База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Решите примеры:
- 1. Какова масса 0,5 л спирта, молока, ртути? 2. Определите объём льдинки, масса которой 108 г. 3. Сколько килограммов керосина входит в пятилитровую бутыль? 4. Грузоподъёмность лифта 3 т. Сколько листов железа можно погрузить в лифт, если длина каждого листа 3 м, ширина 60 см и толщина 4 мм? 5. Кружка доверху наполнена молоком. Определите объём кружки, если масса молока в кружке 515 г, плотность молока найдите в таблице 4.
- Вариант 2 1. Найдите значение выражения: 1) (-0,76 - 0,44): 2 = 2) (3-2)(-3)= 2. Телефон, который стоил 2000 рублей продается с 15%-й скидкой. При покупке этого телефона покупатель отдал кассиру 5000 рублей. Сколько рублей сдачи он должен получить? 3. Найдите значение выражения: a) (5·10)² = б) (⁵/₇)⁹·(1,4)⁹= в) (3²)²= 4. Пять плотников закончат работу за 20 дней. За сколько дней эту работу могут выполнить 8 плотников? 5. Вычислите наиболее удобным способом: a) -4,83 + 3,99 + 2,83 = б) 4⁵/₁₃+8⁷/₁₅-11⁵/₁₃+14⁸/₁₅= в) 3,48·57,2 + 3,48·42,8 =
- 1. Рассмотрите иллюстрацию в начале параграфа. Чем отличались внешний вид и одежда представителей духовенства от облика рыцарей? 2. Сравните схемы «Феодальная лестница» (§ 7) и «Церковная иерархия в католической Церкви» (§ 8). Что общего было в организации управления западноевропейским государством и католической Церковью и что их различало? 3. Что позволило папам римским заявлять о том, что их власть выше королевской? 4. Прочитайте п. 4 и составьте схемы «Причины возникновения ересей» и «Средства борьбы католической Церкви с еретиками». Расположите события в хронологическом порядке: 1) начало Альбигойских войн; 2) учреждение святой инквизиции; 3) раскол христианской Церкви.
- 206*. Одновременно навстречу друг другу выбежали 2 мальчика. Один пробегал каждые 3 мин 350 м, а другой каждые 4 мин - 450 м. Мальчики встретились через 12 мин. Какое расстояние пробежал каждый мальчик до встречи? 207. Со станции одновременно в противоположных направлениях вышли 2 поезда. Скорость одного 65 км/ч, другого 72 км/ч. Какое расстояние будет между поездами через 3 ч? 208. Из двух городов одновременно навстречу друг другу выехали 2 автомобиля. Скорость одного 80 км/ч, другого 78 км/ч. На сколько сократится расстояние между автомобилями через 2 ч после начала движения? 209. Расстояние между городами 930 км. Одновременно навстречу друг другу вышли 2 поезда. Скорость одного 45 км/ч, другого - 48 км/ч. Через сколько часов поезда встретились? 210. Из двух городов, расстояние между которыми 540 км, одновременно навстречу друг другу вышли 2 грузовика. Скорость одного из них 72 км/ч. Определите скорость второго грузовика, если встреча произошла через 4 ч. 211. Из двух городов одновременно навстречу друг другу вышли 2 поезда и встретились через 7 ч. Скорость одного поезда 54 км/ч, другого 64 км/ч. Определите расстояние между городами. 212. Из двух населенных пунктов одновременно навстречу друг другу вышли 2 грузовика и встретились через 5 ч. Скорость одного грузовика 67 км/ч, что на 4 км/ч меньше скорости другого. Определите расстояние между населенными пунктами. 213. Со станции одновременно в разных направлениях вышли 2 товарных состава. Через 4 ч между ними было расстояние 348 км. Определите скорость второго поезда, если скорость первого 45 км/ч. 214. Из двух городов одновременно навстречу друг другу выехали 2 автомобиля и встретились через 7 ч. Расстояние между городами 910 км. С какой скоростью двигались автомобили, если скорость одного была на 8 км/ч больше скорости другого? 215. Расстояние между двумя городами 800 км. Одновременно навстречу друг другу выехали 2 автомобиля. Через сколько часов автомобили встретятся, если скорость одного 95 км/ч, другого - 105 км/ч? 216. Расстояние между населенными пунктами 180 км. Навстречу друг другу одновременно выехали 2 велосипедиста. Скорость одного 18 км/ч, другого - 12 км/ч. Через какое время велосипедисты встретятся? 217. Из двух городов, расстояние между которыми 540 км, навстречу друг другу одновременно выехали 2 автобуса и встретились через 6 ч. Определите скорость второго автобуса, если скорость первого - 43 км/ч. 218. Из двух населенных пунктов, расстояние между которыми 351 км, одновременно навстречу друг другу выехали 2 мотоциклиста и встретились через 3 ч. Определите скорость первого мотоциклиста, если второй ехал со скоростью 57 км/ч.
