База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Задай вопрос и реши задачу. Сколько вопросов можно задать к этою задачи?
- 4. Отметить точку пересечения лучей ____ и ____ вершину С. ΔАВС – искомый.
- 3. Построить ∠ Z, равный ∠ А.
- 2. Построить отрезок равный отрезку _____.
- 1. Построить ∠XAY, равный ∠К.
- 4-й вариант 1. Площадь обеих подошв мальчика 320см². Масса мальчика 48кг. Определите давление мальчика на пол. 2. Бутылку высотой 22см заполнили морской водой. Определите давление воды на дно бутылки. 3. Медный брусок прямоугольной формы имеет размеры 15х20х10см. Какое давление на стол окажет брусок, если его положить меньшей гранью вниз? 4. Масса аквариума 2,7кг. В него налили 30л воды. Определите давление аквариума на стол. если площадь дна аквариума 600см². 5. В сосуд налиты вода и керосин. Толщина слоя верхней жидкости 15см. Определите толщину нижнего слоя жидкости, если известно, что давление на дне сосуда 2,5 кПа. 6. Вода давит на стекло иллюминатора подводной лодки с силой 10,3кН. Какова площадь иллюминатора, если лодка находится на глубине 40м?
- 8 I ________ (lie down) for half an hour. Call me at six o'clock.
- 7 Careful! You ________ (break) something with that ball! Go outside!
- 6 ________ Harry ________ (be) ready on time or not?
- 5 No, Nadine ________ (invite) everyone from class - just her close friends.
- 4 I ________ (look) on the Internet for information about snowboarding.
- 3 ________ Lauren ________ (tell) her mum about what happened?
- 2 Rick and Mark ________ (start) going to the gym twice a week.
- 1. When I grow up, I ________ (play) guitar in a rock group!
- 8 ________ we ________ at six to help you get things ready for dinner?
- 7 No, there ________ any problems with delivering your new furniture next week.
- 6 One day, people ________ on Mars in special buildings.
- 5 I ________ you to the bus station, if you like.
- 4 Everything on the menu looks delicious! Erm ... I ________ Chicken Kiev, please.
- 3 ________ you ________ me some money until Saturday?
- 2 I'm sure we ________ your bag soon. Where did you last see it?
- 1 This year, more than a million tourists ________ our local area.
- 6 On Saturday, she
- 5 On Friday, she.
- 4 On Thursday, she
- 3 On Wednesday, she
- 2 On Tuesday, she
- 1 On Monday, she
- A
- Какие слагаемые являются подобными в сумме 2a + 6ba - ab + a²
- 10. (228 + 757) - 74 + 581 - 618 = (1125 + 875) - 18 + 4328 = 19 867 - (76 535 - 40 596) - 3 - 7 894=
- 9. За 60 фломастеров заплатили 240 рублей, а за 30 маркеров 360 рублей. Сколько стоят один фломастер и один маркер вместе?
- 8. Реши уравнения: X: 4 = 195 3452 - X = 768 + 987
- 7. Две девочки купили 14 пирожков с вишней по одинаковой цене. Одна заплатила 144 рубля, а другая - 108 рублей. Сколько пирожков купила каждая девочка?
- 6. Реши уравнения: 164: У = 345-304 У: 30 = 4085 + 2365
- 5. Вычисли: 843-(507:3 + 98*5)= 480:8 + 960:6-19-7= 640:8 + 480:3-23*4 =
- 4. Длина участка земли прямоугольной формы 28 м, а ширина - 30 метров. Найди площадь и периметр участка земли.
- 3. Реши уравнения: X-316 = 450 : 90 618 - У = 144 + 212
- 2. Вычисли: 237x4-162x5= 558:2-630:9-30x6= (377+255):4-130= 738:3x4-570:3=
- 1. Укажи порядок действий, вычисли. (980:5-193+267*2): 3= (306:3-656:8+528): 4= (156 * 6-273): 3+79*9 =
- Площадь большой почтовой марки 1800 мм², а её длина 60 мм. Во сколько раз ширина этой марки меньше её длины?
