Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 8 Uzupełnij dialog wyrazami z ramki.
- 126. Найдите закономерность, по которой составлена последовательность и дополните ее следующими двумя числами: 1) 5, 6, 8, 11, 15, 20, ...; 2) 2, 3, 5, 8, 13, 21, ...; 3) 45, 44, 42, 39, 35, ...; 4) 1, 4, 9, 16, 25, 36, 49, ...; 5) 1, 8, 27, 64, 125, 216, ...; 6) 2, 9, 28, 65, 126, 217, ...
- 12. Какое сословие в средневековом обществе отвечало за духовную жизнь и спасение душ? Молящиеся (духовенство) 2) Воюющие (рыцарство) 3) Работающие (крестьяне и ремесленники) 4) Купцы •13. Что из перечисленного было следствием эпидемии чумы («Чёрной смерти») в Европе в XIV в.? 1) Увеличение населения 2) Ослабление крепостной зависимости и рост заработной платы 3) Усиление власти римского папы 4) Прекращение Столетней войны 14. Какая страна была родиной эпохи Возрождения (Ренессанса)? 1) Франция 2) Англия 3) Германия 4) Италия 15. Какое изобретение Иоганна Гутенберга оказало огромное влияние на культуру Европы в XV в.? 1) Порох 2) Компас 3) Книгопечатание 4) Часы 16. Какой титул носил верховный правитель в мусульманских государствах -халифатах? 1) Царь 2) Император 3) Халиф 4) Султан
- 1100 Найдите \( sin \alpha \), если: a) \( cos \alpha = \frac{1}{2} \); б) \( cos \alpha = -\frac{2}{3} \); в) \( cos \alpha = -1 \).
- 3. Создай степь B своей тетради (см. рисунок на стр. 82-83). Вырежи из Приложения (стр. 81) обитателей степи и посели их на свои места. 1) 2) 3)
- 9. Поставь нужное наречие, используя подсказки. 1. Harry ___ goes to school b car. ✓✓✓ 2. Emily and her friends ___ have lunch at school. ✓✓ 3. William ___ washes th dishes. x 4. Lucy ___ helps her mum ✓✓✓✓ 5. James ___ dives. x 6. Olivia ___ writes letters to he grandma. ✓✓
- 1. Определи, что обозначено цифрой 3: 2. Найди систему органов, которой принадлежит это образование:
- Задание 4. Заполните блоки схемы. Озаглавьте ее. 1. Угрозы со стороны могущественной Османской империи. 2. Усиление России, вернувшей себе свои исторические земли, включая Смоленск. 3. Победы России над ... на начальном этапе Ливонской войны. Необходимость сближения ... и ... для успешной борьбы с Россией.
- Найдите значение выражения $16^{log_2 5}$.
- Слова для разбора по составу
- Вдоль западных и восточных побережий материков
- Карточка№3 1.Поставь вопрос к наречиям. Бежал (....) впереди, шёл (...) вперёд, поёт (...) звонко, пришёл (...) вечером, звучала (...) отовсюду. 2. Вставь вместо точек наречия. Наступила поздняя осень. Стало . Медведь готовит себе берлогу. проспит от до весны. 3.Подбери синонимы к наречиям. Грустно- ....
- Here is the original image and here are the different crops of this image to help you see better, use these only as hints: 3 On the mov Vocabulary 1 Underline the correct item. 1 Michael can drive/ride a bike. 2 Brian is a pilot. He can fly/sail a plane. 3 My brother can ride/sail a motorcycle. 4 Harry can ride/drive a lorry. 5 Laura can drive/ride a jet ski. 6 Bob can drive/sail a boat. 7 John can sail/fly a helicopter. 8 Mary can ride/sail a horse. Grammar Can (ability) 2 a) Write what the people can or can't do, as in the example. play the climb a ride a use a piano tree horse computer Mark ✓ X ✓ Sally X ✓ ✓ X Peter X X Brian ✓ ✔ X ✔ Meg X X X Can (permission) - car 3 Match the sign to the correct (Pro) for Prohibition or (Per) f A You can't turn right. B You can't turn left. C You can park here. D You can't go here. E You can only go straight on. P ARKING 1 C (Per) ONLY 2 3 0 DO NOT ENTER 6 7 use a 4 Use should or may to express permission/possibility. 1 You look both ways for traf 2 One not play with the seat b 3 Bill, you turn right here, anoth 4 Kate ride a bike in this park a Everyday English 5 Complete the exchanges. • Could you tell me how to . • Is this the way. Go down . 1 A: Excuse me, where is the pos B: this street as 2 A: get to the Ro
- Соотнеси виды углов
- 2.396 Вычислите: 1) (4,51 : 1,1 + 5,3) . 2.397 Найдите произведение: а) $8\frac{4}{15} \cdot 2$; б) $3\frac{9}{14}$ 2.398 Вычислите: а) $(4\frac{3}{4} - 3\frac{1}{12}) \cdot 4$;
- 3. In your culture. Mashina Vremeni (The Time Machine) is a famous Russian rock band that has a long history. 1) What do you know about its history? Complete the sentences with the words from the box.
