База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 21. Какая дробь называется правильной? Неправильной? Приведите примеры.
- 20. Что такое обыкновенная дробь? Что показывают числитель и знаменатель дроби?
- 19. Что такое наименьшее общее кратное (НОК)? Найдите НОК чисел 6 и 8.
- 18. Что такое наибольший общий делитель (НОД)? Найдите НОД чисел 12 и 18.
- 17. Какие числа называются простыми? Составными? Приведите по три примера.
- 16. Сформулируйте признаки делимости на 2, 5, 10, 3, 9.
- 15. Что такое делитель и кратное числа? Приведите примеры.
- 14. Что называют квадратом числа? Кубом числа? Вычислите 5² и 3³.
- 13. Что такое степень числа? Что такое основание и показатель степени?
- 12. Как найти неизвестный множитель, делимое, делитель? Приведите примеры уравнений.
- 11. Что такое деление с остатком? Запишите формулу связи делимого, делителя, частного и остатка.
- 10. Как выполняется деление натуральных чисел? Как проверить результат деления?
- 9. Сформулируйте законы умножения (переместительный, сочетательный, распределительный). Запишите их в виде формул.
- 8. Что такое умножение натуральных чисел? Назовите компоненты умножения.
- 7. Как найти неизвестное слагаемое, уменьшаемое, вычитаемое? Приведите примеры.
- 6. Что такое уравнение? Что значит решить уравнение?
- 5. Как выполняется вычитание натуральных чисел? Какие свойства вычитания вы знаете?
- 4. Сформулируйте переместительный и сочетательный законы сложения. Запишите их с помощью букв.
- 3. Что такое координатный луч? Как изобразить на нём числа?
- 2. Как читается и записывается многозначное натуральное число? Разберите число 5432109 по разрядам
- 1. Что такое натуральные числа? Приведите примеры.
- Поле «морского боя»
- Укажи объекты Всемирного природного наследия ЮНЕСКО в России.
- In the given circle, O is the center, and arc AC is inscribed angle ABC. If the measure of arc AC is 47°, what is the measure of angle x?
- Отметь, какое предложение получилось. Простое / сложное / с однородными членами.
- 6. Прочитай. Вставь пропущенные буквы. Запиши предложение. обл_ пила, лущит, кл_естов, из, с_мена, шишек. стайка, ели
- Найди медиану следующего ряда чисел: 105,8 106,5 87,3 97,1 89,9. Ответ: 87,3
- Найди медиану следующего ряда чисел: 55,8 13,5 33,3 27,1. Ответ: 23,4
- Найди медиану следующего ряда чисел: 35,8 36,5 17,3 27,1 19,9. Ответ: 17,3
- Сообщение, записанное буквами 16-х символьного алфавита, весит 10 байт. Определите количество символов в сообщении. В ответе запишите только число.
- Вставьте пропущенные буквы и Объясните выбор: Н или НН? 1. Путаный 2. Путаный 3. подстаканник 4. стакан 5. путешественник 6. ржаной 7. Нитяной 8. утиный 9. юный, зелёный 10. военный 11. станционный 12. туманный 13. Она умна и образованна (как в полной форме). 14. ветреный 15. стеклянный 16. оловянный 17. деревянный 18. крашеный 19. некрашеный 20. Стена покрашена. 21. возмущённый 22. покрашенный 23. непокрашенный 24. крашенный охрой 25. фаршированный 26. неслыханный, невиданный, негаданный, 27. нежданный, нечаянный 28. посажёный (отец, мать) 29. раненый 30. зелено 31. зелёный 32. возмущённо 33. возмущённы
- Make the sentence negative. Use the short form of the auxiliary verb. Ancient Egyptians travelled to England.
- Choose the correct answer. The baby ... walk yet.
- 8. Самый большой остров в Южной и Юго-Восточной Азии — это:
- 7. Какие из перечисленных стран имеют выход к морю?
- 6. Самая крупная европейская страна (без учета России) — это:
- 5. Какие из перечисленных растений не характерны для зоны жестколистных вечнозеленых лесов и кустарников?
- 4. Какие из перечисленных рек не относятся к бассейну Индийского океана?
- 3. Какие из перечисленных горных вершин находятся в Евразии?
- 2. Где располагается полюс холода Северного полушария?
- 1. Кто из перечисленных русских путешественников не имеет отношения к исследованию Евразийского материка?
- Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? A + 257 = 571
- Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки. Подчеркните грамматические основы предложений и расставьте пропущенные знаки препинания. Выделите все союзы (обведите их в овал). Выполните задания после текста. (1)Я жил в одиночестве и (ни) (с)кем не мог поговорить по душам. (2)И вот шесть лет назад пришлось мне сделать вынужде(н, нн)ую посадку в Сахаре. (3)Что(то) сломалось в моторе моего самолёта. (4)Со мной не было механика и я решил что попробую сам всё починить хоть это и очень трудно. (5)Я должен был исправить мотор или погибнуть. (6)Воды у меня оставалось мало. (7)В первый вечер я уснул на песке в пустыне где на тысячи миль вокруг не было (ни)какого жилья. (8) Даже человек потерпевший кора- блекрушение и затеря(н, нн)ый на плоту посреди океана был не так оди- нок. (9) Вообразите же моё уд вление когда на рассвете меня разбудил чей(то) тоненький голосок. (10)Он сказал Пожалуйста... нарисуй мне барашка! (11)Я вскочил от неожиданности протёр глаза и начал осматр- ваться. (12)И вижу: стоит (не)обыкнове(н, нн)ый какой(то) малыш и се- рьёзно меня разгляд вает. (По А. де Сент-Экзюпери, пер. Н. Галь) 1. Как называется произведение, отрывок из которого представлен? 2. Укажите номера сложных предложений. 3. Укажите номера предложений, осложненных однородными членами. 4. Выпишите предложение, осложненное причастным оборотом, объяс- ните постановку или отсутствие знаков препинания.
