База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 208. Площадь большой почтовой марки 1800 мм², а её длина 60 мм. Во сколько раз ширина этой марки меньше её длины?
- 207. Выпуская каждый день одинаковое количество машин, завод изготовил 2800 машин за 20 дней. Сколько машин выпустит завод за следующие 36 дней, если он ежедневно будет выпускать на 12 машин больше, чем раньше?
- 206. 294 : 42 140:35 230:46 162:54 252:63 504:84 365:73+252.84 390:65+224.32
- 205. Объясни по записи, как разделили 384 на 96.
- 6.Put the words in the correct order to make up sentences. 1. you / arrived / just / have? 2. hasn't/ She/ yet / packed / suitcase / her. 3. have/I/to/camp/adventure / an / been / before. 4. you/have/ ever / with / characters /shaken/cartoon/hands? 5, never /I/ seen /robot / have /a.
- 5. Complete the sentences using Back round across out 1. She came ________ a letter from an old friend. 2. They came ________ to work when we called them. 3. This issue of 'Prime Magazine' came ________ 2 days ago. 4. Jason came ________ to wish me Happy Birthday.
- 16. Дайте определения понятиям Что такое зенит? Что называют земной осью? Что такое полярный круг?
- 15. Установите соответствие Соотнесите календарную дату и событие: ДатаСобытие 1) 21 марта 2) 22 июня 3) 23 сентября 4) 22 декабря а) день зимнего солнцестояния 6) день осеннего равноденствия в) день летнего солнцестояния г) день весеннего равноденствия Ответ запишите в виде последовательности цифр и букв (например: 1а, 26, 38, 4г).
- 14. Кто стал автором гелиоцентрической системы мира? а) И. Ньютон; 6) Н. Армстронг; в) Г. Галилей; г) Н. Коперник.
- 13. Среднее расстояние от Земли до Солнца составляет: а) 150 млн км; 6) 200 млн км; в) 120 млн км; г) 230 млн км.
- 12. Галактика, в которой расположена Солнечная система, называется: а) Магеллановы Облака; 6) Туманность Андромеды; в) Млечный Путь; г) Созвездия зодиака.
- 11. Выберите верное утверждение: а) Солнце по размерам равно Земле; 6) Земля - третья по счёту от Солнца планета; в) Солнечную систему образуют Земля и Солнце; г) Солнце - раскалённая звезда, которая даёт нам свет и тепло.
- 10. Путь Земли вокруг Солнца называется: а) орбитой; 6) эллипсом; в) осью; г) оборотом.
- 9. Природа нашей планеты полностью зависит: а) от Луны: 6) от Солнца; в) от других планет; 1) ни от кого не зависит.
- 8. (выберите один правильный ответ) в состав Солнечной системы входит: в) 7 планет, 6) 5 планет, в) 9 планет; г) 8 планет.
- Упростите выражение -6a· 1/3 · a · (-3)
- 3. Найдите предлог и выполните его морфологический разбор: Мы решили остановиться у дома, обсудить дальнейшие планы.
- 2.Найдите в предложениях предлоги и определите их тип (производный/непроизводный) ый) Благодаря хорошей погоде мы пошли гулять. В течение часа никто не произнёс ни слова. Кошка спряталась под диван. Несмотря на усталость, туристы продолжили путь. Письмо пришло от друга. Позади дома рос старый дуб.
- 1. Распределите следующие предлоги на три группы: простые, составные, сложные из-под, в, несмотря на, за, из-за, в течение, по-над, на, в связи с, по причине, через, ввиду, вокруг, по-за.
- Филворд по рассказу А.П.Чехова «Хамелеон». Найдите в буквенном поле слова из рассказа КРЫЖОВНИК П Гоп Ч ЦАДХО ОЧУ А У У ДЕРЛ РУТТ МЦ 3 ЛЮИ ОМЬО Е И И ОКЦ ДЕСЛЛ КРБИЕ ОлоΠΟ ΒΑРНИ ВОБА В УТАС C ОВАЦА ПЕТОК ЙОКЕТОЛПА И АРАШЕЛЬМАЙ ΓΕΗEPAЛЕНЬ ИДЕЯ ШИНЕЛЬ
- A-7 Вариант 1 1. Представить в виде многочлена: a) (a + 3)(a-6); б) (2x-1)(3x + 2); в) (5x + 3a)(x-2а); г) (x + 2)(x²-2x+4). 2. Разложить на множители: a) b(3b+1)-2(3b + 1); б) 6x - 6y + ax - ay. 3. Решить уравнение: (x-10)(x-1)(x-4)(x + 1) = 6. КР-6 4. Представить многочлен в виде произведения: a) x² - xy - 5x + 5y; 6) ab - cb - ax + cx + 2c-2а. 5. Длина прямоугольника на 7 м меньше его шири- ны. Если длину увеличить на 5 м, а ширину на 3 м, то его площадь увеличится на 54 м². Найти длину и ширину прямоугольника.
