База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Задание 1. Определите спряжение глаголов. Найдите глаголы-исключения, обведите их.
- II Open the brackets with Present Simple or Present Continuous
- I Open the brackets with Present Simple or Present Continuous
- Установите соответствие между представленными понятиями и их определениями.
- Прямые МА и МВ касаются в точках А и В окружности с центром О. Найдите ∠OAB, если ∠AMB = 56°.
- Представь выражение $$ \frac{ab^2 + ac^2}{2} + abc $$ в виде произведения и найди его значение при a = 4, b = 11 ис = 9. Запиши в поле ответа верное число.
- 35 Where is she from?
- 34 Where is the bathroom?
- 33 Is there any milk?
- 32 Enjoy your meal!
- 31 How can I help you?
- Everyday English B Choose the correct response.
- 30 This house belongs to John. It's ... house.
- 29 'Why don't you come sailing?' 'I'm sorry, but I ...'
- 28 My hobby is walking. I like to go in the mountains.
- 27 time does the party start?
- 26 You go skiing. There isn't any snow!
- 6) ABCD – прямоугольник. Найти: AD.
- 4) ABCD – прямоугольник. Найти: ∠AOB, ∠BOC.
- 2) АСЕК – прямоугольник, ВС = 5 см. Найти: PBDEM.
- Посчитай, в каком году ты впервые пойдёшь на выборы.
- 5. С какого возраста граждане России могут участвовать в выборах Президента страны?
- 4. Установи соответствие между зданием и его назначением. Соедини здание с его названием стрелками.
- Сделай иллюстрации к тексту могли передать содержание Расскажи, как жилось гадко уток и как — среди лебедей. Как ты думаешь, почему Г.- звал свою сказку «Гадкий у
- Последовательность выполнения ОРУ перед сдачей нормативов ГТО.
- Опиши героев. Что можно сказать о них, каковы мотивы их поступков? Реши, как ты относишься к поступкам героев. Объясни почему. Герой 1
- Распредели слова в 2 столбика: 1 столбик- безударные гласные в корне слова, 2 столбик- парные согласные. Игрушки, червяк, рыбка, желток, стена, проводка, невод, ветка, река, старушка, листва, зимушка, метель, лисичка, арбуз, снежок, слёзки, стрижи, голод, грузчик.
- Обосновал и доказал закон высотной зональности и широтной поясности природных зон немецкий учёный Александр фон Гумбольдт. Подготовьте краткое эссе об этом учёном. Что вас особенно впечатлило в его биографии?
- Где, по вашему мнению, больше высотных поясов растительности — в экваториальных или полярных горах? Объясните почему.
- Задание. Вспомните тему «Русские земли в середине XIII – начале XIV вв.». 1.Ответьте письменно на вопросы 2,4,5 с.173. 2. Укажите даты событий: битва на реке Калке, завоевание Руси ханом Батыем, Невская битва, Ледовое побоище (битва на Чудском озере), правление Ивана Калиты, правление Дмитрия Донского, Куликовская битва, разорение Москвы Тохтамышем.
- 6. С помощью каких средств Голейзовский осовременивал классический танец?
- 5. Утверждая собственный стиль, к творчеству каких художественных деятелей обращался К. Голейзовский?
- 4. С помощью какого танца в творчестве Ф.Лопухова обогащался классический танец?
- 3. Какие виды танцев были популярны в танцевальных студиях после Великой Октябрьской революции 1917?
- 2. Творчество какого хореографа открыли всему миру «Русские сезоны» С.Дягилева?
- 1. Кто становился главным соавтором балетмейстеров в н. ХХ века?
