База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- При каком расстоянии от точек К и К1 до прямой k они будут симметричными относительно этой прямой?
- Какую сумму выручил магазин за продажу первой книги?
- Книжный магазин начал продажу новых книг по цене: 98, 103, 131, 61 и 141 руб. соответственно. За день было продано 3 экземпляра первой книги, 5 — второй, 1 — третьей, 8 — четвёртой и 10 — пятой. Заполни таблицу продаж, расставив соответствующие значения по ячейкам.
- Каким, по вашему мнению, должен быть современный предприниматель?
- Figure 8: A circle with center O. Line AB is a chord. M is a point on the diameter. OM has length 8. Angle between chord AB and the diameter is 30 degrees.
- Figure 7: A circle with center O. Points A, B, C are on the circle. Line AB is a chord. OM is perpendicular to AB. MC is a chord. Angle C is 60 degrees. Chord MA has length 10.
- Figure 6: A triangle with angle 120 degrees at vertex A, a right angle at vertex M, and side MB of length 18.
- 26. В треугольнике АВС известно, что АС=17, ВС=6√2, угол C равен 90°. Найдите радиус описанной окружности этого треугольника.
- Заполните таблицу, используя иллюстрации учебного пособия (с. 100-103). Воспользуйтесь списком помощи.
- Сколько минут в среднем занимает у Василия дорога до школы?
- Перед тобой несколько ситуаций. Что происходит с энергией в каждой из них? Выбери ответы из списков.
- 64y, 32xx - 29y, 87xx =
- Запиши римскими цифрами (для записи римских цифр используй английскую раскладку клавиатуры): 18 век.
- 15. В треугольнике АВС угол C равен 90°, cosB = 3/8, AB=72. Найдите ВС.
- 14. Водитель автомобиля начал торможение. За секунду после начала торможения автомобиль проехал 40 м, а за каждую следующую секунду он проезжал на 5 м меньше, чем за предыдущую. Сколько метров автомобиль прошёл до полной остановки?
- 13. Укажите неравенство, решение которого изображено на рисунке.
- 12. Если тело массой m кг подвешено на высоте h м над горизонтальной поверхностью земли, то его потенциальная энергия в джоулях вычисляется по формуле P=mgh, g=9,8 м/с² – ускорение свободного падения. Найдите массу тела, подвешенного на высоте 10 м над поверхностью земли, если его потенциальная энергия равна 1372 джоулям. Ответ дайте в килограммах.
- Сколько коробок с книгами в библиотеке?
- Найди сторону AD трапеции, если площадь клетки 4 см2. Ответ рассчитай в см, в поле для ответа вводи только число.
- Вспомни, какие вопросы мы называем «тонкими», а какие – «толстыми». Придумай к прочитанному тексту и запиши по одному «тонкому» и «толстому» вопросу.
- 4. Сравни.
- 3. Реши задачу.
- 2. Выполни деление с остатком.
- 1. Вычисли.
- 1. Кто такая Саша? 2. Кто такая Маша?
- Окружность описана около четырехугольника ABCD. Используя данные, указанные на рисунке, найдите ∠B.
- Окружность вписана в трапецию, боковые стороны которой равны 13 и 15. Найдите периметр трапеции.
- Окружность с центром О описана около треугольника CDE. Найдите ∠DOE, если ∠DCE = 70.
- В треугольник АВС вписана окружность, касающаяся его сторон в точках М, К и Р. Используя данные, указанные на рисунке, найдите сторону АВ.
- 9. Чем определяется значимость уроков физической культуры?
- 6. Укажите пару равных треугольников, изображенных на рисунке 192. Обоснуйте.
- 6. Произвести звуко-буквенный анализ слова поляна.
- 5. Выписать слова, распределяя их по группам: а) проверяемая безударная гласная в корне слова: б) парная согласная в корне и на конце слова: в) удвоенная согласная:
- 4. Выписать предлоги.