- Выполни задания, представленные на изображении.
- 3.Вставьте подходящие предлоги и союзы. Лето заканчивалось, поэтому на перроне собиралось всё больше и больше людей. Одни провожали, 4 другие уезжали сами 90 морского посёлка город. лето все успели отдохнуть набраться сил домике Виктор Петрович провожал своих внуков. Они приезжали месяца. Это были прекрасные дни. Дети жили катере, дышали морским воздухом, рыбалку дедушке целый год. два моря, катались дедушка каждый день ходил угощал своих внуков морскими деликатесами.
- 2 Exam Spot Look at the photos and read the sentences. Write the correct word next to each sentence. 1 This person looks after you when you are ill. 2 There are always lots of books here. 3 You can see this person in a theatre or film. 4 You can have a picnic or walk a dog here. 5 This person grows fruit and vegetables. 6 You can watch a football match there.
- 1. Обведите границу государства Русь в 912 г. 2. Подпишите в легенде, что обозначено на карте стрелками. 3. Подпишите названия государствообразующих центров Руси и городов, находившихся под влиянием Рюрика. 4. Легендарный полководец и предусмотрительный политик князь Олег совершил множество походов. Обозначьте на карте направления этих походов. Подпишите название города, на вратах которого, по легенде, князь Олег прибил свой щит. 5. Как известно, знаменитый торговый путь (путь «из варят в греки») соединял район Балтийского моря и Византию. Подпишите названия рек, по которым он проходил, и покажите на карте маршрут, по которому могли следовать
- 13.42. За полчаса человек в спокойном состоянии совершает 400 вдохов, при каждом из которых через легкие проходит 700 см³ воздуха. Какая масса воздуха проходит за это время через легкие человека? 13.43. Железная и алюминиевая детали имеют одинаковый объем. Найдите массу каждой детали, если масса железной детали на 12,75 г больше массы алюминиевой.
- Помоги Грише восстановить пропуски в цитатном плане, вставив слова из рассказа «Русак» Л. Н. Толстого. 1. «Заяц-русак жил зимою подле ______». 2. «Снег лежал волнами и блестел, как ______». 3. «Когда обоз проехал, заяц перескочил ______ и полегоньку пошёл к гумну». 4. «Собачонка от обоза увидала зайца. Она залаяла и бросилась за ______». 5. «Заяц перескочил через дорогу, подошёл к своей старой ______, выбрал местечко повыше, раскопал ______, лёг задом в новую нору, уложил на спине уши и заснул с открытыми глазами».
- Прочитайте отрывок из трактата Никколо Маниавелли «Государь» (1932), выполните задания и ответьте на вопросы. В наше время примеры дают разных способов управления являют французский король и турецкий султан. Вся турецкая монархия подчиняется одному господину; все остальные - его рабы. <…> Французский же король исстари окружен множеством господ, которые пользуются властью над своими подданными и их любовью. <…> Если сравнить это два государства, то можно убедиться, что овладеть владениями султана трудно, но, одержав победу, их легко сохранить за собой. Трудности овладения державой султана заключаются в том, что завоеватель не может быть призван туда местными князьями и не может рассчитывать на то, что его предприятие будет облегчено мятежом султанского окружения. <…> Но если турок понесет поражение в битве, такое, что он не сможет оправиться и набрать новое войско, то угрозу следует видеть только в выходцах из правящей династии, расправившись с которыми можно никого больше не бояться, ибо все остальные не пользуются влиянием в народе. <…> Противоположным образом дело обстоит в княжествах, управляемых подобно Франции: туда нетрудно внедриться, сговорившись с кем-нибудь из баронов, среди которых всегда много недовольных и охотников до перемен. По этим причинам они расчистят перед тобой путь в свою страну и облегчат твою победу, но, желая удержать завоеванное, ты столкнешься с бесчисленными трудностями, вызванными как завоевателями, так и противостоянии тебе баронами. Тут уже недостаточно будет истребить семью государя, а придется иметь дело с этими сеньорами, которые возбуждают новые мятежи. Их невозможно ни удовлетворить, ни уничтожить, поэтому при первом удобном для них случае ты лишишься власти. 1) Обсудите текст в классе. 2) Подчеркните в тексте важнейшие положения (утверждения автора). 3) Согласны ли вы с утверждениями Макиавелли? Запишите в таблицу аргументы за и против.
- 3. Измени текст-описание так, чтобы получился текст-рассуждение на эту же тему (7-10 предложений). Черепаха - это медлительное и спокойное существо, обитающее как на суше, так и в воде. У неё твёрдый панцирь, который защищает её от хищников и служит укрытием. Черепахи могут жить долго, некоторые виды достигают возраста более ста лет. Эти рептилии питаются растительной пищей, но некоторые виды также едят насекомых и мелких животных. Их уникальная форма тела и медлительный образ жизни делают черепах одними из самых интересных обитателей нашей планеты
- Обдумав оба варианта, хозяин решил установить газовую плиту. Через сколько часов непрерывного использования экономия от использования газовой плиты вместо электрической компенсирует разность в стоимости установки газовой плиты и электроплитки?