- 229. Масса бутылки с маслом 600 г, масса ки 100 г. Сколько граммов масла мо 10 таких бутылок? 230. 6 000: (20・5)・6 1 000: (90: 9)・100 (525-238).3 (517-450).g
- D Fill in the correct preposition. ⚫ after into . of ⚫ on ⚫ out ⚫ over e.g. Keep your mobile phones switched on at night. 16 His sister and her friends hang ......... at the harbour at weekends. 17 I've run out ......... bread, so I'll buy some after work. 18 If a burglar breaks into your flat, you should hand ......... your money. 19 She saw a policeman running ......... a robber. 20 Tom ran ......... an old friend when he was at the shopping centre. Grammar E Put the verbs in brackets into the Present Simple or the Present Continuous. e.g. He travels (travel) to school by tube every morning. 21 He .................. (visit) his uncle every Saturday morning. 22 We .................. (go) to the park this evening. Do you want to come with us? 23 She .................. (write) an article about crime in bis
- Задания Задание 1. А. Рассмотри рисунок 1. Какие числа умножают? Запиши их. Б. Как по этому способу подсчитать ответ? Подчеркни нужные слова в скобках. Нужно взять столько десятков, сколько на двух руках (загнутых, вытянутых) пальцев, а чтобы подсчитать количество единиц, нужно (сложить, умножить, вычесть) количество (загнутых, вытянутых) пальцев. Задание 2. Посмотри на изображение умножения на пальцах справа. Какой ответ получится в этом примере? Запиши число. Задание 3. Рассмотри пример 1 умножения «в два столбца». Почему можно быть уверенным, что в каждой строчке произведения равны? Задание 4. Что обозначает знак звёздочки при умножении «в два столбца» (см. пример 2)? Отметь все верные ответы. 1) это знак умножения 2) так помечают числа, у которых «заняли» десяток 3) так помечают числа, от которых отняли 1 4) так отмечают числа, которые нужно умножить на 2 5) так отмечают числа, которые разделили с остатком Задание 5. В тексте сказано: «Верный ответ получится, если прибавить недостающее». Запиши решение: 1504 Задание 6. Рассмотри пример умножения в решётку (рисунок 2). Почему в двух клетках над косой чертой пусто? Задание 7. Умножь «в решётку» 135 на 14.
- 1. Найди неизвестное: 1) x + 50 = 90 2) 87+x=135 3) x + 150 = 200 4) 520+b=830 5) y-220 = 480 6) x-17 = 43 7) 33 + x = 78 8) x+412=625 9) 150 + z = 300 10) x-75 = 125
- 1. Какие переживания, связанные с красотой природы, передаёт поэт в стихотворении «Ангел» (блаженство, полнота жизни)? 2. Какие чувства вызывает в поэте молитва («созвучье слов живых») в стихотворении «Молитва»? 3. Когда и почему в стихотворении «Когда волнуется желтеющая нива...» «смиряется души тревога» у поэта? Что делает его счастливым?
- 1. Вычисли устно с объяснением. 27 +2 56 + 30 3 +46 18+60 2. 13+6 81+5 42 + 6 30 + 24 53 + 10 65+30 4+73 20+73
- Задача 4. Заполни пропуски в схеме «Управление колониями»
- Прочитайте отрывок из трактата Никколо Маннавелли «Государь» (1532), выполните задания и ответьте на вопросы. В наше время примеры из разных способов управления являют французский король и турецкий султан. Вся турецкая монархия подчиняется одному господину, все остальные – его рабы. <> Французский же король исстари окружен множеством господ, которые пользуются властью над своими подданными и их одобряют <> Если сравнить это два государства, то можно убедиться, что завоевать их одинаково трудно, но, одержав победу, их легко удержать за собой. Трудности овладения державой султана заключаются в том, что завоеватель не может быть призван местными жителями и не может рассчитывать на то, что его предприятие будет облегчено мятежом султанского окружения <> Но если турок подвержен поражению в битве, такое, что он не сможет оправиться и набрать новое войско, то угрозу следует ждать только от выхода из правящей династии, расправившись с которыми можно никого больше не бояться, ибо все остальные не пользуются поддержкой в народе <>. Противоположным образом дело обстоит в королевствах, управляемых подобно Франции: туда нетрудно внедриться, сговорившись с кем-нибудь из баронов, среди которых всегда много недовольных и охотников до перемен. По этим причинам они очистят перед тобой путь в свою страну и облегчат твою победу, но, желая удержать завоеванное, ты столкнешься с бесчисленными трудностями, вызванными как тобой, так и противостоявшими тебе баронами. Тут уже недостаточно будет истребить семью государя, а придется иметь дело с этими сеньорами, которые возглавят новые мятежи. Их невозможно ни удовлетворить, ни уничтожить, поэтому при первом удобном для них случае ты потеряешь власть. 1) Обсудите текст в классе. 2) Подчеркните в тексте важнейшим положения (утверждения автора). 3) Согласны ли вы с утверждениями Макиавелли? Заполните в таблицу аргументы за и против.
- 1. В Подмосковье растет много деревьев. Ниже представлена таблица самых распространённых из них и их средняя продолжительность роста. Наименование дерева Средняя продолжительность роста деревьев, лет Дуб 1500 Клён 500 Каштан 500 Яблоня 200 Береза 100 Рябина 80 Ель 70 Сосна 50 Постройте столбчатую диаграмму.
- 11 В единичном кубе А...Д₁ найдите угол между прямыми А₁В и АС. 12 В единичном кубе А...Д₁ найдите угол между прямыми АС и В₁D₁. 13 В единичном кубе А...D₁ найдите угол между прямыми А₁В и СВ₁. 14 В единичном кубе А...Д₁ найдите угол между прямыми В₁С и BD₁. 15 В единичном кубе А...D₁ найдите угол между прямыми АВ и СА₁. 16 В единичном кубе А...Д₁ найдите угол между прямыми ВА₁ и B₁D₁. 17 В единичном кубе А...Д₁ найдите угол между прямыми АВ и BD₁. 18 В единичном кубе А...Д₁ найдите угол между прямыми АВ и ДВ₁.
