База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 679. Каждую секунду насос подает 20 л воды в водонапорную башню на высоту 10 м. Какая работа совершается за 1 ч против сил тяжести?
- 8. I'm proud .... my family. My mum is famous .... her pictures, my dad specializes .... Maths.
- 7. What is
- 6. It is a monument
- 5. Please, listen
- 4. We arrived
- 3. ......Monday lessons usually finish
- 2. There is a teacher
- V. Complete the sentences with the right prepositions where necessary. 1. We have been friends
- 5) My friend will arrive in New York tomorrow. a) When
- b) Who
- 4) The boys run at the stadium every afternoon. a) (or)
- b) Who
- 3) We were in Africa last month. a) When
- 2) They have just done their homework. a) Who
- IV. Put questions to the sentences. 1) It rained in London last week. a) Where
- 10. I think he (be) a sailor in the future. He likes the sea a lot.
- 9. I think he (never/travel) to Italy.
- 8. Sam (already/invite) all their family friends.
- 7. Tomorrow he.
- 6. When you.
- 5. Next week Sally her birthday.
- 4. Tom and Ann usually school by bus.
- 3. Mary ages.
- Вторая часть.
- 2 класс. Первая часть.
- 9. Два события происходят в одной точке системы отсчёта К с интервалом времени Δt = 5 с. Система К' движется относительно К со скоростью 0,6с вдоль оси х. Каков интервал времени между этими событиями в системе К'?
- 8. Электрон разгоняется до скорости 0,95с. Найдите его релятивистский импульс. Масса покоя электрона me = 9,1 × 10-31 кг.
- 7. Ракета движется со скоростью 0,99с относительно Земли. Сколько времени пройдёт на Земле, если на борту ракеты пройдёт 1 год?
- 6. Энергия покоя частицы равна Е0. Какую кинетическую энергию нужно сообщить частице, чтобы её полная энергия стала в 3 раза больше энергии покоя?
- 5. Время жизни мюона в системе отсчёта, связанной с ним, равно 2,2 мкс. С какой скоростью должен двигаться мюон относительно Земли, чтобы до распада пролететь 10 км (с точки зрения земного наблюдателя)?
- 4. Два космических корабля удаляются друг от друга со скоростью 0,7с каждый относительно Земли (в противоположных направлениях). Какова их относительная скорость по классической формуле и по релятивистской формуле сложения скоростей?
- 3. Частица движется со скоростью 0,6с. Во сколько раз её релятивистская масса превышает массу покоя?
- 2. Собственная длина ракеты составляет 50 м. С какой скоростью она должна двигаться относительно Земли, чтобы наблюдатели на Земле измерили её длину равной 30 м?
- 1. Космический корабль движется относительно Земли со скоростью 0,8с. Во сколько раз замедляется время на корабле с точки зрения земного наблюдателя?
- 2 Complete the dialogues. Circle the correct answer.
- 1 Match.
- Часть С. Объясните значение выражения «Как с гуся вода» (с точки зрения биологии птиц).
- 3. Соотнесите признак с группой млекопитающих (1 – Первозвери, 2 – Сумчатые, 3 – Плацентарные). А) наличие клоаки; Б) млечные железы без сосков; В) наличие плаценты; Г) детеныши рождаются очень маленькими; Д) яйцекладущие; Е) хорошо развита кора полушарий.
- 2. Выберите три признака, характерных для млекопитающих. А) в коже много желез; Б) кожа голая; В) кожа покрыта чешуями; Г) зубы дифференцированы; Д) являются высокоорганизованными; Е) толстый кишечник укорочен.
- Часть В. 1. Выпишите номера верных утверждений (птицы). 1. Птицы – теплокровные животные. 2. Кожа птиц имеет большое количество желез. 3. Копчиковая железа выделяет жир для смазывания перьев. 4. Птицы имеют трехкамерное сердце. 5. Челюсти птиц представлены клювом.
- 15. Легкие птиц имеют вид: а) мешочков; б) сеточек; в) губчатых тел. Органы выделения птиц: а) почки; б) почки и мочеточники; в) клоака.
- В треугольнике ABC угол C равен 90°, AC = 12, tg A = 4√7 / 3. Найдите AB.
- Понятие человеческого капитала. Трудовые ресурсы, рабочая сила. Качество населения и показатели, характеризующие его. ИЧР и его географические различия. Практическая работа "Классификация Федеральных округов по особенностям естественного и механического движения населения"
- 8*. Знаете ли вы правила поведения во время пожара? Познакомьтесь с правилами эвакуации при пожаре, которые есть в кабинете географии. Запишите в тетрадь последовательность своих действий во время пожара.
- 7. Расскажите, как надо себя вести в случае: а) землетрясения; б) наводнения; в) возникновения смерча или урагана; г) угрозы цунами.
- 6*. Разработайте правила разумного поведения человека в природе.
- 5*. Составьте характеристику своего населённого пункта по плану: а) название и тип; б) год возникновения; в) географическое положение; г) численность населения; д) основные занятия населения.
- 4*. Чему равна численность населения вашего населённого пункта?
- 3. Расскажите об изменении численности населения Земли от начала нашей эры до XXI в.
- 2. Назовите районы распространения основных рас и обозначьте их на контурной карте полушарий.
- 1. Перечислите основные человеческие расы и назовите признаки, по которым они различаются.
- 451. Замените целые числа, полученные от измерения, десятичными дробями и выполните арифметические действия.
- 450. 2) Замените десятичные дроби целыми числами.
- 450. 1) Замените целые числа, полученные от измерения, десятичными дробями.
- 6.1. Напишите название структуры, обозначенной на рисунке цифрой 3. 6.2. Какую функцию она выполняет?