- 1. Запиши названия профессий.
- 6. Масса чугунной плиты объемом 2 м³ равна 14000 кг. Найдите плотность чугуна (в г/см³). Дано: р-? Решение: Ответ:
- Задание 36. Выполните возведение в степень 1) (b^2)^3=b^23=b^6 2) (a^5)^{10}=a^{5\cdot10}=a^{50} 3) (c^4)^{12}=c^{4\cdot12}=c^{44} 4) (k^5)^5=k^{5\cdot5}=k^{25} 5) (p^4)^5=p^{4\cdot5}=p^{20} 13) (h^{13})^3=h^{13\cdot3}=h^{39} 14) (a^{11})^5=a^{11\cdot5}=a^{55} 15) (k^2n)^2=k^{2n\cdot2}=k^{4n} 16) (ab)^3=a^3\cdot b^3 17) (xy)^3=x^3\cdot y^3 18) (an)^2=a^2\cdot n^2 19) (2a)^5=2^5\cdot a^5 20) (5c)^2=5^2\cdot c^2 28) (9m^2)^2=9^2\cdot m^4 29) (-5n^3)^2=(-5)^2\cdot (n^3)^2=25n^6 30) (-2a^6)^3=(-2)^3\cdot (a^6)^3=-8a^{18} 31) 2^5\cdot 5^5=(2\cdot5)^5=10^5=100000 32) 14^6 \cdot (\frac{1}{7})^6=(\frac{14}{7})^6=2^6=64 33) 0,25^9\cdot 4^9=(0,25\cdot 4)^9=1^9=1 34) (2^2)^3:2^3=2^{2\cdot3}:2^3=2^6:2^3=2^{6-3}=2^3=8 35) \frac{(2^{10})^2:2^7}{2^7}=\frac{2^{10\cdot2}:2^7}{2^7}=\frac{2^{20}:2^7}{2^7}=\frac{2^{20-7}}{2^7}=\frac{2^{13}}{2^7}=2^{13-7}=2^6=64 43) \frac{(2^2)^9 \cdot 8}{2^{20}}=\frac{2^{2\cdot9}\cdot 2^3}{2^{20}}=\frac{2^{18}\cdot 2^3}{2^{20}}=\frac{2^{18+3}}{2^{20}}=\frac{2^{21}}{2^{20}}=2^{21-20}=2^1=2 44) \frac{27\cdot (3^4)^6}{3^{20}\cdot 3^5}=\frac{3^3\cdot 3^{4\cdot6}}{3^{20}\cdot 3^5}=\frac{3^3\cdot 3^{24}}{3^{20}\cdot 3^5}=\frac{3^{3+24}}{3^{20+5}}=\frac{3^{27}}{3^{25}}=3^{27-25}=3^2=9 45) \frac{5^{15}\cdot 5^{12}}{125\cdot (5^8)^3}=\frac{5^{15+12}}{5^3\cdot 5^{8\cdot3}}=\frac{5^{27}}{5^3\cdot 5^{24}}=\frac{5^{27}}{5^{3+24}}=\frac{5^{27}}{5^{27}}=1
- Заполните таблицу, указав по два отличия между барокко и классицизмом.
- Вычисли устно с объяснением. 27 +2 56 +30 3 +46 2. 13+6 42+6 53+10 81+5 30 + 24 65+30
- 17. В ромбе $ABCD$ угол $ABC$ равен $56^\circ$. Найдите угол $ACD$. Ответ дайте в градусах.
- Прочитай главы «Детство» и «Ивины». Придумай название для каждой, чтобы оно отражало главное в тексте. Затем заполни таблицу: найди сходства и различия в содержании, событиях и чувствах главного героя.
- № 4 B лабораторный резервуар, изначально содержащий некоторое количество дистиллированной воды, было добавлено 0,8 л концентрированного раствора глицерина. В результате плотность содержимого резервуара возросла на Др = 18 кг/м³, а его общий объём увеличился на одну треть от первоначального. Плотность воды равна 1000 кг/м³. Считайте, что объём смеси равен сумме объёмов исходных жидкостей. Найдите плотность внесённого глицеринового раствора. Ответ выразите в кг/м³, округлите до целого числа. Какой дополнительный объём того же раствора необходимо добавить к полученной смеси, чтобы увеличить её плотность ещё на Др? Ответ выразите в л, округлите до десятых.