- Какие особенности характерны для наземно-воздушной среды?
- Назовите 5 предметов в классе или дома, которые имеют форму круга или окружности. Круг: Окружность:
- Соедините линией название элемента окружности с его изображением. Центр Радиус Диаметр
- У Маши есть круглый коврик диаметром 80 см. У Кати есть квадратный коврик со стороной 60 см. Чей коврик больше по площади? (Сбъясните, как вы это определили).
- На рисунке изображены круг и окружность. Подпишите где круг, а где окружность.
- На окружности, нарисованной в задании 6, проведите диаметр. Измерьте его длину линейкой и запишите результат. Сравните длину радиуса и диаметра. Во сколько раз диаметр больше радиуса?
- На окружности, нарисованной в задании 6, проведите радиус. Измерьте его длину линейкой и запишите результат.
- Нарисуйте окружность с помощью циркуля. Отметьте центр окружности точкой О.
- Как называется отрезок, соединяющий две точки на окружности и проходящий через центр?
- Как называется отрезок, соединяющий центр окружности с любой точкой на окружности?
- Как называется точка, от которой все точки окружности находятся на одинаковом расстоянии?
- Что такое круг? Выберите правильный ответ. 2 Геометрическая фигура, состоящая из всех точек, равноудалённых от одной точки, называемой центром. б) Геометрическая фигура, ограниченная окружностью в) Прямая линия, соединяющая две точки на окружности.
- Что такое окружность? Выберите правильный ответ. а) Геометрическая фигура, состоящая из всех точек, равноудалённых от одной точки, называемой центром. 6 Геометрическая фигура, ограниченная окружностью в) Прямая линия, соединяющая две точки на окружности.
- Как называют совокупность растений, произрастающих на какой-либо территории (страны, региона, континента)?
- АЛГЕБРА ДО 20.03.2026 Прочитать и разобрать примеры стр. 142-144 «Вынесение общего множителя за скобки», стр. 152-153 «Метод группировки» 1. Выполнить упр. 727 (1 столбец), упр. 730 2. Выполнить задания на повторение а). Дано выражение 7а (1-2b)+(7ab9) + (3a-4) (23) (-3ab + 7) 1) Раскройте скобки, используя правила на стр. 133, стр. 137, стр. 148, и приведите подобные слагаемые. 2) Вычислите значение полученного выражения при а = б). Решите уравнения, по образцу примера 4 стр. 144 1) 12x248x = 0 2)=x²-x = 0 35 2 -, b = 4
- 6. Найдите тангенс угла АОВ, изображенного на рисунке.
- 5. В треугольнике АВС угол С 2 = 90°, AB = 10, cos B = —. Найдите ВС. 5
- 4. В треугольнике АВС угол C = 90°, BC = 9, AC = 27. Найдите tg B.
- 3. В треугольнике АВС угол C = 90°, BC = 14, AB = 50. Найдите cos B.
- 2. В треугольнике АВС угол C = 90°, АС = 7,AB = 25. Найдите sin B.
- 1. а) Определение косинуса острого угла прямоугольного треугольника. 6) cos = √3 2 B) tg 30° =
- Заполните таблицу “Политика московских князей по отношению к Орде” Иван Калита Дмитрий Донской
- РЕГИОНЫ ЕВРОПЕЙСКОЙ ЧАСТИ РОССИИ ЗАДАНИЕ GEOMANIA.NET 9 1) Зеленым цветом отметьте границы 5 природно- хозяйственных районов (Европейский Север, Европейский Северо-Запад, Центральная Россия, Европейский Юг, Поволжье) 2) Каждый из природно-хозяйственных районов закрасьте своим определенным цветом, отразив его в легенде карты 3) Подпишите названия всех субъектов РФ, границы которых отмечены на карте, подписав их столицы (где кружки)
- Пассажир поезда заметил, что проехал по мосту за 20 с. Часовой, охраняющий мост, зарегистрировал, что поезд находился на мосту 70 с. Во сколько раз длина поезда больше длины моста?
- N№5 Написать короткий текст про известную достопримечательность в вашей стране
- №4. Найдите лишнее слово. 1. dragonfly - ant - mosquito - leopard 2. rhino - deer - fly - elephant
- №3. Раскройте скобки, используя Present Simple / Present Continuous глаголов. 1. You often...(go) for a walk. 2. Alice .........(come) home now. 3. Look! She ......... (play) the violin.