- Контрольная работа «Класс Птицы. Класс Млекопитающие» Вариант 2 Часть А. Выберите один правильный ответ. 1. Крупные контурные перья хвоста птиц — это: а) рулевые; б) маховые; в) пуховые. 2. К роговым производным кожи НЕ относятся: А) волосы; В) копыта; Б) когти; Г) потовые железы. 3. Скелет задних конечностей птиц состоит из: а) бедро + 2 кости голени + цевка + пальцы; б) бедро + цевка + пальцы; в) бедро + 2 кости голени + пальцы. 4. Значение воздушных мешков птиц: а) участие в дыхании; б) уменьшение плотности тела + дыхание; в) защита от перегрева + уменьшение плотности + дыхание. 5. При поднятии грудины воздух с углекислым газом у птиц идет: а) в трахею; б) в артерию; в) в легкие. 6. Высокий уровень обмена веществ птиц связан: а) с дыханием и кровообращением; б) только с дыханием; в) только с пищеварением. 7. Органы размножения птиц: а) семенники; б) семенники и яичники; в) только яичники. 8. Какая кость относится к передним конечностям млекопитающих: а) лопатка; б) бедро; в) голень. 9. Развитие эмбриона у млекопитающих происходит: а) в плаценте; б) в матке; в) в яйцеводах. 10. Ферменты слюны млекопитающих расщепляют: а) белки; б) углеводы (крахмал); в) жиры. 11. Органом голосообразования у млекопитающих является: а) трахея; б) гортань; в) бронхи. 12. К роговым производным кожи НЕ относятся: а) волосы; б) когти; в) потовые железы. 13. Как называется группа млекопитающих, имеющих черты пресмыкающихся: а) Сумчатые; б) Плацентарные; в) Первозвери. 14. Самый изменяющийся отдел в позвоночнике млекопитающих разных видов это: А) череп; В) хвостовой; Б) шейный; Г) грудной. 15. Снаружи тела птицы располагается: а) маховые перья; б) рулевые, в) контурные. Часть В. 1. Выпишите номера верных утверждений (птицы). 1. Прочность скелета птиц — за счет срастания костей. 2. У птиц пояс задних конечностей образован тремя парными костями. 3. У всех птиц грудина имеет киль. 4. Артериальная кровь у птиц изливается в левое предсердие. 5. Мочеточники птиц открываются в мочевой пузырь. 2. Выберите особенности размножения плацентарных млекопитающих. А) оплодотворение внутреннее; Б) оплодотворение внешнее; В) откладывают яйца; Г) развитие с превращением; Д) развитие в матке; Е) образование плаценты. 3. Соотнесите признак с отрядом млекопитающих (1 – Хищные, 2 – Ластоногие, 3 – Китообразные). А) хорошо развиты хищные зубы; Б) задние конечности отсутствуют; В) конечности — ласты; Г) тело покрыто густой шерстью; Д) живут в воде, похожи на рыб; Е) тазовый пояс редуцирован. Часть С. Объясните выражение: «Нем как рыба» — можно ли так сказать о китообразных (дельфинах, китах)? Почему?
- На какую высоту подъемный кран равномерно поднимает железобетонную плиту, если совершенная при этом работа равна 48 кДж? Масса плиты 1,2 тонны. Ответ запишите в СИ и округлите до целого числа. Ускорение свободного падения равно 10 м/с². Потерями механической энергии можно пренебречь.
- 10.. Постройте углы МОК и КОС, если угол МОК =110, угол КОС = 46 Какой может быть градусная мера угла СОМ?
- 9.Собственная скорость лодки 10,7 км/ч, скорость течения 2,3 км/ч. Лодка проплыла 3 ч против течения и 5 ч по течению реки. Какой путь проплыла лодка за это время?
- 8.) Решите уравнение: а) (x – 3,25) •3,6=1,62; б) 5,9y+2,3y=27,88.
- 7. Вычислите объём деревянного бруска, имеющего форму прямоугольного параллелепипеда, если его измерения равны 4,2 см; 7 см; 8,3 см.
- 6. Найти значение выражения: 50-(22,95:2,7 +3,4)*2,8
- 5. Вычислите: a)5,34 + 38,9; б)0,67 x 0,6; в)20,4 : 0,8. Г) 54, 29 * 1000 д) 37,8:100
- 4. Длина куска провода 64 м. Израсходовали 4 куска. Сколько метров провода осталось?