- 0,3yn+3y2 - 0,12y2y • 0,1yn+2 - 1,6yn+2yyy – 3
- 3. Допишите предложение: Омонимы - это слова, которые имеют долноковое звучание, но pozthar 4. Найди и соедини линиями синонимы. липкий говорить водитель красный шофёр краснеть болтать - клейкий 5. Подбери имена прилагательные, противоположные по смыслу Тёплое молоко - Узкая тропа - Сладкое яблоко - 6. Подбери к каждой паре слов название. Укажи стрелками. Белый, чёрный Красивый, прекрасный Молния, молния Ветер, ураган Синонимы Омонимы
- Храбрость- Отвечать- Родина- 3. Подбери к выделенному слову в словосочетании антоним. Запиши парами. Добрый взгляд- Гладкая поверхность- Одаренный человек- 4. Соотнеси понятия и примеры, соедини их. 1. камбуз, кубрик, палуба, каюта 2. Облом! Круто! Ухайдакать. 3. Куток, баз, стежка, казюля 4. Прайс-лист, брифинг, браузер 5. Аршин, лапотник, верста, барыши. а) Профессионализмы б) Устаревшие слова в) Неологизмы г) Диалектизмы д) Жаргонизмы 5. Перепиши текст, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. Выполни разбор. Воробей-часовой. Для в..робьев нет лучше места, чем песчаная д..ро..ка в нашем садике. М..л..дые в..р..бышки бе..заботно чирикают купаются в песке прыгают по д..ро..ке а старый в..р..бей усядется на самую высокую ветку акации и зорко смотрит во все ст..р..ны". В это время другие воробьи тор..пливо таскают гусениц и кормят св..их д..тенышей. В..р..бей-стор..ж невозмутим, он не бросится даже на самую ж.рную гусеницу. Примерный ч..совой может в любую с..кунду поднять тревогу.В одну м..нуту все смолкнет. Только ч..совой сидит на в..ршине. Он закр..чал но не пошев..лился. Он увидел врага и сл..дит за ним.
- КАКИЕ ДЕЙСТВИЯ НЕОБХОДИМО ПРЕДПРИНЯТЬ В СЛУЧАЕ ОТКАЗА КЛИЕНТА ОТ ПРЕДЛОЖЕНИЯ?
- 6. Масса чугунной плиты объемом 2 м³ равна 14000 кг. Найдите плотность чугуна (в г/см³).
- This is Jack, and this is Jack/Jack's cousin. His/Her name is Freddie. They are with 2 Freddie /Freddie's dog, Wolfie. This is Clara, and this is his/her best friend, Nadia Nadia/Nadia's mum and Clara/Clara's mum are best friends too.
- 13. Автор оперы «Кармен» А) Жорж Бизе Б) Родион Щедрин В) Проспер Мериме 14. Кем по происхождению была Кармен А) Итальянка Б) Испанка В) Цыганка 15. Автор балета «Кармен» А) Проспер Мериме Б) Жорж Бизе В) Родион Щедрин 16. Для какой знаменитой балерины был написан балет «Кармен» А) Галина Уланова Б) Майя Плисецкая В) Анна Павлова 17. Какая знаменитая рок группа исполнила рок оперу «Иисус Христос супер звезда» A) Deep Purple Б) Битлз В) Линкин парк 18. В каком городе происходит действие трагедии Шекспира «Ромео и Джульетта»
- ad the webpage and write, using verbs from Exercise 3. Last Tuesday, Class 4A¹ went on a school trip to a farm. Early in the morning, we got on a bus outside our school and 1² next to my friend James. On the way to the farm, everyone' songs together. It was very noisy, but lots of fun! When we arrived at the farm, the farmer about where our food comes from. First, we the cows and watched the farmer make cheese from the milk. Next, we collected eggs from the chickens. I six! That was great! At lunchtime, we outside. I had sandwiches and crisps. After lunch, we in the fields and saw vegetables and corn. Then we went back to school and I on the bus. It was a great day! By Simon. 4A
- 16. Какое количество теплоты потребуется, чтобы довести до кипения 4 кг воды, находящейся при температуре 10 °С, и полностью испарить её?
- 2) Даны прилагательные: УПРЯМЫЙ, ГОЛОДНЫЙ, МУДРЫЙ, ЗОРКИЙ, ИЗВОРОТЛИВЫЙ. Какое существительное лишнее? Вычеркни его. Сокол Волк COBA ОСЁЛ УЖ КОРОВА 3) Отметь, как не может вести себя человек? ■ Попугайничать; ■ ёжиться; ■ черепашиться; свинячить; - петушиться; - крысятничать; ершиться. ■ собачиться; ✓ обезьянничать; 77. ПРО КОШЕК И СОБАК. 1) Раскрась данное выражение такого же цвета карандашом, как и соответствующий фразеологизм, содержащий слово «собака». 1. Выяснить истину, докопаться до сути. 1. Собака на сене. 2. Всячески преследовать, бранить, обвинять в чём-либо. 3. Что-либо лишнее, не нужное. 4. Профессионал в чём-либо. 2. Вот где собака зарыта. 3. Собаку съел. Н 4. Как собаке пятая нога. 5. Сам не пользуется и другим не даёт. 5. Вешать собак. 6. Бояться
- Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них. Как природа может помочь человеку в восстановлении утрат? При каком условии это возможно? Какое различие между экологией природы и экологией культуры установил автор? (Ответы на три вопроса даются только с опорой на текст.) Приведите три примера, иллюстрирующих сохранение и восстановление памятников культуры. Какое значение для общества имеет сохранение памятников культуры? Используя текст и обществоведческие знания, приведите два суждения.
