База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Землят на чем-ля-слога
- Опираясь на факторы риска, составьте список действий, способ увеличить ваши шансы не заболеть НИЗ. Выберите из списка действия, способствующие профилактике неинфекционных заболеваний.
- 452. Найдите значение выражения: a) $2^4\cdot5^4$; б) $4^3\cdot25^3$; в) $0,25^{15}\cdot4^{15}$; г) $(\frac{2}{3})^7\cdot1,5^7$; д) $(\frac{5}{7})^{10}\cdot1,4^9$; е) $0,2^6\cdot50^7$.
- Выполнить фонетический разбор слов ДОСУГ, ЯИЧНИЦА, ШИНЕЛЬ, СОЛОВЬИ, СЪЁМКА.
- Решите примеры
- 8 На основе прочитанных текстов определи верность следующих утверждений. А. Большинство рассказов В. Бианки посвящено лесу, который автор хорошо знал с детства. Б. Рассказчик восхищается удивительной способностью птиц соорудить себе жилище собственными силами. 1) верно только утверждение А 2) верно только утверждение Б 3) оба утверждения верны 4) оба утверждения неверны Ответ:
- Практическая работа №3. «Обозначение на контурной карте географических объектов, открытых в разные периоды». Цель: учиться работать с контурной картой, выделять на карте географические объекты и маршруты исследователей и путешественников Задания: 1. Стрелками разного цвета покажите на карте маршруты экспедиций Васко да Гамы, Х. Колумба, Ф. Магеллана, М. Поло, А. Никитина, Ф. Беллинсгаузена и М. Лазарева. 2. Подпишите имена путешественников и годы путешествий. 3. Подпишите названия материков и океанов. 4. Подпишите на карте географические объекты, названные в честь путешественников: Магелланов пролив, пролив Дрейка, Тасманово море, остров Тасмания, Берингово море. Берингов пролив, мыс Дежнева, море Беллинсгаузена, море Лазарева, город Хабаровск.
- 2. Рассмотри диаграмму и ответь ДА (верно) или НЕТ (неверно). 3. Составь свои три утверждения по диаграмме выше и ответь на них.
- Какой год некоторые историки называют символическим завершением эпохи Средних веков? Запишите этот год и название переставшего существовать в этот год государства.
- 9. Юля собирает наклейки. На 11-летие родители подарили ей три наклейки с принцессой и пообещали на каждый следующий день рождения дарить на две наклейки больше, чем на предыдущий. 1) Сколько наклеек подарят Юле родители на 15-летие? 2) Сколько всего наклеек подарят Юле родители на её дни рождения с 12 до 16 лет (включительно)? 10. Антон написал сочинение «Наши соседи». Если въехать в наш дачный посёлок на машине через ворота, то сразу слева наша дача. Справа сидит охранник в маленькой кирпичной будке, а сразу за будкой участок Максима Сергеевича. Рядом с нашим участком стоит водонапорная башня (на схеме её рисуют с помощью чёрного шестиугольника), но она очень старая и вся дырявая. Почти у всех есть скважины, а у Олега Ивановича на участке есть колодец, и он говорит, что у него вода чище, чем из скважин. Ну, не знаю. Олег Иванович живёт рядом с прудом, который посередине посёлка, а с другой стороны от пруда живёт Анна Львовна. Раньше рядом с нею жил её брат; у них участок был поделен пополам и был общий дом, но потом брат переехал куда-то далеко и оставил свою половину сестре. Но получился пустой участок, потому что Анна Львовна говорит, что ей столько места не нужно. Сейчас там ничего нет, только заросли, где мы играем с ребятами. Ребят мало — я, Володя и ещё Коля. Володя живёт на участке, где растёт большая ёлка, а Коля — через дорожку от Володи. Между их участками маленькая калитка, через которую мы выходим, если нам нужно в лес за грибами или на речку. Рассмотри план посёлка и, пользуясь описанием, которое дал Антон, обозначь цифрами на плане шесть участков.
- 171. Дополни текст соответственно таблице, Заполни все клетки таблицы. С одной яблони собрали 3 корзины яблок, это 24 кг. Со второй яблони собрали 28 кг и разложили их в 4 корзины. Собранные с третьей яблони 14 кг поместились в 2 корзинах.
- 1) $14 \cdot (\frac{1}{2}m + \frac{3}{7}n)$; 2) $6 \frac{1}{17} : (\frac{12}{17}b - \frac{18}{23}c)$; 3) $8 \cdot (1\frac{1}{4}p - \frac{5}{24}q + \frac{7}{12}t)$; 4) $1 \frac{3}{4} \cdot (\frac{4a}{21} + \frac{16}{21}b - \frac{2}{23})$
- 1. Подпишите климатические пояса на акватории океана. 2. Обозначьте все географические водные объекты по побережью океана. 3. Отметьте районы: а) с наибольшей глубиной; 6) с наименьшей глубиной. 4. Нанесите подводные океанические хребты и котловины. 5. Отметьте направления тёплых и холодных течений. 6. Дайте характеристику минеральных и биологических ресурсов Атлантического океана.