- 1. Закрась на контурной карте в своей тетради (стр. 34) зоны степи и лесостепи. Этими же цветами закрась знаки в условных обозначениях к карте. 2. Прочитай статью «Царство тепла и сухих ветров» в учебнике на стр. 80-81. Раздели её на смысловые части, озаглавь их. 1) 2) 3) 3. Создай степь в своей тетради (см. рисунок на стр. 82-83). Вырежи из Приложения (стр. 81) обитателей степи и посели их на свои места.
- 13.41. Грузовая машина привезла 1,5 т сухого песка. Какую площадь двора можно засыпать этим песком, если толщина слоя будет равна 5 см? 13.42. За полчаса человек в спокойном состоянии совершает 400 вдохов, при каждом из которых через легкие проходит 700 см³ воздуха. Какая масса воздуха проходит за это время через легкие человека? 13.43. Железная и алюминиевая детали имеют одинаковый объем. Найдите массу каждой детали, если масса железной детали на 12,75 г больше массы алюминиевой. Примеры решения задач 1. Медный цилиндр объемом V = 130 см³ имеет массу т = 890 г. Сплошной этот цилиндр или полый? Если полый, найдите объем полости. 2. Из 200 см³ никеля и 100 см³ свинца изготовили сплав. Какова его плотность¹?
- 1. Впиши цифру, которой обозначено: циста.
- Solve the crossword.
- Соедини линиями слова и их значение: Заполни таблицу:
- Сопоставьте характеристики персонажам сказки А.С. Пушкина «Сказка о царе Салтане»: Князь Гвидон В сложной ситуации находит верное решение. Попав на остров идёт искать дичины на ужин. Не побоялся коршуна и спас Лебедь. С почестями встречает гостей. Почтителен к матери и хочет вернуть отца. «Князь Гвидон тот город правит, всяк его усердно славит.» Царевна Лебедь Помогает князю Гвидону и выполняет его желания. Замечает изменения настроения князя. Помогает князю увидеть отца, и за это ничего не требует. Говорит с князем ласково. Советует князю не принимать поспешных решений. «Не можно глаз отвесть...»
- В единичном кубе А...D₁ найдите угол между прямыми из задач в таблицах: 1) АС и BD; 2) CC₁ и AD; 3) AA₁ и B₁C; 4) BB₁ и A₁C; 5) AC₁ и DC₁; 6) AD₁ и A₁B; 7) DC₁ и D₁B₁; 8) AD₁ и BD; 9) A₁C₁ и B₁C; 10) A₁C и AD.
- Отрезки AB и MN пересекаются в точке O. Известно, что AO = OB = 13 см и MO = ON. Отмеченные на рисунке углы равны. Найдите расстояние между точками А и М, если периметр треугольника BON составляет 33 см. AM = ? см
- Решите примеры на фото.
- Look at the highlighted words. How do they differ? Match the words to their definitions: bank, sheet, right, light.
- Контрольная работа по теме: Элементы комбинаторики. Вариант 1 Этап 1 1. Написать формулу размещения 2. Написать формулу перестановки 3. Написать формулу сочетания Этап 11 1. Вычислить: а) 3! б) 5! 2. Найди значения выражения: а) )156) 101 3. Что больше: 6!*5 или 5!*6 4. В классе 25 учеников. Сколькими способами можно из них выбрать 4 учащихся для дежурства? 5. Сколькими способами может разместиться семья из трех человек в четырехместном купе, если других пассажиров в купе нет? 6. Сколькими способами 8 человек могут встать в очередь в театральную кассу? 7. Учащимся дали список из 10 книг, которые нужно прочитать во время каникул. Сколькими способами ученик может выбрать из них 6 книг? 8. В библиотеке читателю предложили на выбор 10 книг и 4 журнала. Сколькими способами он может выбрать из них 3 книги и 2 журнала? 9. Сколько пятизначных чисел (без повторения цифр) можно составить из цифр 0, 2, 5, 6, 7? Этап ІІІ 1. Сколькими способами могут сесть в автомобиль 5 человек, каждый из которых может быть водителем? 2. сколькими способами можно назначить патруль из 3 солдат и одного офицера, если имеется 15 солдат и 4 офицера? 3. Сколькими способами можно назначить караул из 3 человек, если в отряде имеется 40 солдат?
- 4 Circle the correct answer. My house 1) ________ got a beautiful wooden house. In 2) ________ house there 3) ________ three bedrooms and two bathrooms. 4) ________ is also one living room and one kitchen! All the rooms 5) ________ got large windows. In the living room there 6) ________ a fireplace to keep us warm! My house 7) ________ got a beautiful garden, too! 8) ________ is in front of the house. 9) ________ are many trees and flowers 10) ________ the garden and I like it a lot! 1 A has B have C am 2 A your B his C my 3 A is B are C has 4 A There B It C This 5 A has B have C are 6 A has B are C is 7 A has B is C have 8 A This B That C It 9 A Those B These C There 10 A on B in C behind 5 Circle the correct preposition. 1 There's a poster on / in / under the wall. 2 The cat is in front / in / next to the sofa. 3 There are some flowers on / next to / in the vase. 4 There's a tree under / behind / in front of the house. 5 There's a garden in / behind / under the house.