- Выпуская каждый день одинаковое количество машин, завод изготовил 2 800 машин за 20 дней. Сколько машин выпустит завод за следующие 36 дней, если он ежедневно будет выпускать на 12 машин больше, чем раньше?
- 294:42 140:35 230:46 162:54 252:63 504:84 365:73+252-84 390:65+ 224-32
- Объясни по записи, как разделили 384 на 96.
- 4. Переведите. 3 ч = ... мин 25 км = ... м 8 т = ... кг 1 мин 25 с = ... с 16 дм = ... м ... дм 2 500 г = ... кг ... г
- 3. Решите примеры столбиком. 4 123.2 603.8 1 200.4 1 263:3 1 635:5 5 910:3
- 2. Решите задачу. Поезд прошел 250 км со скоростью 50 км/ч. За то же время автомобиль проехал 300 км. Какова скорость автомобиля?
- 1. Решите задачу. Туристы ехали на автобусе 3 часа со скоростью 60 км/ч и шли пешком 5 часов со скоростью 6 км/ч. На сколько больше их путь на автобусе, чем пешком?
- 6.2 Как яйца остриц могут попасть в организм человека? Опишите механизм одного из способов заражения. Ответ
- Рассмотрите рисунок, на котором представлен цикл развития острицы, и ответьте на вопросы. 6.1. Какой цифрой обозначен на рисунке взрослый паразит? Ответ:
- 7.2. Приведите по три примера млекопитающих, относящихся к указанным отрядам. Запишите их названия в таблицу Хищные Непарнокопытные
- 7.1. Установите соответствие между характеристиками и отрядами млекопитающих к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ХАРАКТЕРИСТИКИ А) хорошо развита слепая кишка Б) на концах пальцев имеются когти В) растительноядные Г) хорошо развиты один или три пальца Д) имеют хорошо развитые клыки Е) детёныши рождаются слепыми и беспомощными ОТРЯДЫ МЛЕКОПИТАЮЩИХ 1) Хищные 2) Непарнокопытные Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ АБВГДЕ
- 5.2. Напишите название функции хлоропласта у эвглены зелёной. Ответ:
- В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь. Организм Инфузория-туфелька Эвглена зеленая Органоид Хлоропласт 5.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1) ложноножка 2) жгутик 3) светочувствительный глазок 4) порошица Ответ:
- 5. Можно ли намагнитить железный стержень, если намотать на него тонкую проволоку в два слоя с противоположным направлением намотки и подключить к источнику постоянного тока?
- 4. Молния ударила в ящик со стальными ножами. После этого ножи оказались намагниченными. Объясните данное явление.
- 3. В какой точке Земли компас «не работает»?
- 2. На рисунке указано направление магнит- ных линий поля прямолинейного проводни- ка с током. Определите направление тока в проводнике. Проводник расположен перпен- дикулярно плоскости рисунка.
- Вариант 1 1. Из перечисленных явлений укажите то, которое является электро- магнитным. 1) Нагревание железа при его ковке. 2) Скатывание шарика по наклонному желобу. 3) Падение мяча. 4) Ориентация магнитной стрелки, расположенной вблизи про- водника с током. a) 1; 6) 2; в) 3; г) 4.
- 7. Найдите площадь равнобедренной трапеции, если ее основания равны 5 см и 17 см, а боковая сторона равна 10 см.
- 6. Найдите высоту равностороннего треугольника, если его сторона равна 6 см.
- 5. Найдите тангенс угла А треугольника АВС с прямым углом С, если ВС = 8, АВ =17.
- 4. Найдите sin a, если cos a = 2/3.
- 3. Найдите катет прямоугольного треугольника, гипотенуза которого равна 25 дм, а второй катет равен 15 дм.
- 2. Сторона прямоугольника равна 7, а диагональ – 25. Найдите другую сторону прямоугольника.