- 3. Вычислите: 20/19 * (3/19 + 5/19)
- 2. Округлить 63,784 до десятых;
- 1. Сравните числа: а) 4,85 и 4,95; б) 8,24 и 8,192; в) 5,076 и 5,0760.
- Определи по диаграмме, сколько примерно учеников получили оценку «четыре» на контрольной, если количество семиклассников в школе равно 151. (Выбери интервал, в который попадает данное число учащихся.)
- В фирме такси в данный момент свободно 10 машин: 2 чёрных, 2 жёлтых и 6 зелёных. По вызову выехала одна из машин, случайно оказавшаяся ближе всего к заказчику. Найдите вероятность того, что к нему приедет жёлтое такси.
- В амфитеатре 12 рядов. В первом ряду 21 место, а в каждом следующем на 2 места больше, чем в предыдущем. Сколько мест в одиннадцатом ряду амфитеатра?
- Какое из следующих утверждений является истинным высказыванием? 1) Две различные прямые, перпендикулярные третьей прямой, параллельны. 2) Если диагонали выпуклого четырёхугольника равны и перпендикулярны, то этот четырёхугольник является квадратом. 3) Все углы ромба равны.
- Центр окружности, описанной около треугольника АВС, лежит на стороне АВ. Радиус окружности равен 13. Найдите АС, если BC = 24.
- В треугольнике два угла равны 27° и 79°. Найдите его третий угол.
- Используя текст § 11 и текст на с. 47, заполните пропуски в текстах и схемах.
- The user has provided numbers and expects me to analyze them. I need to extract these numbers and present them in a structured format.
- Определите указанные в списке явления в соответствии с надлежностью к процессам фотосинтеза или дыхания. Явления: 1. Образование органических веществ 2. Распад органических веществ 3. Выделение углекислого газа
- 12. Основные функции листа: а) поглощение воды из почвы б) фотосинтез в) газообмен г) испарение воды д) запасание и хранение питательных веществ е) привлечение насекомых
- Выберите три правильных ответа из шести предложенных. 11. Бесполое размножение цветковых растений осуществляется: а) спорами г) отводками б) листьями в) заростками е) семенами д) усами
- Выберите из правой колонки верное окончание разделительного вопроса. p: 1-е (Она необщительна, не так ли?) 1. She isn't sociable, 2. Mark was satisfied, 3. Your kids never argue with you, 4. Let's dance, 5. Tom can dive well, 6. Our partners must keep their word, 7. Helen has washed up, 8. You don't trust me, 9. Your mum works as an accountant, 10. It will be cloudy tomorrow, 11. Betty found a new job, 12. They didn't sell their car,
- 1. The twins were born in June. (When...?) 2. We had a great time in Disneyland. (Where...?) 3. Mr. Black can play chess very well. (How...?) 4. The salad is not fresh. (Why...?) 5. My wife prefers juice to tea. (Who...?) 6. Tom orders Japanese food every Friday. (What...?) 7. I meet a lot of people at work. (Where...?) 8. They will have lunch at home. (Where...?) 9. The film has just started. (What film...?) 10. I have been to the doctor. (Where...?)
- Задайте специальные вопросы к предложениям, начиная с вопросительных слов в скобках. I am interested in psychology. (What...?) - What are you interested in? (Чем ты интересуешься?)ANGE man came here last night. (When...?) - When did the strange man come here? (Когда приходил сюда анный человек?)
- 225. Вычисли. 17 ч 308 мин - 8 ч 50 мин + 7 ч 15 мин =
- 2. С опорой на обществоведческие знания укажите одну любую особенность личного финансового планирования и проиллюстрируйте примером её реализацию в практической деятельности человека.
- Привлекая обществоведческие знания, составьте краткое сообщение об экономике фирмы, используя все приведённые ниже понятия. Краткосрочный период, объём производства, постоянные издержки, сдельная оплата работников.
- 2. Укажите один общий признак налогов по способу изъятия и сформулируйте одно любое различие между ними.
- 1. К какому виду по способу изъятия относятся налоги, представленные на изображениях? Какой ещё существует вид налогов по способу изъятия?