- 1*. Прочитайте описание грозы, которая застала путника в лесу. Какие изобразительные приёмы использует писатель? Сопоставьте описание природы у Гоголя и Тургенева. Расскажите о результатах сравнения. 2. Какая сцена в этом маленьком рассказе может считаться самой важной? Объясните свой выбор. Подготовьте её исполнение в лицах. 3. Как относились мужики ближних деревень к Бирюку? Почему Бирюк отпустил провинившегося мужика и виновен ли мужик? Кто и когда называет героя рассказа Фомой, кто - Фомой Кузьмичом, кто - Бирюком? Как вы объясните это? Как Фома стал «бирюком»? Чем вызван его суровый и нелюдимый характер? Почему рассказ назван «Бирюк»? 4. Как, по вашему мнению, автор относится к героям рассказа «Бирюк»? Совершенствуем свою речь 1. Опишите (устно) избу лесника. Мы читаем слова охотника: «Я посмотрел кругом, сердце во мне заныло». Возникло ли у вас такое же чувство при чтении этого текста? Рассмотрите иллюстрации к рассказу. Так ли вы представляли себе героев? 2. Кратите внимание, насколько велико число синонимов к слову зал» у Тургенева (возразил, повторял, продолжал, заговорил, ватил, загремел, закричал и т. д.) Подумайте, что достигается м. Как через синонимы выражается отношение автора к сказан- му и сказавшему?
- Добавить ряд
- 106. Нокталар урынына тиешле хәрефләрне куеп яз. Нәтиҗә яса. Сүзләрнең язылышын истә калдыр.
- 1. В районе Уральских гор отметьте основные центры производства минеральных удобрений. 2. Отметьте на карте центры производства синтетического каучука. В скобках рядом с названием каждого города напишите фактор размещения предприятия. 3. Обозначьте и подпишите названия крупнейших целлюлозно-бумажных комбинатов страны. 4. Отметьте на карте по два субъекта Федерации с высокой (зелёным цветом) и низкой (жёлтым цветом) долей в производстве древесины.
- 1) Сколько наклеек подарят Юле родители на 15-летие? Ответ: 2) Сколько всего наклеек подарят Юле родители на её дни рождения с 12 до 16 лет (включительно)? Ответ: 10. Антон написал сочинение «Наши соседи». Если въехать в наш дачный посёлок на машине через ворота, то сразу слева наша дача. Справа сидит охранник в маленькой кирпичной будке, а сразу за будкой участок Максима Сергеевича. Рядом с нашим участком стоит водонапорная башня (на схеме её рисуют с помощью чёрного шестиугольника), но она очень старая и вся дырявая. Почти у всех есть скважины, а у Олега Ивановича на участке есть колодец, и он говорит, что у него вода чище, чем из скважин. Ну, не знаю. Олег Иванович живёт рядом с прудом, который посередине посёлка, а с другой стороны от пруда живёт Анна Львовна. Раньше рядом с нею жил её брат; у них участок был поделен пополам и был общий дом, но потом брат переехал куда-то далеко и оставил свою половину сестре. Но я, Володя и ещ получился пустой участок, потому что Анна Львовна говорит, что ей столько места не нужно. через дорожку от Волод Сейчас там ничего нет, только заросли, где мы играем с ребятами. Ребят мало - Коля. Володя живёт на участке, где растёт большая ёлка, а Коля — Между их участками маленькая калитка, через которую мы выходим, если нам нужно в лес грибами или на речку. Рассмотри план посёлка и, пользуясь описанием, которое дал Антон, обозначь цифрами на плане шесть участков.
- На схематическом изображении головного мозга цифрой 2 обозначен определенный участок коры больших полушарий. Выберите единственное верное утверждение, характеризующее функцию этой области.
- Задание 12. Спишите, вставляя Н или НН, распределяя их в две колонки. Определить часть речи. вами. Вставьте Н/НН, объясните, почему. (не) принимающий возражений, (не) выполнимое решение, книга (не) прочита..а. 4)(Не) связа...ый шарф, (не) связа...ый по недосмотру пленный, шарф (не) связа..., посеребре...ая рукоятка, адресова...ы детям, бумаги не вами подписа...ы. Жаре...ый картофель, поджаре...ая рыба, черче...ый мной график, кваше...ая капуста, выточе...ая топлё...ое молоко, грибы высуше...ы. игрушка, моче...ые яблоки, суше...ая на чердаке черемуха, реше...ая задача, вяле...ая рыба,
- 5. Зачеркни «лишнее» слово. Белить, белый, белка, побелка, побелить. Вода, подводная, водопроводчик, водитель. 6. Запиши слово к каждой схеме: Корень + окончание - Приставка + корень + окончание - Приставка + корень + суффикс + окончание - 7. Из каждой строки таблицы выбери нужную часть слова. Из этих частей образуй новое слово. 8. Подчеркни слова, подходящие к схеме: КОРЕНЬ + СУФФИКС + ОКОНЧАНИЕ. сенний, ходить, тропинка, дом, поход, снежинка, низкий, грибки, прогулка, посинел, семь Качканар, Россияный. абаюдно
- 1. Какую букву нельзя вставите на месте пропуска в слове поп_в? (А) уход; (Б) уезд (В) увод; (Г) угон; Д) уполз. 2. Малыши сумчатых рождаются гораздо менее развитыми, чем дети других млекопитающих. Каким словом можно заменить слово гораздо? (А) сколько; (Б) когда; (В) куда; (Г) где; (Д) как. 3. Выберите из списка все слова, однокоренные со словом тропа: 1) тропки, 2) тропики, 3) тропинки, 4) тропиночки. (А) 1 и 2; (Б) 1, 2 и 4; (B) 1, 3 и 4; (Г) 3 и 4; (Д) все слова однокоренные. 4. Какую букву нельзя вставите на месте пропуска в слове поп_в? (А) а; (Б) е; (В) и; (Г) о; (Д) у. 5. Однажды, в двадцатых годах, я составил для «Руля» новинку - шараду, вроде тех, которые появлялись в лондонских газетах, и тогда-то я и придумал новое слово «крестословица», столь крепко вошедшее в обиход (В. В. Набоков). Первую крестословицу Набоков опубликовал ровно 100 лет назад, в 1925 году. А как сейчас чаще называют эту игру? (А) крестики-нолики; (Б) кроссворд; (В) шарада; (Г) ребус; (Д) буриме. 6. В каком из глаголов корень имеет не то значение, что в остальных? (А) дозреть; (Б) недозреть; (В) перезреть, (Г) прозреть 7. Выберите лишнее по смыслу. (А) в поте лица; (Б) не покладая рук; (В) не жалея сил; (Г) спустя рукава; (Д) без устали. 8. Разгадайте загадку 1787 года: Гласа и движения не имею, но есмь живущее, и жизнь мою продолжаю на одном месте стоя. Великая потребна предосторожность и радение, если переселить меня с места на место: ибо в таком случае часто умираю. Ру имею множество и теми сокрываю солнечные лучи.