- 2. Прочитай. Вставь пропущенные буквы и выдели окончания. В скобках укажи склонение и падеж имен существительных. К реки ( скл., п.), около лес (скл., п.), на экскурси (скл., п.). о семь (скл., п.). к опушк п.), от при- стан (скл., п.), в чащ (скл., п.). возле дорог (скл., п.). по пустын (скл., п.), с молок (скл., п.).
- Пружину жесткостью 400 Н/м разрезали ровно пополам. Чему равна жесткость каждой из получившихся пружин?
- 4 Напиши слова во множественном числе. (10 баллов) 1 ruler 2 pen 3 book 4 rubber 5 pencil
- 8 а) Какую часть метра составляет 1 дм? Вырази в метрах 1 дм, 4 дм, 7 дм, 9 дм. б) Какую часть часа составляет 1 мин? Вырази в часах 1 мин, 3 мин, 18 мин, 25 мин. в) Какую часть года составляет 1 месяц, 4 месяца, 6 месяцев, 7 месяцев? 9 БЛИЦтурнир. а) Масса дыни а кг, а масса арбуза на в кг больше. Во сколько раз арбуз тя- желее дыни? б) Скорость автобуса с км/ч, а скорость грузовика д км/ч. На сколько большее расстояние пройдёт автобус за 6 ч, чем грузовик за 4 ч? в) У Ани х р., а у Кости у р. Они сло- жили свои деньги и купили 2 дыни по п р. Сколько денег у них осталось? г) За 3 ч рабочий сделал к одинаковых деталей. Сколько таких деталей он сде- лает за 8 ч, работая с той же произво- дительностью? 10 Найди 2 значения переменной, при которых неравенс верно, и 2 значения, при которых оно неверно: 008 - 401: б) y ≥ 12322: 61 - 3328
- Найдите расстояние между точками А и М, если периметр треугольника BON составляет 33 см. Известно, что AO = OB = 13 см и MO = ON.
- Форма слова и однокоренные слова. В чем различие? дом Форма слова Однокоренные код Однокоренные Цветок - форма слова: Однокоренные: Форма слова домом, дому, кодировать, с кодом, домовой, кодом, домишко, кодовое, коду, коды, дома
- Задание 2. Классификация - 2 балля Перед тобой список различных предметов, которые входят в экипировку современного военнослужащего Твоя задача — внимательно изучить их и разделить на две группы: средства индивидуальной бронеза (предназначены для защиты бойца от огнестрельного оружия, осколков и других поражающих факторов элементы полевой экипировки (служат для переноски боеприпасов, снаряжения и удобства в боевых условиях). Запиши каждый предмет в соответствующую колонку, учитывая его назначение и функции. • бронежилет • каска • ремень-пояс • разгрузочный жилет • бронешлем • рюкзак полевой Средства индивидуальной бронезащиты: Элементы полевой экипировки: Задание 3. Вставка пропущенных слов - 2 балла Вставь пропущенные термины: Мотострелковое отделение обычно состоит из Основным видом техники отделения является Средства индивидуальной бронезащиты включают Задание 4. Упорядочивание этапов - 2 балла Расположи этапы надевания экипировки в правильной последовательности: • Надеть бронежилет • Надеть каску • Закрепить разгрузочный жилет • Надеть поясной ремень дание 5. Определение по описанию - 2 балла сови термин: емент экипировки, предназначенный для защиты головы военнослужащего от поражаюш олков. Может быть стальным или композитным». ет:
- Проверьте свои знания 1. Что называют количеством вещества? В каких единицах измеряется эта физическая величина? 2. Что представляет собой число Авогадро? Как взаимосвязаны количество вещества и число Авогадро? 3. Какое количество вещества атомов каждого химического элемента содержит 1 моль веществ, формулы которых: SO2, H3PO4, Fe2O3, Ca(OH)2?
- Можно ли это произведение назвать «волшебной сказкой»? Докажи.
- Помоги Вале решить задачу: рассматривается последовательность целых чисел в диапазоне [1587; 3254]. Определи, какое количество чисел в заданном диапазоне кратно 3 и не кратно 2, а также найди максимальное из них. (Запиши в ответе сначала количество чисел, а потом — максимальное из них.)
- Сократить дробь: 1. $\frac{2ab}{ab+3a^2}$ 2. $\frac{10ab}{ab-2a^2}$
- Заполните пропуски: Обострившийся конфликт между Англией и колониями привёл к войне. Поводом к ней стал бойкот английских товаров. В декабре _____ г. жители _____ в знак протеста, переодевшись индейцами, сбрасывают груз чая с трех английских кораблей. Это событие получило название «_____». После этого отношения с Англией обостряются до предела. В 177_ году в Филадельфии состоялся Первый континентальный конгресс, на котором _____ В 1_76 году в состоялся Второй континентальный конгресс, на котором _____ Оформляется документ, провозглашавший отделение 13 Североамериканских колоний от Британской империи образование нового независимого государства - Соединенных Штатов Америки: Название: Автор: Дата:
- 4 Напиши слова во множественном числе. (10 баллов) 1 ruler 2 pen 3 book 4 rubber 5 pencil
- Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
- Расставьте знаки препинания. Сделайте синтаксический разбор предложений. Большая чёрная птица взмахнула крыльями и взлетела в небо Прозвенел звонок и учащиеся вышли из класса Прозвенел звонок учащиеся вышли из класса Не забывайте школьных товарищей Когда ты выполнишь своё обещание
- Задача 4. Заполни пропуски в схеме «Управление колониями»
- 8 На каких двух изображениях представлены памятники культуры России, а на каких — памятники культуры зарубежных стран? Запишите в таблицу порядковые номера соответствующих изображений.