- №2. Прочитайте письмо и отметьте предложения Т- верно, F- неверно. Dear Joy, How are you? It's my birthday next Saturday and I'm having a party at my house. Why don't you come? We always have a great time!I usually decorate my house with a lot of colourful balloons and we all play some great party games such as Simon Says, Twenty Questions and many more. Then, there's the food. My mother is a great cook and she makes a lot of delicious food! We usually have pizza with ham, bacon, mushrooms and peppers, ham and cheese or tuna sandwiches and different kinds of salads. There is always a lot of coke, orange and apple juice to drink, and my birthday cake of course. I love chocolate so it's always a chocolate cake. So, I really hope you can make it! The party starts at six. Don't be late! Love, Helen e.g. Joy's birthday is next Saturday F 1. Helen decorates the house with balloons. 2. Simon Says is a party game.
- ІІ-вариант №1. Прослушайте обсуждение рецепта блюда и заполните пропуски. Chocolate Milkshake e.g. 5 spoonfuls vanilla ice cream
- Из предложенного списка выберите исторического деятеля, возглавившего народное восстание в 1670-1671 гг
- Контрольная работа за 3 четверть 1 вариант Общее условие: Напишите для Робота программу, закрашивающую клетки. Робот должен закрасить только клетки, удовлетворяющие данному условию. Стены и проходы (при наличии) неизвестной длины. На рисунке показаны клетки, которые Робот должен закрасить (см. рисунок). Изначальное положение Робота обозначено буквой «Р». Конечное расположение Робота может быть произвольным. При исполнении алгоритма Робот не должен разрушиться. Выполнение алгоритма должно завершиться. Задание 1 P решу опрана Задание 2 peu реципроф Задание 3 P P решувпроф решу Уепроф решувпр.рф
- В магазине вся мебель продаётся в разобранном виде. Покупатель може заказать сборку мебели на дому, стоимость которой составляет 5% от стоимости купленной мебели. Шкаф стоит 3500 рублей. Во сколько руб обойдётся покупка этого шкафа вместе со сборкой?
- Найдите значение выражения 5,6 1,7-1,6
- 8. Запишите годы жизни Моцарта
- 7. Последним сочинением Моцарта является... А) опера "Волшебная флейта" Б) симфония № 41 В) Реквием Г) опера "Дон-Жуан"
- 6. Моцарт был избран членом Болонской филармоничес возрасте... А) 20 лет Б) 14 лет В) 15 лет Г) 30 лет
- 5. Музыкальные инструменты, игрой на которых владел Моцарт?(несколько правильных ответов): А) гобой Б) клавесин В) орган Г) скрипка
- 4. В. А. Моцарт начал заниматься музыкой в возрасте... А) трёх лет Б) пяти лет В) семи лет Г) девяти лет
- 3. Место рождения Моцарта: А) Вена Б) Бонн В) Зальцбург Г) Эйзенштад
- 2. К какому жанру не обращался в своём творчестве М А) вокальный цикл Б) соната В) концерт Г) опера
- 1. Какая опера не принадлежит Моцарту? А) «Свадьба Фигаро» Б) «Дон-Жуан» В) «Волшебная ф
- 1. When I grow up, I (play) guitar in a rock group! 2 Rick and Mark (start) going to the gym twice a week. 3 Lauren (tell) her mum about what happened? 41 (look) on the Internet for information about snowboarding. 5 No, Nadine (invite) everyone from class - just her close friends. 6 Harry (be) ready on time or not? 7 Careful! You (break) something with that ball! Go outside! 81 (lie down) for half an hour. Call me at six o'clock.
- be come find have lend livé take visit 1 This year, more than a million tourists our local area. 2 I'm sure we your bag soon. Where did you last see it? 3 you me some money until Saturday? 4 Everything on the menu looks delicious! Erm ... I Chicken Kiev, please. 51 you to the bus station, if you like. 6 One day, people on Mars in special buildings. 7 No, there any problems with delivering your new furniture next week. 8 we at six to help you get things ready for dinner?
- Present continuous, will, be going to, present simple Pr. Continuous 1 On Monday, she 2 On Tuesday, she 3 On Wednesday, she 4 On Thursday, she 5 On Friday, she. 6 On Saturday, she
- 5 задание. УСТНО Вставьте нужное окончание у прилагательных, определите род у несклоняемых существительных.
