База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Подчеркнуть «лишние» слова.
- 4. Определить количество предложений в тексте, подчеркнуть правильный ответ. Подчеркнуть родственные слова, выделить в них корень.
- 3. Записать, от каких слов появились указанные слова. Выделить корень.
- 2. Подобрать однокоренные слова. Выделить в них корень.
- 1. Дописать предложение. Однокоренными называются слова, которые
- На рисунке представлены графики уравнений системы: -7x + 5y = 12, 6x + 3y = 2. Используя рисунок, выберите точку, координаты которой являются решениями системы уравнений.
- 4 Ниже приведены признаки. Разделите их по тенденциям развития современного образования, назовите эти тенденции.
- 3 Ниже приведены признаки. Разделите их по формам (областям) духовной культуры, назовите эти формы (области). 1) представление действительности в художественных образах 2) вера в воздействие сверхъестественных сил на жизнь человека 3) познание объективных закономерностей развития природы и социума 4) эстетическое освоение окружающего мира 5) возможность воспроизводить знание при соответствующих условиях в абсолютно любом месте и вне зависимости от времени 6) уточняемость и дополняемость знания в процессе появления новых фактов 7) прогнозирование новых открытий в рамках существующих теорий
- 2 Проанализируйте схему и заполните пропуски. Запишите ответ следующим образом: сначала укажите номер пропуска, затем приведите правильный ответ.
- 1 Используя обществоведческие знания, укажите не менее трёх признаков понятия: — культура; — субкультура; — мораль; — наука; — религия; — искусство.
- Какие два из перечисленных утверждений о природных зонах России являются неверными?
- По дороге нам встретилась птица кукабарра. Какой энергией она обладает в этих случаях? Перетащи стикеры на изображения.
- Многоуровневым списком является:
- 3 Read the text and complete the gaps with the correct word.
- 2 Complete with foods/drinks.
- 1 Fill in: loaf, box, bottle, glass, carton, bowl.
- Выберите все верные варианты ответа.
- Решите систему уравнений: { 4x - y = 4 2x + y = 5 }
- Map Analysis
- 1 км 659 м : 7 = ?
- Из пунктов А и Б одновременно навстречу друг другу вышли два мальчика, каждый со своей скоростью, и встретились через 1 час 15 минут. После этого они, не останавливаясь, пошли дальше и, дойдя до пунктов Б и А, повернули обратно. Сколько времени пройдет между первой их встречей и второй?
- Определите разряд междометия ПОЖАЛУЙСТА по значению в предложении. Да скажите ж мне, ПОЖАЛУЙСТА, виноваты ли они?
- Кем был открыт процесс двойного оплодотворения у цветковых растений в 1898 году?
- Установите соответствие между оболочками Земли и их компонентами.
- 8. Грамматическое задание (работа с текстом)
- 7. В каком глаголе в окончании пишется буква Е?
- 6. Определите разряд местоимения «какой-то»:
- 5. Какое из числительных является сложным?
- 4. В каком слове на месте пропуска пишется Н?
- 3. Укажите разносклоняемое имя существительное:
- 2. В каком ряду на месте всех слов пишется приставка ПРИ-?
- 1. В каком слове на месте пропуска пишется буква О?
- На рисунке изображены две катушки с током, подключённые к источникам постоянного напряжения указанной полярности. Определи магнитные полюсы катушек (на рисунке обозначены цифрами 1 и 2) и характер взаимодействия катушек с током.
- Задание 9. «Паронимы». Соедините слова слева и справа в словосочетания.
- Что является примером прямого влияния человека на природу? Выбери верный вариант ответа.
- В гараже стояло 48 легковых машин и 45 грузовых. Сколько машин осталось в гараже, когда выехало 40 машин?
- 1. Сравнение отрезков. Измерение длин отрезков. 2. Третий признак равенства треугольни
- 1. Луч и угол. Виды углов. 2. Второй признак равенства треугольников. Доказательство. 3. В равнобедренном треугольнике CDE с основанием CE проведён биссектриса CF. Найдите \(\angle\) ECF, если \(\angle\) D = 54^{\(\circ\)}.
