База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. 15-(9,89-10,11:2,5)+13,4=
- 1. 87,64-1,34-(290,4:4,8)-2,49=
- Read the texts and answer the questions. Write A, B, or C.
- Fill the gaps with a verb from the brackets in the correct tense.
- Which is right?
- Choose the correct variant.
- Напишите формулу для нахождения механического прироста, используя формулу общего прироста. где: ОП – общий прирост; ЕП – естественный прирост; МП – механический прирост.
- 9. Найдите периметр равнобедренного треугольника, две стороны которого равны 7 и 3.
- 8. Существует ли треугольник со сторонами 25 см, 47 см и 73 см?
- 7. Угол при основании равнобедренного треугольника равен 40°. Чему равен угол при вершине?
- 6. Решите задачу по данным рисунка.
- 5. Два внешних угла треугольника равны 100° и 150°. Найдите третий внешний угол.
- 4. Определите вид треугольника, если один из его внешних углов равен смежному с ним углу.
- 3. Решите задачу по данным рисунка.
- 2. Решите задачу по данным рисунка.
- 1. Решите задачу по данным рисунка.
- № 10. Отрезки АВ и CD — диаметры окружности с центром О. Найдите периметр треугольника AOD, если известно, что CB = 11 см, АВ = 17 см.
- № 9. В треугольнике МКО проведена биссектриса КЕ, угол КЕМ равен 108°, угол МКО равен 96°. Найдите угол МОК.
- №8. В равнобедренном треугольнике АВС с основанием АС внешний угол при вершине С равен 154°. Найдите углы треугольника АВС.
- № 7. В прямоугольном треугольнике АВС, с прямым углом С, угол А равен 60°, а АС=10 см. Найдите гипотенузу.
- № 6. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 нарисован треугольник АВС. Найдите высоту, проведённую из вершины А к стороне ВС.
- № 5. В треугольнике два угла равны 36° и 73°. Найдите его третий угол.
- № 4. Один из смежных углов на 28° больше другого. Найдите больший угол.
- № 3. Укажите рисунок, на котором прямые а и в параллельны
- № 2. С какими из предложенных измерений сторон может существовать треугольник?
- № 1. Укажи номера трёх верных утверждений.
- Schreib die richtige Zeitangabe. Напиши правильные наречия времени.
- ез 3 минуты?
- ра воды до нагревания
- воды при закипает при
- На каких двух изображениях представлены памятники культуры России, а на каких – памятники культуры зарубежных стран? (За верное соответствие – 1 балл)
- Укажите цифры, которыми на карте обозначены города Дерпт (Юрьев) и Новгород. (За каждый верный город по 1 баллу)
- войска? (За верные ответы на каждый из двух вопросов – 1 балл, всего за задание 2 балла) Рассмотрите представленную ниже карту и выполните задания 6-7.
- Вариант 2 (частично видимый)
- Вариант 1
- Read and listen. Circle T (true) or F (false). 1 Al is making a costume for a party. 2 The party is in the Palace Theatre. 3 The fans think that Al is Lay-Z Dogg. 4 The reporters are asking a lot of questions. 5 Lay-Z Dogg is angry with Al.
- Look at the pictures. What type of party is Big Al going to?
- Прочитайте и озаглавьте текст. Спишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки. Определите время глаголов.
- If I ... his telephone number, I would phone him.
- Высчитай и запиши.
- 3. Запиши в таблицу с опорой на текст года, соответствующие данным событиям.
- 2. Если тебе захочется побольше узнать о Третьяковской галерее и о Доме-музее В. М. Васнецова, в каком из перечисленных источников ты найдёшь материал на данную тему?
- 4) Все дома, автомобили, фонари деревья были плоскими.
- 3) Это был плоский город. Взрослые, дети, домашние животные, птицы все были плоскими.
- 2) Бурый медведь сел на велосипед и поехал вдоль арены.
- 3. В каком предложении пропущен знак препинания? Какой? Объясните его постановку.
- Решите уравнение: 9. 490 - y · 7 = 350
- Решите уравнение: 8. 6x + 131 = 437
- Решите уравнение: 7. 472 - (z - 444) = 302
- Решите уравнение: 6. 220 + (x - 120) = 997-736
- Решите уравнение: 5. 500 - (120 – x) = 479-99
- Решите уравнение: 4. (39 + x) - 27 = 22
- Решите уравнение: 3. 145 - (x + 45) = 50
- Решите уравнение: 2. x - (133 + 75) = 32
- Решите уравнение: 1. (128 + 49) - x = 28
- В2. Изобразите на координатной плоскости точки: А(2:4); B(5:)
- Запишите решения с полным обоснованием. В1. Вычислите наиболее простым способом: (3+7/12+25/6)-15/6 --- 31/2*35/24*2/7
- 11. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
- 10. На экзамене 50 билетов, Яша не выучил 3 из них. Найдите вероятность того, что ему попадётся выученный билет.
- 9. Решите уравнение \(x^2 + 3x = -7x - 5\)
- 8. Найдите значение выражения \(3^8 \cdot (3^6)^{-2}\)
- 7. На координатной прямой отмечены точки А, В, С, D. Одна из них соответствует числу \(\sqrt{52}\).
- 6. Найдите значение выражения 3,2 ⋅ 6,2
- 5. Хозяин участка планирует установить в жилом доме систему отопления. Он рассматривает два варианта: электрическое или газовое отопление. Цены на оборудование и стоимость его установки, данные о расходе газа, электроэнергии и их стоимости даны в таблице.
- 4. Сколько процентов площади всего участка занимает сарай?