- Вариант 1 • 1. Решите уравнение: a) x = 12; 1 3 б) 6x - 10,2 = 0; в) 5х - 4,5 = 3x + 2,5; г) 2х - (6х - 5) = 45. К-2 (§ 3) • 2. Таня в школу сначала едет на автобусе, а потом идёт пешком. Вся дорога у неё занимает 26 мин. Идёт она на 6 мин дольше, чем едет на автобусе. Сколько минут она едет на автобусе? 3. В двух сараях сложено сено, причём в первом сарае сена в 3 раза больше, чем во втором. После того как из первого сарая увезли 20 т сена, а во второй привезли 10 т, в обоих сараях сена стало поровну. Сколько всего тонн сена было в двух сараях первоначально? 4. Решите уравнение 7x - (x + 3) = 3(2x - 1). Вариант 2 a) • 1. Решите уравнение: x=18; б) 7x + 11,9 = 0; Вариант • 1. Pe 1 a) x=8 4 6) 5x-12 •2. Д отрезке ны отре 3. B втором. а во вт морков в двух 4. P Вариа 1 а) зна К-2 (§ 3) в) 6х - 0,8 = 3x + 2,2; в) про г) 5х- (7х + 7) = 9. 2 в 600 км Турист пролетел на самолёте, а б) Ук
- Матвей провёл один и тот же опыт 150 раз, при этом ровно 120 раз он признавал свой опыт неудачным, остальные Матвей счёл удачными. Определите, к какому из чисел близка вероятность события «свой следующий опыт Матвей признает удачным».
- Исключите «лишнее» слово 1) Надоедливый, назойливый, навязчивый, дотошный, неотвязный, докучный. 2) Огорчиться, заплакать, расплакаться, разреветься, возрыдать. 3) Затруднение, трудность, осложнение, заминка, загвоздка. 4) Поразить, победить, потрясти, ошеломить, огорошить, ошарашить. 5) Сказать, произнести, засвидетельствовать, вымолвить, изречь.
- 17 В четырёх словах можно заменить третью букву другой буквой так, чтобы получились названия животных. В каком случае это не удаётся сделать? (А) банан; (Б) воск; (В) роща; (Г) коса; (Д) липа. 18 Выберите название гриба или растения, в котором не такая приставка, как в остальных словах. (А) подсолнечник; (Б) подснежник; (В) подберёзовик, (Г) подосиновик; (Д) подорожник. 19 В каком примере первое слово сильно отличается от других по смыслу? (А) сливочный пудинг; (Б) яблочный пирог; (В) банановый мусс, (Г) апельсиновый торт; (Д) грушевый йогурт. 20 Словом, зашифрованным в ребусе, могут назвать: (А) очень маленького человека; (Б) очень умного человека; (В) очень злого человека; (Г) очень доброго человека; (Д) очень большого человека. 21 В каком из этих имён раньше могло произноситься ё, а не е? (А) Андрей; (Б) Глеб; (В) Олег; (Г) Лев; (Д) Валерий. 22 Какой китайский иероглиф означает 'следовать'? (A) 从; (Б) 人; (B) 一;(Г) 口;(Д) 子. 23 Чтобы нас ______, Дрова должны ______. Чтобы получить второе пропущенное слово из первого, надо (А) убрать одну букву в начале; (Б) поменять местами первую и вторую буквы; (В) добавить одну букву в начале; (Г) поменять местами вторую и третью буквы; (Д) заменить все гласные на у. 24 Дан отрывок из сказки «Конёк-Горбунок» П. П. Ершова. В какой строчке твёрдый звук [в] встречается 2 раза? Братья двери отворили
- 3. Прочитайте. Запишите только те слова, в которых одинаковое количество звуков и букв. Докажите, что вы правильно выполнили задание. Ключ, вьюга, солнце, шмель, яхта, съезд, мяч. 5. Прочитайте. Ноч..ю приш..л первый зам..розок³. Он над И они з..потел
- Задание 1. Ответьте на вопросы по 1-4 главам романа «Дубровский» А.С. Пушкина: очему слуги и все окружающие боялись помещика Троекурова? то не боялся высказывать своё мнение при Троекурове? Почему? з-за чего Дубровский уехал из поместья Троекурова и не поехал с ним на охоту на следующий день? то задумал Троекуров после того, как Дубровский наказал его холопов, которые рубили деревья не на своей территории?
- Заполните таблицу, используя данные на изображении.
- 8 Ко дню рождения Петя хотел купить 3 двухлитровые бутылки газированной воды. Но в магазине вода была только в бутылках по пол-литра. Петя решил купить столько же воды, но в бутылках по пол-литра. Сколько бутылок он должен купить? Запиши решение и ответ.