- 3. Найти предложение с однородными сказуемыми, подчеркнуть их.
- 2. Выписать второе предложение, разобрать его по членам, указать части речи.
- 1. Выписать имена прилагательные, соответствующие схеме: \(\smile\text{—}\square\)
- 1. Устно поделить текст на части, озаглавить их. 2. Определить тип текста: описание, рассуждение, повествование. 3. Какие чувства испытывает автор? Как он относится к природе? 4. Что восхищает автора в весеннем лесу? 5. Какие художественные средства использовал автор? Привести примеры. 6. Как вы думаете, с какой целью поют пеночки? 7. Какие иллюстрации вы нарисовали бы к тексту?
- Практичні поради. Для опису погоди аналізуйте показники погоди в даний момент на даній місцевості: температура повітря, атмосферний тиск, вітер, хмарність, опади, а також вплив погоди на здоров'я людей, їхню господарську діяльність, повсякденне життя тощо. Для опису клімату аналізуйте чинники, які впливають на клімат території, відповідно до її географічного положення на планеті: 1. Географічне положення (у якій частині та якого материка розташована територія?). 2. Сонячна радіація: кут падіння сонячних променів; тепловий пояс та пори року у вашій місцевості; середні температури повітря найхолоднішого місяця (ізотерми січня) та найтеплішого місяця (ізотерми липня); найнижчі та найвищі температури повітря. 3. Підстильна поверхня: моря, океани, теплі чи холодні течії, які впливають на клімат; рівнинний чи гірський рельєф (Чому на більшу частину території України вільно проходять вологі повітряні маси з Атлантичного океану та холодні з Північного Льодовитого океану? Який клімат України та вашої місцевості вони зумовлюють?). 4. Переважаючий напрямок вітрів (найхолоднішого та найтеплішого місяців). 5. Середньорічна кількість опадів та їх розподіл протягом року. 6. Несприятливі (стихійні) погодно-кліматичні явища та як вони впливають на здоров'я, життя і господарську діяльність людей. 7. Тип клімату (кліматичний пояс та кліматична область).
- Хід роботи. Добре засвоєні поняття, які характеризують погоду і клімат, допоможуть вам успішно розв'язати кросворд. Допишіть речення: Погода від клімату відрізняється тим, що ..........., що ...........
- Народні прикмети погоди: Якщо навколо мурашника кипить життя — дощу не передбачається. Собака риє землю — на дощ; качається по землі — на негоду; лежить, згорнувшись клубком, — на холод; лежить, простягнувшись — на тепло.
- Тема: Опис погоди та клімату своєї місцевості. Мета: навчитися складати опис погоди та клімату своєї місцевості; аналізувати результати спостереження за погодою та чинники, які впливають на клімат території; використовувати знання про погоду та клімат й набутий досвід для розв'язання життєвих проблем. Обладнання: кліматична карта світу, фізична карта півкуль, календар погоди.
- Найдите координаты точки пересечения этого графика с прямой y = -5x + 11.
- Постройте график функции y = 2x - 3.
- Одно полотно разрезали на 5 равных частей, а другое, длина которого на 10 м больше, на 7 таких же частей. Какова длина каждого полотна?
- Решите уравнение: (x-4)/2 + 3x = 5.
- Разложите на множители: a) 25a - ab²; б) За² - 6а + 3.
- Упростите выражения: a) 4x⁴ ⋅ (-2x²)³; б) (3x-1)(3x + 1) + (3x + 1)².
- При половом размножении новый растительный организм образуется в результате слияния мужской и женской половых клеток. Что имеет каждая из этих клеток?
- Швея делает 15 выкроек за 8 часов. Нужно получить 405 готовых выкроек за 9 часов, сколько для этого понадобится швей?
- Минимальная единица текстовой информации: цифра, буква, знак препинания и т. д. — называется...