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. Спирогира В стоячих водоёмах часто плавают скользкие зелёные ______ (А) _______ скопления водоросли спирогиры. По своему строению спирогира – это ______ (Б) _______ в виде спирально закрученных лент. В них клеток находятся зелёные ______ (В) ______, в процессе которого растение активно выделяет ______.
- 809. 1) (16,4+13,2)·3-(10,6+4,8)·2-23,2; 2) (40,65-32,6):5+(4,72-2,24)·3.
- 2. Вокруг прямоугольной площадки размером 18 м х 20 м положена дорожка шириной 1 м. Найдите площадь дорожки.
- Order the events.
- Solve the following fractions: 35/5 + 10/5 = ? 8/15 - 4/9 = ? 4/15 + 1/12 = ?
- 5. Какие из следующих утверждений верны?
- 4. В равнобедренной трапеции основания равны 2 см и 6 см, а один из острых углов между боковой стороной и основанием равен 45°. Найдите периметр этой трапеции.
- 3. В прямоугольном треугольнике АВС катеты АС и ВС равны 8 см и 15 см соответственно. Найдите синус угла А и тангенс угла В.
- 2. Длина пожарной лестницы равна 10 м. На какое расстояние от стены дома следует поставить нижний конец лестницы, чтобы верхний ее конец оказался на высоте 8 м.
- 1. Используя свойство клетчатой бумаги, найдите длину гипотенузы прямоугольного треугольника.
- 5. Запиши: а) какую часть суток составляют 2 ч - б) какую часть минуты составляют 15 с в) какую часть века составляют 20 л. г) какую часть года составляют 4 мес. д) какую часть часа составляют 45 мин
- 4. Реши задачу. С одного участка собрали 27 мешков моркови, а со второго — 19 мешков, причем со второго участка собрали на 480 кг моркови меньше, чем с первого. Сколько килограммов моркови собрали с каждого участка?
- Перепишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- 6. Определите, в каких схемах имеет место процесс окисления, в каких – восстановления. Укажите число отданных и принятых электронов. a) 2H → H₂ б) P → P в) S → S г) Cr → Cr д) N → N e) Fe → Fe ж) 2Cl⁻ → Cl₂
- 2. Заполни таблицы.
- 5 Что любят (√) или не любят (X) делать ребята? Посмотри на таблицу и напиши предложения.
- 4 Внимательно посмотри на картинку. Что забыл нарисовать художник? Перечитай текст и дорисуй недостающие предметы.
- 6.3. Выполните синтаксический разбор выделенного предложения.
- 6.2. Запишите номер сложного предложения.
- 6.1. Спишите предложения. Подчеркните грамматические основы и однородные члены (как члены предложения). Расставьте знаки препинания.
- 34. Спиши глаголы с частицей не. (Не)приехать, (не)наесться, (не)поздравить, (не)жность, (не)забыть, (не)настье.
- 33. Прочитай. Укажи время и число глаголов. Весенний ручей запоздал, не успел совсем сбежать и теперь струится по зелёной траве, и в ручей капает сок из ветки берёзы. (М. Пришвин) Разбери имена прилагательные по составу. Подчеркни орфограммы.
- В треугольнике ABC угол C равен 90°, AC = 12, tg A = 4√7 / 3. Найдите AB.
- Максим Литература з Годы жизни: 1. Найди в тексте три сравнения и запиши их
- 5. Задайте функцию линейную, график которой параллелен графику у = 2х + 1 и проходит через начало координат.
- 1. При подъёме груза на высоту 4 м совершена работа 3,2 кДж. Найдите силу тяжести груза. 2. Лебедка совершает работу 6 кДж за 50 с. Выразите мощность лебедки в ваттах и киловаттах. 3. Тело массой 1,2 кг имеет потенциальную энергию 96 Дж. На какой высоте оно находится? 4. Деревянный брусок (плотность 400 кг/м³) имеет объём 500 см³. Брусок движется со скоростью 3 м/с. Найдите его кинетическую энергию. 5. Свинцовый шарик (плотность 11300 кг/м³) объёмом 30 см³ бросили вертикально вверх. В момент броска его кинетическая энергия была равна 6,102 кДж. а) Найдите массу шарика. б) Найдите начальную скорость шарика. в) На какую высоту поднимется шарик?
- 5) ABCD - прямоугольник. Найти: AC, AB.
- 3) ABCD - прямоугольник. Доказать: AM = ND.
- 1) ABCD - прямоугольник. Найти: \(\angle\) ABF.
- Choose the correct word: They reached _____ the city after two days of travelling.
- Choose the correct word: My uncle always provides _____ us with food.
- Choose the correct word: The brown bear was the _____ of the Olympic Games in Moscow.
- Choose the correct word: There is a lot of _____ waste nowadays.
- Choose the correct word: He threw a _____ party for her.
- Choose the correct word: Jo _____ of different talents.
- Работа 58. Глагол. Формы глагола
- 8. Чем закончилась опасная погоня для героя, увлекшего за собой волков?
- 7. Кто принял смелое решение сесть на коня Тауку и отвлечь стаю волков на себя?
- 6. Какая главная проблема возникла у защитников лагеря в разгар ночного боя?
- 5. Какое средство защиты использовал Талькав для сдерживания стаи, чтобы сэкономить патроны?
- 4. Что, по словам Талькава, должно было заставить хищников разбежаться?
- 3. Кто такие «агуарас», окружившие лагерь путешественников?
- 2. Какое животное первым почувствовало приближение опасности, пока люди спали?
- 1. Какие герои романа оказались отрезаны от основного отряда и стали главными лицами 19-й главы?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.