- 6 Complete the TV guide with the words below. drama plot script sitcom special effects talent show
- Домашняя контрольная работа по алгебре №1 1. При каком значении переменной n значение выражения 3(2n - 4) + 5n - (28 + n) = 0 ? 2. При каком значении переменной х разность выражений 4 - 4х и 8х – 3 равна 16? 3. Докажите, что уравнение не имеет корней (1-2x) - 2(3x - 4) = 8(3 - x) 4. Федя на 7 лет старше Пети, а их папе в 3 раза больше лет, чем им обоим вместе. Сколько лет каждому, если папе было 36 лет, когда родился Петя?
- 1. Для какого из приведенных имен ЛОЖНО высказывание: НЕ (Первая буква гласная) ИЛИ (Последняя буква гласная)? 1) Анна 2) Максим 3) Татьяна 4) Егор 2. Для какого из приведенных слов истинно высказывание: (Первая буква гласная) И НЕ (Последняя буква согласная)? 1) слива 2) яблоко 3) банан 4) ананас 3. Для какого из приведенных имен истинно высказывание: НЕ (Первая буква гласная) И (Количество букв < 6)? 1) Иван 2) Николай 3) Семен 4) Игорь
- РУССКИЙ ЯЗЫК. ПРЯМАЯ РЕЧЬ 1. Подчеркни слова автора красным, а прямую речь зелёным. 1. Они спрашивают: "Сколько ему лет? Сколько у него братьев? Сколько он весит? Сколько зарабатывает его отец?" 2. В ту минуту я говорил себе: "Если этот болт и сейчас не поддастся, я так стукну по нему молотком, что он разлетится вдребезги". 3. И теперь он подумал: "С такой высокой горы я сразу увижу всю планету и всех людей". 4. А потом он подумал: "Я-то воображал, что владею единственным в мире цветком, какого больше ни у кого и нигде нет, а это была самая обыкновенная роза". 5. И говоришь себе: "Где-то там живет мой цветок..." Антуан де Сент-Экзюпери «Маленький принце 2. Составь схему каждого предложения. 1. Недаром говорится: «Старую собаку не выучишь новым фокусам». 2. Том подумал: «Ах ты господи, неужели от неё никак не отвяжешься?» 3. За ужином он так разошелся, что тетка только удивлялась: «Какой бес вселился в этого ребенка!» Марк Твен «Приключения Тома Собера AN 3. Вставь пропущенные знаки препинания в соответствии со схемами. Α:«Π?» 1. Гул пронесся по горам, казалось, что эхо без Α:«Π!» Α:«Π». конца повторяет грозным голосом Где они, где они, где они ону 2. Если бы он мог услышать, мы бы крикнули ему Берегись феи Динь-Динь 3. Потом его ошеломила мысль не любили дети". мысль Меня всегда
- неба и в какое в из этих созвездий
- 1. Выпишите номера характеристик каждого из приведённых понятий. Паразит: Хозяин: Переносчик паразита: Характеристики 1. Животное, которое обитает в организме другого животного и человека, приносит ему вред. 2. Животное, которое переносит паразита от одного животного или человека к другому. 3. Организм, на котором обитает животное, приносящее ему вред. 4. Малярийный комар. 5. Человек. 6. Малярийный плазмодий. 7. Дизентерийная амёба. 8. Лямблия. 2. Какое значение имеют простейшие в природе?
- Найдите 12 % числа 3,6. Найдите 452 % числа 0,02. Найдите 3,2 % числа 0,3. Найдите 7 % числа 60. Найдите число, 1 % которого составляет число 8,206.
- 2. $$-\frac{5}{6}-\left(\frac{3}{10}+\frac{2}{5}\right)=$$
- 3.89 Составьте задачу с величинами стоимость товара, цена, количество товара по выражению: a) 210: 7; б) 14·5; в) 600 : 150; г) 24 : 6. Используя те же выражения, составьте задачу с величинами: расстояние, скорость, время; собранный урожай, урожайность с 1 га, площадь поля (га). 3.90 Двое из ларца, одинаковых с лица, прокопали в тридевятом царстве ров длиной 93 м. Один из них работал 3 дня по 5 ч, а другой — 4 дня по 4 ч. Сколько метров прокопал каждый, если оба работали с одинаковой производительностью? 3.91 Решите задачу с помощью уравнения: а) Яблочный сок разлили в несколько трёхлитровых банок и ещё в 3 двухлитровые банки. Сколько понадобилось трёхлитровых банок, если всего разлили 18 л сока? б) На кондитерской фабрике изготовили 9900 шоколадок. Из них 1500 шоколадок пошли на составление наборов, а остальные расфасовали в одинаковые коробки для трёх магазинов. В первый магазин отправили 57 коробок, во второй — 87 коробок, а в третий - 66 коробок. Сколько шоколадок отправили в первый магазин? 3.92 Вычислите: a) 5945 : 29 + 95; б) (5791 - 759) : 136; в) 86 944 : 209 : 32 + 77; г) 1176 : 49 · 25 - 105. 3.93 Найдите корень уравнения:
- Практическая работа «Страны и народы Азии, Африки и Америки в Средние века» Задание 1. Выберите правильный ответ (4 балла). 1. Какой народ создал цивилизацию майя? а) Ацтеки б) Инки в) Майя д) Монголы 2. Какая религия преобладала в средневековой Индии? а) Синтоизм б) Индуизм в) Христианство д) Ислам 3. Какое государство основал Чингисхан в 1206 году? а) Делийский султанат б) Монгольская империя в) Империя Мали д) Золотая Орда 4. Кто из правителей прославился паломничеством в Мекку? а) Тимур б) Муса I в) Хубилай д) Асикага Такаудзи. Задание 2. Установите соответствие (4 балла). Термин 1. Каган 2. Курултай 3. Самурай 4. Каста Определение А. Собрание монгольской знати Б. Верховный правитель кочевников В. Воин, служащий японскому господину Г. Социальная группа в Индии Задание 3. Заполните пропуски (4 балла). В Средние века в Китае изобрели _____, а в Японии развивалась культура _____. В Африке империя _____ славилась добычей золота, а в Америке _____ строила пирамиды. Задание 4. Ответьте на вопросы (4 балла). 1. Почему кочевники Великой степи вели кочевой образ жизни? 2. Что такое Делийский султанат? 3. Какие культуры выращивали инки? 4. Как называлась столица ацтеков?