- Найди площадь треугольника, если его периметр равен 17, 3 см, а радиус вписанной окружности составляет 9 см. Запиши ответ числом. S = см²
- ПРЕЖДЕ ЧЕМ ПОБУЖДАТЬ КЛИЕНТА К ПОКУПКЕ ТОВАРА, НЕОБХОДИМО
- 8 Uzupełnij dialog wyrazami z ramki. blue isk hot are Not thank I'm you Sophie Hi, Alex. How 0 are you? Ale I'm fine, 1 thank you. How Sophie 3 great. 4 It's 5 today. I'm thirsty. Alex Me, too!
- 5 "Mum, Mum, I passed all my tests! "Louise said. 6 "Don't be late "Dad said. Read the four sentences with exclamation marks again. Write F for feelings or I for important instructions. Write these verbs in the past simple. ✓ Irregular verb list page 131 sit sat find learn be go see wash talk sleep Read the webpage and write, using verbs from Exercise 3. Home Friends School My pict Last Tuesday, Class 4A1 went on a school trip to a farm. Early in th morning, we got on a bus outside our school and I 2 **friend James. On the way to the farm, everyone 3 next It was very p the lots of fun!
- 12. Какое сословие в средневековом обществе отвечало за духовность? 1) Молящиеся (духовенство) 2) Воюющие (рыцарство) 3) Работающие (крестьяне и ремесленники) 4) Купцы •13. Что из перечисленного было следствием эпидемии чумы? 1) Увеличение населения 2) Ослабление крепостной зависимости и рост заработной платы 3) Усиление власти римского папы 4) Прекращение Столетней войны 14. Какая страна была родиной эпохи Возрождения (Ренессанса)? 1) Франция 2) Англия 3) Германия 15. Какое изобретение Иоганна Гутенберга оказало огромное влияние на мир? 1) Порох 2) Компас 3) Книгопечатание 16. Какой титул носил верховный правитель в мусульманских государствах? 1) Царь 2) Император 3) Халиф
- Допишите предложение: Омонимы - это слов ... звучание, но ... Найди и соедини линиями синонимы.
- Задание 5. Сравните стили. Заполните таблицу, указав по два отличия между барокко и классицизмом. Критерий сравнения: Цель искусства Отношение к Античности Эмоциональный настрой
- Петя придумывает пароль для своего компьютера. Решено, что пароль будет состоять из 4 символов: на первом месте – заглавная латинская буква, на втором — строчная латинская буква, на третьем месте — цифра и на четвёртом — знак препинания. Сколько возможных комбинаций пароля может составить Петя, если на выбор у него: • 12 заглавных букв; • 8 строчных букв; • 8 цифр; • 7 знаков препинания?
- 1. Подпишите названия материков и океанов. 2. Подпишите на карте маршруты плавания Магеллана и Элькано, а также названия географических объектов, которые были открыты во время этих плаваний. 3. Проведите на карте маршрут «Хождения за три моря» - путешествия Афанасия Никитина. Подчеркните названия морей, мимо которых пролегал маршрут путешественника. 4. Подпишите маршруты плавания Васко-да-Гамы и первого путешествия Колумба. Какие объекты были открыты во время этих плаваний? Подпишите их названия на карте. 5. Подпишите на карте маршрут Беллинсгаузена и Лазарева. Объясните в тетради, почему Антарктида была открыта намного позже, чем другие материки?
- Here is the original image and here are the different crops of this image to help you see better, use these only as hints:
- На клетчатой бумаге изображён многоугольник. Найдите его периметр (в сантиметрах), если длина стороны клетки равна трем сантиметрам.
- После каждого сеанса в зале проводится уборка. Уборку нужно закончить за 15 минут до начала следующего сеанса. Известно, что мультфильм «Три мушкетёра» состоит из 3 частей, которые показывают без перерыва, а каждая часть длится 40 минут. Рассмотри расписание и ответь на вопрос: сколько времени будет у сотрудников на уборку зала после показа мультфильма «Три мушкетёра»? Запиши решение и ответ.
- Write the verbs in brackets. Use the first conditional. 1-1 ________ (stay) at home if it ________ (rain) this afternoon. 2- If my brother ________ (go) abroad, I ________ (be) very worried. 3- You ________ (not earn) enough money if you ________ (not work) more hours. 4- Melissa ________ (can) to go out later if she ________ (not finish) her homework 5-If I ________ (go) to the supermarket later, I ________ (buy) some tomatoes. 6-Peter ________ (get) wet if he ________ (not take) an umbrella. 7-If I ________ (find) the book you lent me, I ________ (give) it back to you. 8-They ________ (be) angry if we ________ (not visit) them next Saturday. We promised to go. 9-What ________ (happen) if you ________ (not go) to work tomorrow? 10-Many workers ________ (lose) their jobs if that factory ________ (close) down. 11-1 ________ (not buy) a bigger house if I ________ (not get) promoted at work. 12-If he ________ (not finish) the vegetables, he ________ (not have) a dessert. 13-My uncle ________ (can) to go to the opera if he ________ (remember) to get the tickets. 14- If you ________ (not put) sugar in your coffee, it ________ (not taste) nice. 15-Sandra, if you ________ (not hurry up), you ________ (be) late for the meeting. 16-Cristopher ________ (be) so happy if he ________ (find) the money he lost. 17-Your motorbike ________ (not break down) if the mechanic ________ (check) it. 18-If you ________ (not take) an aspirin, your headache ________ (not disappear).