- 1. Понятия прямой и отрезка. Взаимное расположение двух прямых на плоскости. 2. Первый признак равенства треугольников. Доказательство. 3. На рисунке \(\angle\) 1 = 37^{\(\circ\)}, \(\angle\) 3 = 143^{\(\circ\)}. Докажите, что a || b, и найдите \(\angle\) 2.
- Выберите варианты ответов, в которых указанная зависимость является функцией y = f(x). (То есть зависимости, для которых каждому значению x соответствует ровно одно значение y.)
- Часть С. С1. (3 балла) Определить массу хлорида меди, вступившего в химическую реакцию с 30 граммами 15
- В2. Установите соответствие между химическим элементом и электронной формулой его атома Химический элемент A) Al Б) О B) P Г) Ar Электронная формула 1) 1S22S22P63S23P1 2) 1S22S22P4 3) 1S22S22P63S23P3 4) 1S22S22P3 5) 1S22S22P63S2p6 6) 1S22S22P63S23P64S2
- Часть В. (по 2 балла) В1. Установите соответствие между формулой и степенью окисления серы в соединении: Формула соединения A) H2SO3 Б) Na2S2O3 B) ZnS Г) Al2(SO4)3 Д) S8 Степень окисления серы 1)+1 5) 0 9)-1 2)-3 6) +3 3)+2 7) +4 4)+6 8)-2
- 6. Из предложенного перечня выберите вещества с ковалентной неполярной связью: 1) MgS 2) Na2O2 3) Ca 4) Ca(OH)2 5) C 6) S8
- 5. Расположите химические элементы в порядке уменьшения их электроотрицательности: 1) кремний 2) германий 3) свинец 4) олово
- 4. Формула вещества только с ионной связью 1) К3РО3 2) Ca3(PO4)2 3) Са3P2 4) Na2O2 5) NH4Cl
- 3. Расположите химические элементы в порядке возрастания нейтронов, содержащихся в их атомах: 1) сера 2) кремний 3) натрий 4) фтор 5) кальций
- 2. Кислотным оксидом не является: 1) Na2O2 2) N2O 3) SiO2 4) CuO
- Часть А. (1 балл) Выберите один или несколько ответов 1. Формулы только щелочей приведены в ряду 1) NH4OH, KOH, (CuOH)2CO3 2) Fe(OH)3, CuCl2, AgNO3 3) LiOH, Ba(OH)2, Ca(OH)2 4) NH4OH, Ca(OH)2, КОН
- Правила, которые нужно соблюдать при вводе текста:
- 10. Почему важна ежедневная физическая нагрузка как для ребенка, так и для взрослого человека?
- Write in Are or Is. 1. Are you going to the amusement park tomorrow? 2. your friend going to ride a bike in summer? 3. your parents going to pick mushrooms this Sunday 4. your teacher going for a picnic? 5. your grandad going to the lake this summer? 6. your friends going to play football tomorrow? 4. Misha is going picked of mushrooms 5. Woozy is going to ploodplay ball 6. Tom and Tim are going roller-skorting
- Установите соответствие между почвенным профилем и типом почвы, для которого он наиболее характерен.
- Соотнесите номера деталей швейной машины с их названием
- Найдите расстояние от точки М до прямой АВ.
- Задание 5. Заполните пропущенные в схеме элементы. Объясните происхождение одного из прозвищ у «пропущенных» князей.
- Задание 4. Заполните пропущенные ячейки таблицы (расставив номера) из предлагаемого перечня событий, личностей и государств.
- 8. Вычислите: (0,125 : 0,0125 – 0,5 1,2) : 1 36 23 : (2 36 1 - 1 24 5 ).
- 2. Вычисли:
- 1. Укажи порядок действий, вы (980: 5-193 + 267*2): 3= (306:3-656:8+528): 4= (156*6-273): 379*9 =
- Для одной половины фигуры даны координаты А(7; 11), В(5; 12), C(3; 10), D(5; 8), E(4; 6), F(6; 6), G(7; 7) и ось симметрии х = 7. Вторая половина фигуры симметрична первой относительно оси симметрии. Нарисуй фигуру полностью и определи координаты симметричных точек. Запиши в поля ответов верные числа.
- N9. В первый день Ваня прочитал четверть общего числа страниц книги. Во второй день — на 25% больше, чем накануне. Сколько страниц осталось прочитать Ване, если всего в книге 256 страниц?