- КТО БЫЛ ЗА РУЛЕМ?
- Вы с лаборантом Клеточкиным отправились в зоологический музей, где увидели огромное количество насекомых. Укажите группу насекомых, для которой характерно неполное превращение: Скорпионницы Сетчатокрылые Верблюдки Термиты
- ЗАДАНИЕ № 1. Вспомним имена Нового времени. Соотнесите имена выдающихся личностей, их изображения и характеристики. Получившиеся коды запишите в таблицу: ЗАДАНИЕ № 2. Определи «лишнее» имя в ряду имен: 1. Мартин Лютер, Игнатий Лойола, Жан Кальвин 2. Генрих VIII, Елизавета І, Генрих Наваррский 3. Филипп П, Вильгельм Оранский, герцог Альба
- Укажите правильность суждений В основу конфуцианства заложены правила поведения человека. Бумага, шёлк и шахматы являются изобретением китайцев. Терракотовая армия — название захоронения более 8000 полноразмерных терракотовых статуй китайских воинов и их лошадей у мавзолея императора Цинь Шихуанди в Сиане. Все племена долины Хуанхэ верили в Великое Небо. Великая Китайская стена была построена для защиты от наводнения.
- 18 Выберите название гриба или растения, в котором не такая приставка, как в остальных словах. (А) подсолнечник; (Б) подснежник, (В) подберёзовик; (Г) подосиновик, (Д) подорожник. 19 В каком примере первое слово сильно отличается от других по смыслу? (А) сливочный пудинг; (Б) яблочный пирог (В) банановый мусс, (Г) апельсиновый торт; (Д) грушевый йогурт. 20 Словом, зашифрованным в ребусе, могут назвать: (А) очень маленького человека; (Б) очень умного человека; (В) очень злого человека; (Г) очень доброго человека; (Д) очень большого человека. 21 В каком из этих имён раньше могло произноситься ё, а не е? (А) Андрей; (Б) Глеб; (В) Олег; (Г) Лев; (Д) Валерий. 22 Какой китайский иероглиф означает 'следовать'? (A) 从;(5)人;(B) 一;(Г) 口;(Д) 子. 23 Чтобы нас _______, Дрова должны _______. Чтобы получить второе пропущенное слово из первого, надо (А) убрать одну букву в начале; (Б) поменять местами первую и вторую буквы; (В) добавить одну букву в начале; (Г) поменять местами вторую и третью буквы; (Д) заменить все гласные на у. 24 Дан отрывок из сказки «Конёк-Горбунок» П. П. Ершова. В какой строчке твёрдый звук [в] встречается 2 раза? Братья двери отворили, Караульщика впустили, Стали спрашивать его: Не видал ли он чего? (А) ни в какой; (Б) только в первой: (B) ΤΟΠΟ
- Напишите эссе по истории Нового времени (короткое сочинение) на одну из тем: 1) Великие географические открытия XV-XVII вв. 2) Европейское общество в эпоху Раннего Нового времени 3) Реформация и Контрреформация в Европе XV-XVII вв. 4) Век революций в Европе XV-XVII вв. 5) Культура эпохи Возрождения В сочинении нужно указать: А) Указать не менее 2х - 3х значимых событий Б) Написать о двух или трёх исторических деятелей связанных с этими событиямиВ) Указать не менее двух причинно-следственных связей, существующих между событиями Г) Дайте оценку значения этого события. Д) Используйте обязательно даты и события
- 7. Деревянный брусок длиной 10 см, шириной 5,5 см и высотой 2 см уравновешен на весах гирями 50 г, 20 г, 5 г, 2г. Из какого дерева сделан брусок? Дано: a х b x c = 10 × 5,5 х 2 см M = 50+20+5+2= 77 г ρ-? Плотность равна отношению массы к объему ρ = m/V = m/abc
- XIV. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) хохочущий (клоун), (они) тащот 2) полощущая (бельё), (слова много) значот 3) кажущийся (успех), (охотники) ищут 4) рокочущий (шум), мурлычят (кошки) 5) мел...шь (муку), несмолка...мый (гул). XV. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) гас...те (свет), движ...мый (местью) 2) ищ...щий (истину), чита...мый (всеми) 3) слыш...мый (издалека), кле...шь (книгу) 4) спрят...нный, (туристы) слож...т 5) (друзья) выруч...т, меч...щийся (зверёк). XVI. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) езд...щий (верхом), (они) обид...т тся (они), кочу...щее (племя)
- 6. В первый день каникул Дима катался на лыжах 30 минут, во второй день – в 2 раза дольше, а в третий день столько, сколько в два первых дня вместе. Сколько минут Дима катался на лыжах в третий день?
- Представьте число 350 000 000 000 000 в виде произведения числа, большего 1, но меньшего 10, и степени с основанием 10. Про точки одной прямой известно следующее: • точка О - общая середина отрезков MN и KL; • точка № середина отрезка OL. Подпишите точки на рисунке в соответствии с этим описанием.
- Чтобы охватить всех наследников соответствующего предка, что придётся сделать?
- Определите значения просторечных слов, замените литературными.
- 6 Write the plurals. 1 child ..... 2 man ..... 3 box ..... 4 leaf ..... 5 watch ..... 6 boy ..... 7 party......