- Князь Гвидон В сложной ситуации находит верное решение. Попав на остров идёт искать дичины на ужин. Не побоялся коршуна и спас Лебедь. С почестями встречает гостей. Почтителен к матери и хочет вернуть отца. «Князь Гвидон тот город правит, всяк его усердно славит.» Царевна Лебедь Помогает князю Гвидону и выполняет его желания. Замечает изменения настроения князя. Помогает князю увидеть отца, и за это ничего не требует. Говорит с князем ласково. Советует князю не принимать поспеш- ных решений. «Не можно глаз отвесть...»
- E. Answer the questions
- Составьте таблицу «Наступление турок-османов в XIV-XV вв.».
- Сделать лексический разбор слов по образцу. 1. Моя сестричка нашла пуговицу. (сестричка) 2. Футболист забил пенальти. (забил, пенальти)
- 2. Прочитай статью «Царство тепла И сухветров» в учебнике на стр. 80-81. Раздели на смысловые части, озаглавь их. 3. Создай степь B своей тетради (см. рисун на стр. 82-83). Вырежи из Приложения (стр. 8 обирателей степи и посели их на свои места.
- Практическая работа по географии для 7 класса Тема: «Выявление закономерностей изменения солёности поверхностных вод Мирового океана и распространения тёплых и холодных течений у западных и восточных побережий материков» Цель: 1. Установить закономерности изменения солёности поверхностных вод Мирового океана в зависимости от географической широты. 2. Выявить закономерности распространения тёплых и холодных океанических течений у западных и восточных побережий материков. 3. Научиться объяснять выявленные закономерности, используя географические знания. Оборудование: Физическая карта мира, карта климатических поясов, атлас для 7 класса, таблицы с данными о солёности, учебник. Ход работы Задание 1. Анализ солёности поверхностных вод Мирового океана 1. Используя карты атласа и данные таблицы, изучите распределение солёности вод Мирового океана. Таблица: Средняя солёность поверхностных вод (%%) в разных широтах Широта Атлантический океан Тихий океан Индийский океан Экватор (0°) 35,0 34,5 34,8 Тропики (20°-30°) 37,0 35,5 36,0 Умеренные (40°-50°) 35,0 33,5 34,0 Полярные (60°-70°) 32,0 31,0 2. Ответьте на вопросы: 1. В каких широтных поясах наблюдается максимальная солёность? Объясните, с чем это связано. • Подсказка: вспомните о соотношении испарения и количества осадков. 2. В каких широтных поясах солёность минимальна? Дайте объяснение этому факту. • Подсказка: подумайте о таянии льдов и количестиве осадков. 3. Сравните солёность Атлантического и Тихого океанов в одних и тех же широтах. Какой океан солёнее и почему?
- Одиннадцатое ноября. «Дубровский» жанр-роман. сходство различие Дубровский Троекуров
- 2. Из 200 см³ никеля и 100 см³ свинца изготовили сплав. Какова его плотность¹?
- 1. Найдите среднее арифметическое ряда чисел a) 33; 27; 19; 27; 16; 22; 27. б) 22; 19,5; 26,3; 19,5; 18,9. в) 58,2; 59,3; 58,2; 61,5; 59,3. г) 0,7; 0,9; 0,6; 0,9; 1,3. 2. В таблице приведены данные о продаже в течение недели лука с оптовой базы: День недели Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс Количество лука, кг 385 396 360 380 352 458 508 Сколько лука в среднем продавали ежедневно в эту неделю? 3. При каких значениях х среднее арифметическое ряда чисел 10, 12, 15, 18, х будет равно 16? 4. Среднее арифметическое ряда, состоящего из 9 чисел равно 20. Из этого ряда вычеркнули число 12. Найдите среднее арифметическое получившегося ряда. 5. В магазин привезли 20 ящиков яблок со средней массой яблока 250 г, а также 30 ящиков яблок со средней массой плода 230 г. Найдите среднюю массу яблока во всей партии, если количество яблок в каждом ящике одно и то же. 6. Первые 105 км автомобиль ехал со скоростью 35 км/ч, следующие 120 км - со скоростью 60 км/ч, а последние 500 км со скоростью 100 км/ч. Найдите среднюю скорость автомобиля на протяжении всего пути.
- .(log₁₇289) \cdot (log₅₀₀\frac{1}{500})
- Поставь вопрос и реши ния. x-17 = 40
- А в камышах шуршали шустрые мыши.