- 7 B ∠MAB-? 3α 2α 4α Решите задачу по данным рисунка. MA C
- 6. B 3α 7α 2α Решите задачу по данным рисунка. ∠A, ∠B, ∠C A C
- 5. B 3α 2α α Решите задачу по данным рисунка. ∠A, ∠B, ∠C A C
- 4. B ∠A, ∠B-? 2α α 33° Решите задачу по данным рисунка. решу Сок.рф A
- 3. B ∠A, ∠C-? 140° α α-10 решууроке Решите задачу по данным рисунка. A
- 2. 63° α решуу 37% Решите задачу по данным рисунка.
- 1. 140° Δα решуу 15% Решите задачу по данным рисунка.
- Что было одной из причин народных выступлений в России в XVII веке ?
- V 18. Вычислите: \[1\frac{1}{3} + \frac{3}{7} \cdot 1\frac{13}{15} - 2\frac{4}{9} \div \frac{11}{12}.\] Запишите полностью решение и ответ.
- 17. Вычислите: \[2\frac{4}{15} - \left(2 - 1\frac{1}{15}\right) \div \frac{4}{9} + \frac{2}{3}.\] Запишите полностью решение и ответ
- 16. Вычислите: \[-\frac{5}{3} + \frac{8}{25} + \frac{21}{25} + 2 \div \frac{17}{2} + \frac{3}{28} - \frac{9}{17}\] Запишите полностью решение и ответ.
- V15. Сколько осей симметрии у фигуры на рисунке?
- 14. Через точку А(6; 8) проведена прямая, параллельная оси абсцисс. Найдите ординату ее точки пересе-чения с осью Оу.
- 13. На координатной плоскости даны точки А и прямая / (см. рис.). Определите сумму координат точки, симметричной точке А относительно прямой /.
- 12. Найдите среднее арифметическое чисел 35, 42, 54, 28 и 33.
- 11. В восьми группах было 25, 34, 45, 26, 37, 43, 50 и 36 человек. Их распределили поровну по восьми автобусам. Сколько человек оказалось в каждом автобусе?
- 10. Найдите среднее арифметическое чисел 111, 98, 103 и 124.
- Ѵ 9. Найдите значение выражения 11-х+2х-2 при х = -5.
- 8. Найдите значение выражения 6х+9+2х при х 7.
- 7. Найдите значение выражения 5х+1-2х-14 прих 4.
- 6. В спортивном магазине футболка из новой коллекции в марте стоила 400 рублей. В июле цену снизили, и футболка стала стоить 340 рублей. На сколько процентов была снижена цена футболки?
- 5. Ирина дала в долг подруге 60 000 руб. в ноябре. Каждый месяц, начиная с декабря, подруга выплачивает ей 30% от оставшейся суммы долга. Определите, сколько останется выплатить подруге Ирины после того, как она отдаст часть денег в январе.
- 4. Тарас взял в долгу приятеля в сентябре. Каждый месяц, начиная с октября, он выплачивает 25% от оставшейся суммы. Определите, какую сумму взял в долгу своего приятеля Тарас, если он заплатил в ноябре 3000 руб.
- Ѵ 3. Задумали число. Из 145 вычли треть задуманного числа и получили половину задуманного числа. Найдите задуманное число.
- 2. Собрали 15 кг черешни и разложили в два ящика. В первый ящик поместилось три пятых всего количества собранной черешни. Сколько килограммов черешни во втором ящике?
- 1. Задумали число. От седьмой части этого числа отняли девятую часть задуманного числа и получили 18. Найдите задуманное число.
- Вариант 2 R1 = 20 Ом R2 = 30 Ом A R3 = 50 Ом R4 = 15 Ом R5 = 10 Ом I2 = 5 A № 2 11 12 13 14 15 U1 U2 U3 U4 U5 R IU
- 15) -$\frac{4}{7}$x = $\frac{8}{21}$
- 14) -$\frac{11}{15}$x = -$\frac{22}{45}$
- 13) $\frac{5}{9}$x = -$\frac{10}{81}$
- 12)-$\frac{2}{7}$x = -2
- 11)-$\frac{1}{3}$x = 4
- 10) -20x = 1
- 9) -x·(-10) = -3
- 8) x·(-5) = -45
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.