 4,1.
- Найди значения выражений при заданных значениях переменных. Запиши в поле ответа верное число. 5·y + z · 9,09, при y = 2,65, z = 1,1.
- Определите общее увеличение микроскопа, если увеличение окуляра – 20, а увеличение объектива – 40. В ответе запишите только число.
- Задача № 2 Робот в горизонтальной части углового коридора. Концы коридора направлены влево и вверх. Длина коридора — 1 клетка. Робот должен пройти по коридору, миновать поворот и остановиться в вертикальном коридоре на том же расстоянии от поворота, на каком он находился изначально.
- 2. Вычислите: a) -45 - 58 б) 24 - 70
- 1. Вычислите: a) -8 - (-13) б) 5 - 18 в) -12 - 13
- 4. Запиши решение задач.
- 2. Вставь пропущенные окончания. В скобках укажи падеж и склонение имён существительных.
- 1. Вставь пропущенные буквы существительных. В третьей строке над каждым словом укажи падеж.
- 7. Начерти прямоугольник, периметр которого равен 10 см, а длина одной из сторон — 2 см.
- Выберите один из нескольких вариантов Choose the correct answer. ... it a chair?
- Tips for describing a photo:
- How do children celebrate Shrovetide in Moscow?
- How do people welcome spring?
- What do people in Russia cook for the Shrovetide week?
- What is the Shrovetide week like?
- Why does Moscow look beautiful in February?
- 237. Прочитайте. Ландыш майского леса. Настоящее украшение. Маленькие серебряные колокольчики как бы нанизаны на тонкий стебель. Их заботливо укрывают овальные зелёные листья. А тёплый лесной воздух, кажется, весь настоян на удивительном ландышевом запахе. Не надышаться! С. Махотин Что вы представили, читая текст? Какой это текст: повествование или описание? Прочитайте описание внешнего вида цветка. Как вы понимаете значение последнего предложения? Спишите описание ландыша. Проверьте себя. Подчеркните в предложениях имена прилагательные. Устно составьте текст о любом другом весеннем цветке. Подготовьтесь рассказать составленный текст.
- Переформулируйте следующие теоремы в условную форму, запишите, что является в них фигурой F, а что свойством P.
- 3. Тексты уҡығыҙ. Кылымдарҙы табығыҙ. Заманын, һанын, затын билдәләгеҙ.
- 2). Из двух домов, расстояние между которыми 15 м, одновременно выбежали 2 кота. Черный кот бежал со скоростью v=8м/с, белый - со скоростью v=3 м/с. Догонит ли белый кот чёрного и какое расстояние будет между ними через 4с?
- 5. Измерь длину каждой стороны треугольника и запиши результаты.
- 4. Начертите два отрезка. Длина первого отрезка 4см, а второго на 10см больше.
- 1. Решите задачу: Валя использовала для поделок 10 шишек, а жёлудей на 3 меньше. Сколько всего шишек и жёлудей использовала Валя?
- Complete the sentences with a verb from the box. break buy decide finish forget go invite lose see not/see take tell
- Look at the pictures. What has happened? Choose from the box. go to bed close the door clean his shoes fall down stop raining have a shower
- Расположите в правильном порядке внутренние слои Земли, начиная от её поверхности.
- Найдите неизвестное значение х из равенства 2(8-x) = 9.
- Найдите значение выражения -5х-|11-7x| при х=7
- 5. Вычислить объём: Прямоугольный параллелепипед имеет высоту 39 см; длина больше ее на 1 см, а отношение высоты к ширине равно 3. Чему равен объем параллелепипеда?
- 4. Найдите площадь: Периметр прямоугольника составляет 4,4 см, длина одной стороны 1,7 см. Чему равна площадь прямоугольника?
- 3. Определить сторону: Периметр треугольника со сторонами 4,4 см, 3,3 см и 1,9 см равен периметру квадрата. Чему равна сторона квадрата?