- 6) Автомобиль и мотоциклист одновременно выехали навстречу друг другу из двух городов, расстояние между которыми 200 км. Скорость автомобиля — 60 км/ч, а мотоциклиста — 40 км/ч. Через сколько времени они встретятся?
- B. Fill in the Blanks with the words below Dest, garage, bookshelf, dining room, fifth C. Read the dialogue and choose the correct answers
- Контрольная работа № 1 по теме: «Простейшие геометрические фигуры и их свойства» Вариант 4 1. Луч KF проходит между сторонами ZMKN, ZMKN = 118°, ∠NKF = 26°. Найдите величину ∠FKM. 2. Один из углов, образовавшихся при пересечении двух прямых, равен 131°. Найдите градусные меры остальных углов. 3. Один из смежных углов в 3 раза меньше другого. Найдите эти углы. 4. Известно, что ∠COE = 24°, угол DOE в 5 раз больше угла COD. Найдите ∠COD. 5. На отрезке АВ длиной 116 см отмечена точка С. Отрезок АС в 3 раза длиннее отрезка СВ. Найдите длины отрезков АС и СВ. 6. Луч OD является биссектрисой угла ДАОВ. Найдите градусную меру ∠AOB, если ∠AOD = 104°. 7. На отрезке ХҮ длиной 70 см отмечена точка Z. Длина отрезка ZY равна 30 см. Точка К являетс серединой отрезка XZ. Найдите длину отрезка КҮ.
- Укажите предложение, в котором есть причастный оборот, выделите его графически в предложении.
- 7. В каком году происходили события, описанные в опере «Иван Сусанин» A) 1812 Б) 1941 B) 1612 8. В какой опере звучит «Плач Ярославны» А) Садко Б) Иван Сусанин В) Князь Игорь 9. По какому литературному произведению написана опера «Князь Игорь» А) Князь Серебряный Б) Война и мир В) Слово о полку Игореве 10. Как называется балет Бориса Тищенко А) Кармен Б) Ярославна В) Снегурочка 11. Как называется первая американская опера А) Звуки музыки Б) Порги и Бесс В) Моя прекрасная леди 12. Автор оперы «Порги и Бесс» А) Эндрю Ллойд Уэббер
- 1. Нанесите на карту маршрут экспедиции начала XIX в., кораблям которой удалось приблизиться менее чем на 3 км к берегам самого южного материка нашей планеты. Подпишите название материка и географический объект (море), названный в честь одного из участников плавания. Не забывайте обозначения, применяемые на карте, выносить в условные знаки. 2. Отметьте на карте флажком самое глубокое место в Мировом океане Марианский жёлоб. Над чертой напишите значение, которое получили на судне «Витязь» в 1957 г. во время промера глубины этой впадины, под чертой - последние измерения глубины этого жёлоба. 3. Используя физическую карту полушарий и физическую карту России в атласе, определите географические объекты, носящие имена русских путешественников и обозначенные цифрами на карте: моря Лаптевых и Берингово; остров Врангеля; хребет Черского; город Хабаровск; мысы Челюскина и Дежнёва; Берингов пролив; залив Шелихова.
- а) Найдите длину отрезка CD, если АВ = 8,4 см, АС = = 2,1 см, BD = 1,3 см. б) Какая из данных точек лежит между точками В и С? На рисунке BN – биссектриса угла МВС. а) Найдите ∠АВМ, если ∠MBN = 55°. б) Постройте угол АВК, вертикальный с углом NBС, и найдите его градусную меру. в) Найдите градусную меру угла СВК. Угол АОВ, равный 135°, разделен лучами ОС и OD на три равных угла. Сколько пар перпендикулярных лучей образовалось при делении?
- 4) Бабушка украсила 8 коржиков изюмом и 7 коржиков орехами. Всего она украсила 11 коржиков. Сколько коржиков украшены и изюмом, и орехами?
- ЗАДАНИЕ 6. Выпиши из текста слова, которые нельзя переносить. У Ани живёт кот Мурзик. Он весь белый. На лапках тёмные пятна. Хвост пушистый. Мурзик любит играть. ЗАДАНИЕ 7. Выпиши из текста слова, которые нельзя переносить. Дед Иван привёл детей в сад. Он показал им холмик земли под кустом. Это ёжик вырыл ямку. Он натаскал в неё травы и залез туда. Теперь ёжик спит. Он проснётся только весной. ЗАДАНИЕ 8. Выпиши из текста трехсложные слова, раздели их для переноса. На опушке леса расцвела ива. Листьев на дереве ещё нет. Ветки все в цветах жёлтых пушистых шариках. Вся ива похожа на жёлтый шар. Гудят пчёлы. Они берут первый мёд. К вечеру захолодало. Шар умолк. Одни пчёлы успели улететь в ульи. Другие замёрзли. У них нет сил махать крылышками. Они остались ночевать на цветах.
- 11. Mary and her mother both dislike Italian food. NOR Neither __________ Italian food. 12. We paid 100 pounds for his new trainers. US His new trainers __________ 100 pounds. 13. The expert had no idea that the painting was not genuine. KNOW Little __________ that the painting was not genuine. 14. If you don't pay on time, your booking will be cancelled. RESULT Failure to __________ your booking being cancelled. 15. Darius soon recovered after the operation on his knee and was able to rejoin the team. MADE After the operation on his knee, Darius __________ and was able to rejoin the team. 16. She made her children wash the dishes. WERE Her children __________ the dishes. 17. Her parents don't want her to smoke at home. OBJECT Her parents __________ at home. 18. The last time Tim went to France was four years ago. BEEN Tim __________ for four years.