- 3. Тротуарная плитка продаётся в упаковках, рассчитанных на 3,5 кв.м. Сколько упаковок такой плитки понадобилось, чтобы выложить все дорожки и обе площадки?
- 2. Найдите площадь, которую занимает цветник. Ответ дайте в квадратных метрах.
- 3. Выберите из списка понятия, соответствующие определениям, запишите их в таблицу.
- 2. Найдите и запишите слова, скрытые в прямоугольнике. Слова могут располагаться по горизонтали (слева направо), по вертикали (сверху вниз), по диагонали.
- 1. По ключевым словам определите название темы.
- Вариант № 2 1. Используя свойство клетчатой бумаги, найдите длину гипотенузы прямоугольного треугольника. 2. Длина пожарной лестницы равна 10 м. На какое расстояние от стены дома следует поставить нижний конец лестницы, чтобы верхний ее конец оказался на высоте 8 м. 3. В прямоугольном треугольнике АВС катеты АС и ВС равны 8 см и 15 см соответственно. Найдите синус угла А и тангенс угла В. 4. В равнобедренной трапеции основания равны 2 см и 6 см, а один из острых углов между боковой стороной и основанием равен 45°. Найдите периметр этой трапеции. 5. Какие из следующих утверждений верны? 1) Если синус одного из острых углов прямоугольного треугольника равен 0,4, то косинус другого острого угла тоже равен 0,4. 2) В прямоугольном треугольнике квадрат гипотенузы равен квадрату катета. 3) В прямоугольном треугольнике угол, лежащий против катета, всегда острый. 4) В прямоугольном треугольнике биссектриса, проведенная к гипотенузе, равна половине гипотенузы. В ответе запишите номера выбранных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- Упражнение 126 Вставьте much, many, little или few.
- Решите систему уравнений (x=11-4y, (3x = 2y +5.
- 11. Найдите объём фигуры, изображенной на рисунке.
- № 10. Определите с помощью правила Ленца направление индукционного тока. (рис.8)
- № 9. В металлическое кольцо в течение первых двух секунд вдвигают магнит, в течение следующих двух секунд магнит оставляют неподвижным внутри кольца, в течение последующих двух секунд его вынимают из кольца. В какие промежутки времени в катушке течет ток?
- №8. Электрон движется в вакууме в однородном магнитном поле с индукцией 2,5 мТл, его скорость равна 100 км/с и направлена перпендикулярно к линиям индукции. Определить силу, действующую на электрон.
- №7. Определить положение полюсов магнита, создающего магнитное поле. (рис.6)
- №6. Применяя правило левой руки, определить направление силы, с которой магнитное поле будет действовать на проводник с током. (рис. 5)
- №5. Применяя правило левой руки, определить направление силы, с которой магнитное поле будет действовать на проводник с током. (рис.4)
- №4. Как изменится модуль силы Ампера, если положение проводника относительно магнитных линий изменяется сначала проводник был расположен параллельно линиям индукции, потом его расположили под углом 30 к линиям индукции, а потом его расположили перпендикулярно линиям индукции.
- №3. Как направлен вектор магнитной индукции в центре кругового витка? (рис.3)
- №2. Как будут взаимодействовать между собой эти катушки с током? (рис.2)
- №1 Какой из вариантов соответствует схеме расположения магнитных линий вокруг прямолинейного проводника с током, расположенного перпендикулярно плоскости рисунка? (рис. 1)
- 20. В магазин поступило 12 новогодних подарков и конфет, но только в пяти из них есть шоколадное яйцо. Покупатель наугад выбирает два подарка. Найдите количество всех различных вариантов выбора двух подарков, в каждом из которых есть шоколадное яйцо.
- 19. Для украшения елки принесли коробку, в которой находится 10 красных, 7 зеленых, 5 синих и 8 золотых шаров. Из коробки наугад вынимают один шар. Какова вероятность того, что он окажется золотым?
- 18. Для новогодней лотереи отпечатали 1800 билетов, из которых 150 выигрышных. Какова вероятность того, что купленный билет окажется выигрышным?
- 17. Моторная лодка прошла 5 км по течению и 6 км против течения реки, затратив на весь путь 1 ч. Скорость течения реки равна 3 км/ч. Найти скорость лодки по течению.
- 16. В равнобедренном треугольнике АВС с основанием АС и внешним углом ВСЕ, который равен 108° проведена биссектриса AD. Доказать, что треугольник ACD — равнобедренный.
- 15. Стороны прямоугольника равны 8 и 13. Найти радиус окружности, описанной около прямоугольника.
- Составьте предложение, используя словосочетание "кроссворд понедельник" и слово "среды".
- Найдите правильное словосочетание: "словосочетание + прил. с-не".
- Определите, какое слово является лишним в ряду: "очень", "весьма", "совершенно", "крайне", "никуда".
- Вариант 2.
- Вариант 1.
- Выберите две линейные функции, графики которых параллельны.
- Прочитайте фрагмент из романа Булата Окуджавы «Путешествие дилетантов». Выделите голубым цветом деепричастия несовершенного вида. Нажмите на слова, которые подходят под условие Уже к его исходу, устав и взвинтившись, Мятлев пробрался в малую гостиную к роялю и принялся музицировать, пользуясь одиночеством. Несколько усталых гостей остановились в дверях, снисходительно улыбаясь. К ним молча присоединился и гений,
- 7. Учащиеся одной школы вырастили 4300 кроликов. 2/5 этих кроликов сдали государству. Сколько кроликов осталось?
- 6. Решить уравнение 21,71 + 4,06y = 27,8
- 5.Построить угол ABC, ∠ABC = 130°. Провести биссектрису ВК.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.