- 14. (2 б) Одна из сторон параллелограмма равна 15 см, другая равна 6 см, а один из углов 45°. Найдите площадь параллелограмма.
- 13. (1 б) Вычислите длину окружности, если радиус равен 5 см.
- 12. (1 б) Чему равны координаты вектора ВС, если точка В имеет координаты (3; 2), а точка С имеет координаты (3; 5)?
- 11. (1 б) В треугольнике АВС известно, что AD — биссектриса, угол С равен 45°, угол CAD равен 40°. Найти угол В.
- 10. (2 б) Найдите сумму первых пятнадцати членов арифметической прогрессии (ап), если а₁ = 4 и а₂ = 8.
- 9. (2 б) Решить систему неравенств (5(2x-3)-11(6x+5) < 14x, (x-3)(x+10) ≤ 0)
- 8. (1 б) Одно из чисел √40, √46, √53, √58 отмечено на прямой точкой А. Какое это число?
- 7. (2 б) Постройте график функции y = -x² + 1. Укажите, при каких значениях функция принимает отрицательные значения.
- Функции A) y=-2x²-6x+1 Б) y=1/10x B) y=4/5x+2
- Задание 4. Найдите и исправьте ошибки в тексте (всего 7 ошибок): Ирина заключила с компанией, предоставляющей юридические услуги, срочный трудовой договор на 7 лет. Она приступила к выполнению трудовых обязанностей на следующий день после заключения договора, так как в нём не была указана конкретная дата начала трудовых обязанностей. Как только Ирина приступила к работе, так сразу её трудовой договор вступил в силу. В числе обязательных условий в трудовой договор была включена информация об испытании, о неразглашении охраняемой законом тайны и об условиях оплаты труда. В перечень дополнительных условий вошли трудовая функция, условия труда на рабочем месте и режим рабочего времени и отдыха.
- Сколько испытаний надо сдать, чтобы получить золотой знак 3 ступени ВФСК ГТО?
- Многие считают что таким образом все птиц.. хорошо видит в..жака. Но дело, оказыва..т(?)ся, не только в этом. Такой строй заметно уменьша..т сопр..тивление воздуха. Первой птиц.., понятно, приходит(?)ся труднее всего, но когда она устаёт, то уступают место лидера другой.
- Решите систему уравнений: 6x^2 - 11x = y, 6x - 11 = y.
- Делаем вывод: каково практическое применение выведенных формул (в строительстве, при ремонте квартир и т.д.)
- 3. Completa el texto con los artículos, numerales, preposiciones y pronombres correspondientes donde sea necesario: En España (1) ___ las tiendas normalmente abren de 10 (2) ___ 14 horas y de 5 a 8, de lunes a viernes. (3) ___ verano (4) ___ horario de tarde suele ser de 5:30 a 8:30. 5) ___ sábados las tiendas abren sólo (6) ___ la mañana de 10 a 14, aunque en las ciudades las tiendas (7) ___ ropa y calzado abren también los sábados por la tarde. Sin embargo, (8) ___ bancos y (9) ___ farmacias tienen un horario diferente. Los bancos suelen abrir de 8:30 a 14 horas de (10) ___ lunes a (11) ___ vier-nes y están cerrados por la tarde. Algunos bancos abren en invierno (12) ___ tarde a la semana, los jueves, y otros lo hacen (13) ___ sábados. Las farma-cias generalmente abren de 9:30 a 13:30 y de 5 a 8. Cuando hay más (14) ___ una farmacia en la localidad, una de (15) ___ abre 24 horas. Se dice entonces que está de guardia. Normalmente los hipermercados tienen un horario de 10 de (16) ___ mañana a 10 de (17) ___ noche de lunes a sábado.
- Даны параллелепипеды: 1) a=3, b=5, c=7 (см) 2) a=b=c=5 (см). Вычерчиваем развертку на бумаге в клетку. Выясняем, какие грани ПП равны (их окрашиваем одним цветом); у куба одним цветом окрашиваем противолежащие грани. Изучаем развертки.