- 5. | 6. |
- Найдите разность периодических дробей: 7,21(6) – 0,1285(6) =
- 5. Сравните папоротники с мхами. Выполните задание, установите соответствие. Признаки для сравнения А. Имеют сложные листья (побеги) - вайи Б. Стебель хорошо выражен В. Стебель сильно укорочен Г. В жизненном цикле преобладает спорофит Д. Имеют видоизмененный подземный побег Е. Не имеют корней Ж. Имеют ризоиды З. Имеют придаточные корни И. Спорофит представляет собой коробочку на ножке К. Спорофит - зеленое, листостебельное растение Отделы растений 1. Моховидные 2. Папоротниковидные
- 1. Впиши цифру, которой обозначено: циста. Ответ: 7 2. Выбери верную характеристику этой стадии:
- 2. Образуй и запиши с помощью суффиксов новые слова.
- Масса железного гвоздя 2 грамма. Какому количеству вещества железа соответствует эта масса?
- 41 Найдите среднее арифметическое чисел: а) 8 и 10; б) 8, 9 и 10.
- ОТМЕТЬТЕ ОПТИМАЛЬНУЮ ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ ВЗГЛЯДА В ОБЛАСТЬ ДЕЛОВОГО ТРЕУГОЛЬНИКА
- Размышляем о прочитанном Какие переживания, связанные с красотой природы, передаёт поэт в стихотворении «Ангел» (блаженство, полнота жизни)? . Какие чувства вызывает в поэте молитва («созвучье слов живых») в стихотворении «Молитва»? В. Когда и почему в стихотворении «Когда волнуется желтеющая нива...» «смиряется души тревога» у поэта? Что делает его счастли- вым? Творческое задание Что заинтересовало вас в воспоминаниях и высказываниях о Лермонтове? Подготовьте устный развёрнутый ответ на этот во прос, напишите сочинение-эссе «Мой Лермонтов».
- Проверочная работа № 2 1 Можно ли 234 человека рассадить в 5 авт 2 Запишите все делители числа 60. 3 Известно, что двузначное число делится в Выпишите все такие числа.
- 20. Напишите все делители числа к, если к=2·2·3·7. 21. Найдите все общие делители чисел 30 и 45. 22. Найдите наибольший общий делитель чисел с и d, если c=2·3·3·5·7·7 и d=2·3·7·7·11. 23. Найдите наибольший общий делитель чисел: а) 231 и 273; б) 49 и 48; в) 150, 375 и 600. 24. Докажите, что числа 35 и 72 взаимно простые. 25. Найдите наибольший общий делитель чисел 7425 и 12 375. 26. Запишите два простых числа у, которые удовлетворяют неравенству 17 <y<24. 27. Докажите, что 209 и 171 не взаимно простые. 28. На станции стоят три пассажирских поезда: в первом 418 мест в купейных вагонах, во втором — 494, а в третьем — 456. Сколько купейных вагонов в каждом поезде, если в каждом вагоне одинаковое число мест и их число больше 20? 29. Найдите наименьшее общее кратное чисел а и ь, если a=2·2·2·3·3·5·5, b=2・2・3・3・5・5・5. 30. Найдите наименьшее общее кратное чисел: а) 2 и 7; б) 12 и 10; в) 16 и 21; г) 110 и 160. 31. Найдите наименьшее общее кратное чисел: а) 270, 324 и 540; б) 212, 318 и 530. 32. Найдите наименьшее общее кратное чисел: а) 18 и 27; б) 7875 и 4725. 33. На базар привезли арбузы. Если их считать десятками, то получится целое число десятков. Если их считать дюжинам (по 12), то опять получится целое число дюжин. Сколько ар- бузов привезли на базар, если их больше 300, но меньше 400? 34. Проверьте равенство НОК $(m, n) = \frac{m \cdot n}{НОД (m, n)}$, если m=35, n=49. 35. Запишите в виде дроби частные 5:6, 10:15, 15:18, 25:30. Какие из полученных дробей равны? 36. Начертите координатный (числовой) луч, приняв за еди- ничный отрезок длину 24 клеток тетради. Отметьте на луче точ-
- Создавая «Песню о купце Калашникове», М. Ю. Лермонтов ориентировался на традиции народной песни. Какие фольклорные черты присутствуют в этом произведении? Выбери все верные варианты ответа.
- 1. Впиши в сетку словарные слова на букву л. Пользуйся словарём учебника. Укажи склонение имён существительных. 1-е скл. 2-е скл. 3-е скл. 2. Образуй от данных слов однокоренные слова 1-го склонения. Запиши их. Тетрадь - лошадь - морковь - кровать - злость - песнь - мышь - площадь - печь - Укажи склонение всех имён существительных.
- Заполните таблицу "Организационно-правовые формы предприятий".