- ТЕСТ 10 Гласные в суффиксах причастий (контрольный тест)* Вариант 2 1. Вставьте буквы. Отметьте слово, которое пишется с я. а) дремл_щий б) пил_щий в) пол_щий г) щекочщий 2. Вставьте буквы. Отметьте слово, которое пишется с у. а) трепещ_щий б) ненавид_щий в) слыш_щий г) порт_щийся 3. Вставьте буквы. Отметьте слово, которое пишется с е. а) ненавид_мый б) множ мый в) слышмый г) обижа мый 4. Вставьте буквы. Отметьте слово, которое пишется си. а) вычита_мый б) изуча_мый в) колеблмый г) движ_мый 5. Вставьте буквы. Отметьте слово, которое пишется с е. а) выкач_нный (воздух) в) увеш_нный б) промасл_нный г) расстрел_нный 6. Вставьте буквы. Отметьте слово, которое пишется с и. а) наде_вшийся б) раста_вший в) накле_вший г) увид_вший 7. Отметьте слово, в котором допущена ошибка. Исправьте. а) грохочущий б) услышанный в) таящий (снег) г) растаявший * Во всех заданиях контрольного теста может быть только один правильный вариант ответа.
- Read the text and answer the questions: (1)Washing machines are used everywhere nowadays. (2)A washing machine was invented in France in the early 1800s. (3)It was called the ventilator. (4) The patent for a clothes dryer was received by George T. Sampson. (5) The clothes were dried with the heat from a stove. (6) More than 200,000 washing machines have already been produced. (7) The technology is being developed now, so that less energy will be consumed. 1) Do we know who made the device? 2) If we talk about a tool or instrument we use... (with) 3) If we talk about person we use... (by) 4) Which of the examples is about the present situation? 5) Which of the examples is about the past situation? 6) Find the examples of Present Perfect and Future Simple Passive. Упражнение 1. Read the sentences about and circle the correct option. 1. The first email WAS/WERE sent in 1973. 2. Phones IS/ARE made of plastic. 3. The first computer IS/WAS invented by an American. 4. A new kitchen device HAS/HAVE been developed recently. 5. A pen IS/WAS used by everyone nowadays. 6. Tomorrow our new device WILL/WILL BE sold everywhere. Упражнение 2. Look at the sentences in the Active Voice and rewrite them.
- зем-ля- слога e-[2] MFM] ノゲイク м-са
- Прочитайте описания и определите, какой критерий вида иллюстрируется в каждом случае. 1) Сокол-сапсан питается птицами, которых ловит в воздухе, а сокол-чегок ловит крупных насекомых. 2) Кариотип (набор хромосом) человека состоит из 46 хромосом. 3) Все особи речного рака дышат жабрами. 4) Ареал песца охватывает тундру и острова Северного Ледовитого океана. 5) У синиц большой и хохлатой разная форма хохолка и окраска оперения. 6) У всех особей львиного зева одинаковый набор ферментов участвующих в дыхании. (Физиолого-биохимический)
- 323. Вычислите: a) 0,49 + 2(√0,4)²; б) (3√11)² - √6400; в) (2√6)²+(-3√2)²; г) -0,1(√120)² - (1/2 √20)².
- Какие задания заданы на 17 ноября?
- Задание 6. Вставьте гласные перед НН. Объясните свой выбор. Услыш_нный рассказ - Возмущ_нный покупатель - Разве_нный пепел - Выкач_нная вода - Выкач_нное колесо -
- Fill in the gaps with the words from the text.
- Дан правильный тетраэдр с ребром 4 Через середину ребра К и вершину М постройте сечение, параллельное медиане АВ Найдите: а) длину отрезка КМ б) периметр сечения в) площадь сечения г) угол между сечением и осн д) расстояние от АВ до сечения е) отношение объемов многогр., на которые сечение делит тетраэдр
- 3. Рассмотрите иллюстрации, подумайте, какие фразеологизмы на них изображены. Запишите фразеологизмы и их значение
- д) $$ \frac{5}{12} + \frac{1}{6}$$; e) $$ \frac{3}{5} - \frac{4}{15}$$; ж) $$ \frac{19}{21} - \frac{11}{15}$$; з) $$ \frac{5}{42} + \frac{10}{63}$$; и) $$ \frac{11}{21} + \frac{2}{26}$$; к) $$ \frac{5}{24} - \frac{7}{60}$$
- 1. Подпишите материки и океаны. 2. Подпишите реки: Амазонка, Парана, Нил, Конго, Миссисипи, Лена, Обь, Енисей, Волга, Амур, Хуанхэ, Янцзы. 3. Подпишите озёра: Байкал, Каспийское, Аральское, Виктория, Танганьика, Ньяса, Чад, Великие Американские. 4. Обозначьте и подпишите водопады: Виктория, Анхель, Ниагарский.
- 6 Заполни таблицу и сделай выводы. Таблица № 2. Амплитуда температур. No Пункты Миним. янв. Макс. июля Амплитуда 1. Ербогачен 2. Бодайбо 3. Усть-Кут 4. Братск 5. Качуг 6. Тайшет 7. Иркутск ый 8. Слюдянка a- 9. Хужир ки 7 Объясни причины различий амплитуд температур по пунктам.
- XX. Найдите стороны четырехугольника если его периметр равен 8см, а одна сторона больше каждой из других сторон соответственно на 3мм, 4мм, 5мм. 1) 15, 25, 20, 20. 2) 18, 16, 20, 16. *3) 17, 20, 21, 22. 4)15, 17, 23, 25. 5)18, 19, 21, 22.