- Семья Багратионовых установила на даче круглый надувной бассейн. Найди площадь бассейна, если его диаметр равен 6 м, а π ≈ 3, 14. Запиши число, округлённое до целых.
- В системе координат дан треугольник с вершинами в точках L (4; 5), N (−4; 0) и Р (1; −5). Нарисуй треугольник и симметричный ему треугольник L₁N₁P₁ относительно начала координатной системы, определи координаты вершин симметричного треугольника.
- 1. Определение равнобедренного треугольника. Сформулировать свойства равнобедренного треугольника. 2. Доказать свойства смежных и вертикальных углов. 3. 1+3=70°, ∠2, ∠4-? 4. Луч с – биссектриса угла bd, а луч а – биссектриса угла bc. Найдите угол если угол ad равен 96°
- There are three mistakes. Correct them.
- Упрости выражение! 7 1/3 * (-8) * 9/22 * (-0,125).
- Допиши начало пословицы с её окончанием: Узнаешь побольше - ...
- Допиши начало пословицы с её окончанием: Жизнь дана - ...
- Определи главную мысль произведения.
- Расставь в правильной последовательности события в соответствии с содержанием текста.
- Высоко - , Чистый -
- Подбери синонимы к словам: Большой - , Скучно - , Дорога -
- 787. Прослушайте текст (читает учитель)
- y * 2/3 = 8/13
- Какие синтаксические конструкции НЕ связывают союзы?
- № 4 Углы треугольника относятся как 13:8:9. Найдите углы этого треугольника.
- № 3 Найти углы равнобедренного треугольника, если угол, противолежащий основанию равен 133°.
- 2) 4: x = 16/21
- 1) -2/5 * x = -12/35
- Из города одновременно в противоположных направлениях выехали две машины. Скорость первой 80 км/ч, скорость второй 60 км/ч. Через сколько часов расстояние между машинами будет 560 км?
- Выпишите из текста слово, которое означает «может быть, наверное».
- 2. Найдите коэффициент произведения: (-1,5) \(\cdot\) \(\frac{-2}{5}\) \(\cdot\) x.
- Сказки. Имел право гордиться собой? ся ли персонажи сказок Р. Киплинга от героев родных сказок? е русские народные сказки о животных. Отличают
- Choose the correct answer. It ... a cat, it's a bird.
- Прямые a и b — параллельные. Найди углы ∠1, ∠2, ∠3, ∠4, если разность двух из них 114°.
- Назовите географические объекты, обозначенные на карте.
- Определите, какие территории обозначены на карте разными условными знаками.
- e) 4(-2z+5)= 14 - 2(4z - 3).
- д) 18 – 4y = 7(2 - y) + 6;
- г) -6x + 2(5-3x) = 8;
- 3. Одно из натуральных чисел на 8 больше второго, произведение этих чисел равно 273. Найдите эти числа. В ответе укажите найденные числа без пробелов в порядке возрастания.
- 865 : 5
- 82
- 469 : 7
- 326 : 2 =
- gor/like she x
- 56. Найдите массу бетонной плиты размером 6 x 3 x 0,25 м.
- 102. Нарисуй или...
- 100. Вспомни и нарисуй, как выглядят гербы: а) твоего города; б) других городов. Подпиши гербы.
- Сравни: 45 см 2 м 1800 г 1 кг 800 г 7 т 70 ц 60 мм 6 дм 5 км 800 м
- Заполни пропуски в программе для решения следующей задачи... Вывод на экран кубов чисел от 11 до 3.
- Решить систему графически: 2x - 5y = 19, -5x + 2y = -16.
- РАСКРАСЬ ТОЛЬКО ТЕХ ЕЖЕЙ, НА КОТОРЫХ НАПИСАНЫ СЛОВА, В КОТОРЫЕ НЕЛЬЗЯ ПЕРЕНЕСТИ
- На рисунке изображён график функции y = f(x). Найдите наибольшее значение функции на промежутке от — 1 до 15.
- Ошибка 2. Деепричастный оборот Лежа в перевёрнутом автобусе и понимая, что сейчас начнётся новая бомбёжка, девушка вытащила Сухова и положила на траву. Вопрос: Кто выполняет действие, названное в деепричастном обороте («лежа и понимая»)? Правильно ли построено предложение? Исправь.
- Вика с сестрой приготовили пирожное «Брауни». На 4 порции им потребовалось 7 долек шоколада. Девочки решили в выходные пригласить двух подружек и снова приготовить пирожные. Сколько долек шоколада потребуется для приготовления 6 порций «Брауни»? Запиши ответ в виде десятичной дроби, если у тебя получилось дробное число.
- 6 He hasn't driven his car for / since 2005.
- 5 We've already / yet had lunch, thank you.
- 4 My mum has been a nurse for / since ten years.
- 3 We haven't planned our holidays yet / already.
- 2 They've just / yet come back from Mexico.
- 1 I haven't written the email yet / already.
- Выберите один вариант ответа Выберите одно верное утверждение
- 8. В чем причины рассеянности?
- 7. При какой работе внимание более устойчиво и почему?
- 6. Чем произвольное внимание отличается от непроизвольного?
- 5. Приведите примеры эмоциональных реакций, состояний и отношений.
- 4. Когда возникают положительные эмоции, а когда отрицательные?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.