- 13. Автор оперы «Кармен» А) Жорж Бизе Б) Родион Щедрин В) Проспер Мериме 14. Кем по происхождению была Кармен А) Итальянка Б) Испанка В) Цыганка 15. Автор балета «Кармен» А) Проспер Мериме Б) Жорж Бизе В) Родион Щедрин 16. Для какой знаменитой балерины был написан балет «Кармен» А) Галина Уланова Б) Майя Плисецкая В) Анна Павлова 17. Какая знаменитая рок группа исполнила рок оперу «Иисус Христос супер звезда» A) Deep Purple Б) Битлз В) Линкин парк 18. В каком городе происходит действие трагедии Шекспира «Ромео и Джульетта»
- 3) $4\frac{1}{12} + 1\frac{3}{16} =$
- Дано: DE = 30. Найти: х и у. Дано: АС || FD || PK. Найти: х и у.
- Вычисли значения выражений, используя свои знания: 1. $$\frac{1}{8^2} \cdot 8^3 =$$ 2. $$5 \div \frac{1}{5^2} =$$ 3. $$8^3 \cdot \frac{1}{2^5} =$$ 4. $$\frac{1}{125^2} \div \frac{1}{5^6} =$$
- Road safety
- 57 Найдите медиану набора чисел: a) 11, 3, 21, 4, 17; б) 25, 17, 19, 28, 18; в) 25, 50, 25, 29, 27, 40, 28. 58 Найдите медиану набора чисел: a) 9, 2, 8, 4; б) 8, 9, 5, 7, 1, 3; в) 12, 11, 18, 10, 22, 17, 11, 14.
- Задание 1. Установи соответствие - 2 балля Соедини элементы: 1. Командир отделения 2. Наводчик-оператор БМП 3. Стрелок-помощник гранатомётчика 4. Стрелок-санитар (санитар отделения)
- Задание 8. Спиши предложения, вставляя пропущенные буквы и запятые. Причастные обороты выдели.
- 254. Прочитай, заполняя пропуски. 1) Я родился в ... году, ... числа ... месяца. Мне ... лет. Через ... месяцев мне исполнится ... полных ... лет. 2) Сейчас идёт ... год, ... месяц. В этом месяце ... суток. В этом году ... суток. 3) Сейчас ... часов ... минут. Следующий час насту-пит через ... минут.
- 1) Выдели корни у глаголов с безударным гласным в корне, проверяемым ударением. 2) Над словами, в которых количество букв и звуков не совпадает, запиши их количество.
- Complete the sentences with is/isn't as ... as. 0 Jack is younger than Meg. 1 Meg and Jack are short. 2 Jack and Meg are intelligent. 3 Meg is messier than Jack. 4 Jack is stronger than Meg.
- Задание 29. Укажите пример, который не является словосочетанием. а) в соответствии с планом б) в продолжении романа в) к концу года г) сказать о ней Задание 30. Укажите язык, на котором никто не говорит. а) старославянский б) сербский в) польский г) армянский
- 230. 6 000 : (20 × 5) × 6 (525 – 238) × 3 1 000 : (90 : 9) × 100 (517 – 450) × 9 Какое время показывают электронные часы?
- Домашняя контрольная работа по алгебре №1 1. При каком значении переменной n значение выражения 3(2n - 4) + 5n - (28 + n) = 0 ? 2. При каком значении переменной х разность выражений 4 - 4х и 8х – 3 равна 16? 3. Докажите, что уравнение не имеет корней (1-2x) - 2(3x - 4) = 8(3 - x) 4. Федя на 7 лет старше Пети, а их папе в 3 раза больше лет, чем им обоим вместе. Сколько лет каждому, если папе было 36 лет, когда родился Петя?
- 2) Допиши в предложения фразеологизмы со словами «кот», «кошка». * Эти двое живут в постоянных ссорах, * Не проверил товар, вот и купил * Хлеба осталось всего ничего, проще говоря – * Рассказывай быстрее, не * Нет смысла прятаться от меня, * Что ты носишься по квартире * Перестань, пожалуйста, играть на скрипке – невозможно слушать этот
- 45. Мощность постоянного тока (в ваттах) вычисляется по формуле P=I2R, где 1 - сила тока (в амперах), R - сопротивление (в омах). Пользуясь этой формулой, найдите сопротивление R, если мощность составляет 361,25 Вт, а сила тока равна 8,5 А. Ответ дайте в омах. 46. Мощность постоянного тока (в ваттах) вычисляется по формуле P=I2R, где 1 - сила тока (в амперax), R сопротивление (в омах). Пользуясь этой формулой, найдите сопротивление R, если мощность составляет 29,25 Вт, а сила тока равна 1,5 А. Ответ дайте в омах.
- Какой была система управления рыцарскими орденами? Что свидетельствовало о стремлении рыцарских орденов расширять свои территории? 3 Рассмотрите изображение ордена Александра Невского, учреждённого в 1942 г. Пользуясь дополнительными источниками информации, составьте сообщение об этой награде.
- Изучите схему преобразований и ответьте на вопрос (он расположен справа от схемы), определив недостающее звено в логической цепочке и выбрав соответствующий ответ из пяти предложенных вариантов (они расположены под вопросом и помечены буквами от А до Е). Помните: 1) один преобразующий элемент осуществляет только одно преобразование, 2) стрелки разного вида показывают независимые процессы преобразований, а стрелки одного вида продолжающийся процесс (в т.ч. разветвляющийся). [Указав Ваш ответ, нажмите на кнопку «Далее».]