- 4 Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности. 1) взятие крестоносцами Иерусалима 2) начало правления династии Тан в Китае 3) падение Восточной Римской империи 4) захват монголами Багдада – столицы Арабского халифата
- 363. Раскройте скобки: 1) $6 \cdot (\frac{2}{3}a + \frac{5}{12}b)$; 2) $\frac{1}{3} \cdot (\frac{9}{11}m - \frac{6}{7}n)$; 3) $12 \cdot (\frac{3}{4}x + \frac{13}{18}y - \frac{1}{24}z)$; 4) $1\frac{1}{7} \cdot (7p + \frac{21}{24}q - 1\frac{3}{4})$. 364. Раскройте скобки: 1) $14 \cdot (\frac{1}{2}m + \frac{3}{7}n)$; 2) $\frac{1}{6} \cdot (\frac{12}{17}b - \frac{18}{23}c)$; 3) $8 \cdot (\frac{1}{4}p - \frac{5}{24}q + \frac{7}{12}t)$; 4) $1\frac{3}{4} \cdot (4a + \frac{16}{21}b - 2\frac{2}{3})$.
- Вычислить НОД (наибольший общий делитель) для следующих пар чисел: НОД (15,25) НОД (20,50) НОД (45,80) НОД (125,200) НОД (60,30) НОД (25,50) НОД (120,100)
- Выпишите представленные на фото исторические события и даты, относящиеся к этим событиям.
- 3. Составь свои три утверждения по диаграмме выше и ответь на них.
- ТЕСТ 10 Гласные в суффиксах причастий (контрольный тест)* Вариант 2 1. Вставьте буквы. Отметьте слово, которое пишется с я. а) дремл_щий б) пил_щий в) пол_щий г) щекоч_щий 2. Вставьте буквы. Отметьте слово, которое пишется с у. а) трепещ_щий б) ненавид_щий в) слыш_щий г) порт_щийся 3. Вставьте буквы. Отметьте слово, которое пишется с е. а) ненавид_мый б) множ_мый в) слыш_мый г) обижа_мый 4. Вставьте буквы. Отметьте слово, которое пишется с и. а) вычита_мый б) изуча_мый в) колебл_мый г) движ_мый 5. Вставьте буквы. Отметьте слово, которое пишется с е. а) выкач_нный (воздух) б) промасл_нный в) увеш_нный г) расстрел_нный 6. Вставьте буквы. Отметьте слово, которое пишется с и. а) наде_вшийся б) раста_вший в) накле_вший г) увид_вший 7. Отметьте слово, в котором допущена ошибка. Исправьте. а) грохочущий б) услышанный в) таящий (снег) г) растаявший
- 4 There is a mistake in each sentence. Rewrite them correctly. My dad play basketball every Saturday with friends from his work. 1 We always are tired after school. 2 My brother don't like reading books - he prefers video games. 3 Mike has never lunch at school, so he is always hungry by 3.30 p.m. 4 Erin doesn't watches television very often because thinks it's boring. 5 What kind of music you listen to when you want to relax?
- Найди в толковом словаре примеры слов с данными пометами. 1) спец. (специальное) – 2) офиц. (официальное) – 3) книж. (книжное) – 4) высок. (высокое) -
- 2. Прочитайте слова. Рассмотрите схему. Объясните, все ли слова состоят из данных значимых частей. Лётчик, подъезд, красный, лесной, полоска, хорошо. • Запишите слова, соответствующие данной схеме. Выде.
- 2) 8/15 * 5 4/5 = 1) 5 4/5 = 5*5+4 / 5 = 28/5
- *Нажмите на элемент снизу, а затем на пустое поле сверху (каждый может быть использован несколько раз) Модифицируемый фактор риска Немодифицируемый фактор риска Алексей долгое время испытывал стресс. Из-за чего начал больше есть сладкого. Бабушка Алисы болеет раком молочной железы. Кирилл попал в плохую компанию, и теперь он каждый день пьет алкогольные и энергетические напитки. Инесса Петровна, отметив свой юбилей (80 лет), начала жаловаться на боли в сердце.
- 1 Расшифруй слова. (15 баллов) tefdagn rarh sretis efhatr rdogntra meh rehtbro
- Продолжите логическую последовательность, выбрав необходимую фигуру из пяти предложенных вариа (они расположены в нижней части изображения и помечены буквами от А до Е).
- Read the email and mark the sentences T (true) or F (false). e.g. The email is about Amy's doll collection. 40 The email is from Betty. 41 Amy likes her doll collection. 42 She has got 16 dolls in her collection. 43 The doll from Japan is from her Japanese friend. 44 Amy is proud of the collection. 45 Doll collecting isn't easy.
- Вычислите $\sqrt{1,8} \cdot \sqrt{0,2} - \sqrt{2,25}$.
- 2. Кто из перечисленных композиторов не входил в «Могучую кучку»?
- 1.2. Три из изображённых объектов объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- 6 Write sentences. Use the present perfect and the words in brackets. 1 The class / not finish. (yet) 2 The teacher / give / us our homework. (already) 3 The bell / ring. (just) 4 We / not leave / the classroom. (yet) 5 The lunch break / begin. (already) 6 you / see / the last Harry Potter film? (yet)
- Практическая работа «Изучение внешнего строения хвоща и папоротника» Цель работы: 1. Выявить общие признаки и различия во внешнем строении хвощей, папоротников. Задание № 1. Рассмотрите внешний вид хвоща. Зарисуйте схему его строения. Укажите на схеме органы (стебель, корневище, корень, мутовки листьев, боковые побеги)
- Решите уравнение x-4 x-6 = 2.