- Синий квадрат на рисунке разбит на 121 равную долю. Найдите площадь синего квадрата, если площадь зеленого многоугольника равна 151,7 см².
- 5. Преобразуй величины: 8 м 4 см = ... см 631 дм = ... М ... ДМ 275 см = ... ДМ ... см 7 м 2 дм = ... дм 5. Найди значение выражения: 10м6см-8дм7см= 25мин48с+50мин32с= 6т3кг-28ц68кг=
- Какие два из перечисленных островов России расположены в зоне арктических пустынь?
- Задает ли такое соотношение функцию y = f(x)?
- Сколько различных значений может принимать y, если x = -2?
- 28. Четырёхугольник ABCD вписан в окружность. Прямые AB и CD пересекаются в точке K, BK=8, DK=16, BC=4. Найдите AD.
- Перед тобой несколько ситуаций. Что происходит с энергией в каждой из них? Выбери ответы из списков.
- 5. Выясните, имеет ли решения система, и если да, то сколько: [5x-3y = 8, {15x-9y = 8.
- 4. Прямая у = kx + b проходит через точки А(10; -9) и В(-6; 7). Напишите уравнение этой прямой.
- 3. Решите систему уравнений [3(2x+y)-26=3x-2y, {15-(x-3y) = 2x +5.
- 2. На турбазе имеются палатки и домики, вместе их 25. В каждом домике живут 4 человека, а в палатке - 2. Сколько на турбазе палаток и сколько домиков, если турбаза рассчитана на 70 человек?
- 1. Решите систему уравнений [4x + 3y = 2, x-4y=-9.
- 20. Реши уравнение x² – 2x + √7 – x = √7 – x + 24. В ответе запиши корни в порядке возрастания без пробелов, запятых и других символов. Пример записи: если x₁ = 2 и x₂ = 3, то в ответе запиши 23.
- Куда направлена сила Лоренца? Пунктиром показано направление скорости частицы
- 5. Мальчик истратил на подарок маме 50% своих сбережений, а на подарок бабушке - 60% остатка. После этих покупок у него осталось 8 рублей. Сколько денег было у мальчика?
- 4. В первый день собрали 27,6 кг яблок, а во второй - 2/3 того, что собрали в первый день. За первые два дня собрано 92% того, что собрали в третий день. a) Сколько кг яблок собрали за три дня? б) Какой процент всех собранных яблок собрали в первый день?
- Основная ткань на рисунке обозначена буквой В. Её функцией является
- Какое место занимает музыка в кино?
- Выберите верный ответ. Найти: берёза. Заменить: место.
- Карточка 2. 1. Синтаксический разбор (по членам предложения): В глубоком пруду плавали мелкие рыбешки. 2. Морфологический разбор (как часть речи): 1.В пруду - 2.Н.ф. - 3. 4. 3. Разбор по составу: Полуночный, зверёк, снежная, полетели, тигрята, огородник. 4. Напиши транскрипцию, запиши, сколько букв и звуков в слове: Юбка зверь каюта
- Карточка 1. 1. Синтаксический разбор (по членам предложения): Золотые полосы протянулись по синему небу. 2. Морфологический разбор (как часть речи): 1. По небу - 2.Н.ф. - 3.Пост.приз. 4.Непост.приз. 3. Разбор по составу: Предрассветный, лесник, зверёк, зайчонок, прибежали, зимняя. 4. Напиши транскрипцию, запиши, сколько букв и звуков в слове: Ель поют стальной
- в) Найдите недостающую частоту выпадения грани с четырьмя.
- 3. Игральный кубик бросили много раз и занесли в таблицу частоты выпадения граней.
- в) Может ли быть так, что оценка вероятности, сделанная только по первым 100 работам, лучше (ближе к истинному значению вероятности), чем оценка, сделанная по 200 работам? Объясните почему.
- б) написал работу на другую отметку (не «четыре»).