- N8. В магазин привезли сок в одинаковых упаковках. Всего 784 пакета. Сколько пакетов сока в каждой упаковке, если известно, что упаковок было больше 40, но меньше 50?
- N7. Вычислите: 4 : \(\frac{16}{19}\) + 3 \(\frac{3}{5}\) \(\cdot\) ( \(\frac{5}{12}\) - 3 \(\frac{13}{24}\) )
- N6. Автобус проезжает расстояние между двумя городами за 1 час. Автомобиль проезжает то же самое расстояние за 20 минут. Из этих двух городов одновременно навстречу друг другу выезжают автомобиль и автобус. Через сколько минут автобус и автомобиль встретятся?
- N5. найдите неизвестное значение k
- 4) Это материк, где не бывает снега. Снег здесь можно увидеть только на самых высоких горах. Здесь есть и влажные леса, и величайшая в мире пустыня, но особенно он знаменит своими крупными дикими животными, стада которых бродят по просторам саванн.
- 3) На этом материке есть и большие равнины, покрытые высокой травой, и высокие горы. Но наиболее известен он бескрайними влажными лесами, в которых водится много птиц с ярким оперением, а также больших и маленьких обезьян. Большинство людей здесь говорит на испанском языке.
- 4. Составьте в тетради таблицу, посвящённую рязанским династиям, представители которых участвовали в Отечественной войне 1812 г.
- 7. Какие органы относятся к одной системе? 1) головной мозг 2) сердце 3) спинной мозг 4) нервы
- 6. Как называется наука, изучающая строение тела человека? 1) ботаника 2) зоология 3) биология 4) анатомия
- 5. Что такое система органов? 1) органы, которые находятся в одной части тела 2) органы, выполняющие общую работу 3) весь организм человека 4) органы, которые работают хорошо
- 4. Какая система органов управляет деятельностью организма? 1) нервная 2) пищеварительная 3) кровеносная 4) органы дыхания
- 3. К какой системе органов относится мозг? 1) к пищеварительной 2) к кровеносной 3) к нервной 4) к органам дыхания
- 2. Какой орган относится к системе кровообращения? 1) почки 2) нервы 3) сердце 4) мозг
- 1. Какой орган не относится к системе пищеварения? 1) лёгкие 2) кишечник 3) желудок 4) пищевод
- Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания 6 класс
- 7. Выписать местоимения.
- 6. Найти и выписать слово с двумя безударными гласными, проверяемыми ударением. Подобрать и записать проверочные слова.
- 5. Выписать предложение, соответствующее схеме:
- 4. Выписать словарные слова.
- 3. Выписать имена прилагательные, употреблённые в краткой форме.
- 2. Выписать однокоренные слова, выделить в них корень.
- 6. Найти в тексте слова-синонимы.
- 5. Определить тип текста: повествование, рассуждение, описание.
- 4. Как вы думаете, чем автор хотел поделиться с читателем?
- 3. Что нового вы узнали из текста?
- 2. Почему Байкал называют морем?
- 1. Почему автор называет Байкал любимцем природы?
- Придумай (найди) слова на нужную орфограмму и запиши в таблицу.
- 79. На тело действуют две силы 12 и 16 Н, направленные по одной прямой вправо. Чему равна равнодействующая этих сил и куда она направлена?
- Рефлексия: 1. После прочтения новеллы «Маттео Фальконе» я задумался о (об) 2. Есть ли у тебя желание изменить концовку произведения? 3. Предложи своё справедливое наказание для Фортунато.
- 9. Напиши синквейн к слову «измена».
- 8. Кроссворд.
- Какие высказывания являются верными? Несколько вариантов ответа.)
- 6. Решите задачу. Если сторону квадрата, периметр которого 36 см, уменьшить в 3 раза, то получится ширина прямоугольника, периметр которого 22 см. Найдите длину этого прямоугольника.
- On Sundays My favourite day is Sundays. I get up at In the morning, In the afternoon, In the evening, Then, at Then, at are happy for me! Module 8 Unit 16
- За какие точки надо тянуть, чтобы увеличить или уменьшить только высоту объекта?
- Где наблюдаются самые маленькие глубины Мирового океана?
- The image contains a graph with points plotted on it, forming a shape. The task is to describe the shape and provide the coordinates of its vertices.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.