- 130. Прочитайте. Озаглавьте текст. Ну и славные были зайчата! Этакие мохнатые шарики! Уши¹ врозь, глаза коричневые, большие. А лапки мягкие- мягкие – будто зайчата в валеночках ходят. Е. Чарушин • Определите, какой это текст: описание или повествов Вк каком предложении выражена основная мысль и оценка зайчатам? • Какими правилами можно объяснить правописание в ленных орфограмм? • Запишите заголовок и текст. Проверьте себя.
- 3 a) 1 a) Circle the house words. b) Write the words in two groups. 2 What rooms has your house got? 3 Write the ordinal numbers for each floor of the building. 4 a) Complete the text with the words in the list. b) Look at the floor map of the water tower. Label the rooms.
- 6) Какие цели преследовали Людовик XI и Карл Смелый? Чем различались их методы?
- Дана функция y = x⁴. В каких координатных четвертях расположен график данной функции?
- Замените в каждом словосочетании главное слово так, чтобы зависимое слово стало употребляться в переносном значении: Железный гвоздь, румяная девочка, кудрявый малыш, красавица, сладкий компот, колючий ёж, золотые шарф, бархатный пиджак, стальной...
- 2. Прочитайте слова. Рассмотрите схему. Объясните, все ли слова состоят из данных значимых частей. Лётчик, подъезд, красный, лесной, полоска, хорошо. • Запишите слова, соответствующие данной схеме. Выделите в них все значимые части слова.
- Сгруппируйте приведенные слова по трем стилистическим разрядам: 1) стилистически нейтральные; 2) книжные; 3) разговорные. Дополните список своими словами (не менее 5 в каждой группе). Ахнуть, актуальный, взыскание, трепка, вещий, вкалывать, доверенность, дефект, иждивение, забота, вакуоль, иск, книжка, косинус, картошка, начертать, норма, нормальный, отлынивать, пневмония, чахотка, работа, рот, трудиться, уста, эксперимент. Упражнение 2. Определите значения просторечных слов, замените литературными. Богатей, тепереча, манатки, тутошний, небось, умаяться, сызмала, смотаться, шибко, пузо, сдрейфить, расфуфыриться, укокошить.
- 60. Вставь в цепь питания недостающие звенья. Вырежи и наклей нужные рисунки (с. 63). 61. Почему соловьи поют только в конце весны и в начале лета? Запиши ответ: 62. Почему иногда бобры бьют хвостом по воде, птицы поют, лягушки квакают, пчелы «танцуют»? Подчеркни правильный ответ: а) потому что они веселятся; б) чтобы согреться; в) потому что они голодные; г) чтобы связаться с другими животными.
- 4. Догадайся! Сколько вариантов игровой ситуации возможно, если первым примет мяч: а) игрок 2? б) игрок 3? в) игрок 4? г) игрок 5? д) игрок 6? 5. Сколько возможно вариантов приёма и передачи мяча, если на площадке 6 волейболистов? 6. Покажи линией все возможные варианты приёма и передачи мяча, если: а) мяч принимает игрок 3, а передаёт его на другую сторону игрок 6; б) мяч принимает игрок 4, а передаёт его на другую сторону игрок 1.
- ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ 1. Какие растения называют двудольными, а какие – однодольными? 2. Каково строение семени фасоли? 3. Какое строение имеет зерновка пшеницы? 4. Что такое эндосперм? Какова его функция? 5. Чем различаются зародыши двудольных и однодольных растений? 6. Где находится запас питательных веществ в семенах яблони, миндаля, стрелолиста, частухи? 7. Рассмотрите семена яблони и тыквы и выясните, как они устроены. Зарисуйте строение семян, сделайте выводы. Результаты работы обсудите с учащимися класса. 8. Почему семенные растения наиболее распространены в природе?
- Имя, фамилия Пиндым Ярослав 1. Допиши фразеологизмы. 1. Как 2. Убить двух на голову. зайцев 3. Держать дос 4. Выходить сухим из 2. Догадайся, о чём идёт речь. Придумай предложение с любым фразеологизм Его вешают, когда грустно. Его задирант, зазнаваясь Его везде суют, вмешиваясь не в своё дело. Это 3. Составь текст до «клевать носом». пред про Грищу, в тором будет фразеологизм
- 4 Позавчера был четверг. Какой день недели будет завтра? Ответ: 5 Лист бумаги расчерчен на клетки со стороной 1 см. 1) Нарисуй по клеткам прямоугольник, который содержит все отмеченные клетки и имеет периметр 16 см. 2) Найди площадь этого прямоугольника. Ответ дай в квадратных сантиметрах. Ответ: 6 В таблице приведены данные о количестве девочек и мальчиков в пяти четвёртых классах школы. Используя эти данные, ответь на вопросы. Мальчики Девочки Количество школьников 4 «А» 4 «Б» 4 «В» 4 «Г» 4 «Д» 13 10 15 16 17 15 14 14 12 9 1) В каком классе наибольшая разница между числом мальчиков и девочек? Ответ: 2) В каком классе больше всего учеников? Ответ:
- 1. Вычислите: 1) 28-2346; 2) 185-302; 3) 1 768:34; 4) 220 500: 180. 2. Найдите значение выражения: (224-46-3232): 34. 3. Решите уравнение: 1) x16384; 2) 371: x=7; 3) 22x14x=112. 4. Найдите значение выражения наиболее удобным способом: 1)2-87-50; 2) 16792-92-67. 5. В школьную столовую завезли 8 одинаковых ящиков яблок и 6 одина- ковых ящиков апельсинов. Сколько килограммов апельсинов было в одном ящике, если всего было 114 кг яблок и апельсинов, а яблок в каждом ящике было 9 кг? 6. От одной пристани одновременно в одном направлении отплыли лодка и катер. Лодка плыла со скоростью 14 км/ч, а катер 21 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 5 ч после начала дви жения?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.