- а) написал работу на отметку «четыре»;
- 2. Семиклассники школ города написали проверочную работу по физике. Из первой сотни проверенных работ на «четыре» были оценены 24, а из второй сотни — 33 работы. Используя эти данные, оцените (найдите приближенно) вероятность того, что случайно выбранный семиклассник из этого города:
- в) Запишите ещё какое-нибудь одно событие, которое может наблюдаться в этом опыте.
- 5) Выберите правильную форму глагола to have (have, has, had): 1. My sister ... got three dogs. 2. We ... English three times a week. 3. Yesterday I ... 5 lessons.
- 4) Выберите правильную форму глагола (am, is, are): 1. I ... in the seventh form. 2. What ... your name? 3. The boys ... English.
- 3) Выберите по смыслу нужное слово (many or much): 1. There is ... snow in the streets. 2. How ... books are there on the shelf?
- 2) Пронумеруй глаголы в два столбика – правильные(1) и неправильные(2): did, went, lived, came, visited, wanted, flew, showed, bought, skated, had, danced, swam, watched.
- 0,2 * 6,2 : 0,31 - 5/6 * 0,9 / (2 + 1 4/11)
- 3/4 * 1,8 * 1 1/5 : 0,07 / (1/5 : 0,49 * 2 5/8)
- Почему местные власти запрещали раскопки могильных курганов, преследуя «воровской промысел» и «бугровщиков»?
- С местным населением русские и другие переселенцы на Южный Урал заводили торговые, бытовые и даже семейные связи, уважительно относясь к обычаям и религии. Почему в мире и сотрудничестве нуждались обе стороны, подтвердите примерами?
- 6. Прямая, параллельная стороне АВ треугольника АВС, пересекает стороны АС и ВС в точках К и Е соответственно. Найдите ВЕ, если КЕ = 4, BC = 12, AB = 6.
- 5. Сторона равностороннего треугольника равна 6√3. Найдите его медиану.
- 4. Найдите площадь квадрата, около которого описана окружность радиуса 8см.
- 3. На окружности с центром О отмечены точки А и В так, что ∠AOB = 55°. Длина меньшей дуги АВ равна 99см. Найдите длину большей дуги.
- Выберите один из нескольких вариантов Укажите ряд, в котором все междометия являются эмоциональными.
- В ряду чисел 5; 2; 8; _; 12; 10 одно число оказалось стертым. Восстановите его, зная, что размах ряда равен 18.
- 1. Вступление (в рассказе — завязка действия): знакомство с героиней рассказа и временем, в которое происходят события. 2. Рассказ о болезни Вали. 3. Знакомство с Ниной Васильевной и чудесным доктором. 4. Болезнь мамы и обстановка в госпитале. 5. Дед Мороз, ставший дедушкой Вали. 6. Мамино выздоровление. 7. Известие о дяде Грише.
- Практическая работа. Задание 1. Выберите страну (Китай, США, Индия, Бразилия, Россия, Нидерланды) и заполните таблицу «Изменение компонентов природы под влиянием человека»:
- 2. Выполните вычитание: 1) 8,5 – 6,7; 2) 14,7 – 7,47; 3) 28 – 16,92; 4) 11 – 0,459; 5) 7,2 – 4,783; 6) 32,07 – 8,6.
- 1. Выполните сложение: 1) 5,7 + 6,6; 2) 7,8 + 8,34; 3) 3,5 + 12,87; 4) 27 + 3,4; 5) 2,256 + 0,742; 6) 10,75 + 28,215; 7) 5,6 + 14,158; 8) 0,6 + 0,451; 9) 6,53 + 1,47.
- 9. Найди корень уравнения 10 ⋅ (х − 5) = −9.
- Найди площадь ромба, диагонали которого равны 6 и 17 (запиши ответ в виде десятичной дроби).
- Рассмотри угол на рисунке и выполни задания. Выберите обозначение вершины угла. Выберите все обозначения сторон угла. OR OT RO RT TO TR
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.