- Отвечаем на вопросы и заполняем пропуски: 1) Сколько ребер длины а, в, с у ПП? 2) Сколько равных ребер у куба? 3) Сколько граней ПП имеют равные площади? 4) Сколько граней куба имеют одинаковую площадь?
- Заполните таблицу, в которой выводятся формулы с применением рациональных приемов счета, с применением распределительного закона. Выполняем вычисления по конкретным измерениям.
- 5. Хозяин участка планирует установить в жилом доме систему отопления. Он рассматривает два варианта: электрическое или газовое отопление. Цены на оборудование и стоимость его установки, данные о расходе газа, электроэнергии и их стоимости даны в таблице. | | Нагреватель (котёл) | Прочее оборудование и монтаж | Средн. расход газа/средн. потребл. мощность | Стоимость газа/электроэнергии | |---|---|---|---|---| | Газовое отопление | 23 000 руб. | 12 204 руб. | 1,6 куб. м/ч | 4,7 руб./куб. м | | Электр. отопление | 19 000 руб. | 10 000 руб. | 4,7 кВт | 4,9 руб./(кВт·ч) | Обдумав оба варианта, хозяин решил установить газовое отопление. Через сколько часов непрерывной работы отопления экономия от использования газа вместо электричества компенсирует разницу в стоимости покупки и установки газового и электрического оборудования?
- 4. Тротуарная плитка продаётся в упаковках по 12 штук. Сколько упаковок плитки понадобилось, чтобы выложить только дорожки?
- 3. Сколько процентов площади всего участка занимает цветник? Ответ округлите до целого.
- 2. Найдите расстояние от гаража до жилого дома (расстояние между двумя ближайшими точками по прямой) в метрах.
- 1. Для объектов, указанных в таблице, определите, какими цифрами они обозначены на плане. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите последовательность четырёх цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов. | Объекты | сарай | мангал | ели | гараж | |---|---|---|---|---| | Цифры | | | | |
- 6) \(\left(9\frac{1}{4}-8\frac{2}{3}\right) \cdot 1\frac{5}{7} + \left(4\frac{2}{9}-2\frac{5}{6}\right):1\frac{1}{9}\)
- Выбери ряд, в котором все слова пишутся через дефис:
- 6. Что такое сказание? Сказание — это ... Разгадай кроссворд. Если правильно разгадаешь его, то по вертикали, добавив буквы. Прочтешь название одного из известных рассказов Дж.Дондона.
- 5. Сформулируйте основную мысль (идею) рассказа Дж.Лондона «Сказание о Кише». (О чем заставляет задуматься рассказ)
- 4. Каким вы представляете себе главного героя? Опишите его качества. Внешние Внутренние
- 3. Почему на мальчика стали смотреть с уважением и побаиваться его? Допишите предложения. И в дележке Так же, как и его отец, он следил за тем, чтобы И поэтому-то, и еще потому, что он был ...
- 2. Прочитайте строчки из рассказа Лондона «Сказание о Кише». Почему на Севере так считают годы? Найдите в тексте ответ и запишите его. Киш, как гласит сказание, был смышленым мальчиком, здоровым и сильным и видел уже тринадцать солнц. Потому что ...
- 1. Джек Лондон — ... писатель, родился в 1876 году в городе ... . Детство его было нерадостным: с ... лет он продавал на улицах ..., одевался ..., стыдился перед товарищами за свою одежду. Поработав недолго рабочим ..., стал пловать ... на собственной лодке, был принят в среду ..., работал ..., долго был ..., сидел за ... , видел все стороны человеческого унижения. Он много писал, иногда по 15 часов в сутки. Писатель оставил много нам хороших книг о смелых и благородных людях.
- 261. Выпишите из словаря однокоренных слов (с. 151) две группы слов. Укажите над каждым словом часть речи. Подчеркните в словах изученные орфограммы. Составьте и запишите предложение с любым словом. Подчеркните грамматическую основу этого предложения.
- 5. Найдите неизвестное значение x из равенства 4(2х-5) - 11 = 4x-4.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.