- Найдите среднее арифметическое числового набора: 5,-2,-3,4-1,0-1, 1.6. В таблице представлены данные о производстве пшеницы в России за 5 лет. Найдите среднее значение данных с 2013 по 2017 г. Найдите среднее арифметическое чисел 2 3/5, 3 3/10, 2 1/2
- По графику определите: 1. При какой температуре было взято тело? 2. До какой максимальной температуры оно было нагрето? 3. При какой температуре начался процесс плавления? 4. Сколько времени длился процесс плавления? 5. Какому процессу соответствует участок EF? 6. Какому процессу соответствует участок CD? 7. Сколько времени длился процесс охлаждения вещества в жидком состоянии? 8. Сколько времени длился процесс охлаждения вещества в твердом состоянии? 9. Сколько времени длился процесс кристаллизации? 10. Определите конечную температуру вещества.
- 2. Составь и запиши три предложения по картинке про осень.
- Задание 20. До орфографической реформы 1918 г. каждое прилагательное имело в именительном падеже множественного числа две разные формы, например: новые учебники – новыя книги, старые ботинки - старыя туфли, просторные классы - просторныя окна, старинные документы - старинныя письма. Напишите, как до 1918 года записывались словосочетания зеленые луга, хрустальные вазы, рисовые поля.
- The OCR of the image is: --- 15 18 17 18 19 20 23 45 67 89 10 11 12 13 14. 16 17
- 1. Подготов. характеристику Тараса Бульбы( рассказать о его воинской доблести, о его отношении к людям( товарищам, сыновьям, врагам).В чём видит свой долг Тарас?В чём для него высший смысл жизни и счастья человека? Добр или жесток Тарас?;2. Подготов. анализ 1 из эпизодов повести ( по рядам): 1- речь Тараса о товариществе; 2 -второй бой под Дубно; 3- гибель Тараса; 3.Перечит. гл.7-12; 4. Индив. задание: подготов. рассказ о жизни в Запорожской Сечи (гл. 3-4)
- 1 Label the drawings.
- 1. Найдите значение выражения: a) $3\frac{4}{7} - 2\frac{3}{5}$; á) $6\frac{5}{6} + 2\frac{3}{8}$; a) $4\frac{5}{14} + (5\frac{1}{12} - 3\frac{4}{21})$ 2. Сократите дроби $\frac{27}{36}; \frac{50}{75}; \frac{112}{80}$ 3. Сравните дроби: а) $\frac{5}{14}$ и $\frac{8}{21}$; б) $\frac{31}{88}$ и $\frac{25}{66}$. 4. На автомашину положили сначала $2\frac{1}{3}$ т груза, а потом на $1\frac{3}{4}$ т больше. Сколько всего тонн груза положили на автомашину? 5. Ученик рассчитывал за $1\frac{5}{6}$ ч приготовить уроки и за $1\frac{3}{4}$ ч закончить модель корабля. Однако на всю работу он потратил на $\frac{2}{5}$ ч меньше, чем предполагал. Сколько времени потратил ученик на всю работу? 6. Решите уравнение $8\frac{9}{26} - z = 5\frac{7}{39}$. 7. Найдите две дроби
- Найди значение выражения 4m – 3n при m = 6 и n = -2.
- 1.54 Заполните пропуски: а) 1 м = ... см; б) 1 м = ... мм; в) 1 дм = ... мм; г) 1 км = ... см.
- 30. Система автополива в теплицах работает 2 раза в сутки: утром 10 мин, а вечером на □ мин дольше. Дополни задачу. Поставь вопрос так, чтобы задача решалась двумя действиями. Реши её. 31. Составь по чертежу задачу про машинки, в условии которой есть слово «больше». Реши её.
- 12) Какой из перечисленных процессов не происходит в желудке? а) Переваривание белков б) Переваривание жиров в) Всасывание жиров г) Всасывание алкоголя 13) Среди адаптаций к низкой среднегодовой температуре у пресмыкающихся и амфибий НЕ встречается: а) Живорождение б) Накопление веществ-антифризов в тканях в) Зимняя спячка г) Откладывание бурой жировой ткани 14) Что изображено на данной микрофотографии? а) Синапс б) Переваривание одноклеточного организма инфузорией в) Меланоцит с пигментными везикулами г) Апоптоз 15) Виды-эдификаторы известны также как средообразующие виды. Какое из перечисленных растений является средообразователем? а) Плаун булавовидный б) Орляк в) Щитовник мужской г) Сфагнум Часть 2. Вам предлагаются тестовые задания c множественными вариантами ответа (от 0 до 5). Максимальное количество баллов, которое можно набрать, — 25 (по 2,5 балла за 10 тестовых заданий). 1) Эксперимент Миллера — Юри — это классический эксперимент, в ходе которого моделировались условия раннего периода развития Земли. Ученые проверяли гипотезу, что условия, существовавшие на древней Земле, способствовали химическим реакциям, которые могли привести к синтезу органических молекул из неорганических. Какие компоненты использовались для моделирования первичной атмосферы Земли?
- 93. Сочинение. • Напиши небольшое сочинение на тему: "Что сказала мама". Расскажи какую-нибудь историю из своей жизни: как ты чем-то порадовал маму или, наоборот, огорчил. Начинаться оно может так: Однажды со мной произошло вот что.. A закончить свой рассказ нужно предложением с прямой речью - словами мамы.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.