- 4 задание. УСТНО - но знать ответ, спрошу Слова нужно объединить в группы по какому - либо грамматическому сходству. ПЛОСКОГУБЦЫ, НОЖНИЦЫ, ОЧКИ, ЧЕРНИЛА, МОЛОКО, СВЁКЛА, МОРКОВЬ, КЕФИР, БРОШЬ, МЫШЬ, ЛОЖЬ, МЯЧ, КЛЮЧ, КАРАНДАШ.
- 3 задание. Вставьте пропущенные буквы, объяснив графически выбор гласной а - о в корне в корне с чередованием. Роскошные р...стения ж...луди прор....сли признаки прил...гательных нал... жить шов сл...гать стихи ср...щение костей покл..ниться до земли з...ря дог...рала выск...чит из-за угла город Р...стов отр...сль науки ск...кать на лошади
- Является ли число 0,5 коэффициентом произведения 0,5х2
- 3. Найдите предлог и выполните его морфологический разбор: Мы решили остановиться у дома, обсудить дальнейшие планы.
- 2.Найдите в предложениях предлоги и определите их тип (производный/непроизводный) ый) Благодаря хорошей погоде мы пошли гулять. В течение часа никто не произнёс ни слова. Кошка спряталась под диван. Несмотря на усталость, туристы продолжили путь. Письмо пришло от друга. Позади дома рос старый дуб.
- 1. Распределите следующие предлоги на три группы: простые, составные, сложные. из-под, в, несмотря на, за, из-за, в течение, по-над, на, в связи с, по причине, через, ввиду, вокруг, по-за.
- Выполните осевую симметрию фигуры F₁ относительно оси 11. Обозначьте полученную фигуру F2. Затем выполни- те осевую симметрию фигуры F2 относительно оси 12. Обозначьте полученную фигуру F3. Определите вид дви- жения, переводящего фигуру Г₁ в фигуру F3. F Ответ:
- Выполните отображение параллелограмма таким образом, чтобы оно не являлось движением.
- Выполните два вида движения над фигурой F: поворот на 90° против часовой стрелки вокруг точки М; параллель- ный перенос на вектор 21. F
- Выполните осевую симметрию окружности относительно прямой 1. С помощью какого еще движения можно было бы получить эти окружности? Ответ: с помощью
- 325. Выпишите, расставляя пропущенные запятые, сначала сложные предложения с/сочинительными союзами, затем сложные предложения су подчинительными союзами. Подчеркните основы сложных предло- жений. Постройте схемы сложных предложений. • Назовите виды орфограмм на месте скобок. e 1. Великий человек лишь громок на делах, и дума..т свою он крепко думу (без) шуму. (И. Крылов.) 2. Я правил к берегу раз- лива, и хата, крытая соломою, с крыльцом, ко мне навстречу шла, мигая мне пугливо уединённым огоньком. (Я. Полонский.) 3. Мне пр..ходилось ноч..вать (в) стогах и в октябре, когда трава на ра(с, сс)вете покрывает(?)ся инеем, как солью. (К. Паустов- ский.) 4. А взводы шагали, шагали и пели, и сон отлетел и про- пала усталость. (А. Сурков.) 5. Пока мать накрывала на стол, отец сходил (в)месте (с) нами к морю. (А. Первенцев.) C 326. Составьте предложения по схемам. Подчеркните в них основы
- Какие образовательные учреждения появились по приказу Екатерины Великой.
- 649. Решите уравнение -4(-7 + 6x) = -9x-5.
- 648. Решите уравнение -4(5 – 4x) = x + 1.
- 647. Решите уравнение 4(2 – 3x) = -7x + 10.
- 646. Решите уравнение 6(9 + 4x) = 4x - 4.
- 645. Решите уравнение 6(5 – 3x) = -8x-7.
- 644. Решите уравнение 2(7 + 9x) = -6x + 2.
- 643. Решите уравнение 7(-3 + 2x) = -6x - 1.
- 642. Решите уравнение -х = 4(6 + x).
- 641. Решите уравнение 4(х + 6) = x .
- 640. Решите уравнение 5(х – 3) = 4x .
- 639. Решите уравнение 9(x + 7) = -x.
- 638. Решите уравнение 7(x - 1) = 3x.
- 637. Решите уравнение 9 = 5(x + 9).
- 636. Решите уравнение -7 = 5(x + 5).
- 635. Решите уравнение 3 = 4(x + 2).
- 634. Решите уравнение 5(х – 9) = -2.
- 633. Решите уравнение 2(x - 7) = 3.
- 632. Решите уравнение 3 - 4x = -8х +9.
- 631. Решите уравнение 9- 4x = -9x-4.
- 630. Решите уравнение -7x-7 = 4 - 8x.
- 629. Решите уравнение 7 - 6x = -4x - 6.
- 628. Решите уравнение -1-8x = -10x+3.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.