- 2. Вычислить площадь: У куба длина ребра составляет 9,5 дм. Вычислите полную площадь поверхности куба.
- 1. Решите задачу: Нужно оклеить все рёбра кубической коробки защитной кромкой. Длина одного ребра 1,1 м. Сколько метров кромки потребуется?
- Задание 1. В таблице приведены данные о количестве часов, которые ученики 8 класса тратят на домашнее задание в день: Поездки Ученики Постройте круговую диаграмму по данным таблицы.
- 1) 0,815 \(\cdot\) \(\left\)\(-\frac{2}{3}\right\) - \(\frac{1}{6}\) \(\cdot\) \(\left\)\(-4,38\right\) = (-4,38) \(\cdot\) \(\left\)\(-\frac{2}{3}\right\) =
- 189. Допишите - там, где это необходимо. (§15)
- Задача №2: Робот в горизонтальной части углового коридора. Концы коридора направлены влево и вверх. Длина коридора — 1 клетка. Робот должен пройти по коридору, миновать поворот и остановиться в вертикальной части на том же расстоянии от поворота, на каком он стоял изначально.
- 1) Чему равна масса колбы с ртутью, если её выразить в граммах? 2) Определите массу ртути в колбе, если ртуть заполняла внутреннее пространство колбы практически полностью. 3) Во сколько раз масса ртути больше массы пустой колбы? Округлите до сотых. Ответы на вопросы обоснуйте соответствующими рассуждениями или решением задачи.
- 3. Решите уравнения б) 3 - 1/6 n = 1 1/12; г) 1/9 z + 7/18 z = 2 11/27; д) a - 13/18 = 1/3.
- 2. За два часа самолет пролетел 1020 км. За первый час он пролетел 8/9 того пути, который он пролетел во второй час. Сколько километров пролетел самолет в каждый из этих двух часов?
- 1. Найдите значение выражения 30 - 23,1 : (5 - 4 6).
- 4. На рисунке изображены графики функций вида y = ax² + bx + c. Для каждого графика укажите соответствующие ему значения коэффициента а и дискриминанта D.
- Сидели свиристели и свиристели! Как же не свиристеть, если они свиристели! Кряква — крякает, кукушка — кукует, а свиристель — свиристит. Приятным таким серебристым голосом. Н. Сладков
- Задание 6. С помощью атласа-определителя «От земли до неба» узнай название этого мха. Запиши его:
- Задание 5. Подумай, что из перечисленного относится к экологическим проблемам (обведи номер красным карандашом). Что относится к мероприятиям по охране природы? Обведи номер зелёным карандашом.
- Задание 4. Объясни, в чём видна приспособленность животных пустыни к условиям жизни.
- Задание 3. Приведи примеры растений субтропиков.
- Выбери ВСЕ прилагательные, которые пишутся через дефис
- Выберите из предложенных равенств верные.
- This healthy marathon runner diet ... (finish) next week.
- Какие из этих предложений являются предложениями третьего типа?
- 7. Решите уравнение — 9(8 − 9x) = 4х + 5.
- 1.р смотри картину. Напиши 3-5 предложений о том, что ты знаешь об этом событии
- В 2. Установи соответствие. Соедини линией название памятника и картинку. Заполни таблицу.
- 6. Решительные действия с целью глубоких изменений в обществе —
- 5. Люди, «прикрепленные» к своим владельцам, то есть господин имел право распоряжаться судьбой —
- 4. Объединение людей для защиты своей Родины от захватчиков —
- 3. Государство монгол, образовавшееся в результате из завоеваний на Руси в начале XIII в.
- 9. Вставить в «окошки» нужную единицу времени.
- 8*. С пасеки собрали 180 кг меда и разложили в 6 одинаковых бочонков. Сколько таких бочонков понадобится для 300 кг меда?
- 6. Найдите значение выражения 3х-2|-1| при х=-1, y = -4.
- 1. Продолжи ряд чисел: 3, 7, 11, 15, 19, ...