- 1. Подпишите названия материков и океанов. 2. Подпишите на карте маршруты плавания Магеллана и Элькано, а также названия географических объектов, которые были открыты во время этих плаваний. 3. Проведите на карте маршрут «Хождения за три моря» - путешествия Афанасия Никитина. Подчеркните названия морей, мимо которых пролегал маршрут путешественника. 4. Подпишите маршруты плавания Васко-да-Гамы и первого путешествия Колумба. Какие объекты были открыты во время этих плаваний? Подпишите их названия на карте. 5. Подпишите на карте маршрут Беллинсгаузена и Лазарева. Объясните в тетради, почему Антарктида была открыта намного позже, чем другие материки?
- Найдите расстояние $d$ между противоположными углами кухни в метрах. В ответ запишите $\frac{d}{\sqrt{2}}$.
- 1. Какого существительного нет в русском языке? (А) уход; (Б) уезд; (В) увод; (Г) угон; (Д) уполз.
- ПРОВЕРИМ ЗНАНИЯ 1. Какие субрегионы входят в состав Зарубежной Азии? 2. Чем объясняется богатство и разнообразие природных ресурсов Зару- бежной Азии? 3. Где расположен главный район добычи нефти в Зарубежной Азии? 4. Какие страны обладают значительными лесными ресурсами? 5. Какие территории испытывают недостаток водных ресурсов?
- Как изменится сила упругости, если удлинение пружины увеличится вдвое?
- Решить задачу: Ваня купил два батона хлеба, полкило колбасы и полтора килограмма картошки. Один батон хлеба стоит 23 рубля, один килограмм колбасы 360 рублей, а один килограмм картошки – 40 рублей. Какую сдачу получит Ваня с 500 рублей? Запишите решение и ответ.
- В честь рождения не выбрано в селе Коломенском заложили церковь Вознесения. Согласно праву престолонаследия на Руси, великокняжеский престол занимал старший сын монарха, однако наследнику было три года, когда серьёзно заболел не выбрано . Кроме него претендентами на трон были младшие братья великоГО КНЯЗЯ – КНЯЗЬЯ Андрей Старицкий и Юрий Дмитровский. Предвидя смерть, великий князь создал для управления государством
- The OCR of the image is: --- 50 34 40 флярный кру 80 Северный полюсі 80 09 120 80 09. 80° 100" Условные обозначения 5. при TOM учеб Cl 120 50 16 Ap 40 4 зонъ Запо пущ роды обоз Завершен --- OCR End ---
- 3 Write affirmative (✔) or negative (X) sentences. 1 my puppy/ ✓ like / TV 2 cats / X eat / cupcakes 3 my friend / ✓ play / in the garden 4 my sister / X tidy / her bedroom 5 Joe and Adam / ✓ hang out / after school 6 we / X go to school / on Sundays
- 16. Сторона равностороннего треугольника равна 14√3. Найдите радиус окружности, вписанной в этот треугольник.
- Урок №21: Подготовка к контрольной работе по теме: «Линейное уравнение с одной переменной». Классная работа 1 Решить уравнения: a) 9x = 2/5; б) 1/2 * x = 3; в) 0,3х = 6; г) 0,7x = 49; 2 Решить уравнения: a) 25x-1= 9; б) 5x +3(3x + 7) = 35; в) 8у-9-(4у - 5) = 12y - (4 + 5y); г) 5 (x-3)-2(x - 7)+7 (2x+6) = 7: 3 Решить уравнения: a) 11/7 = 2-x/5; б) x/3 + x/5 = 8; B) 0,71x+1,98 = 0,37x - 1,76; г) 5(5x-1)-2,7x + 0,2x = 6,5-0,5x; 4 Решить задачу: В футбольной секции первоначально занималось в 3 раза больше учеников, чем в баскетбольной. Когда в футбольную секцию поступило ещё 9 учеников, а в баскетбольную — 33 ученика, то в секциях учеников стало поровну. Сколько учеников было в каждой секции сначала? 5 Решить задачу: За 3 часа по течению реки моторная лодка проходит тот же путь, что за 5 часов против течения. Найдите всё расстояние, пройденное лодкой, если её собственная скорость равна 20 км/ч. 6 Решить задачу: Две бригады собрали одинаковое количество ящиков яблок. Первая бригада работала 8 часов, вторая — 6 часов, и за час вторая собирала на 5 ящиков больше первой. По сколько ящиков собрала каждая бригада? 7 Решить задачу: Периметр прямоугольника равен 32 см. Длина на 6 см больше ширины. Найдите стороны прямоугольника.
- Домашняя контрольная работа по алгебре №1 1. При каком значении переменной n значение выражения 3(2n - 4) + 5n - (28 + n) = 0 ? 2. При каком значении переменной х разность выражений 4 - 4х и 8х – 3 равна 16? 3. Докажите, что уравнение не имеет корней (1-2x) - 2(3x - 4) = 8(3 - x) 4. Федя на 7 лет старше Пети, а их папе в 3 раза больше лет, чем им обоим вместе. Сколько лет каждому, если папе было 36 лет, когда родился Петя?
- 1. Закрась на контурной карте в своей тетради (стр. 34) зоны степи и лесостепи. Этими же цветами закрась знаки в условных обозначениях к карте. 2. Прочитай статью «Царство тепла и сухих ветров» в учебнике на стр. 80-81. Раздели её на смысловые части, озаглавь их. 1) 2) 3) 3. Создай степь в своей тетради (см. рисунок на стр. 82-83). Вырежи из Приложения (стр. 81) обитателей степи и посели их на свои места.
- Переведи: 3дм²= 7 дм²= 4500мм²= 11м²= 600см²= 140км²= 6см²= 2000см²= 2км²= 2м²63см²= 3м² 300см²
- 1. Найди неизвестное: 1) x + 50 = 90 2) 87 + x = 135 3) x + 150 = 200 4) 520 + b = 830 5) у - 220 = 480 6) x-17 = 43 7) 33 + x = 78 8) x + 412 = 625 9) 150 + z = 300 10) x-75 = 125
- = 99 = 38. 100 = 3800 = 27. 100 = 2700 30 = 150 1) = 435.1 = 435 47 3 + 15 - 36) = 47· (38 - 36) = 47.2 = 94 = 24.5 = 120 = 62100 = 6200 4 + 15 - 68) < = 23. (69 – 68) = 23.1 23 =
- 3. Объясните, почему период в истории Японии с середины XVI в. до 30-х гг. XVII в. часто называют «христианским столетием». Как ещё можно было бы назвать этот период в Японии, исходя из его важнейших событий? 4. Докажите, что объединение Японии сопровождалось важными реформами. 5. Почему судьбы огнестрельного оружия на Западе и в Японии оказались столь различны? 6. Как вы думаете, почему Китай, хотя тоже склонялся к политике самоизоляции, перешёл к ней позже, чем Япония? Работаем с ХРОНОЛОГИЕЙ Расположите в хронологической последовательности следующие события: а) битва при Нагасино; 6) правление императора Канси в Китае; в) появление португальцев в Японии; г) начало династии Цин в Китае; д) переход Японии к политике самоизоляции.
- 14. Купили 36 цветных карандашей. Из них 12 карандашей были в большой коробке, а остальные — в маленьких коробках, по 6 штук в каждой. Сколько было маленьких коробок с карандашами?
- 2. Выделите три зоны древней Америки. Как природа повлияла на занятия и образ жизни жителей этих зон? /3. Что обозначает словосочетание «доколумбова Америка»? Речь идёт об одной цивилизации или о разных?
- 7. В своей сказке А.С.Пушкин использует большое количество эпитетов, сравнений и других средств художественной выразительности. Найди и запиши некоторые из них. Эпитеты Сравнения
- Определи верную характеристику кровеносной системы плоских червей: замкнутая отсутствует незамкнутая
- 2.495 Найдите значение выражения: 1) (7,061 : 2,3 - 2,2) \cdot (4,2 + 17,391 : 5,27); 2) (3,7 + 14,058 : 6,39) \cdot (23,641 : 4,7 - 4,6).
- ЗАПОЛНИТЬ ТАБЛИЦУ
- І вариант. Заоблачный Построим Берёзовый є Перелёт < Пчеловод II вариант Придорожный Переделали Овощерезка Прибег Водянистий ка
- 36. Пусть а — основание, h — высота, S - площадь треугольника. Найдите: а) Ѕ, если а = 5,4 см, h = 6 см; б) һ, если а = 12 см, S = 42 см²; в) а, если h = 2,4 дм, S = 4,32 дм². 37. На рисунке смежные стороны параллелограмма ABCD, равные 6 см и 10 см, образуют угол в 30°. Найдите площадь треугольника АВС.
- § 17. Строение и функции скелетных Мышц Работаем с информацией 1. Дайте определения понятий. Мышцы Мышцы-синергисты Мышцы-антагонисты Скелетная мускулатура Утомление Восстановление 2. Рассмотрите рисунок «Строение скелетной мышцы». Что обо- значено на нём цифрами?
- 320. Запишите словосочетания, выбирая из скобок нужный пароним. В случае затруднения обращайтесь к словарю паронимов (с. 218-224). (Конный, конский) волос; (великий, величественный) писатель; (дождевой, дождливый) день; (звучный, звуковой) голос; (оклик, отклик) на письмо.
- КАКИЕ ИЗ ПРЕДЛОЖЕННЫХ ФРАЗ ИНИЦИИРУЮТ ДАЛЬНЕЙШЕЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С КЛИЕНТОМ?
- 95. Выполните задание по образцу. (§15) 1. An actor is someone .... 2. A baker is someone 3. A beginner is someone 4. A producer is someone 5. A king is a man 6. A champion is someone 7. An illustrator is someone a. who draws pictures for books and magazines. b. who controls the preparation of a film. c. who has just started to do something. d. who has won a competition. e. who performs on stage. f. who bakes bread and cakes. g. who rules a country. 96. Выполните задание по образцу. (§ 15) 1. A motorbike is a vehicle .b.. 2. An oak is a nut 3. Ants are small insects 4. A mug is a large cup apple is a round fruit magazine is a thin book
- Заполните пропуски в таблице.
- Выбери верную мате ля «сумма разности числа семь и бэ и произведения числа два и цэ».
- Расположи слова в алфавитном порядке. 1. Поле 2. Гордость 3. Щавель 4. Рожь 5. Виолончель 6. Цифра 7. Огород 8. Лиса Запиши в поле ответа только номера слов (цифры) в нужном порядке, без пробелов и запятых.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.