- 3. Радиус вписанной в квадрат окружности равен. Найдите диагональ этого квадрата.
- Задание 3. Составьте кроссворд на 10 вопросов по теме: Русь при Владимире Святом.
- породы состоят из обломков разных горных пород, подвергнувшихся разрушениям. В зависимости от размеров частиц различают
- образуются из останков живых организмов при осаждении растворённых в воде веществ и при разрушении различных горных пород. Среди данных горных пород выделяются три основные группы.
- породы образуются в глубине земной коры под воздействием высоких температур и давления.
- Найди вероятность, что Костя, стреляя из лука до первого попадания, попадёт в мишень на восьмом выстреле. Считай, что вероятность попасть в мишень при одном выстреле равна 8/10.
- 3. Найти х
- 2. Найти неизвестные углы ∠M, ∠N - ?
- 1. Найти периметр треугольника (см рисунок)
- How old is Masha from?
- What museum is very big and beautiful in Moscow?
- Use the pictures and verbs to tell the story.
- Say the sentences. Use Past Simple.
- Средняя сила удара молотка по гвоздю составляет 17 Н. Какое давление оказывает забиваемый гвоздь на доску в процессе удара, если площадь поперечного сечения его острия 0,0000002 м²?
- Выбери примеры рационального природопользования.
- Отрезки СВ и К№ пересекаются в точке О. Известно, что КО = ON = 14 см и ВО = ОС. Отмеченные на рисунке углы равны. Найдите расстояние между точками К и В, если периметр треугольника CON составляет 40 см.
- Задание 2. Выберите несколько вариантов ответов. За многолетний опыт развития человечества в основу модификации живых организмов человек ставит... основоположником первой европейской школы выживания Яцек?
- Укажи композитора произведения, которого нет в таблице.
- 10. (5 баллов) Найди в таблице названия произведений. Слова могут изгибаться как угодно, но по диагонали двигаться нельзя. Какого названия нет в этой таблице?
- 9. (5 баллов) Установи соответствие между именами великих композиторов и их изображениями. Обрати внимание, что одно изображение «лишнее». Ответ запиши в виде комбинации цифр и букв без пробелов и каких-либо знаков препинания, цифры должны идти по порядку, например, 162838
- Turn in - ложиться спать Turn into - превращаться Turn off - выключать что-либо Turn on - включить Did you see the news last night? No, I turned ______ early. Turn ______ the TV. It's time for the news. She kissed the frog, and it turned ______ a handsome prince. Don't forget to turn ______ the TV before you go to school. 'My father is terrible with computers. He can't even turn one ______!' 'I'm tired to stay up. I think I'll turn ______.' 'Valera is a nice guy until he drinks alcohol. He then turns ______ a m Make up - придумывать что-н. Make out – понимать, различать Make up with – помириться с кем-то после ссоры. You have two options: either you forget about everything and make ______ friend. My new teacher is talking too fast and unclear that I can hardly make somethi ______. He made ______ a little poem about rain and wrote it on a piece of ______. Anna cheated on me and destroyed everything we had been dreaming about, ______. her. Take back - отнести обратно, вернуть Take (something) off - снимать (одежду, обувь) Take away - забирать с собой Take sb out - приглашать с собой куда-либо I took ______ my coat. If I have time I'll take you ______ to the park. The dress I bought was too small, so I took it ______ and exch ______. I always take ______ my shoes as soon as I get home. Greg took me ______ on Friday night to a nice restaurar ______. Can I take my keys ______...? A burger to take ______, please.
- 204
- 176. a) \(\frac{b^2-25}{b+5}\) 6) \(\frac{2m-?}{4m^2-?}\)
- 175. a) \(\frac{a+2}{?}\) 6) \(\frac{3n-m}{9n^2-6nm+m^2}\)
- 5. Jessica doesn't like her job.
- 4. Nick's mother is a very creative person. 1) True 2) False 3) Not stated Ответ:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.